第一期東學西練達人營1-1

評審手冊血7

束原

為新的每天

目錄

項目背景............................................................0

二.項目目標及全景圖....................................................0

項目目標....................................................................0

全景圖......................................................................1

=.歷次集訓課程簡介....................................................1

1.第一次集訓：6月.....................................................1

2.第二次集訓：7月.....................................................1

3.第三次集訓：8月.....................................................2

4.畢業答辯..............................................................2

四.360反饋結果........................................................2

五.積分規則............................................................6

六.學習過程記..........................................................6

七.作業展示............................................................8

一?項目背景

基于東原的組織發展需要有更多的專業人員成為管理者，達人營旨在幫助我nia行

角色轉型及管理升級，是公司重點人才發展項目之一。歷時4個月，聚焦追求卓越的自

驅力、引領團隊的領導力、處理分歧的影響力三大能力，進行線上面授學習，并通過上

級評估、人力伙伴反饋、輔導下屬等線下跟進，學以致用，通過學、練、評以及基于專

業測評的個體化差異為基礎，發展個人領導能力，順利轉型。

項目目標及全景圖

項目目標

能力行為指標

1、追求卓越的自驅力：設立卓越的工作標準；確保工作高質量完成；主動承擔責

任、迎接挑戰

2、引領團隊的領導力：針對不同員工擅用不同的方法進行管理；使用績效面談、行為面

試等基本管理技能；使用輔導、授權等管理技能發展下屬

3、處理分歧的影響力：為達成既定目標有策略的影響和說服他人；有策略的推動跨職能

協作、跨部門合作、跨城市公司合作

全景圖

項目全景圖

34人，

9/10月

O&

第一附段：6月（6.2T.3）第二階段7月（7.7—7.8）第三階段：8月（8.18—8.19）畢!1k典禮

啟動儀式績效營理實戰面試模擬

霍根反造工作坊非職權影響力道領精英沙盤模擬優秀字員匯JS

情境領導力

劭項稼目標課程目標課程目標

VV

引領觸廓常阻力VVV

處理分幽M力V

三.歷次集訓課程簡介

1.第一次集訓：6月

啟動儀式

基于霍根測評的發展工作坊

情境領導力

【內容】4種員工的領導和管理方式

【目的】分析不同員工發展階段，調整自我領導風格

2.第二次集訓：7月

績效管理

非職權影響力

【內容】績效管理常見方法和技巧；鑒別他人的社交風格、了解如何管理多相關利益者，

達成一致期望和結果

【目的】掌握績效管理方法，建立信任、促進合作采用多樣化的影響策略，推動更大成果

3.第三次集訓：8月

面試技巧

適領精英

【內容】面試技巧和流程；認識團隊動態發展模式，理解不同團隊角色組合的運用方法，

發揮團隊成員特質

【目的】選人、識人，不同階段和情境中如何帶領和引導團隊達成團隊最終目標。

4.畢業答辯

畢業答辯

個人能力發展總結及反饋

四.360反饋結果

能力項平均上級平級下事例

分屬

王莉追求卓越3.233.53王莉對于自我的工作標準和工作質量一向要求很

的自驅力高。王莉一直有著追求卓越的驅動力，主動承擔責

任、迎接挑戰。最近尤其對他人有明顯影響力和感

染力！

引領團隊3.6344王莉作為杭州科技城項目的研發經理彳艮好地將三

的領導力專業捏合在一起，不同于一般的研發經理，三專業

相對獨立，并且，她對于項目的整體設計計劃包括

景觀精裝都能非常了解，在項目的設計團隊中具有

很強的領導力。會交流一些向下、向上溝通的方式

方法，明顯感到在使用方法論工具了，并且積極地

收集方法論運用的效果的側面反饋

非職權影3.2334王莉跨職能溝通能力強，研發端和其他職能端=1交

響力圈度高且及時。

陳斌追求卓越4.2534.5提出了成本和招采的工作標準，向精細化、標;隹化

的自驅力管理的思路上走。注重職能體系建設，擬定了各類

工作指引的編制安排。

引領團隊4.2444.5針對工作精度不夠的員工，對其業務工作深入介

的領導力入，利用具體業務進行案例引導教育，同時已與本

部門人員進行平均2至3次約談。

非職權影4.2354.5成本體系化建設中涉及很多跨職能、跨部門內容，

響力通過互惠等原則與其溝通，達到我們預想的結果。

比如跟財務溝通填寫年度預算累計已支付金額等。

臧西瑜追求卓越44434幾個示范區開放能主動承擔起責任，并不斷給團隊

的自驅力打氣，高標準要求結果去完成示范區；

進一步承擔景觀部的整體工作，在項目增加、人員

減少的情況下做出了好成績；

公認的勞模，手機24小時待命，對于團隊管理也

是用一樣的標準，鼓勵我們去承擔一些優勢所在的

工作；

主動承擔精益課題工作

引領團隊4.654.35在團隊成員新老交替的情況下，做出了很好的穩定

的領導力團隊，帶教工作；

與團隊成員溝通交流明顯加強，團隊成員整體精神

面貌煥然一新，工作積極性更進一步，對事物性工

作的推動明顯加快；

對于不影響結果的決策予以支持，對于方向性漏差

較大的決策進行溝通，讓員工建立自信心，能夠更

加積極地投入到工作中；

學會了與不同下屬采用不同的溝通方式

非職權影3.833.65在合資公司管理較為缺位的情況下，積跨職能:勾通

響力明顯增加；

蘇州示范區景觀工程施工中，由于工期緊，任務重

等因素，導致現場過程中出現部分不足，積極與成

本一起約談施工單位，商量解決辦法，最終完美呈

現；

在推動景觀方案工作的過程中，為了讓集團最邇通

過我們的方案，我多次主動約集團專業條線負責人

進行線下討論，讓設計單位一同參與，對于一些無

法調整的內容給出情況說明，最終在規定時間內完

成了方案評審。

曾書利追求卓越324一直保持較高的自驅力；她能在沒有任何人力工作

的自驅力經驗的情況，獨立完成繁重的招聘任務，并以高效

高質的完成情況達成任務。書利今年一個人承擔了

幾乎有所有的招聘工作彳艮多面試往往要安排在下

班后，幾乎每天甚至周末都在加班，招聘工作對于

她而言是新的挑戰，但她并沒有因為這是一份新的

任務，就給自己任何可以做不好的理由，而是投入

更多的精刀和時間在這份工作上。自從她做了招聘

之后，我們公司的招聘效率有了很明顯的提高.

引領團隊3.534在近三個月期間，您認為曾書利在"引領團隊的領

的領導力導力"該能力上是否有變化？一能力行為指標：針

對不同員工擅用不同的方法進行管理；使用績效

面談、行為面試等基本管理技能；使用輔導、授

權等管理技能發展下屬

非職權影3.62534.25能夠針對不同事項、不同影響對象采取或主動唯動

響力或間接影響方式。對職能負責人有說服力；她的招

聘工作需要不斷的與人各個層級的員工、領導溝

通，能高效完成招聘任芬就是最好的證明。在招聘

景觀專業崗位的時候，和書利針對崗位要求做過一

些溝通，她會結合專業的需求和公司的情況，洽出

準確的判斷，并在我遇到兩難選擇的時候，和我做

直接的溝通，把情況利弊優劣進行分析，最終大成

統一的意見，在很短的時間內就招到了合適的人

選。

王風追求卓越3333王風一直都保持著較高的工作標準和自驅力。

的自驅力

引領團隊3.233.53

的領導力

非職權影3333在管理下屬方面，會使用不同的策略，并且會將個

響力人的管理感受拿出來與他人分享

孫鴻祥追求卓越43445L杭州恰逢處于飛速發展階段，面對人員缺編合

的自驅力作操盤項目復雜等困難點，主動承擔責任，較高標

準的完成了臨安總包清標，蜀山項目方案成本測算

等一系列工作。

2.近期承擔了三個項目的成本管理工作，仍能深持

較高的工作標準

3.對工作熱情，細節要求比較高。給施工單位進場

交底比較詳細，總包實際簽證時候程序不是太清

楚，孫鴻祥又專門就三單進行二次三次交底，力求

三單程序完善、清晰、合規

4.現在杭州項目三個項目同時進行，臨安蕭山處于

開頭階段，招標前期工作繁重，一周會議不停，同

時又要處理合資項目產生的內部矛盾，他還能在眾

多工作壓過來的情況下，有條理的梳理好主次關

系，一應對。

引領團隊44351.近期能明顯感受到其下屬鐘健吉的工作積極

的領導力性，同時帶領其快速成長。

2.在團隊人員緊張，大家工作量都很大的情況下仍

能保持團隊的沖勁，引導團隊成員進行精力分配以

保障三個項目的業務推進，表現優異

3.杭州成本部內部，能組織協調采購、土建、安裝

成員，安排工作，接收成果，井井有條，如團隊成

員遇到困難，給出意見或者親自協調解決，推進工

作的進展。例如平時有時間或者針對具體事情會將

自己的經驗分享給我，使我做之前就能想好對策如

何更好的完成工作，達到做這件事的目的，未來科

技城項目也會將一些事放權讓我去處理，通過:匚報

來驗收成果,看是否正確完成。

非職權影4.23.5451與.其他職口溝通效率明顯提高，蜀山產品定位會

響力階段葉，積極與設計，財務溝通，對成果的落地起

到了積極作用

2.總包索賠，第一輪談判中，孫鴻祥主導與總包談，

熟悉合同條款調理清晰

3.平時工作中不僅僅著眼于成本，同時會從項目運

營的本身去關注其他部門的進展，發現問題及時指

出，超出了成本本身的工作要求。平時與設計、工

程、財務等部門接觸密切，遇到需要各部門協調配

合的工作，能善于組織溝通，簡單的微信敲定,復

雜的組織會議討論，困難的尋求項目總的支持，目

的是讓工作順利的開展，從而完成節點目標。例如：

我在項目上發現了變更下發的邏輯問題及流程問

題，溝通后通過他在項目會議上提出，大家達成一

致，今后可以按此標準執行，解決了項目上的困惑.

還有就是一個好的合作是從自身出發，當別的部門

有需求時，能盡量配合，在自己給出的時間節點上

按時完成，讓別人滿意，同樣在需要別人配合時，

也能得到積極的反饋。

五.積分規則

學分規則

參與線下課程+20分

完成課程作業+5-10分

擔任班級管理人員（班長、組長）+5分

學習積極分子+5分

其他特殊貢獻（包括但不限于對整體班級及項目的合理建議等）+5分

第一次?2分

遲到早退

第二次-3分

課程中不斷進出/臨時請假-5分

項目采用積分制：

其中平時積分占總成績的60%,畢業答辯占40%

至少完整參與兩次線下課程才可申請畢業。

滿分120分，80以上者頒發畢業證書

學習公約：

全勤參與線下課程

學以致用發展技能

以終為始不斷成長

—自我管理和自我負責是改變的開始

六.學習過程記

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