幼兒園風箏創(chuàng)意繪畫活動方案匯報人：文小庫2025-05-04目錄CATALOGUE01活動背景與意義02前期準備工作03活動實施流程04安全注意事項05教育成果展示06后續(xù)延伸計劃活動背景與意義01PART傳統(tǒng)文化啟蒙價值風箏文化介紹風箏是中國傳統(tǒng)工藝品之一，具有悠久的歷史和文化底蘊。01通過活動讓孩子們初步了解風箏的制作和繪畫技巧，感受傳統(tǒng)文化的魅力。02啟蒙教育激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信心。03傳承技藝孩子們親手繪制風箏，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。動手實踐通過繪畫讓孩子們感受色彩的魅力，培養(yǎng)色彩搭配和審美能力。色彩搭配鼓勵孩子們自由發(fā)揮想象，設(shè)計出獨特的風箏造型和圖案。激發(fā)想象力幼兒動手能力培養(yǎng)親子互動教育目標親子合作家長和孩子一起參與活動，增進親子關(guān)系和家庭氛圍。01共同成長家長引導(dǎo)孩子完成風箏的制作和繪畫，促進孩子的全面發(fā)展。02家庭教育讓家長了解幼兒園的教育理念和方法，更好地配合和支持孩子的成長。03前期準備工作02PART材料清單與發(fā)放流程彩色紙張、顏料、畫筆、風箏線、剪刀、膠水、彩綢等。材料清單按照幼兒年齡和繪畫能力，分發(fā)不同顏色和形狀的材料。材料發(fā)放場地布置與安全排查場地選擇選擇幼兒園室外操場或者室內(nèi)活動室，確保場地平整、無障礙。01安全措施提前檢查繪畫工具是否鋒利、有害，確保幼兒在使用過程中的安全性；同時備好急救藥品，以防意外發(fā)生。02確定每位教師的職責，如指導(dǎo)幼兒繪畫、管理材料、維護秩序等。教師分工教師分工與時間安排合理安排活動時間，包括繪畫創(chuàng)作時間、互動時間、分享展示時間等，確保活動有序進行。時間規(guī)劃活動實施流程03PART開場故事引導(dǎo)環(huán)節(jié)風箏的起源與傳說講述風箏的起源和相關(guān)的民間傳說，激發(fā)孩子們的興趣和想象力。01風箏的種類與特點介紹不同種類的風箏及其特點，讓孩子們了解風箏的多樣性。02繪畫主題與技巧結(jié)合風箏的起源和種類，引導(dǎo)孩子們思考如何將創(chuàng)意融入到繪畫中，并簡要介紹繪畫的基本技巧。03自由繪畫創(chuàng)作階段創(chuàng)作形式讓孩子們自由選擇喜歡的風箏主題進行創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教師指導(dǎo)創(chuàng)作主題鼓勵孩子們運用不同的繪畫材料和工具，如彩色筆、顏料、紙張等，進行自由創(chuàng)作。教師在孩子們創(chuàng)作過程中給予必要的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們?nèi)绾螛?gòu)圖、如何運用色彩等。作品展示與集體點評作品展示讓孩子們將自己的作品展示出來，并簡單介紹自己的創(chuàng)作思路和特點。01教師和孩子們一起對展示的作品進行點評，肯定作品中的優(yōu)點，指出可以改進的地方。02互相學習鼓勵孩子們互相欣賞和學習彼此的作品，促進藝術(shù)創(chuàng)作的交流和進步。03集體點評安全注意事項04PART確保提供給幼兒的繪畫工具安全無毒，并且易于清洗。使用無毒、易清洗的顏料教育幼兒如何正確使用畫筆，避免戳傷自己或他人；教授如何蘸取顏料和控制用量。正確使用畫筆和顏料繪畫時，將工具放置在固定且安全的位置，防止滑落或碰撞。放置工具的安全位置繪畫工具使用規(guī)范戶外活動秩序管理設(shè)定活動區(qū)域安排一個專門的繪畫活動區(qū)域，確保該區(qū)域安全、無障礙物。01安排教師監(jiān)督在戶外活動時，應(yīng)安排足夠的教師或成人進行監(jiān)督，確保幼兒的安全。02教育幼兒遵守規(guī)則提前告知幼兒活動規(guī)則，如不得隨意跑動、打鬧等。03突發(fā)情況應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急處理工具準備提前準備好急救箱、濕巾、創(chuàng)可貼等應(yīng)急物品，以備不時之需。應(yīng)對幼兒受傷應(yīng)對幼兒情緒波動若幼兒發(fā)生輕微受傷，如擦傷、跌倒等，應(yīng)立即進行清洗和包扎；若傷勢嚴重，應(yīng)迅速送往醫(yī)院。在活動中，有些幼兒可能會因為某些原因而情緒激動或哭鬧，教師應(yīng)及時安撫，確保活動順利進行。123教育成果展示05PART幼兒作品展示墻設(shè)置創(chuàng)意展示區(qū)展示孩子們最具想象力的風箏設(shè)計，包括形狀、顏色、線條等元素。01展示孩子們在制作風箏過程中所學的技巧，如對稱、色彩搭配等。02互動體驗區(qū)設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓其他孩子和家長可以欣賞并感受風箏的魅力。03技巧展示區(qū)最佳創(chuàng)意獎評選標準考慮風箏設(shè)計的創(chuàng)新性、想象力和獨特性。創(chuàng)意性從色彩搭配、形狀設(shè)計、線條流暢等方面進行評價。藝術(shù)性考慮孩子們在制作過程中運用所學知識和技能的程度。技巧性評估風箏在實際放飛過程中的趣味性和互動性。互動性活動影像記錄與宣傳活動全程記錄通過照片和視頻記錄活動的全過程，包括孩子們制作、放飛風箏的場景。01精彩瞬間捕捉捕捉孩子們在活動中的精彩瞬間，如專注制作、開心放飛等。02成果展示與推廣通過幼兒園公眾號、宣傳欄等方式展示活動成果，讓更多人了解活動的意義和價值。03后續(xù)延伸計劃06PART安排專業(yè)教練指導(dǎo)激發(fā)孩子們的參與熱情，提高他們的動手能力和團隊協(xié)作能力。組織放風箏比賽安排戶外放飛時間讓孩子們充分體驗放風箏的樂趣，同時鍛煉身體。確保孩子們在放風箏時掌握正確的方法和技巧，避免危險。風箏放飛實踐安排方便家長隨時提出建議和意見，改進活動方案。設(shè)立家長意見箱與家長溝通活動效果，聽取他們的建議和意見，共同探討如何更好地開展活動。定期召開家長會通過問卷形式，收集家長對活動的評價和建議，以便更好地改進和優(yōu)化活動方案。線上問卷調(diào)查家長反饋收集機制010203結(jié)合風箏的元素和繪