XX小學2024春季開學

火災應急疏散演練活動方案

一、疏散演練計劃

根據校園安全風險評估，結XX小學硬件設施客觀情況以及現實突

發事件應急能力，XX小學校安辦特擬定應急疏散演練方案如下：

第一階段：重點訓練全校師生在突發時間發生時，對學校疏散路

線的熟悉和有序的撤離及擁擠踩踏的應對（安全、有序）；

第二階段：重點訓練和檢驗教師在應急突發事件的組織、協調能

力（教師必備相關應急知識和技能）；

二、演練活動主題

組織全校師生進行火災應急疏散演練，強化消防意識，提高全體

師生在緊急情況下及時疏散順利避險，確保學校師生人身安全的能力。

三、演練的目的意義

通過本次演練提升學校火災疏散演練的組織和管理水平，強化師

生消防安全意識和火災應急疏散能力，培養學生終身受益的火災應急

行為習慣。

四、演練科目

本次演練科目：火災應急疏散。

五、演練場景設置

本次演練設定為上課時間發生教學樓火災，進行師生火災緊急疏

散演練。

六、演練時間和地點

時間安排：2024年X月XX日下午

15:20火災緊急疏散演練知識教育（班主任老師）；

15:50火災應急疏散演練

地點安排：校內。師生由教室或辦公室內疏散至指定安全地域進

行避險集結。

七、參與演練人員

XX小學全體師生。

八、演練組織機構及職責分工

（一）應急指揮部

總指揮：XX（校長）

副總指揮：XX（書記）XX（副校長）

現場指揮：XX（校安辦）

1.負責演練方案的編寫、演練程序的制定和實施；

2.演練現場的設定和現場情況的模擬；

3.根據演練背景，控制演練時間、環節進度。根據演練方案的需

求，引導參演人員按計劃和程序行動，并對現場發生的問題進行判斷

和提出對策，確保規定的演練項目得到了充分的演練，以利于評估工

作的開展；確保演練的進度，并解答參演人員在演練過程中的疑問，

解決演練過程中出現的問題；

4.其它突發問題的處置。

成員：XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

XXXX全體班主任

職責：

1.全面負責應急疏散演練工作；

2.執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部

門的職能、職責各負其責；

3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明

確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

（二）演練人員職責分工：

預警組：康小麗（廣播）

樓層預警及引導組：

XX（XX樓一樓）XX（XX樓二樓）XX（XX樓三樓）

XX（XX樓一樓）XX（XX樓二樓）XX（XX樓三樓）

職責：負責發出火情警報信號（連續長哨）、維持樓層疏散引導。

后勤保障：XXXXXX

職責：張貼疏散標識，排查、清理疏散通道，提供物資保障。

聯絡協調：XXXXXX

職責：負責對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

醫療組：XX

治安組：學校保安

影像資料：XX（XX樓）XX（XX樓）

安全引導組人員安排表：

號XX樓一號樓梯XX樓二號樓梯XX樓三號樓梯

（南樓梯）（中樓梯）（北樓梯）

一樓（樓梯轉角）XXXXXXXX

二樓（樓梯口）XXXXXXXXXX

二樓（樓梯轉角）XXXXXXXX

三樓（樓梯口）XXXXXXXXXX

XX樓1號樓梯XX樓大廳XX樓2號樓梯

（東樓梯）（西樓梯）

一樓（東樓梯口）XXXXXX

二樓（東樓梯口）XXXX

二樓（西樓梯轉角）XXXX

三樓（東樓梯口）XXXX

三樓（西樓梯轉角）XXXX

職責：引導老師明確其職責。演練開始后，保護引導人員在樓梯

口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全，如有意外情況,

第一時間進行應對處理，以免造成踩踏事故。

班主任及跟班教師

職責：

1.對學生進行演練的安全教育，強調注意事項，要跟學生反復宣

講，確保演練安全、萬無一失；

2.向學生講解避險動作要領和疏散線路要求，組織學生進行緊急

避險。在疏散過程中，學生應該用濕巾或衣服護住口鼻行走，不得沖

跑。（防有害氣體吸入逃生姿勢）。

3.清點人數以確認是否有學生尚未及時撤離，并應在清點完成后

第一時間向指揮組匯報情況；

4.負責學生情緒的安撫。

醫療救護組（醫療組老師進行醫療包扎技能培訓）

XX（保健室老師）

職責：

1.負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況

搶救重要財產、檔案等；

2.如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥

打120聯系急救中心；

3.檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治

和必要的心理疏導。

搜救組（搜救組老師進行簡易擔架制作、傷員搬運技能培訓）

組長：XX

成員：XX、XX、XX

職責：

L做好必要自我防護措施，進入教學樓，搜救走失同學。

2.協助搬運傷員。

九、演練注意事項

1.演練前要對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質（先

天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發燒、腿受傷等不宜進行緊張

和奔跑活動的師生，要給予特殊考慮和安排。

2.保持疏散通道、安全出口暢通，禁止占用疏散通道；禁止將安

全出口和教室、辦公室等安全門上鎖或堵塞；

3.教職工在組織學生避險、疏散的整個過程中，應使用規范、簡

短、明確的疏散用語。

一、演練活動實施

第一部分：疏散演練

（一）演練背景

2024年X月XX日XX時XX分，學校教學樓某處突發火情。

第一階段:

演練

位置動作注意事項知識點

階段

發現教學樓教學樓工作人員發各職能小組明應急八組

火情現火情，報告校長；確自身職責、快速反應

啟動應急預案。各崗位。

職能到達各自崗

位。

注：立即啟動應急預案，學校發出緊急疏散撤離命令。

第二階段:

演練

位置動作注意事項知識點

階段

各個樓道引導員迅

教學樓

速到達指定位置

火應急疏散組立即組有序、安全組①應急避

災

應教學樓織全校師生進行避織，正確的自險動作。

急

疏險疏散護動作。②應急疏

散

人員疏散完畢，立散。

操場即組織人員清點并上報術語

上報

注:

1.啟動應急預案，疏散組、引導員到達各自崗位，醫療組、搜救

組到達總指揮所在位置報到，報到話術：“報告總指揮，XX組集合完畢,

請指示“，收到總指揮待命命令后，原地待命。

2.聽到疏散撤離信號后，根據疏散命令迅速組織疏散撤離，遵守

秩序;

3.各樓層疏散引導員，在本樓層所有班級疏散完畢后跟隨最后一

個班級進行撤離。

4.對學生進行情緒安撫。對于情緒波動比較大的學生，進行集中

和有針對性的安撫；避免不良情緒感染到周圍的同學。

5.各樓層人員已疏散撤離到操場安全區域后，各班級老師迅速統

計情況搜集災情上報年級組長，年級組長上報總指揮匯總災情。

第二部分活動總結

1.評估總結，闡述演練的意義和作用，找出存在差距與癥結，表

揚表現突出的班級和個人，總評演練效果；

2.宣布演練結束，總結經驗，提醒師生熟悉自救避險的動作要領,

不斷提升師生的自救、互救技能以及學校領導的現場組織和協調能力;

3.各班依次有序返回教室；

注：

附件一：演練執行流程詳表

附件二：應急疏散集結人員統計表

附件三：總指揮術語表

附件，

XX巾XX區XX小學墳恁嫉敢演絳（2024年2月為d）時同節點及事件清單

時間事件時間節點負責人員備注

安全要點緊急啟動應急預案

樓道安全引導員安全引導員就位；負責學生在疏散中的秩序防止意外發生

播放火警音樂?總指揮?教學樓發生火災，立即蛆

播?&老師要求?學生安靜、有序撤亮，禁止推操、喧嘩、追逐.

織疏散?（重復3遍）

總指揮下達鷲急疏散指令?“應急職能組迅速向操

總指揮各班級全員疏敢，前半部分走前門，后半部分走后門.

應場指揮部靠攏”

用

散應急魂散姐（正副班主任老師）立即組織學生疏散、

演應急疏散組

練匍*

XX日總指揮、職能!a總指揮：各職能組向我報告；

集合整隊并清點人數（各班班主任清點人數向年級

要求吉簡意贖?”報告總指揮,X年級應到X人,實到X人，

急指揮、班主任組長匯報），年級組長匯總情況向總指揮報告?班

無人員失蹤和傷亡”.

主任進行情緒安撫：

所有參演人員演練疏散環節結束

安全重點自救自護技能要領：

0老師、學生代受現場實操；

總指揮、劇總指揮