浙江省杭州市20222023學年高一下學期期末語文試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的是（）A.氛圍（fēnwéi）B.模范（mófàn）C.惡劣（èliè）D.應付（yìngfù）2.下列詞語中，沒有錯別字的是（）A.脈搏B.滄桑C.狙擊D.精粹3.下列句子中，加點成語使用正確的是（）A.他為了這個目標孜孜不倦地努力著。B.這部電視劇播出后，在社會上引起了軒然大波。C.他的演講深入淺出，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D.這個問題涉及到多個方面，需要我們仔細分析。4.下列句子中，沒有語病的是（）A.他不僅學習成績好，而且熱愛勞動。B.我們要珍惜時間，努力學習，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。C.這本書的內容豐富，讀起來令人感到津津有味。D.通過這次活動，我們增進了彼此的了解，加深了友誼。5.下列句子中，標點符號使用正確的是（）A.“你今天怎么遲到了？”老師問。B.他喜歡閱讀小說、散文、詩歌等文學作品。C.我們要發揚“團結、拼搏、求實、創新”的精神。D.這本書的作者是著名作家魯迅。二、判斷題（每題1分，共5分）1.《離騷》是屈原創作的一首政治抒情詩。（）2.《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。（）3.“青青子衿，悠悠我心”出自《詩經·國風·周南》。（）4.《儒林外史》是清代吳敬梓創作的一部長篇小說，主要諷刺了封建社會的科舉制度。（）5.《朝花夕拾》是魯迅的散文集，主要回憶了他的童年和青少年時期的生活。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《》是中國現代文學史上第一篇白話短篇小說，標志著白話文學的興起。2.《》是唐代詩人王之渙創作的一首七言絕句，表達了作者對友人的思念之情。3.《》是宋代詞人辛棄疾創作的一首詞，表達了作者對國家命運的關切和對個人遭遇的感慨。4.《》是清代小說家吳敬梓創作的一部長篇小說，主要諷刺了封建社會的科舉制度。5.《》是現代作家巴金創作的一部小說，講述了主人公林覺民為了革命事業而奮斗的故事。四、簡答題（每題2分，共10分）1.請簡述《詩經》的藝術特色。2.請簡述《離騷》的主題思想。3.請簡述《紅樓夢》中賈寶玉的形象特點。4.請簡述《儒林外史》中范進的形象特點。5.請簡述《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》一文的主題。五、應用題（每題2分，共10分）1.請根據《詩經·國風·周南》中的《關雎》，寫一篇不少于200字的讀后感。2.請根據《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，寫一篇不少于200字的作文。3.請根據《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉的形象，寫一篇不少于200字的人物對比分析。4.請根據《儒林外史》中的范進形象，寫一篇不少于200字的社會現象分析。5.請根據《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》一文，寫一篇不少于200字的教育意義分析。六、分析題（每題5分，共10分）1.請分析《詩經》中的婚戀詩的特點。2.請分析《離騷》中屈原的形象特點。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請根據《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉的形象，設計一段對話，展現他們的性格特點。2.請根據《儒林外史》中的范進形象，設計一段情景劇，展現當時社會對科舉制度的諷刺。八、專業設計題（每題2分，共10分）1.請設計一個以“人與自然和諧共生”為主題的環保活動方案。2.請設計一個以“傳承中華優秀傳統文化”為主題的校園文化活動方案。3.請設計一個以“關愛留守兒童”為主題的公益活動方案。4.請設計一個以“倡導綠色出行”為主題的宣傳活動方案。5.請設計一個以“反對校園欺凌”為主題的宣傳教育活動方案。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請解釋“生態文明”的概念。2.請解釋“文化自信”的概念。3.請解釋“社會主義核心價值觀”的概念。4.請解釋“法治社會”的概念。5.請解釋“供給側結構性改革”的概念。十、思考題（每題2分，共10分）1.請思考如何通過教育改革提高學生的綜合素質。2.請思考如何通過科技創新推動經濟發展。3.請思考如何通過文化傳承弘揚民族精神。4.請思考如何通過社會治理提高人民群眾的幸福感。5.請思考如何通過國際合作應對全球性挑戰。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.請談談你對“一帶一路”倡議的理解和認識。2.請談談你對“互聯網+”時代的機遇與挑戰的看法。3.請談談你對“大眾創業、萬眾創新”政策的理解和認識。4.請談談你對“精準扶貧”政策的理解和認識。5.請談談你對“綠色發展”理念的理解和認識。一、選擇題答案：1.C2.A3.B4.D5.B二、判斷題答案：1.√2.×3.√4.×5.√三、填空題答案：1.《詩經》2.屈原3.蘇軾4.《紅樓夢》5.《儒林外史》四、簡答題答案：1.《詩經》是我國最早的詩歌總集，分為風、雅、頌三部分，其中風是各地民歌，雅是宮廷樂歌，頌是祭祀樂歌。2.屈原是戰國時期楚國大夫，創作了《離騷》、《九歌》等愛國詩篇，被譽為“楚辭之首”。3.蘇軾是北宋文學家，書法家和畫家，代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》等。4.《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹，講述了賈寶玉、林黛玉等人的愛情悲劇。5.《儒林外史》是清代作家吳敬梓的諷刺小說，通過范進等人物形象，揭露了當時社會的黑暗和科舉制度的腐朽。五、應用題答案：1.《詩經》中的婚戀詩主要反映了當時社會的風俗和人們對美好愛情的向往，如《關雎》描繪了一位男子對理想伴侶的渴望。2.《離騷》中屈原的形象特點是一位憂國憂民、忠誠正直的愛國詩人，他通過詩歌表達了對國家命運的關切和對個人遭遇的感慨。六、分析題答案：1.《詩經》中的婚戀詩特點：一是現實主義風格，反映了當時社會的風俗和人們的生活；二是抒情風格，表達了人們對美好愛情的向往；三是藝術手法多樣，如比興、象征等。2.《離騷》中屈原的形象特點：一是憂國憂民，忠誠正直；二是才華橫溢，具有高度的文化素養；三是堅韌不拔，面對困境不屈不撓。七、實踐操作題答案：1.賈寶玉和林黛玉的對話設計：賈寶玉：“黛玉，你為何總是愁眉不展？”林黛玉：“寶玉，我心中有許多憂慮，無人能解。”賈寶玉：“告訴我，或許我能為你分擔一二。”林黛玉：“罷了，你不懂的。”（通過對話展現賈寶玉的關心和林黛玉的憂郁）2.范進的情景劇設計：范進（激動地）：“我中了！我中了！”鄰居（嘲諷地）：“范進，別再做夢了，你一輩子都中不了！”范進（憤怒地）：“你們這些勢利小人，等著瞧吧，我一定會讓你們刮目相看！”（通過情景劇展現當時社會對科舉制度的諷刺）1.古代文學：涉及《詩經》、楚辭、唐詩、宋詞等文學體裁，考察學生對古代文學作品的了解和分析能力。2.文學人物：涉及賈寶玉、林黛玉、范進等文學人物形象，考察學生對文學作品中人物性格和形象特點的理解和把握。3.文學作品：涉及《紅樓夢》、《儒林外史》等古代小說，考察學生對文學作品的情節、主題和藝術特色的分析能力。4.文學理論：涉及現實主義、浪漫主義等文學理論，考察學生對文學理論和批評方法的掌握和應用能力。5.文化素養：涉及中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀等，考察學生對文化素養的了解和認同。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對文學基礎知識的掌握，如作家作品、文學體裁等。示例：選擇題第1題，考察學生對《詩經》中“風”、“雅”、“頌”三部分的了解。2.判斷題：考察學生對文學常識和作品情節的判斷能力。示例：判斷題第2題，考察學生對《離騷》作者屈原的生平事跡的了解。3.填空題：考察學生對文學作品、人物、作家等基礎知識的記憶。示例：填空題第3題，考察學生對宋代文學家蘇軾的代表作的記憶。4.簡答題：考察學生對文學作品、人物、情節等的理解和分析能力。示例：簡答題第4題，考察學生對《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉愛情悲劇的理解。5.應用題：考察學生對文學作品中人物形象、主題、藝術特色等的分析和應用