第九章其他游戲資源簡介華東師范大學出版社

第一節民間游戲的傳承與開發看看下面這些游戲你玩過哪些？70后和90后玩的游戲種類有哪些不同?70后玩過的民間游戲打仗、斗雞、擠油、逮貓兒（三步貓、冰糕貓）、丟手絹、跳橡皮筋、捉迷藏、木頭人、抓籽兒、跳房子、鏟牛牛兒（陀螺）、滾鐵環、吹泡泡、畫丁老頭、翻線線、放風箏等等等等。90后玩過的民間游戲

夾彈珠、串珠、套圈、玩風車、吹泡泡、風車轉轉轉、蕩秋千、老鷹捉小雞、玩撲克牌—開火車、棋盤游戲、兩人三足等。70后與90后玩民間游戲的區別

種類越來越少，趣味性不足。離自然越來越遠，大多戶外游戲轉移到室內、桌面游戲（離自然越遠就離健康越遠）70后游戲多為原滋原味的民間游戲，運動量大，幼兒自創成分多，90后游戲很多成人編制痕跡，且運動量小，大多為智力類游戲。思考：民間游戲的獨特魅力？民間游戲不僅簡單易學、趣味性強，且種類繁多，不受場地、人數、孩子接受能力差異的限制。它不僅能促進幼兒基本動作的發展、口語能力的發展，還能促使幼兒社會性及其它能力的發展。呼吁積極開發傳統民間游戲，還孩子一個快樂的童年！學生傳統民間游戲展示和討論

如何收集、整理、創編經典的民間游戲？學生分小組展示民間游戲民間游戲的傳承與開發一、民間游戲的定義、分類二、民間游戲的特點和價值三、民間游戲在幼兒園的開發與利用四、思考及啟示一、民間游戲的定義及分類1、定義民間游戲是指流傳于廣大民眾生活中的嬉戲娛樂活動,俗稱“玩?！?主要是少年兒童玩和成人在節日娛樂活動中玩。民間游戲總的來說是一種以口頭形式傳授,以直接參與為目的的競技和演示活動,分為成人游戲和兒童游戲。2、民間游戲分類(一)根據游戲使用器具情況分為器具游戲和智力游戲兩大類1.民間器具游戲指一般借助各種器具來完成的游戲,如跳皮筋、打沙包、玩撲克,打彈珠等民間游戲。2.民間智力游戲指以鍛煉兒童的腦、眼、手,并在游戲中發展智力、獲得邏輯力和敏捷力為目的的一種趣味游戲。智力游戲一般注重強調參與者頭腦反映的速度,例如:猜謎語、繞口令、拼七巧板、成語接龍及各種棋類、牌類游戲、語言游戲等等。2、民間游戲分類(二)根據游戲的來源和教育價值分類1、民間巫術游戲2、民間占卜游戲3、民間體育游戲4、民間社會游戲5、民間語言游戲6.民間娛樂游戲1.跑的游戲《狼和小羊》《聽號賽跑》《滾輪胎》《卷心菜》《木頭人》3.跳躍的游戲《斗雞》《袋鼠跳》《跳繩》4.投擲游戲飛飛機打狐貍5.平衡、鉆爬游戲鉆山洞過小橋托球走6.手指游戲金鎖銀鎖照鏡子7.音樂游戲吹泡泡搶椅子二、民間游戲的特點

1、民間游戲具有趣味性和娛樂性

2、民間游戲具有群體性和活動性

3、民間游戲中童謠與游戲相伴

4、民間游戲對空間、人數、場地、時間要求不高,隨機性很強

5、民間游戲的玩具大都是自制,可以因陋就簡,利用自然材料、廢舊材料自制玩具、成本極低

1、民間游戲具有趣味性和娛樂性

民間游戲滋養了一代又一代人,成為他們童年最美好的記憶,最主要原因就是那些游戲好玩、有趣,內容生動、形式活潑,像“木頭人”、“瞎子摸拐子”、“捉迷藏”等充滿了孩子式的幽默;而“甩泥炮”、“砸方寶”、“打彈珠”等游戲,則顯示了孩子之間的競爭;這樣的游戲,怎能不好玩?木頭人摸瞎子思考：為什么孩子喜歡游戲？哪些游戲滿足孩子的需求？

“跳皮筋”、“跳房子”、“踢毽子”、“老鷹捉小雞”、“丟手絹”等游戲,則動感十足,能讓孩子奔跑跳躍,滿足孩子愛動的需要2、具有濃厚的地方文化和時代特征跳繩跳房子老鷹抓小雞斗雞3、簡便易學，不太受時間空間的限制在游戲中可以自己說了算,可以自己選擇游戲、選擇玩伴,自己準備游戲材料、自己協商游戲規則、自己決定游戲的情節發展、充分表現自己的游戲才能。4、民間游戲中童謠與游戲相伴

小女孩跳皮筋時念的那首朗朗上口的童謠:“小皮球,圓溜溜,馬蘭開花二十一,二五六、二五七,二八二九三十一……”;兒童的拍手游戲,伴隨的童謠更多,如“你拍一、我拍一,一只小雞嘰嘰嘰;你拍二、我拍二,兩個小孩扎小辮;你拍三、我拍三……。

5、、民間游戲對空間、人數、場地、時間要求不高,隨機性很強

民間游戲對場地、空間很少要求,不需要太廣闊的場地,也不需要高檔的設備設施,在家門口、在操場、在路邊,只要有孩子,就可以隨時開始游戲。很多游戲,兩個人可以玩,三個人也可以玩,更多的人也可以玩,所以,也沒有人數的限制。至于時間,可長可短,只要孩子有興趣、喜歡玩,哪怕只有一小段時間,在簡陋的場地上,就可以三五成群、自由地玩耍。

5、民間游戲的玩具大都是自制,可以因陋就簡,利用自然材料、廢舊材料自制玩具、成本極低

三、民間游戲的教育文化價值1.民間游戲有助于兒童傳統文化教育的啟蒙2.民間游戲能增進幼兒的身體健康,提高運動能力和身體素質3.民間游戲有利于開闊幼兒視野,豐富幼兒的認知4.民間游戲促進幼兒社會性發展5.民間游戲促進幼兒創造性、想象力發展6.民間游戲很大程度上提高7.有助于幼兒園、家庭、社區的多項交流幼兒藝術修養四、民間游戲的改編

----民間游戲在幼兒園的開發和利用

（一）民間游戲的挖掘和整理

1、搜集

即搜集各種人群記憶中的民間游戲,并記錄下來。

首先,可以發動全園教職工,請大家說一說、玩一玩,把彼此了解的民間游戲都記下來。

其次,可以在家長群體中搜集,發動所有的爸爸媽媽、爺爺奶奶們,請他們把自己玩過的或了解的民間游戲帶到幼兒園里來。

再次,查找圖書雜志,尤其是電腦網絡等媒體資源,尋找各地流行的民間游戲。

2、分類整理

在搜集的民族民間游戲中,我們需要進行整理、分類?？梢园延螒虬凑找嬷怯螒蝾悺⒄Z言游戲類、體育游戲類等進行簡單分類,然后按照一個基本模式,整理每一種游戲,探尋每一種游戲規則、所需玩具材料、對幼兒能力的要求和適合的年齡段。

3、選擇

游戲的種類不一樣,玩法不一樣,對孩子能力發展的要求就不一樣。有些游戲適合3—6歲的孩子,有些游戲適合5—9歲的孩子,而有些游戲可能7、8歲以上的孩子才能玩。所以,在搜集整理的基礎上,我們要篩選出適合幼兒園3——6歲年齡段幼兒特點的游戲。像木頭人、丟手絹、跳繩、跳房子等游戲都非常適合幼兒園階段的孩子,但像撞拐之類的游戲并不適合幼兒園的孩子,容易出現安全問題,需要謹慎做出選擇。還有一些游戲,帶有一些封建糟粕的東西,也需要舍棄。

(二)對民間游戲進行改編

1、改變玩具和材料

比如抽陀螺,原來都是用木頭做,低端鑲嵌一個小鋼珠,玩的時候用鞭子抽,轉的時間越久越厲害,甚至可以抽得它飛起來又落下?，F在這種木制陀螺很少見了,而且用鞭子抽也不安全,不適合幼兒園的孩子。市場上買的塑料陀螺,好看但不太好玩,不用自己努力,上弦就可以轉。

我們可以自己來制作陀螺,如可以利用牙簽盒卡片、牙簽和小中藥盒、筆桿和光盤等制作簡易陀螺,不用鞭子抽著玩,而是用手捻著玩。變化材料玩。例：《玩陀螺》

挑小棍,原來孩子們玩這個游戲,主要采用冰糕輥,現在在幼兒園里玩,既可以用冰糕輥,也可以采用筷子、竹棍、吸管、牙簽等,相對來說,用筷子等粗一點的棍子挑起來簡單,而用牙簽這樣的細小的棍子挑起來難度大。

民間游戲一般對場地要求很低,很少有游戲需要特定的場地布置,比如跳繩、丟沙包、跳皮筋等都沒有什么特別的場地布置。但也有一些游戲需要場地,如跳房子,需要在場地上畫出格子,那就可以根據幼兒的能力畫出不同的格子,由易到難,逐步增加游戲的挑戰性。

2、加工改編伸縮場地玩。例：《下棋》2、加工改編調整人數玩。例：《編花籃》2、加工改編4.變換玩法玩。例：《竹筒車》加工改編

改變規則

比如：小班玩老鷹捉小雞的游戲,根據小班的特點,在小雞摔倒在地的時候,老鷹暫時被雞媽媽抱住,不再追逐小雞,這樣調整了規則,幼兒就有時間調整隊伍,適應游戲,享受游戲帶來的快樂心情。加工改編替換兒歌、童謠玩。

例：《丟手娟》

有一些童謠本身,可以隨意變化,孩子們在玩

的過程中即興編詞,教師可以通過組織孩子變化童謠,豐富游戲的玩法,并有意識發展孩子的思維能力和語言表達能力。3、挖掘創新從游戲內容、形式方面進行挖掘創新。例:《竹筒游戲》3、挖掘創新從游戲材料方面進行挖掘創新。3、挖掘創新從游戲價值方面進行挖掘創新。思考與練習經典民間游戲的傳承與開發—創新玩法？教師出示民間經典游戲“丟手絹、老狼老狼幾點鐘”，引導學生嘗試改編玩法。板書設計幼兒園游戲概述及民間游戲開發一、游戲活動的概述1、什么是游戲？2、游戲有哪些特點？3、游戲的教育功能。4、游戲在幼兒成長中有哪些價值？5、游戲在幼兒園地位和性質6、幼兒園常見游戲的分類二、經典民間游戲的傳承開發1、經典民間游戲分享，討論民間游戲的價值及傳承、創新。2、分小組展示民間游戲三、民間游戲的改編----民間游戲在幼兒園的開發和利用思考與練習：經典民間游戲的傳承與開發—創新玩法？第二節親子游戲的設計與指導主要內容一、親子游戲的定義二、親子游戲的特點三、親子游戲的意義四、親子游戲指導及實例

一、親子游戲的定義

親子游戲是以親緣關系為主要維系基礎,以家長和兒童共同游戲為形式的一種活動,它是指父母與子女之間和祖父母與孫子女之間的游戲行為。

它是以孩子為主體,父母為主導進行的,是親子教育中的核心內容及主要元素,也是實施親子教育的重要手段和方法。

二、親子游戲的特點

1.合作互動性2.愉悅性3.平等性三、親子游戲的意義其一,親子游戲有益于家長與孩子之間的情感交流,密切親子關系。其二,親子游戲有利于促進兒童的全面發展其三,親子游戲有益于幼兒把在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式、方法以及人際交往中的態度遷移到自己的現實生活中去。四、親子游戲指導及實例

(一)親子游戲指導要點1.提供適宜的游戲場地2.提供適宜的游戲材料或玩具3.選擇適合嬰幼兒相應年齡段的親子游戲五、親子游戲分類及實例

(一)親子游戲的分類1.按游戲的內容與性質分感官訓練游戲、藝術游戲、手指游戲、生活游戲、益智游戲、語言游戲、運動游戲等。2.按雙方活動方式分一對