人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角課件

一、教學(xué)內(nèi)容

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角課件，主要涵蓋了第四單元《條

形統(tǒng)計(jì)圖》和第五單元《統(tǒng)計(jì)表》的相關(guān)內(nèi)容。其中，第四章主要學(xué)

習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和特點(diǎn)，第五章則著重介紹了統(tǒng)計(jì)表的種

類和制作步驟。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，能夠正確地繪制出各種條

形統(tǒng)計(jì)圖；

2.使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)表的種類，掌握制作統(tǒng)計(jì)表的基本步驟；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表解決實(shí)際問題的能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，統(tǒng)計(jì)表的制作步驟；

2.教學(xué)重點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)表的種類。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：黑板、粉筆、課件；

2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、練習(xí)本、尺子。

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入：通過展示一個(gè)班級(jí)學(xué)生的身高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，引發(fā)

學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的興趣；

2.知識(shí)講解：講解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和特點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)表的種類

和制作步驟;

3.例題講解：以一個(gè)具體的學(xué)生身高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為例，示范繪制條

形統(tǒng)計(jì)圖和制作統(tǒng)計(jì)表；

4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖和

制作統(tǒng)計(jì)表；

5.作業(yè)布置：布置課后練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)

表的繪制；

6.板書設(shè)計(jì)：條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)表的種類和制作步驟；

7.作業(yè)設(shè)計(jì)：課后練習(xí)，繪制一個(gè)家庭成員身高的條形統(tǒng)計(jì)圖和

統(tǒng)計(jì)表；

六、板書設(shè)計(jì)

條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：直觀、清晰、便于比較

統(tǒng)計(jì)表的種類：單式統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

制作統(tǒng)計(jì)表的步驟：收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、填寫表格、命名

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

課后練習(xí)：

1.繪制一個(gè)家庭成員身高的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表；

2.選擇一個(gè)班級(jí)的學(xué)生身高數(shù)據(jù)，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

八、課后反思及拓展延伸

本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的興趣。

在教學(xué)過程中，注重了知識(shí)的講解和例題的示范，讓學(xué)生分組合作進(jìn)

行隨堂練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，培養(yǎng)了

學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的能力。

課后，學(xué)生可以通過收集更多的數(shù)據(jù)，運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表

解決實(shí)際問題，如調(diào)查學(xué)校的運(yùn)動(dòng)器材使用情況、了解不同年級(jí)學(xué)生

的學(xué)習(xí)成績等。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他類型的統(tǒng)計(jì)圖和

統(tǒng)計(jì)表，提高學(xué)生的統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角課件的教學(xué)內(nèi)容主要涉及第四單

元《條形統(tǒng)計(jì)圖》和第五單元《統(tǒng)計(jì)表》的相關(guān)內(nèi)容。其中，條形統(tǒng)

計(jì)圖的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握其繪制方法，能夠正確地繪制出各種條

形統(tǒng)計(jì)圖。例如，通過展示不同科目的成績統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生了解條形

統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟和特點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)表的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)表的

種類，掌握制作統(tǒng)計(jì)表的基本步驟。例如，通過一個(gè)班級(jí)學(xué)生的身高

數(shù)據(jù)，讓學(xué)生掌握單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作方法。

二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析

1.讓學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，能夠正確地繪制出各種條

形統(tǒng)計(jì)圖。例如，通過課堂講解和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖的繪

制步驟，包括收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)—、繪制條形圖等。

2.使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)表的種類，掌握制蚱統(tǒng)計(jì)表的基本步驟。例如,

通過課堂講解和練習(xí)，讓學(xué)生了解單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的區(qū)別，

掌握制作統(tǒng)計(jì)表的步驟，包括收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、填寫表格、命名

等。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表解決實(shí)際問題的能力。例如，通

過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表解決實(shí)際問

題，如調(diào)查學(xué)校的運(yùn)動(dòng)器材使用情況、了解不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

等。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析

1.教學(xué)難點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，統(tǒng)計(jì)表的制作步驟。例如,

在講解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法時(shí)，可以通過示例和步驟講解，讓學(xué)生

理解并掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。在講解統(tǒng)計(jì)表的制作步驟時(shí)，可

以通過示例和步驟講解，讓學(xué)生理解并掌握制作統(tǒng)計(jì)表的步驟。

2.教學(xué)重點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)表的種類。例如，在講解

條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)時(shí)，可以通過對(duì)比和實(shí)例講解，讓學(xué)生了解條形統(tǒng)

計(jì)圖的直觀、清晰、便于比較等特點(diǎn)。在講解統(tǒng)計(jì)表的種類時(shí)，可以

通過示例和分類講解，讓學(xué)生了解單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的定義和

用途。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析

1.教具：黑板、粉筆、課件。例如，誄件可以包含條形統(tǒng)計(jì)圖和

統(tǒng)計(jì)表的示例，方便學(xué)生觀看和理解。

2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、練習(xí)本、尺子。例如，練習(xí)本可以用來讓

學(xué)生繪制條形統(tǒng)計(jì)圖和制作統(tǒng)計(jì)表，尺子可以用來測(cè)量和畫直線。

五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析

1.實(shí)踐情景引入：通過展示一個(gè)班級(jí)學(xué)生的身高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，引發(fā)

學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的興趣。例如，可以通過展示學(xué)生的身高條形

統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生觀察和分析身高分布情況。

2.知識(shí)講解：講解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和特點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)表的種類

和制作步驟。例如，可以通過示例和步驟講解，讓學(xué)生了解條形統(tǒng)計(jì)

圖的繪制方法和特點(diǎn)，講解統(tǒng)計(jì)表的種類和制作步驟。

3.例題講解：以一個(gè)具體的學(xué)生身高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為例，示范繪制條

形統(tǒng)計(jì)圖和制作統(tǒng)計(jì)表。例如，可以選取一個(gè)班級(jí)學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，

示范繪制條形統(tǒng)計(jì)圖和制作統(tǒng)計(jì)表的過程，讓學(xué)生跟隨老師一起完成。

4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖和

制作統(tǒng)計(jì)表。例如，可以讓學(xué)生分組合作，選取各自感興趣的數(shù)據(jù)，

繪制條形統(tǒng)計(jì)圖和制作統(tǒng)計(jì)表，并進(jìn)行展示和交流。

5.作業(yè)布置：布置課后練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)

表的繪制。例如，可以布置課后練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)家庭成員

身高的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的繪制。

6.板書設(shè)計(jì)：條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)表的種類和制作步驟。例

如，在板書上可以列出條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，如直觀、清晰、便于比較

等，以及統(tǒng)計(jì)表的種類，如單式統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，以及制作步驟,

如收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、填寫表格、命名等。

7.作業(yè)設(shè)計(jì)：課后練習(xí)，繪制一個(gè)家庭成員身高的條形統(tǒng)計(jì)圖和

統(tǒng)計(jì)表。例如，可以布置課后練習(xí)，讓學(xué)生繪制一個(gè)家庭成員身高的

條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和圖

表的美觀性。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

1.語言語調(diào)：在講解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和特點(diǎn)時(shí)，使用清晰、

簡潔的語言，語調(diào)要適中，不要過于平淡或單調(diào)。在講解統(tǒng)計(jì)表的種

類和制作步驟時(shí)，可以使用一些生動(dòng)的例子和比喻，讓學(xué)生更容易理

解和記憶。

3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課

堂討論和思考。例如，在講解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法時(shí)，可以提問學(xué)

生：“你們認(rèn)為條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)呢？”在講解統(tǒng)計(jì)表的制作步

驟時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們知道統(tǒng)計(jì)表有哪些種類嗎？”

4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以通過展示一個(gè)班級(jí)學(xué)生

的身高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的興趣。例如，可以引

導(dǎo)學(xué)生觀察身高條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生了解身高分布情況，并

引發(fā)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的思考工

教案反思：

1.在本節(jié)課中，通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)

表的興趣。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)采用這種方式，通過展示實(shí)際

數(shù)據(jù)和問題，引發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

2.在講解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和特點(diǎn)時(shí)，通過示例和步驟講解,

讓學(xué)生掌握了條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。在今后的教學(xué)中，可以更多地

提供實(shí)際數(shù)據(jù)和問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生

的實(shí)踐