專題三現代文閱讀第06講行文線索及作用01考情透視·目標導航 ?課標要求?考查形式?命題趨勢02知識導圖·思維引航03考點突破·考法探究?知識點一線索的分類?知識點二線索的辨別?知識點三提問形式?知識點四線索的作用?知識點五答題模板一、課標要求1.閱讀能力方面要求學生在通讀課文的基礎上，能夠理清文章的思路，理解、分析主要內容。而線索作為貫穿全文的脈絡，是理清思路的關鍵要素之一，學生需要通過尋找和把握線索，來更好地理解記敘文的行文邏輯和結構層次。體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。線索常常通過一些關鍵的詞句、反復出現的事物或情感表達等體現出來，學生需要敏銳地捕捉這些線索的提示信息，理解其在文中的特定含義和作用，進而深入理解全文。2.閱讀體驗與感悟方面欣賞文學作品時，要有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。在記敘文閱讀中，理解線索有助于學生更深入地體會作者的情感變化和創作意圖，從而更好地獲得情感共鳴和啟示。二、考查形式及命題趨勢考查類型內容要點命題趨勢考查線索作用通常會直接提問文章線索的作用是什么，如“本文以××為線索，有什么作用？1.選取更貼近學生生活、時代熱點和社會現實的記敘文。2.增加具有豐富文化內涵的記敘文，引導學生關注傳統文化。3.注重考查學生對線索的深度理解。分析線索與其他要素的關系例如“文中的線索對塑造人物形象有什么幫助？請結合具體事例說明。”辨別線索并分析作用給出一篇記敘文，要求考生先找出文章的線索，再分析其作用，如“閱讀文章，找出貫穿全文的線索，并說明其在文中的作用。”一、線索的分類以人物為線索：如《孔乙己》以“我”的所見所聞為線索，《我們家的男子漢》以“男子漢”這一人物為線索。以事物為線索：像《繁星》以“繁星”為線索，《臺階》以“臺階”為線索。以中心事件為線索：例如《社戲》以“看社戲”這一中心事件為線索，《皇帝的新裝》以“皇帝愛新裝、做新裝、看新裝、穿新裝、展新裝”為線索。以時間為線索：如《三顆枸杞豆》按時間順序記敘“我”童年的經歷，《偉大的悲劇》以時間的推移為線索。以空間為線索：《從百草園到三味書屋》以空間方位的變化，即從百草園到三味書屋的地點轉換為線索。以情感變化為線索：如《阿長與山海經》中“我”對阿長的感情變化“憎惡、討厭——敬重、愛戴”為線索，《鄉愁》以作者對故鄉的思念之情為線索。明暗線交織：如魯迅的《藤野先生》，明線是魯迅先生與藤野先生的交往，暗線是魯迅的愛國主義思想感情。二、線索的辨別1.關注標題：有的標題本身就是文章的線索，如《背影》；有的標題包含線索的因素，可從中得到線索的提示。2.尋找反復出現的詞句：文中反復出現的詞語、句子往往是線索，如《白楊禮贊》中反復出現“白楊樹實在不平凡”。3.分析議論抒情句：記敘文中表達作者思想感情變化的詞句通常是組織材料的重要線索。4.時空連“線”：把表示時空轉換的詞語連接起來，可能就是文章線索。三、提問形式1.直接提問線索：如“本文的線索是什么？”“本文以什么為行文線索？”。2.分析線索作用：“本文線索的作用是什么？”。3.辨別明暗線：“本文有明線和暗線兩條線索，請說說明線和暗線分別是什么？”。4.結合標題分析：“標題‘××’是貫穿全文的線索，請結合文章內容具體分析。”。5.分析反復出現的詞句的作用：“‘××’在選文中多次出現，有什么作用？”。6.梳理線索情節：如“請根據提示，完成‘××’線索的情節梳理。”。四、線索的作用1.結構方面：能把文章中表達的思想內容貫串起來，組成一個整體，使文章條理清楚，文脈貫通。可以使文章層次分明，結構嚴謹，如明暗線交織的文章，兩條線索相互呼應，使文章情節更緊湊。2.內容方面：有助于突出人物形象，通過線索可以更清晰地展現人物的性格、行為和命運，使人物形象更加豐滿立體。能夠更好地表達主題，使主題更加集中、深刻，讓讀者更容易理解作者的意圖。可以推動情節的發展，線索貫穿始終，使故事的發展有了明確的方向和連貫性。五、答題模板1.單一線索答題模板：文章以××（事物）/××（人物）/××事件/××思想感情的變化/時間的推移/空間變化/××的所見所聞為線索，把文中的人物和事件有機地聯系在一起，使文章條理清晰，結構嚴謹，主題的表達更充分，更集中。2.明暗線答題模板：明線是××，寫了××內容；暗線是××，寫了××內容，這樣雙線并行，相輔相成，具有深化主題的作用。（2024·海南）閱讀下面文章，完成下面小題_________“密謀”①早上，媽媽說她有一個計劃。媽媽經常有計劃，小到清潔衛生，大到置辦房產。這次又是什么呢？②我和媽媽在這里住了五年多，房子雖小，卻是屬于我們自己的家。曾記得，媽媽拖著行李箱拉著我：“走啦，我們探險去！”她的語氣似乎很輕松，可眼睛卻紅腫著。后來就是坐火車、租房、受冷遇、搬家……③我已經九年沒見過爸爸了。每一個同桌都會問我，你爸媽離婚了？每一次我把這個問題丟給媽媽，她都肯定地回答：“沒有，你爸爸從事的是國家最高機密工作。我會在你十八歲的時候提出申請，讓你們父女見一面。”開始我對她的話深信不疑，后來就不信了。只是，我不愿意揭穿媽媽的謊言。④“儀妹妹，我回來了。”“歡迎微姐姐！”我和媽媽經常“姐姐”“妹妹”地亂叫。“走逛逛去。”母親拉著我走到小區邊的一條小路，路不寬，是被人走出來的。“儀妹妹，快來看！”媽媽蹲下來，托起一個垂釣在莖稈上的“小燈籠”，“這叫‘燈籠果’，但我更喜歡它另一個名字‘菇娘果’，它不挑環境，易生長。這幾片皺巴巴的葉子，是它的表皮，很薄，很軟，但可以保護果實，防止鳥蟲侵害。”媽媽邊說邊剝開表皮，把果子塞到我嘴里，有些酸，有些澀，還有一點點甜。⑤“微姐姐，這就是你的計劃？”我笑話她。媽媽捏了捏我的臉，“媽媽有話跟你說。每當她這么說話的時候，我就知道事情小不了。“我這里出了問題，也許要切掉。”她指了指胸部。我愣住了，一把抱住媽媽：“也許是誤診呢！”我的安慰聽起來一點都不理直氣壯。⑥直到看著手術室門關上的那一刻，我的淚水決堤而出，整個人癱在角落里。⑦媽媽提前一個小時從手術室出來了，“虛驚一場，不是癌，根本沒做手術。”媽媽很輕松似的說。我高興得跳起來。出院時，醫生一再叮囑“要隨時回診！”⑧媽媽說這次生病給她敲了警鐘，她要鍛煉身體。媽媽把我接過來，紅著眼眶說：“你自理能力極差，等上高中寄宿了，可應付不了。還記得菇娘果嗎？媽媽希望你長成那樣的姑娘。”于是，我聽從了媽媽的安排，周末在她上班的診所做義工。白天很順利，晚上診所里空蕩蕩的。我好害怕，但還是硬著頭皮，打掃衛生、檢查門窗、打開折疊床，才瑟瑟發抖地鉆進被窩。第二天，診所老板讓我住她家，我堅決拒絕。我得成長啊！要知道“成長”這倆字長得很孤單，連個偏旁都沒有。⑨中考，我考上了心儀已久的寄宿制高中。媽媽提議下館子慶祝，我說我來做！當四菜一湯端上飯桌時，媽媽流下了眼淚。喝著我給她盛的湯，不住地咂嘴，說這是她喝過最美味的湯。飯后，媽媽把我拽到沙發上，解開上衣，露出那道已經愈合的創口，“媽媽撒謊了，醫生說比預期的嚴重，不敢驚動它，它還在里面。不過前幾天去復診，醫生說它居然沒有擴散，還比原來小一些。當然，我們也不能太僥幸，也許有一天，它會打敗我，你必須……”沒等她說完，我已哭得看不清她的臉。⑩“對不起，媽媽還有事情瞞著你。你爸爸是英雄，在一次行動中犧牲了。我不想讓你成為別人眼中沒有爸爸的孩子，所以帶你離開了原來的家……”我并沒有想象中的震驚，因為在潛意識里已經設想過這種可能。?媽媽又說：“現在的每一天都是老天賜給我的禮物，我又報了游泳班，我們必須要好好的……”她說話的神情像個小女孩，似菇娘果的女孩！陽光透進來，灑在七巧板似的屋子里，灑在媽媽身上。（選自《青年文摘》，作者：筱綃。有刪改）1．下面是李華同學初讀這篇文章時的筆記，請你幫他補全下面表格。“密謀”內容事情真相暗示真相的細節媽媽的形象①媽媽擔心我成為別人眼中沒有爸爸的孩子而搬家眼睛卻紅腫著④媽媽說爸爸正從事秘密工作②每一次媽媽都肯定地回答說沒有離婚媽媽說她沒有患癌媽媽已經患癌③媽媽說我應付不了高中寄宿生活而安排我做義工媽媽擔心自己“離開”后我不能自立媽媽把我摟過來，紅著眼眶2．結合語境，請任選一句，從描寫或修辭的角度賞析。（1）看著手術室門關上的那一刻，我的淚水決堤而出，整個人癱在角落里。（2）陽光透進來，灑在七巧板似的屋子里，灑在媽媽身上。3．結合文章內容，說說“菇娘果”在文中多次出現的作用。4．同學們對于文章使用哪個題目產生了分歧。請選擇你認為恰當的一個，并說明理由。A．《成長，是媽媽的一場精心“密謀”》B．《媽媽的“密謀”》（2024·山東青島）閱讀下面的文字，完成下面小題。巴顏順的作戰靴李宏①坑道駐訓任務終于結束了。②大雪將遠山近嶺染成了銀白，已經100多個小時沒有見到日光月光的官兵們盡情地在厚厚的雪地上奔跑撒歡，打起了雪仗。此時，巴顏順卻獨自蹲在雪地里脫下了靴子，表情很難看。③營長走過來拍了拍巴顏順的肩膀：巴班長，腳上的傷病犯了？巴顏順迅速將靴子穿上，系好鞋帶，站起來望著遠天，自言自語地說，這雪算個啥啊，比我家鄉的雪小多了！④巴顏順是某導彈旅的老兵，身高1米9，面孔黝黑，是訓練發射場上數一數二的好手。⑤那年，巴顏順參加實兵實裝演習，他所在的發射四營接到命令，務必一小時內全員全裝到達指定區域。意想不到的是，經過花椒溪時突遇上游暴雨泄洪，橋梁被沖毀，河水漫漲。長長的裝備車隊被洪水阻擋在了岸邊。旅長盯著湍急的河水注視了一陣，繃著臉問駕駛員，安全行駛到對岸有多大把握？駕駛員神情緊張地說，只有一半。旅長當即否定，百分之九十九都不行，我要的是百分之百！⑥在大家一籌莫展的時候，巴顏順卻一直沒有閑著。他先是撿了幾塊石頭，由近至遠，扔向漩渦套著漩渦的急流中，又將背包帶連結在一起，一頭系在腰上，一頭塞進連長手里，脫下作戰靴，往岸上一扔，說：我去試試水。從對岸回來后，他一臉嚴肅地對營長說，讓我來。⑦旅長親自將作戰靴遞給了巴顏順。巴顏順蹬上靴子，輕輕一躍，身手矯健地攀上一米多高的駕駛室，踩離合，點火，轟油門，平穩地將重達數十噸的導彈發射車開到了對岸。隨即，演習部隊的所有車輛也全部沿著巴顏順剛才行駛的路線涉過花椒溪。后來，旅長對營長下了命令，務必在一年內把他培養成技術尖子。⑧果然，一年后巴顏順成了導彈旅的骨干。當兵22年，他駕駛過4種型號的導彈發射車，干過4個崗位的操作號手，親手將兩種新型號導彈發射到數千里外的預定地域，多次立功。有時，他還會得意地在新兵面前吹噓，當年的旅長，如今的基地首長，還為他拎過戰靴呢。⑨南方的雪說化就化了，前兩天還漫天白雪，隔幾天就冰消雪融，營區周圍的農田里麥苗已經拔節，杏花也含苞待放。⑩一天，夜間緊急集合。連長點名讓巴顏順出列，質問他為什么不按規定著裝。一瞬間，所有人的目光一下子集中到了巴顏順身上。只見他身上穿著新作訓服，腳上卻穿了一雙老式作戰靴，格外顯眼。解散后，連長找到巴顏順，問他是不是新發的鞋不合腳。巴顏順沒說話，在一塊石頭上慢慢坐下，脫下靴子又脫了襪子，一雙纏著紗布滲了血的大腳展現在了連長面前。?原來，巴顏順的腳本來就寬大，加上之前執行發射任務受了傷，穿新鞋一直磨腳，只好穿舊鞋。?一直站在旁邊的營長蹲下身子，看了巴顏順的腳傷后說，你安心準備帶兵參加實裝操作比武，必須從今年補充的新兵中帶出至少5個全能號手。靴子的事情我來想辦法。?接到任務后，巴顏順除了完成新兵日常訓練任務，每天還給他們一招一式地“加餐”。一個月后的比武大賽中，巴顏順帶的兵全都名列前茅。?比武結束的第二天晚上，連長告訴巴顏順，下周首長要來檢查工作，你可別再吹乎首長為你拎靴子的事，之前說過你多少次了。巴顏順說，保證不提了。?晚餐時，他記住了連長的提醒，取了餐，悄悄地去了離首長最遠的那張餐桌。剛坐下，連長走了過來：巴顏順，首長請你坐他旁邊去。?巴顏順遲疑了一下，端了餐盤坐到了首長對面。首長一臉幽默地問巴顏順，聽說你經常跟大家說我當年為你拎過靴子？巴顏順一下羞紅了臉，忙回答：我吹牛的。首長擺擺手說，我就喜歡你這種本真性格，這次呀，我還真的是給你拎靴子來了。首長將一個紙盒子遞到巴顏順面前說，這是按你的鞋模定制的，以后應該不會磨腳了。你們營長在報告中專門就你的情況做了匯報，我讓有關部門專門調研了，全基地還有三例與你類似的情況，我們一一解決。?又到了進坑道駐訓的日子，沒有陽光，與世隔絕。好在，連隊還有巴顏順，巴顏順還是巴顏順。熄燈之前，他又給新兵們吹噓起了這么多年來他帶新兵訓練的事。當然，還有這雙新作戰靴。（節選自《解放軍報》，有刪改）5．小說中的巴顏順給你留下了怎樣的印象？請結合具體事件簡要分析。6．請結合語境，品味小說的語言。（1）第⑦段畫線處，句式短小，富于表現力，請分析其表達效果。（2）請品味第?段中加點字“又”的精妙之處。7．首長給巴顏順送作戰靴這一情節是否突兀？請說說理由。8．“作戰靴”在文中有哪些作用？請結合全文，談談你的理解。（2024·廣東深圳·模擬預測）閱讀下文，完成問題。圓夢①多年前，顧成華剛踏入軍營，新兵班長問他想去什么地方，顧成華脫口而出：“發射一線！”班長笑了：“人人都有發射夢想，卻不是人人都能成為號手。”②新訓結束，顧成華站在隊列里等候分配命令，心中充滿了期待。“一線”人員名單念完了，沒有他，他開始不安起來：“我會去哪兒？”③終于，在“二線”人員名單公布時，顧成華聽到了自己的名字。來接他們的是個上等兵，剛上車就給新兵們打“預防針”：身處深山老林、手機沒信號……一開始，顧成華不以為意，只要能操控長劍飛天，這些根本微不足道。④終于到了駐地。窗外，幾乎看不見綠色，只有光禿禿的山和同樣光禿禿的樹杈。顧成華努力說服自己，導彈發射車興許就藏在某個不為人知的神秘之處等著自己呢，這樣想，他也就釋然了。⑤當晚，顧成華思來想去，睡意全無。他向下鋪伸長脖子問：“班長，你說我什么時候能成為一名號手，親手發射導彈？”⑥班長看了顧成華一眼，扭過臉去：“睡吧。”⑦顧成華撇撇嘴，用被子悶著頭，不吭聲了。⑧清晨，顧成華跟在班長后面，順著蜿蜒的小路走向大山深處。⑨來到“龍宮”入口處，班長停住腳步。顧成華一時沒反應過來，想著即將一睹大國長劍的真容，仍滿心歡喜地邁步往里走。還沒走到安檢機，兩位崗哨把槍一橫：“同志，請出示證件！”⑩“證件？”顧成華扭過頭看向班長。?“你干啥去？”?“班長你不是帶我上崗嗎？”?“這就是了。”班長指指門前一個哨亭，“接崗。”?安檢機旁一名軍士哈哈一笑，拍著顧成華的肩膀說：“你是守導彈的，不是操作導彈的。”?那天，顧成華甚至不知道是怎么上的崗，腦子里嗡嗡的。?晚上，顧成華輾轉反側，爬起來壯著膽子委屈地問：“班長，我覺得這好像不是我的第一志愿……”?沒想到，班長回答得很干脆：“不是！”隨后，他又意猶未盡地補了一句：“而且，你以后也很難見到發射車。”?顧成華眼前一黑，心中好似被挖掉了一塊，心跳都有些紊亂。?接下來的日子，顧成華每天就立在那小小的哨亭里，除了班里換崗的戰友，與他相伴的就只有無言的大山。?顧成華在日記里面寫道，我被一年四季從未停歇的狂風吹涼了心，壯美的群山在我眼中變得死氣沉沉，連群星閃爍的夜空也是那樣單調乏味……?顧成華在一次站崗時，將想法告訴了班長，班長當時沒有任何表示，只是默默地仰頭望著大山。?一天晚上，正準備就寢的顧成華被班長一把拉起來：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但還是以最快速度整理好著裝，跟在班長后面跑出營房。?“班長，今晚沒我的崗啊！”走在熟悉的山路上，顧成華忍不住詢問。?班長只輕聲說了一句：“是我的崗，我已經向連隊申請讓你一起站這一班崗。”然后，班長加快了腳步，這讓顧成華越發迷惑起來。?在落針可聞的深夜里，顧成華的感官似乎被無限放大。臨近陣地時，他聽到一陣細微的齒輪轉動的聲音。他問：“班長，你聽到了嗎？”?班長沒有說話，指示顧成華接崗。剛剛站上哨位，顧成華的疑惑便全部解開了。?他聽見背后的鐵門緩緩打開，回頭望去，只見巨大的工業燈泡照得“龍宮”亮如白晝，頂上的換氣扇正鉚足力氣為“龍宮”泵入干冷清冽的空氣。那一瞬間，他的心仿佛都要蹦了出來。?數輛猛士車之后，高車長劍帶著不怒自威的氣勢緩緩駛過崗哨，發出龍吟般的轟鳴。顧成華被深深地震撼了，他抬起右手敬了一個莊重的軍禮，眼眶瞬間濕