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文檔簡介

（學生+教師卷）關于低年級學生數學語言表達能力培養的調查問卷（二年級學生卷）同學們：

你們好！占用你一點寶貴的時間，請你們完成這項：二年級小學生語言表達能力培養的研究的調查問卷。為了了解影響我低年級學生語言表達能力形成的主要原因，制定了相應的對策和措施，請你們把自己的真實情況和想法告訴我們，請你不要擔心它會影響你們的學習成績或影響老師對你們的看法。我們對你選擇的答案是絕對保密的，請你們一定要做出真實的回答！***年9月

請選擇你認為合適的答案序號：

1、上課時你經常回答問題嗎？（）

（1）經常（2）有時（3）從不回答

2、課堂上你有主動回答老師提出的問題嗎？（）。

（1）經常回答問題（2）有時回答問題。（3）很少回答問題。

3、上課時你回答問題的正確情況怎樣的？（）。

（1）經常是正確（2）有時正確，有時錯誤（3）經常答錯

4、你愿意代表小組發言嗎？（）。

（1）非常愿意。（2）偶爾愿意。

（3）不愿意。

5、你上課回答問題時，你（）。

（1）只說答案。（2）能完整的回答。（3）說不清自己的意思。

6、課堂上老師讓同位互說時，你在干什么？（）

（1）玩（2）邊玩邊聽同位說（3）仔細聽認真說

7、父母有問你上課發言的情況嗎？（）

（1）經常（2）偶爾（3）從不關于低年級學生數學語言表達能力培養的調查問卷（教師卷）尊敬的老師：為了改善低年級小學生數學語言表達能力不強的現狀，讓學生能在數學課堂中積極的進行層次清楚、合乎邏輯、準確規范地表達思維，促進學生思維能力的發展，使課堂教學更好地發揮學生的主體作用。現對低年級學生數學語言表達能力的培養方面進行問卷調查，請你們一定要作出真實的回答！（不記名調查）調查內容選項請選相應的打“√”語言表達的積極性大部分愿意少部分愿意很少有人愿意語言表達的正確性連貫性大部分學生能達到少部分學生能達到個別學生能達到學生數學語言的掌握情況豐富一般甚少學生數學語言的使用情況大部分能正確使用少部分能正確使用個別能夠正確使用學生回答問題的次數每個學生比較平均大部分經常說少部分

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