第二單元學情評估（含答案）統編版八年級語文上冊第二單元學情評估

為了讓學生成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，班級開展“追光而行·致敬中國精神"主題班會，你作為活動組織者需完成下列任務。

活動一望自然之光·追尋先賢情思

1．默寫。(10分)

“望”字的甲骨文很像一幅表意的畫，即一個人站在地上，睜大眼睛看向遠方。我們的古詩文中有著千姿百態的“望"：

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王績于余暉中望去，“________，________”(《野望》)令詩人在滿目秋色中更感蕭瑟；登樓而望，暮靄沉沉，江面煙波浩渺，崔顥生發出“________？________"(《黃鶴樓》)的思鄉之情；望見“______，______”(《使至塞上》)的景象，王維即景自嘆，抒發漂泊的苦悶；仰望奇山異水，吳均用“鳶飛戾天者，望峰息心；______，______"(《與朱元思書》)勸勉友人放下爭奪名利之心，忘情于天地大美之中；蘇軾望著承天寺的月色，不禁發出“何夜無月？________？________”(《記承天寺夜游》)的感慨，表達了自得其樂的達觀態度。

活動二追尋領袖風采·見證“紅色中國"

2．請運用所積累的知識，完成(1)～(4)題。(13分)

我到屋子里以后看到里面很干凈，陳設非常簡單。土炕上掛的一頂蚊zhàng，是唯一可以看到的奢侈品。炕頭放著兩只鐵制的文件箱，一張木制的小炕桌當作辦公桌。哨兵向他報告我的到來的時候，周恩來正伏案在看電報。

“我接到報告，說你是一個可靠的新聞記者，對中國人民是友好的，并且說可以信任你會如實報道，”周恩來說，“我們知道這些就夠了。你不是共產主義者，這對于我們是沒有關系的。任何一個新聞記者要來蘇區訪問，我們都歡迎。不許新聞記者到蘇區來的，不是我們，是國民黨。你見到什么，都可以報道，我們要給你一切幫助來考chá蘇區。"

(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)

奢侈()_訪問()

蚊zhàng()考chá()

(2)本段文字選自《______》，作者是__________。選文中作者在與周恩來談話之后前往保安見到了“如同林肯般的人物”——_________________。(3分)

(3)請從本書中任選一個人物，參照下面的示例，仿寫句子。(3分)

示例：周恩來溫文爾雅，平易近人，有卓越的組織和領導才能，是一位具有鋼鐵般意志的革命家。

(4)策劃組采用“圖片＋詩句"的形式為紅軍領袖們各設計了一張人物卡，下邊是“領袖人物·周恩來”的人物卡。請根據周恩來的革命經歷，結合詩句內容，分析策劃組為什么會選擇這幾行詩。(3分)

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活動三尋文化之光·延續華夏根脈

3．5月18日是國際博物館日，學校開展以“走進博物館，見證文化史"為主題的綜合性學習活動，請你參與。(13分)

(1)閱讀下面的新聞，回答下面的問題。(6分)

2024年5月10日，【甲】由中國鹽業協會、全國鹽文化場館聯盟主辦、中國海鹽博物館、中國文物學會鹽業文物專業委員會、中國商業史學會鹽業史專業委員會、江蘇省鹽業協會淮鹽文化傳承創新委員會承辦的鹽文化文物專題展覽“國脈鹽韻__鹺海遺珍——中國鹽文化文物珍品展”在煙臺國際展覽中心開幕。【乙】此次展覽分為鹽業生產、鹽業運銷、鹽政管理、鹽稅四大版塊，共展出歷代鹽業文物珍品235件，展示了文化底蘊深厚、源遠流長的中華鹽文化，涵蓋了我國鹽業發展歷程中的文化印記。

①【甲】處畫線句有一處標點錯誤，請你提出修改意見。(2分)

②【乙】處畫線句有語病，請你提出修改意見。(2分)

③請你為上面的新聞擬寫一個標題。(不超過20字)(2分)

(2)鹽城市博物館推出了一系列文物介紹宣傳海報，請你從下面兩幅海報中任選一幅，說說這幅海報設計是如何吸引你的。(3分)

(3)一個博物館就是一所大學校。博物館中的文物需要小心保護，里面的每一件藏品，都是歷史最真實的見證。班級準備組織參觀博物館，作為班長，你會給同學們提出哪些參觀建議呢？(4分)

活動四緬懷赤子之心·追尋先生情懷

[一](21分)

赤子之心錢學森

①一個空闊澄明的季節，一個散發著豐收清香的早晨。陽光灑進小屋，90高齡的錢學森又開始了工作。花白的頭發雖已稀疏，雙眼卻依然閃爍睿智的光芒。

②辛亥革命爆發兩個月后，錢學森在上海出生，民族的危難成為他人生最初的記憶。為了救國，錢學森遠渡重洋，赴美國麻省理工學院攻讀航空專業碩士學位。

③貧弱的祖國，淪為常被恥笑的對象。當一位美國學生嘲笑中國人只會抽鴉片、裹小腳，愚昧無知時，錢學森熱血奔涌，噌地站起，對正在哈哈大笑的美國同學說：“中國作為一個國家，是比美國落后；但作為個人，你們誰敢和我比，到學期末看誰的成績好？"美國學生伸伸舌頭，一個人也不敢應答。他們誰也不會忘記，當沒有一個人能解答一道復雜的動力學題時，正是這個錢學森輕而易舉就給出了答案；當全班都在抱怨試題太難，大部分人考不及格，準備找教授說理時，在教授的辦公室門口，他們看到的，正是這位中國學生工整清潔，沒有任何錯誤、圈改和涂抹痕跡的試卷。

④帶著為國爭光的一股沖勁，錢學森只用一年時間就拿下了碩士學位。1936年，錢學森轉學加州理工學院，3年后獲得航空、數學博士學位。隨后，在他的老師——世界力學大師馮·卡門的指導下，錢學森開始了高速飛機的氣動力學、固體力學、火箭和導彈的研究，參與了大量工程實踐。

⑤錢學森從未準備在美國長期生活，他清楚地知道，這里只是他人生的一個驛站，遙遠的祖國才是他永遠的家園。在美國的20年里，錢學森沒有買一美元的保險。他將風洞原理應用于風車發電的實例計算中，選取的高度是從海平面起到海拔8千米以上，這正是他的祖國——中國的自然條件。

⑥仿佛蓄積了全部力量的彈簧，所有的準備，只為回歸的一刻。然而，歸途，竟是那么的坎坷。

⑦騷擾、阻撓紛至沓來，美國當局動用了可能的全部手段，所有的目的只有一個：無論如何都不讓錢學森回國，因為“他太有價值了，在任何情況下都抵得上3至5個師的兵力”。

⑧在錢學森的長期抗議和祖國外交斗爭的巨大壓力下，美國當局不得不同意錢學森回國。1955年9月17日，帶著豐厚的學識和一腔熱血，錢學森登上了歸國的航船。5年，整整5年，為了生命中這最深情的回歸！

⑨1955年10月29日清晨，前一天剛剛回到北京的錢學森帶著全家來到天安門廣場。面對雄偉的天安門城樓，錢學森喃喃低語：“我相信一定能回到祖國。現在，終于回來了！"

⑩滿腔的愛國熱情轉化為夜以繼日的忘我工作，錢學森仿佛有用不完的精力、使不完的勁頭。人們常常看到這位剛剛回國的科學家早出晚歸，忙忙碌碌，不是開會、找人商量問題、籌建實驗室，就是閉門苦讀、奮筆疾書。

1960年11月5日，我國第一枚導彈發射試驗成功。這一天，離錢學森回國僅僅5年。

“我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務。”錢學森用他的一生，實踐著這個平凡而偉大的諾言。

風雨能消磨山巖的鋒利，磨不去報國壯志；歲月能改動河流的方向，動不了一顆丹心。錢學森那為祖國、為人民的科學追求，任何時候都沒有停息。

(選自清華大學校園網，有刪改)

4．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)

A．第①段的景物描寫，用“散發著豐收清香的早晨"暗示錢學森工作上的巨大成就。

B．第⑧段的“5年”，突出錢學森回國之艱難。第段的“5年”，表現錢學森工作之艱辛。

C．第⑨段的具體日期“1955年10月29日”“1960年11月5日”，體現文章的真實性。

D．文章采用倒敘的手法，先展現了年老而又睿智的錢學森形象，吸引讀者。

5．文章記錄了錢學森留學過程中的哪幾件事？表現了他怎樣的品質？(4分)

6.請從修辭手法的角度賞析下面的句子。(4分)

仿佛蓄積了全部力量的彈簧，所有的準備，只為回歸的一刻。

7．結合文章內容，說說文章以《赤子之心錢學森》為標題有什么好處。(4分)

8．“風雨能消磨山巖的鋒利，磨不去報國壯志；歲月能改動河流的方向，動不了一顆丹心。”結合全文內容，說說這句話給你什么啟示。(6分)

活動五追尋科技之光·點贊嫦娥探月

[二](17分)

材料一：①探測器穩穩落月的“輕盈"身姿，于月背豎起的五星紅旗，“挖土”后在月面留下的“中"字……這場持續53天的“追月大片”，一幕幕場景令人記憶猶新。

②月背采樣在世界上沒有先例可循，面臨很多新情況新問題。為了適應新的任務要求，研制人員開展了大量適配和優化設計，攻克了月球逆行軌道設計與控制、月背智能采樣和月背起飛上升等多項關鍵技術，成就了這場精彩絕倫的宇宙接力。

③——實現月背“精彩一落"。6月2日6時23分，嫦娥六號著陸器和上升器組合體，穩穩落在月背表面。完成落月只有一次機會。主減速、接近、懸停避障、緩速下降……15分鐘內，一系列高難度動作，蘊含通信、選址、軌道設計、發動機協同、視覺避障等科研智慧和經驗。

④——“挖寶”主打“快穩準"。6月2日至3日，嫦娥六號順利完成采樣，將珍貴的月背樣品封裝存放在上升器攜帶的貯存裝置中，完成“打包裝箱”。經受住月背溫差大和月壤石塊含量高等考驗，嫦娥六號通過鉆具鉆取和機械臂表取兩種快速智能采樣技術采集月球樣品，將月面采樣工作效率提高30%左右。

⑤——月背起飛“三步走"。6月4日7時38分，嫦娥六號上升器攜帶月球樣品自月背點火起飛，先后經歷垂直上升、姿態調整和軌道射入三個階段，成功進入預定環月軌道。月背起飛相比月面起飛，工程實施難度更大，在鵲橋二號中繼星輔助下，嫦娥六號上升器借助自身攜帶的特殊敏感器實現自主定位、定姿。

(節選自新華網2024年6月25日，有刪改)

材料二：①月壤是怎樣“換乘”的？

②6月6日，嫦娥六號采集的月壤登上了返回地球的“班車"。幫助它完成“換乘”的，是中國航天科技集團八院研制的對接與樣品轉移機構。

③在此次對接過程中，軌道器配置的3套抱爪對準上升器連接面的3根連桿，通過將抱爪收緊實現兩器緊密連接，精準完成交會對接。3套抱爪是實現對接功能的重要部件。它們的對接時間、對接角度必須達到高度同頻，才能保證對接任務順利進行。

④轉移機構上的棘爪是實現月壤容器轉移的關鍵組件，但要確保轉移精準、順利，棘爪組件需完成開合16000次以上的長壽命可靠性試驗。為了提高試驗效率，研制人員設計出一種圓周運動的試驗設備，就像一座摩天輪，一次能讓8個棘爪組件在轉動中開展試驗，從而將整個試驗時間縮短到14天。

(節選自《科技日報》2024年6月7日，有刪改)

材料三：

中國探月工程四期示意圖

材料四：①做前人沒有做過的事，才能見到前人沒有見過的風景。

②美國布朗大學的一位學者說，如果沒有從月背帶回的人類首份月背樣本，科學家們就無法徹底了解月球作為一個完整天體的情況，嫦娥六號帶回的樣本將使相關問題取得重大進展。

③太空是人類的共同財富，航天事業是全人類的共同事業。此次，嫦娥六號搭載歐空局、法國、意大利、巴基斯坦的4個國際載荷，同步開展月球探測和研究。

④國家航天局局長表示，中國航天將堅持在平等互利、和平利用、包容發展的基礎上，繼續敞開胸懷、打開大門，不斷拓寬國際合作渠道，組織實施好后續重大工程任務。

(節選自新華網2024年6月25日，有刪改)

9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是()(3分)

A．為了完成月背采樣這項任務，研制人員攻克了多項關鍵技術，順利完成任務。

B．材料二中畫線部分運用了打比方的說明方法，使得語言形象生動。

C．從月球上獲取樣品是嫦娥六號探月工程的唯一任務，最終圓滿完成。

D．嫦娥七號工程將計劃在月球極區開展環境與資源勘查任務。

10．材料四中提到了“做前人沒有做過的事”，這在嫦娥六號任務中是如何體現的？(4分)

11．依據材料二，在下圖的空白處填入適當內容。(4分)

12．結合材料，談談嫦娥六號任務的順利完成對人類探索月球有什么重要意義。(6分)

活動六追山水之光·探尋自然奧秘

[三](16分)

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕INCLUDEPICTURE"山獻.tif"INCLUDEPICTURE"E:\\25秋課件\\八語安徽4.16\\山獻.tif"INETINCLUDEPICTURE"E:\\25秋課件\\八語安徽4.16\\山獻.tif"INETINCLUDEPICTURE"E:\\25秋課件\\八語安徽4.16\\山獻.tif"INET多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

(選自《三峽》)

【乙】涂山，去懷遠東南八里，高二百一十三丈，雙峰峻聳，西峰建禹廟，山勢西蹙①于淮，而連延于東西。

南麓有小涂山頗坦迤文筆峰建焉。直西陡下，山半有佟妃祖墓，面荊山，右有獅子山。獅子山之麓，即下洪也。西北麓起小山，一坡直走淮心，長可一里，俗名李家嘴。其西南麓伏而起為三山，亦謂之九岡，濱于天河，其山之引而東者，曰石門山，兩山如門。山半有狼洞，頗隘，北下為石門澗，境絕幽曠，澗左右有圓石二，叩之音如鑼鼓，曰鑼鼓石。

(節選自《鳳陽府志》，有刪改)

【注釋】①蹙：逼近，迫近。

13．小語和小文不理解下面加點詞的意思，請你結合相應的方法提示幫忙解釋。(4分)

文言語句方法提示解釋

略無闕處課內積累法(1)______

雖乘奔御風詞類活用法：此處的“奔"應為名詞(2)_________

長可一里查字典法：①可以，能。②適宜。③卻，可是。④大約(3)_(填序號)

頗隘聯系語境法：聯系上下文進行推斷(4)________

14.小文在理解文意時遇到困難，請你幫他把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

(2)澗左右有圓石二，叩之音如鑼鼓。

15．小語在抄錄時漏掉了標點，請你用“/”幫他標注出兩處。(2分)

南麓有小涂山頗坦迤文筆峰建焉。

16．【甲】【乙】兩文都寫到了山，兩文中的山有什么共同特點？請結合兩文內容，從描寫方法上簡要分析。(6分)

【嘗·人生滋味】

17．閱讀下面的文字，按要求寫作。(55分)

歷史不可“穿越”，時光無法倒流，往事不可重現，但我們能在文字中追尋它們。追尋遠去的背影，再現那些真實存在的別樣人生；追尋奇異的山水，吟詠那些蕩滌心靈的美麗篇章……

漢典上關于“追”字是這樣解釋的：

追

【釋義】

1．趕，緊跟著：～逐。～逼。～隨。～光。～剿。～捕。～奔逐北。

2．回溯過去，補做過去的事：～溯。～悼。～加。～認。

3．竭力探求，尋求：～問。～尋。～究。～索。

一個“追"字，引發了你怎樣的聯想與想象？請以“追”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：(1)自選角度立意，題目自擬；(2)文體自選，詩歌除外；(3)不出現真實的地名、校名、人名等。

答案

1.樹樹皆秋色山山唯落暉日暮鄉關何處是煙波江上使人愁征蓬出漢塞歸雁入胡天經綸世務者窺谷忘反何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳

2.(1)chǐfǎng帳察

(2)紅星照耀中國埃德加·斯諾毛澤東

(3)示例：朱德沉默謙虛，寬厚待人，有優秀的自律和奮斗精神，是一位如激流般進取的領導者。

(4)示例：這幾行詩是周恩來革命經歷的生動寫照。在民族覺醒的時期，周恩來將興趣從文學轉移到了社會革命運動，從此走上了艱辛的革命道路。詩中的“人跡更少"既象征了中國革命的艱辛，又側面表現了周恩來不懼艱險、堅韌不拔的革命精神。

3.(1)①將“主辦”后面的頓號改為逗號。

②將“涵蓋了我國鹽業發展歷程中的文化印記"與“展示了文化底蘊深厚、源遠流長的中華鹽文化”互換。

③鹽文化文物專題展覽在煙臺國際展覽中心開幕

(2)示例一：A.“博物館里的‘顯眼包’"運用網絡流行詞，激發參觀者的興趣；在文物的照片上用涂鴉的方式給漢代木俑畫上了表情，賦予文物以人的表情/神態，富有趣味；在文物右側的配圖中，用漫畫的方式提示了我們鑒賞文物的角度；最下方的文字，具體介紹了漢代木俑，讓大家進一步了解這個文物。

示例二：B.“博物館里的‘顯眼包’”運用網絡流行詞，激發參觀者的興趣；在文物的照片上用涂鴉的方式給宋切塊盤鐵畫上了表情，賦予文物以人的表情/神態，富有趣味；“人類的‘鐵桿朋友’"和文物對話配圖生動形象地告訴我們宋切塊盤鐵的材質和用途；最下方的文字，具體介紹了宋切塊盤鐵，讓大家進一步了解這個文物。

(3)示例：①帶好筆記本和筆，可以隨時記錄和整理想要了解的內容；②參觀過程中要愛護文物，不能隨便觸碰文物；③遵守參觀秩序，不大聲喧嘩，不追逐打鬧；④不隨地亂丟垃圾，愛護博物館的環境。

4.B點撥：B.“第段的‘5年’，表現錢學森工作之艱辛”錯誤，結合第段可知，這里的“5年"是用具體的數字突出錢學森研究進程之快，突出錢學森為國家作出重大貢獻之快，而不是表現錢學森工作之艱辛。

5.事件：怒斥嘲笑中國人的美國同學，努力學習并參加工程實踐。(2分)品質：熱愛祖國，勤奮學習。(2分)

6.運用比喻的修辭，把努力學習實踐的錢學森比作“蓄積了全部力量的彈簧”，(2分)寫出錢學森懷著強烈的愛國心，不斷積聚力量，期望能夠為祖國效力，表達了作者對他的贊美。(2分)

7.交代本文寫作對象錢學森；表現錢學森赤誠愛國的品質；表達作者的贊美和敬佩之情；運用成語吸引讀者閱讀興趣。(每點1分)

8.示例：這句話通過自然界的風雨和歲月變遷來比喻人生的艱難和時間的流逝。錢學森經歷同學的嘲笑、美國當局的強勢阻撓、工作的艱辛，展現了他堅韌不拔和忠貞愛國的品質。(3分)這句話啟示我們，盡管外部環境可能會對我們的生活造成影響，甚至改變我們的生活軌跡，但內心的信念和目標是不應該被輕易改變的。(3分，結合文章內容