小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》練習(xí)卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.《巨人的花園》是英國作家王爾德的著名童話故事，下面關(guān)于這個(gè)故事的描述正確的是：A.巨人的花園里始終沒有孩子玩耍。B.巨人把花園送給了孩子們。C.花園的春天永遠(yuǎn)不會(huì)到來。D.孩子們不喜歡巨人的花園。2.在故事中，巨人的花園發(fā)生變化的原因是：A.巨人種了很多新樹。B.孩子們不再來花園玩耍。C.冬天來臨，花園被雪覆蓋。D.孩子們偷偷進(jìn)入了花園。3.故事中，巨人第一次見到小男孩時(shí)，小男孩正在：A.畫畫。B.唱歌。C.玩耍。D.讀書。4.巨人明白了一個(gè)重要的道理，這個(gè)道理是：A.花園只屬于他自己。B.孩子們不應(yīng)該在花園里玩耍。C.分享快樂才能得到真正的快樂。D.花園里的花都應(yīng)該換成樹。5.在故事中，春天不肯光臨巨人的花園，是因?yàn)椋篈.巨人把春天趕走了。B.花園里沒有孩子。C.春天喜歡其他地方的花園。D.巨人不喜歡春天。二、填空題（每題2分，共20分）6.《巨人的花園》的作者是_______。7.故事中，巨人的花園最初是_______的，但后來變得_______。8.巨人發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨▓@里玩耍時(shí)，他最初感到_______，后來感到_______。9.在故事中，小男孩幫助巨人_______，讓巨人明白了_______。10.巨人決定把花園_______，這樣花園又重新變得_______。三、閱讀理解（每題10分，共30分）“一天，巨人終于決定離開他的花園，去尋找春天。他走遍了整個(gè)世界，但沒有找到春天。他回到了自己的花園，發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)在那里了。他看到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，他們的笑聲和歡樂讓花園變得生機(jī)勃勃。巨人終于明白了，春天不是季節(jié)，而是一種心情，一種分享快樂的心情。”11.巨人為什么決定離開他的花園？12.巨人在尋找春天的過程中有什么發(fā)現(xiàn)？13.巨人明白了什么道理？四、寫作題（共30分）14.請(qǐng)你想象一下，如果你是故事中的巨人，你會(huì)如何與孩子們分享你的花園？請(qǐng)寫一篇短文，描述你與孩子們?cè)诨▓@中的快樂時(shí)光。五、拓展題（每題10分，共20分）15.請(qǐng)你列舉出三個(gè)與《巨人的花園》相似的主題故事，并簡要說明它們的主要內(nèi)容和寓意。16.如果你有機(jī)會(huì)對(duì)故事中的巨人說一句話，你會(huì)說什么？請(qǐng)說明你的理由。一、選擇題答案1.B2.B3.C4.C5.B二、填空題答案6.王爾德7.美麗而快樂；荒蕪和寒冷8.生氣；快樂9.分享快樂的重要性10.打開，供孩子們玩耍三、閱讀理解答案11.巨人決定離開花園是因?yàn)樗雽ふ掖禾臁?2.巨人在尋找春天的過程中發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)在他的花園里。13.巨人明白了春天是一種心情，一種分享快樂的心情。四、寫作題答案（略，因?yàn)橹饔^性較強(qiáng)，無法給出標(biāo)準(zhǔn)答案。）五、拓展題答案15.《自私的巨人》：講述了一個(gè)自私的巨人不讓孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍，導(dǎo)致春天永遠(yuǎn)不會(huì)到來，直到巨人改變態(tài)度，與孩子們分享花園，春天才再次降臨。《快樂王子》：講述了一個(gè)美麗的雕像快樂王子，他看到城市的貧窮和苦難，決定犧牲自己，幫助那些需要幫助的人。《夜鶯與玫瑰》：講述了一只夜鶯為了幫助一個(gè)年輕人得到他心愛的女孩的喜愛，不惜犧牲自己，用生命換得一枝玫瑰。16.我會(huì)對(duì)巨人說：“謝謝你，巨人，你讓我明白了分享快樂的重要性。”理由：因?yàn)榫奕嗽诠适轮型ㄟ^自己的經(jīng)歷，明白了分享快樂的重要性，并將這個(gè)道理傳遞給了讀者。選擇題考察學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶。示例：通過細(xì)節(jié)描述，測試學(xué)生對(duì)故事中巨人情感變化的認(rèn)識(shí)。填空題考察學(xué)生對(duì)故事細(xì)節(jié)的掌握。示例：通過填空，檢查學(xué)生對(duì)故事中季節(jié)變化和巨人態(tài)度轉(zhuǎn)變的理解。閱讀理解考察學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力。示例：通過分析故事中的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的心理變化和故事主題。寫作題考察