第17.1節電流與電壓和電阻的關系（原卷版）（作業量：30分鐘）【題型基礎練習】※題型一.探究電流與電壓的關系1．小東利用如圖所示的器材探究電流跟電壓的關系。

（1）用筆畫線代替導線將圖中的實物電路圖連接完整，要求：當滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數變小______；（2）連接電路時，開關S應處于______狀態，連接好電路后，閉合開關S，發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電流表的示數始終為0，電壓表的示數約為3V，則電路中出現的故障可能是_____；（3）在實驗操作過程中，應保持_____不變，閉合開關S時，調節滑動變阻器的滑片P，做了三組實驗數據如下表所示。對實驗數據進行分析，可歸納出的結論是______。實驗次數123電壓表示數/V1.02.02.5電流表示數/A0.100.200.252．小明利用如圖甲所示電路探究了“電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”。

（1）連接好電路后，閉合開關，電流表有示數、電壓表示數為零，則電路故障原因可能是()A．電壓表的正負接線柱接反了

B．定值電阻R被短接C．滑動變阻器發生了斷路

D．滑動變阻器被短接（2）排除故障后重新實驗，閉合開關前，應先將滑動變阻的滑片調到___________端；閉合開關后，調節滑動變阻器的滑片測得多組數據，繪制了如圖乙所示定值電阻R的電流I與兩端電壓U的關系圖像。分析圖像可知，在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成___________比；（3）為了避免結論的偶然性，小明又找來一個小燈泡代替定值電阻R接入電路進行實驗，并繪制了如圖丙所示小燈泡的電流與兩端電壓關系的IU圖像，造成小燈泡的IU圖像不是一條直線的原因是：___________。※題型二.探究電流與電阻的關系3．小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究“電流與電阻的關系”，其中電源電壓恒為6V，定值電阻上分別標記有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的字樣。

（1）在連接電路時，小明應將開關___________；（2）電路接通后發現電流表有示數，而電壓表無示數，此時電路中的故障可能是電阻R___________；（3）排除故障后，小明將定值電阻分別接入電路中，調節滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數不變并記錄電流表的示數，利用描點法繪制出如圖乙所示的圖象。分析圖象發現有一組異常數據，跟其他數據的規律不同，這組數據是利用標記阻值為___________Ω的電阻得到的；①根據圖乙中的有效數據可知，實驗中電壓表示數保持___________V不變，進而可以推斷滑動變阻器的規格是___________（選填字母）；A．10Ω

2A

B．30Ω1A

C．50Ω

0.5A②小明猜想產生異常數據的電阻值可能標記有誤，要對電阻進行測量。若電源電壓未知，R0阻值已知，下列能夠測出電阻R阻值的電路有___________（選填字母）。

4．在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中，器材有：電源（電壓恒為），電流表、電壓表和開關各一個，六個定值電阻（、、、、、），滑動變阻器（規格是“”），導線若干。

（1）如圖甲是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線_________；（2）將錯誤連接改正后，閉合開關，兩電表均無示數。現將電壓表接在變阻器兩端時有示數，接在開關兩端時無示數，則電路故障是_________（填字母）；A．電阻斷路B．電流表斷路C．滑動變阻器斷路D．開關短路（3）排除故障后進行實驗，通過實驗得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可知：保持電阻兩端電壓U=_________V不變；（4）當小明把45Ω的電阻接入電路中時，發現無論怎樣調節滑動變阻器的滑片都不能使電阻兩端電壓達到控制電壓U。為保證六個電阻單獨接入電路中完成實驗，調節電源電壓，最大值為______V，或將滑動變阻器換成最大阻值為________Ω的變阻器，兩種方法都行。【鞏固提高練習】5．下列關于電流跟電壓、電阻關系的敘述中，正確的是（）A．導體中電流越大，說明導體電阻越小B．導體中電流越小，說明導體兩端的電壓越大C．當導體兩端電壓一定時，導體電阻減小，通過導體的電流就會增大D．對于同一導體而言，電壓與電流成正比6．如圖所示圖像，可以表示一定條件下物理量之間的關系，則能表示下列各組中的（）

A．路程和時間之間的關系 B．浮力和液體密度之間的關系C．物體重力與質量的關系 D．電流與電阻之間的關系7．小明想要利用如圖所示的電路探究“電流與電壓的關系”，下列說法正確的是（）

A．實驗過程中應該保持電阻R阻值不變B．實驗過程中滑動變阻器的作用只是保護電路C．實驗過程中應該調滑動變阻器使電流表示數不變D．實驗過程中應該調滑動變阻器保持電壓表示數不變8．如圖甲所示的實驗電路中，閉合開關后，滑片P由b端滑到a端，電壓表示數U與電流表示數I的變化關系如圖乙，根據實驗過程和圖像可以得到的信息中，下列說法錯誤的是（）

A．R1為定值電阻，它的阻值為10ΩB．導體的電阻與導體兩端的電壓、導體中的電流無關C．滑動變阻器中的電流與其兩端的電壓成正比D．用串聯的滑動變阻器可以改變定值電阻兩端的電壓9．在“探究電流與電阻的關系”的實驗中，電路如圖甲所示，電源電壓保持3V不變，分別將5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻連入電路，按實驗要求測得通過各定值電阻的電流描繪出如圖乙所示的圖像，則下列說法不正確的是（）

A．閉合開關前，滑動變阻器應調到最大值B．在具體實驗操作中，手和眼的分工是手移動變阻器的滑片，眼觀電壓表C．本實驗的結論：電壓一定時，電阻與電流成反比D．為了得到更普遍的規律，可以改變R兩端的電壓，再一次進行實驗10．小宇同學為了探究“電流與電阻的關系”，設計了圖甲的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“100Ω

1A”字樣，導線若干。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙的實物圖接完整；()；（2）在連接實驗電路時，閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最___________端（選填“左”或“右”），本實驗中滑動變阻器除保護電路外，另一個重要作用是___________；（3）小宇連接好電路，閉合開關后，移動滑動變阻器滑片時，發現電流表指針正常偏轉，電壓表示數為零，則發生這種故障的原因可能___________；（4）故障排除后，小宇先把10Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數并記錄。緊接著她斷開開關，拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續做實驗，閉合開關后，發現電壓表示數如圖丙所示，此時電壓表的示數為___________V，要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向___________端（選填“左”或“右”）移動；（5）利用收集到的多組數據，小宇做出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關系圖像，由圖像可以得到，當電壓一定時，流過導體的電流與電阻成________；（6）實驗結束后，同組小李同學認為本實驗中所使用的實驗器材在選擇上還可以進一步優化，請你幫忙提出一條改進建議并闡述理由___________。11．在“探究電流大小與電阻關系”的實驗中，小紅設計了如圖甲所示的電路，電源電壓恒定。確認電路連接無誤后，分別更換5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω幾個不同的定值電阻R，同時移動滑動變阻器的滑片，記錄相關數據并得到如圖乙所示的圖像。閉合開關前，應將滑片置于滑動變阻器的______處。實驗中用10Ω的定值電阻代替5Ω，應向______（選填“左”或“右”）調節滑片，直至電壓表示數為2.5V，再記錄數據。12．在探究電阻一定時電流與電壓關系的實驗中，小蘭同學連接成了如圖所示的電路。小蘭發現有接線錯誤，且只需要改接一根導線就可以，請在接錯的導線上打“×”并畫線把它改到正確的位置上。

13．綺妍同學為了探究“電流與電壓、電阻的關系”，設計了如圖甲的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為、、、的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“”字樣，導線若干。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接完整________；（2）閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最______端（選填“左”或“右”）；（3）閉合開關，綺妍同學發現電流表無示數，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是______；（4）故障排除后，綺妍同學先把10Ω的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數后，斷開開關，她拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續做實驗，閉合開關，電壓表示數如圖丙所示，其示數是______V，要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向______端（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為______V。當改用50Ω的電阻進行實驗時，她發現無論怎么調節滑動變阻器，都無法使電壓表示數為2V，導致這樣的原因是__________，要使電壓表示數為2V，則滑動變阻器的最小阻值為___Ω。14．小紅為了探究“電流與電壓的關系”，設計了如圖甲所示的電路。

實驗序號1234U/V0.51.01.52.0I/A0.070.120.170.22（1）請將圖甲中的實物電路連接完整，且導線不允許交叉；_______（2）小紅將10Ω的電阻作為R接入電路，閉合開關S，通過調節變阻器滑片P，測出四組不同的電壓和電流值，并記錄在表格中。通過數據分析和觀察電表，她發現在實驗中存在一個失誤，該失誤是實驗前電流表_________；（3）數據修正后，小紅繪制了圖乙中的a圖像，由圖像可知，電阻一定時，電流與電壓成________，圖中U0與I0的比值為________Ω；（4）將電阻換成小燈泡，重復上述實驗過程，繪制出圖乙中b所示圖像，b圖像是一條曲線，是因為燈絲電阻隨________發生改變，圖乙中A、B、C三點對應的阻值為R、R、R，由大到小的排列順序是_________；（5）若某次調節中滑動變阻器接入電路的阻值增加了ΔR1，同時小燈泡電阻變化了ΔR2，則ΔR1________ΔR2（選填“>”“<”或“=”）。15．如圖是小明同學探究“電阻一定時，電流與電壓關系”的實驗電路，己知所選定值電阻阻值為10Ω；

（1）正準備閉合開關時，同組的成員小華攔住他，說導線接錯了。請你幫他檢查一下電路，把接錯的那一根導線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上；___________數據序號1234電壓U/V11.622.4電流I/A0.120.180.220.26（2）連接電路時，在閉合開關前滑片應置于最___________端（選填“左”或“右”）；（3）連接好電路，閉合開關，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓。若故障只可能出現在定值電阻或滑動變阻器中，則故障原因是_____________；（4）排除電路故障后繼續進行實驗，小明同學測得的實驗數據如表格所示，小明感覺這些數據均有問題，你認為造成這一問題的原因最可能是___________；（5）實驗表明：在電阻一定的情況下，_______________