2025年青少年心理健康教育師考試試卷及答案一、案例分析題（共2題，每題20分）

1.案例背景：小明，15歲，初中二年級學生。近期，小明在課堂上注意力不集中，成績下降，與同學關系緊張，情緒低落，經常獨自一人發呆。經過了解，小明近期因家庭矛盾感到壓力巨大，導致心理問題。

（1）請分析小明心理問題的可能原因。（4分）

答案：小明心理問題的可能原因包括：家庭矛盾、學業壓力、人際關系緊張等。

（2）作為一名青少年心理健康教育師，你將如何幫助小明？（4分）

答案：我將通過以下方式幫助小明：①傾聽小明的訴求，了解其心理狀況；②進行心理輔導，幫助小明緩解壓力；③與小明的家長溝通，共同解決問題；④開展團體輔導，增強小明的人際交往能力。

（3）請列舉至少兩種預防青少年心理問題的措施。（4分）

答案：預防青少年心理問題的措施包括：①加強家庭教育，提高家長心理健康意識；②開展心理健康教育課程，普及心理健康知識；③關注青少年心理健康，及時發現并干預心理問題。

2.案例背景：小紅，16歲，高中一年級學生。小紅因身材矮小，在學校里受到同學嘲笑，導致自卑心理，學習成績下滑，甚至出現厭學情緒。

（1）請分析小紅心理問題的可能原因。（4分）

答案：小紅心理問題的可能原因包括：身材矮小、同學嘲笑、自卑心理等。

（2）作為一名青少年心理健康教育師，你將如何幫助小紅？（4分）

答案：我將通過以下方式幫助小紅：①傾聽小紅的訴求，了解其心理狀況；②進行心理輔導，幫助小紅樹立自信心；③開展團體輔導，增強小紅的人際交往能力；④與小紅的家長溝通，共同解決問題。

（3）請列舉至少兩種預防青少年心理問題的措施。（4分）

答案：預防青少年心理問題的措施包括：①加強家庭教育，提高家長心理健康意識；②開展心理健康教育課程，普及心理健康知識；③關注青少年心理健康，及時發現并干預心理問題。

二、選擇題（共2題，每題10分）

1.以下哪項不屬于青少年心理健康教育師的工作內容？

A.開展心理健康教育課程

B.進行心理輔導

C.管理學生檔案

D.撰寫心理評估報告

答案：C

2.以下哪種心理輔導方法適用于青少年心理健康教育？

A.行為療法

B.認知療法

C.精神分析療法

D.沙盤游戲療法

答案：D

三、簡答題（共2題，每題15分）

1.簡述青少年心理健康教育師的工作職責。

答案：青少年心理健康教育師的工作職責包括：①開展心理健康教育課程，普及心理健康知識；②進行心理輔導，幫助青少年解決心理問題；③開展團體輔導，增強青少年的社交能力；④與家長、學校溝通，共同關注青少年心理健康；⑤撰寫心理評估報告，為青少年提供專業建議。

2.簡述預防青少年心理問題的措施。

答案：預防青少年心理問題的措施包括：①加強家庭教育，提高家長心理健康意識；②開展心理健康教育課程，普及心理健康知識；③關注青少年心理健康，及時發現并干預心理問題；④加強學校心理健康教育，提高教師心理健康教育能力；⑤加強社會心理健康教育，提高公眾心理健康意識。

四、論述題（共1題，20分）

論述青少年心理健康教育在家庭教育中的重要性。

答案：青少年心理健康教育在家庭教育中的重要性體現在以下幾個方面：

1.有助于提高家長心理健康意識，關注孩子的心理需求。

2.幫助家長掌握心理健康教育方法，為孩子的心理健康提供支持。

3.促進家長與孩子之間的溝通，增進親子關系。

4.有助于培養孩子的自信心、獨立性和抗挫折能力。

5.幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀，為健康成長奠定基礎。

五、應用題（共2題，每題20分）

1.請根據以下案例，設計一個心理健康教育活動方案。

案例：小剛，14歲，初中二年級學生。近期，小剛因學習壓力大，與同學發生沖突，情緒低落，甚至出現厭學情緒。

活動方案：

（1）活動主題：學會溝通，化解矛盾。

（2）活動目標：幫助學生學會溝通技巧，化解矛盾，提高人際交往能力。

（3）活動內容：

①開展心理講座，普及溝通技巧。

②進行角色扮演，讓學生體驗溝通的重要性。

③開展小組討論，分享溝通經驗。

④組織戶外拓展活動，鍛煉學生的團隊協作能力。

（4）活動評估：通過問卷調查、訪談等方式，了解活動效果。

2.請根據以下案例，設計一個心理健康教育課程。

案例：小麗，16歲，高中一年級學生。近期，小麗因身材矮小，在學校里受到同學嘲笑，導致自卑心理，學習成績下滑，甚至出現厭學情緒。

課程設計：

（1）課程主題：自信成長，擁抱美好。

（2）課程目標：幫助學生樹立自信心，提高自我價值感，增強心理韌性。

（3）課程內容：

①心理講座：普及自信心、自我價值感等心理健康知識。

②心理游戲：通過游戲體驗，讓學生認識到自己的優點。

③小組討論：分享成長經歷，激發學生的自信心。

④心理輔導：針對學生的心理問題，進行個別輔導。

（4）課程評估：通過問卷調查、訪談等方式，了解課程效果。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.（1）家庭矛盾、學業壓力、人際關系緊張等。

解析思路：通過分析小明的行為表現，如注意力不集中、成績下降、情緒低落等，結合案例背景，推斷出可能的原因。

（2）①傾聽小明的訴求，了解其心理狀況；②進行心理輔導，幫助小明緩解壓力；③與小明的家長溝通，共同解決問題；④開展團體輔導，增強小明的人際交往能力。

解析思路：根據心理健康教育師的職責，結合小明的具體情況，提出相應的幫助措施。

（3）加強家庭教育，提高家長心理健康意識；開展心理健康教育課程，普及心理健康知識；關注青少年心理健康，及時發現并干預心理問題。

解析思路：從預防青少年心理問題的角度出發，提出相應的預防措施。

2.（1）身材矮小、同學嘲笑、自卑心理等。

解析思路：通過分析小紅的行為表現，如身材矮小、受到嘲笑、自卑等，結合案例背景，推斷出可能的原因。

（2）①傾聽小紅的訴求，了解其心理狀況；②進行心理輔導，幫助小紅樹立自信心；③開展團體輔導，增強小紅的人際交往能力；④與小紅的家長溝通，共同解決問題。

解析思路：根據心理健康教育師的職責，結合小紅的具體情況，提出相應的幫助措施。

（3）加強家庭教育，提高家長心理健康意識；開展心理健康教育課程，普及心理健康知識；關注青少年心理健康，及時發現并干預心理問題。

解析思路：從預防青少年心理問題的角度出發，提出相應的預防措施。

二、選擇題

1.C

解析思路：根據青少年心理健康教育師的工作職責，排除不屬于工作內容的選項。

2.D

解析思路：根據青少年心理健康教育的特點，選擇適合青少年心理特點的心理輔導方法。

三、簡答題

1.青少年心理健康教育師的工作職責包括：①開展心理健康教育課程，普及心理健康知識；②進行心理輔導，幫助青少年解決心理問題；③開展團體輔導，增強青少年的社交能力；④與家長、學校溝通，共同關注青少年心理健康；⑤撰寫心理評估報告，為青少年提供專業建議。

解析思路：根據青少年心理健康教育師的職責范圍，列舉其工作職責。

2.預防青少年心理問題的措施包括：①加強家庭教育，提高家長心理健康意識；②開展心理健康教育課程，普及心理健康知識；③關注青少年心理健康，及時發現并干預心理問題；④加強學校心理健康教育，提高教師心理健康教育能力；⑤加強社會心理健康教育，提高公眾心理健康意識。

解析思路：從家庭、學校、社會等多個層面，提出預防青少年心理問題的措施。

四、論述題

青少年心理健康教育在家庭教育中的重要性體現在以下幾個方面：

1.有助于提高家長心理健康意識，關注孩子的心理需求。

2.幫助家長掌握心理健康教育方法，為孩子的心理健康提供支持。

3.促進家長與孩子之間的溝通，增進親子關系。

4.有助于培養孩子的自信心、獨立性和抗挫折能力。

5.幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀，為健康成長奠定基礎。

解析思路：從家庭教育對青少年心理健康教育的積極影響出發，論述其在家庭教育中的重要性。

五、應用題

1.活動方案：

（1）活動主題：學會溝通，化解矛盾。

（2）活動目標：幫助學生學會溝通技巧，化解矛盾，提高人際交往能力。

（3）活動內容：

①開展心理講座，普及溝通技巧。

②進行角色扮演，讓學生體驗溝通的重要性。

③開展小組討論，分享溝通經驗。

④組織戶外拓展活動，鍛煉學生的團隊協作能力。

（4）活動評估：通過問卷調查、訪談等方式，了解活動效果。

解析思路：根據案例背景，設計符合主題的活動方案，明確活動目標、內容、評估方法。

2.課程設計：

（1）課程主題：自信成長，擁抱美好。

（2）課程目標：幫助學生樹立自信心，提高自我價值