全冊教案（教案）粵教版四年級下冊綜合實踐活動

一、教學目標

1.了解環保知識，培養環保意識；

2.掌握團隊合作、獨立思考的能力；

3.提升觀察和描述事物的能力；

4.加深對自己家鄉的認識和了解，增強對家鄉文化的熱愛。

二、教學重難點

1.如何讓學生更好地了解環保知識；

2.如何引導學生獨立思考，提高觀察與描述能力。

三、教學內容

1、環保知識介紹

1）環保知識概述

2）環保方案

3）環保意義

4）環保規定

2、環保實踐活動

1）慈善義賣

2）廢品回收

3）環境親子參與

4）環保知識學習

3、活動的設計

1）活動目的

2）活動設計

3）活動實施安排

4、教學方法

1）課堂講授

2）小組合作

3）現場體驗

4）情境模擬

5、教學手段

1）多媒體演示

2）小組討論

3）現場演示

4）圖片展示

四、教學過程

1、環保知識介紹

1）環保知識概述

教師用圖片、PPT等形式向學生介紹環保的定義以及與其相關的概念。環保指

的是人類保護環境并預防污染的行動，是人^共同的使命。

2）環保方案

教師提供具體的環保方案，例如：用公共交通代替小汽車，采用節能環保燈等

等。

3）環保意義

教師引導學生思考環保的意義以及保護環境的必要性，在思考環保的同時，注

意培養學生的環保意識。

4）環保規定

教師介紹環保規定，例如：每個人都要對自己的環境負責，都應當積極地參與

這個保護環境的行動。

2、環保實踐活動

1）慈善義賣

教師安排學生及其家長共同籌備?次慈善義賣，組織學生、教師、家長和社區

居民共同參與，所得收入用于環保，例如：治理污染、保護動物等。

2）廢品回收

教師讓學生了解回收廢品的意義，并介紹廢品回收的注意事項：同時引導學生

走進社區，開展廢品回收的活動。

3）環境親子參與

教師鼓勵學生們與家長一起親身走進自然，在場地及周邊活動，感受環境之美,

了解環境的變遷，探索本地環境特色。

4）環保知識學習

通過觀看環保知識、聽取講座、課堂演示等方式，幫助學生掌握環保知識的基

本要素，引導學生了解作為一個公民應盡的環保義務。

3、活動的設計

1）活動目的

通過開展環保實踐活動，引導學生重視和關注環境問題，養成正確的環保意識,

增強團隊協作和獨立思考的能力，提升觀察和描述事物的能力，加深對家鄉文化的

認識和了解，增強對自己家鄉的熱愛。

2）活動設計

通過組織學生參觀環保實踐項目、組織民間環保組織走進課堂，展示環保特色

等方式，設計出具有特色的環保課堂和活動。

3）活動實施安排

根據學生年齡和學科課程安排，組織好活動的時間、地點和內容，明確任務分

配和實際活動前的準備工作，確保具有真實性、有意義性和可操作性。

4、教學方法

1）課堂講授

引導學生了解環保知識，讓學生感受?下環境保護的重要性和必要性。

2）小組合作

通過小組合作，激發學生積極性，增強傾聽合作意識和責任意識，使學生養成

良好的協作和共同協作的能力。

3）現場體驗

讓學生到現場進行觀察和體驗，引導學生進行深度思考和解析，提升學生的實

踐能力。

4）情境模擬

通過模擬真實情境，讓學生充分理解與實際工作有關的知識，使其理論聯系實

踐。

5、教學手段

1）多媒體演示

使用多媒體技術，為學生提供生動具體的例子、圖片等，使學生更好地理解。

2）小組討論

在小組討論中引導學生主動思考，讓學生了解和掌握環保的知識，培養學生的

合作學習能力。

3）現場演示

引導學生到現場進行環保操作，增強學生的實際操作能力，讓學生更好地理解

環保的意義。

4）圖片展示

通過環保圖片的展示，向學生展示環保活動的重要性和必要性，引導學生關注

環保問題。

五、教學評價

教師通過包括成果評價、評價工具、考核標準等在內的各種評價方式，對學生

參與環保實踐活動的過程和成果進行評價；同時.，根據學生的知識程度、思考能力、

語言能力、學習動機等因素進行評價，針對學生的不同問題提供有針對性的幫助和

建議。

六、教學總結