（一）12注重運用社會資源（正式與非正式資源對問題的分析不再是一種個人歸因（疾病醫療模式/心理模式需要與問題的評估包括服務對象系統內容及相關宏觀、中觀和微觀環境動態實務（評估是連續性的（物理環境和社會環境（2）（3）（4）（5）（6）（7）4非疾病假設（創傷、痛苦中看到希望和轉變重視服務對象的優勢（發現和尋找服務對象的優勢和資源個人、家庭等都有優點（內在和外在資源（二）通用過程模式的四個基本系統社會工作服務的對象（現有服務對象與潛在服務對象那些為實現改變目標而與社會工作者一起工作的人（合作者第二章社會工作實務的通用過程第一節接案（22面談場所的安排（時間上配合服務對象、地點會談室面談的技巧建立專業關系技巧（2）（3）（4）（5）（6）2（2）（3）（4）（5）（6）第二節預估（2）（3）（4）（5）（1）（2）（3）（4）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（2）（1）（2）（3）（4）（5）（三）1（2）（3）（1）（2）第三節計劃（一）（二）（1）（2）；（1）（2）第四節介入（一）（二）；2（1）（2）（3）（三）第五節評估23第六節結案（一）結案的（二）結案階段的（1）（2）（3）（三）結案反應的第三章兒童社會工作（一）；3；4（二）；2；3（三）（2）（3）（4）（5）（3）2、23（2）（3）（4）（5）（2）4、（2）（3）（4）（5）第四章青少年社會工作（一）2；3足、社會交往群體不良、行為不良等（二）（三）（1）（2）的生涯選擇配合論（1）（2）（3）（4）（1）（第五章老年社會工作（一）3（2）（3）（4）（二）2、認知與情緒456（2）評估的工具2緬懷往事療法（6種類型（2）（3）園藝療法3、老年小組工作方法：現實辨識小組、動機激發小組（建立社會聯結4第六章婦女社會工作（一）（二）23、（三）12、；（2）（3）（4）（5）第七章殘疾人社會工作（一）2（2）2、（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）3第八章矯正社會工作（一）2（2）（3）2（2）（3）（4）（三）2（2）（3、第九章優撫安置社會工作（一）優撫安置社會工作服務對象的介入重點：增強權能視野下的督導過程（辨識無力感、增強權能、效果評估第十章社會救助社會工作（一）2345678；2第十一章家庭社會工作（一）2、我國現階段家庭社會工作的（2）（3）（二）2（2）（3）（2）（3）（2）（3）（2）4、（2）（3）（4）（1）（2）（3）第十二章學校社會工作（一）1、滿足困境學生改善性需要3、滿足全體學生發展性需要（2）（3）（4）（5）（6）（二）2、小組工作方法3、社區工作方法（預防校園欺凌（2）（3）（4）（5）（6）第十三章社區社會工作（2）（3）（4）（5）2參與鄉村振興工作：多渠道鏈接資源，發展生態友好產業；提升村民社區意識，改善評估鄉村的需求，積極倡導社會政策。2（3）（4）（5）2、流通（不同資源最大效率的使用1、（2）（3）（4）（5）2、參與價值：3（不關心、自責、無用感（2）2、（2）（3）3、情感和價值觀的培養提升；3；4123第十四章醫務社會工作（二）第十五