八年級下學期語文期末考試卷一、積累與運用（14分）閱讀語段，按要求完成下面題目。這學期，我們跟隨賀敬之聆聽淳樸真摯的“信天游”，陪伴“一滴水”遠眺chù立在藍天下的玉龍雪山，從豐富的農諺中學習物候知識，從大雁的遷xǐ中尋找野性的詩歌，在王選的演講中了解他一生中的重要抉擇……一篇篇文章增強了我們的審美情趣，豐厚了我們的文化底蘊，提升了我們的語文素養。1．給加點字注音。農諺抉擇2．根據拼音寫出相應的漢字。chù立遷xǐ3．文段中畫線的句子有一處語病，請寫出修改意見。閱讀下面的文字，完成后面問題。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來[甲]冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷烏也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯[乙]候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地[丙]桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾[丁]這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。4．對下面字音、字形和詞義的相關判斷，全都正確的一項是____A．“xiāo聲匿跡”在文中的意思是“不再公開講話，不再公開露面”，xiāo寫作“消”。“草長鶯飛”的“長”的意思是“生長”，讀“zhǎng”。B．“xiāo聲匿跡”在文中的意思是“無聲無息、無影無蹤”，xiāo寫作“消”。“草長鶯飛”的“長”的意思是“兩端之間的距離大”，讀“cháng”。C．“xiāo聲匿跡”在文中的意思是“無聲無息、無影無蹤”，xiāo寫作“銷”。“草長鶯飛”的“長”的意思是“生長”，讀“zhǎng”。D．“xiāo聲匿跡”在文中的意思是“不再公開講話，不再公開露面”，xiāo寫作“銷”。“草長鶯飛”的“長”的意思是“兩端之間的距離大”，讀“cháng”。5．在選文[甲][乙][丙][丁]四處依次填入標點，最恰當的一項是____A．。，；”。 B．。、；。” C．；、。。” D．；，。”。6．李青想為書房選擇一副關于“春”的對聯，如果上聯是“春意猶融丹青意”，那么下聯應該是____A．花香更帶翰墨香 B．春日春風春相伴C．喜看三春花千樹 D．風載書聲出藕花7．在學校航天科技社團舉行“中國夢，航天夢”綜合實踐活動中，同學們就富有詩意的中國各類航天器的命名展開熱烈討論，請你結合語境補全對話。李想：宇宙飛船叫“神舟”，“神舟”有“神奇的天河之舟”之意，并且與“神州”諧音。愛華：我發現每個航天器的名稱都源于中國的傳統文化。如中國登月探測器命名為“嫦娥”，是因為“嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳下來的美麗神話，表達了中國人探索月球的決心。再如，“暗物質粒子探測衛星”取名“悟空”，是因為。二、閱讀（56分）8．根據語境及提示，填寫古詩文名句。讀古詩文，不單要讀語言，更要讀意蘊，我們讀蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中的“揀盡寒枝不肯棲，”，讀出了他在孤獨傷感中依然有著高潔的志趣；讀杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“，”，讀出了他舍己為人的獻身精神、博大胸襟和至死不悔的決心；讀韓愈《馬說》中的“策之不以其道，，”，讀出了他對統治者埋沒、摧殘人才的諷刺和控訴；讀李白《送友人》中的“浮云游子意，”，讀出了他對友人的難舍難分；讀陸游《卜算子·詠梅》中的“，”，讀出了他借梅暗喻自己雖終生坎坷卻堅貞不屈的品格。閱讀古詩，回答問題。賣炭翁（唐）白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。9．“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”有什么表達作用？10．請結合“一車炭，千余斤”“半匹紅紗一丈綾”分析數詞的作用。.閱讀下面的文言文，回答問題。詹鼎，字國器，臺寧海人也。其家素賤，父鬻①餅市中。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖②，獨喜游學館，聽人讀書，歸，輒能言諸生所誦。富豪吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而能業，吾業不廢足矣，奈何從儒生游也？”然鼎每自課習夜坐餅灶下誦不休。其父見其志不可奪，遣之讀書。逾年，盡通其師所能，師辭之，時吳氏家延師儒，鼎就學，吳氏亦子育之③。使學。未數年，吳氏子無能與鼎談者，其師去，鼎遂為吳氏諸子師。（選自《詹鼎傳》有刪改）【注釋】①鬻（yù）：賣。②嬉敖：嬉戲游玩。③吳氏亦子育之：吳氏把他像自己的孩子一樣看待。11．解釋文中加點的詞語。①父鬻餅市中②鼎欣然.③其父見其志不可奪④時吳氏家延師儒12．把下列句子翻譯成現代漢語。歸，輒能言諸生所誦。13．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）然鼎每自課習夜坐餅灶下誦不休14．文中詹鼎求學遇到了什么困難？請用自己的話簡要概括。閱讀下面的文章，回答問題。情滿紫金山李偉①神往紫金山久矣。在毛澤東的詩句里領略到它的雄渾磅礴：“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。”在李白的感喟中領悟到它的歷史的滄桑：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去樓空江自流。”在王安石的筆下感受到它的恬淡安適：“終日看山不厭，買山終老山間。”中山陵、明孝陵、靈谷寺……紫金山的眾多名勝古跡，無不使我油然而生仰慕之情。②如今，女兒在紫金山旁置業，使我這個“外鄉人”有幸與紫金山毗鄰。抬頭可目睹它的雄姿，就連簡單的呼吸都覺得無比舒暢呢。通往紫金山的路有好多條，我唯獨喜歡家門口的水泥小路，因為它有著獨具一格的風景和遠離喧囂的清凈。像是接到了紫金山的請柬，每天我們都如約而至。③最是人間四月天，紫金山尤為美麗動人。一入山口，滿目蒼翠迎面撲來，右邊是深達幾十米的山谷，山谷里長滿了各種樹木，全部被綠茵遮蓋。山坡上長滿了開著白花的野草莓，一片片、一層層，從遠處看好像六月飛雪，好不熱鬧。④山路順著山勢，繞著山峰，蜿蜒向上。一路風景應接不暇。半道上，登高遠眺，只見一座座山峰緊緊相連，一朵朵白云環繞其間，又顯得險峻秀麗。無論從哪個角度看，你的眼前都是一幅有聲有色的山水畫卷。⑤一路堅持、大汗淋漓，終于登上了紫金山峰頂。俯瞰，金陵城盡收眼底。遠處，雄偉壯闊的長江南甸腳下，白水繞城郭，像一條圍巾，披在南京的肩頭。我盡情沐浴著和煦的春風，沉浸在眼前的美景中，心胸豁然開朗。以豁達的心境，欣賞的態度看待世間萬物，會發現人生是那么的愜意和美好。⑥在這條山路上我們還遇到了一個令人稱奇的事。經常會看到一位中年男子胳膊上站著一只小鳥，這只小鳥灰黃色，長著長喙，一會飛到樹林里，一會又飛回到男子的身邊。原來，去年夏天的一個雷雨后，這位先生在一棵大樹下發現一只小鳥正在泥水里掙扎，他趕緊把它撿回家里，精心喂養。慢慢地小鳥羽毛漸豐，怎么也不走了。先生一家非常寶貝它，也把它當成家庭的一員。每天下午都會帶著它去紫金山上覓食，吃飽后再帶它回家。看到這人與自然的和諧之美，人與鳥之間互相依賴與信任的情景，誰會不為之動容呢！⑦秀美的紫金山，六朝古都的一張名片，愿我們每個人都能鐘愛它、呵護它、享受它。15．這篇游記移步換景，線索清晰。請你簡要梳理游蹤。所至：進入山口→①→②觀察角度：仰望→③→④16．對文章第一節畫線句的理解，不正確的是（）A．展開聯想，表達了作者對紫金山眾多名勝古跡的神往。B．引用詩詞，折射出紫金山有著深厚的歷史和文化底蘊。C．運用排比，展現紫金山多方面的魅力，表達仰慕之情。D．比較追溯，寫出了紫金山的地貌和詩人們的不同評價。17．品味下面語句，按要求分析其表達效果。山坡上長滿了開著白花的野草莓，一片片、一層層，從遠處看好像六月飛雪，好不熱鬧。（請任選一個角度賞析）18．文章第六段著力寫路上遇到的稀奇事，似乎與游山賞景無關，你覺得呢？讀下面的文本，回答問題。人生沒有多余的疼朱成玉①在鍵盤上敲字的時候，忽然想，如果人生也有一個刪除鍵，我會刪除些什么呢？快樂幸福的時光自然舍不得刪去，那么刪去的就只有那些疼了。②我想刪去手指的疼。因為一分之差沒有考上縣城的重點高中，老師和家人都勸我復讀一年，我卻倔強地選擇了離開學校。每天上午9點30分，是學校上課間操的時間，喇叭里傳來熟悉的“廣播體操”。一顆心便跟著疼了，再回不去本該屬于自己的校園，于是更加發奮地自學，冬天，寫字的手凍成了“饅頭”，鉆心的疼讓我坐臥不寧，直到現在，每到下雨陰天，手指還會隱隱作痛，20多年以前的疼，就像一條甩不掉的蛇，緊緊尾隨。③我想刪去肩膀的疼。在家待業的時候，臨時在一個工地做了半年力工，手掌磨出許多大大的血泡，卻也不能停下來，因為瓦匠等著我“伺候”呢，炎炎烈日，汗流浹背，苦不堪言。之后，又去糧庫扛麻袋，黑壓壓的麻袋落到肩膀上，整個人一下子就蹲到了地上，如此反復，直到后來才慢慢地直起腰來，真不知道那一天是如何熬過來的，那是天底下最漫長的一天，我盼著天快點黑下來，快點，可是太陽，像故意和我作對一般，越發地把它那邪惡的熱潑到我身上。回家之后，掀開衣服，看到肩膀上整個掀開了一層皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母親一邊給我擦著藥膏，一邊心疼得直掉眼淚。④我想刪去腳掌的疼。剛結婚的時候，一貧如洗。租來的房子又小又破，冬天很冷，墻壁上到處是亮晶晶的霜花。買不起煤，就去后山打柴。有一天回來得晚，天已經黑了，妻子擔心，拿著手電去山路上尋我。直至看到我拉著一車柴火，蹣跚歸來時，終于忍不住哭出聲來。我告訴她，不敢快走，鞋子馬上就要掉了底兒，她找個繩子幫我把鞋子綁上，腳凍了，又紅又腫，害得我現如今走起路來都不是那么筆直。⑤我想刪去牙疼，我想刪去頭疼，我想刪去失戀的疼，我想刪去失去親人的疼，我想刪去各種各樣的心疼，我想刪去……太多太多的疼！⑥我不知道，為何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛銀行的行長。⑦但是現在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會帶給你一次歷練。就像一次一次地跌倒，讓孩子學會了走路和奔跑，就像一次一次地摔傷，讓鷹學會了飛翔。人生在世，誰沒有疼的經歷呢！有痛感的人生，是有鹽、有鈣的人生。⑧疼是人生里最活躍的細胞，可以用它譜曲，用它填詞，可以用它釀酒，用它泡茶。在歲月的喉結，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒。疼是推著人往前走的風，你若想甩脫它，便聞不到它吹送到你跟前的花香了。⑨人生沒有多余的疼。贊嘆珍珠的光芒時，別忘了，那是貝殼的眼淚，是用疼痛磨礪出來的璀璨。19．文章以“人生沒有多余的疼”作標題有何作用？20．賞析下面句子中加點字的表達效果。在歲月的喉結，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒。21．本文中對“疼”的敘述采用的表現手法是什么？請簡要說明。22．讀完這篇文章，對你人生的啟迪是什么？三、整本書閱讀（7分）結合整本書的閱讀，回答問題。23．保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……這段文字選自小說，作者是蘇聯作家，請概括出接下來的情節。24．著名作家張潔說：“這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻身主義，在相當長的時間里成為我精神生活最重要的支柱。”請結合該小說的具體內容佐證這句話。四、寫作題（50分）25．根據要求，完成作文。成長路上，有彩虹也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光。請以“留一點▲給自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文；②表達意圖明確，內容充實；③600字左右；④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

答案【答案】1．yàn；jué2．矗；徙3．將“增強”改為“培養”或“提高”。【答案】4．C5．B6．A7．【答案】示例：孫悟空具有一雙火眼金睛，太空中暗物質的蹤跡都逃不過他的眼睛。8．【答案】寂寞沙洲冷；何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足；食之不能盡其材；鳴之而不能通其意；落日故人情；零落成泥碾作塵；只有香如故【答案】9．“輾冰轍”說明天冷車重，賣炭翁非常辛苦。10．“一車”“千余”突出炭的數量之多，價值之大；“半匹”“一丈”絲織品數量和價值與炭極不相稱，形成