人教版語文四年級下冊第一單元閱讀能力測試卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音正確的是（）A.桃花（táohu?。〣.春天（chūntiān）C.小溪（xiǎoxī）D.高興（gāoxìng）2.下列詞語中，書寫正確的是（）A.鳥語花香B.春暖花開C.風和日麗D.桃李滿天下3.下列句子中，沒有錯別字的是（）A.春天來了，大地萬物復蘇。B.小草從土里探出頭來，好奇地張望著世界。C.桃花、梨花、杏花都開了，真是美不勝收。D.春風拂面，讓人感到無比的舒適。4.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是（）A.春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來。B.桃花笑紅了臉，梨花笑白了臉。C.春風輕輕地撫摸著大地。D.小溪歡快地流淌著，好像在歌唱。5.下列句子中，表達了作者對春天喜愛的是（）A.春天來了，大地萬物復蘇。B.桃花、梨花、杏花都開了，真是美不勝收。C.春風拂面，讓人感到無比的舒適。D.春天是個美麗的季節，我喜歡春天。二、填空題（每題2分，共20分）6.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這句詩出自唐代詩人________的《春曉》。7.“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！边@句詩出自清代詩人________的《村居》。8.“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！边@句詩出自唐代詩人________的《詠柳》。9.“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！边@句詩出自唐代詩人________的《滁州西澗》。10.“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！边@句詩出自宋代詩人________的《木蘭花·春景》。三、閱讀理解（每題10分，共50分）（一）閱讀短文《春天的色彩》，回答下列問題。春天的色彩春天來了，大地萬物復蘇。小草從土里探出頭來，好奇地張望著世界。桃花、梨花、杏花都開了，真是美不勝收。春風拂面，讓人感到無比的舒適。11.短文主要描繪了春天的哪些景象？（5分）12.短文中使用了哪些修辭手法？（5分）（二）閱讀短文《春游》，回答下列問題。春游春天來了，陽光明媚，我們一家人去公園春游。公園里，桃花、梨花、杏花都開了，真是美不勝收。小草從土里探出頭來，好奇地張望著世界。春風拂面，讓人感到無比的舒適。13.短文主要描繪了什么活動？（5分）14.短文中，作者對春天的感受是什么？（5分）四、寫作題（共50分）15.請以“我眼中的春天”為題，寫一篇不少于300字的短文，描述你對春天的認識和感受。一、選擇題答案：1.C2.B3.A4.B5.D二、填空題答案：6.孟浩然7.賀知章8.韓愈9.劉禹錫10.宋祁三、閱讀理解答案：11.短文主要描繪了春天的景象，包括小草從土里探出頭來、桃花、梨花、杏花盛開，以及春風拂面。12.短文中使用了擬人修辭手法，如“小草從土里探出頭來，好奇地張望著世界”。13.短文主要描繪了春游的活動。14.短文中，作者對春天的感受是喜愛和舒適。四、寫作題答案：（略）一、基礎知識1.字音：識別和正確拼讀漢字，如“桃花”應讀作“táohuā”。2.字形：正確書寫漢字，如“春暖花開”。3.詞匯：理解和運用常用詞匯，如“鳥語花香”、“風和日麗”。4.句子：理解和運用各種句型，如擬人句。二、閱讀理解1.理解文章內容：能夠準確把握文章的主題和細節。2.修辭手法：識別和理解文章中使用的修辭手法，如擬人、比喻等。3.文章結構：理解文章的結構和層次，如總分總、因果關系等。三、寫作1.文章主題：能夠圍繞主題展開寫作。2.語言表達：準確、流暢地表達自己的思想和感情。3.文章結構：合理安排文章的結構和層次。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：選擇題：主要考察學生對基礎知識的掌握，如字音、字形、詞匯和句子。示例：選擇題第1題，考察學生對字音的掌握，正確答案是C，“桃花”應讀作“táohuā”。填空題：主要考察學生對基礎知識的掌握，如詩人、詩句等。示例：填空題第6題，考察學生對詩人及其作品的了解，正確答案是“孟浩然”。閱讀理解：主要考察學生對文章內容的理解、修辭手法的識別和文章結構的把握。示例：閱讀理解第11題，考察學生對文章內容的理解，正確答案是“短文主要描繪了春天的景象，包括小草從土里探