《幼兒教師口語訓練》課件-幼兒教師口語訓練 - 第十六章_第1頁
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文檔簡介

16校園主持人語言訓練■訓練目標：了解主持人的必備素養，明確主持人的語言任務。通過開場語、串連語、結束語、應變語等語言訓練，使幼師生能夠主持校園文藝節目、比賽活動以及少兒節目。第十六章校園主持人語言訓練“孝心·愛心”主題班會第一節校園主持人概說第十六章一、校園主持人的任務主持人是節目表演者與現場觀眾之間的橋梁，是調動現場觀眾情緒的推手。用自己的主持將活動中的節目串聯成一個精彩的整體。與專業播音員主持人區別：受眾相對局限、主持節目類型相對固定。二、校園主持人的素質要求政治素質文化素質心理素質主持人的高級標準優秀的主持人總會給人留下深刻的印象，深受觀眾喜愛。優秀的主持人應該是成熟穩重的。優秀的主持人應該有一定的領導才能。優秀主持人應該是魅力十足的。知識鏈接第十六章第一節校園主持人概說一、校園主持人需具備哪些素養？二、學校哪些活動從學生中招聘或選拔主持人？你有意參加哪項活動的主持？三、參加一次校園活動主持，和同學交流感受；或觀察一次校園活動主持，和同學進行評議。自我檢測第十六章第一節校園主持人概說“小李和小趙”“主持一臺校園活動或節目，主持人需要做哪些準備呢？”第二節校園主持的程序和環節第十六章一、校園主持的程序確定節目基調推進節目程序營造節目氣氛溝通節目關系二、不同環節的主持用語開場語

“尊敬的各位領導、老師”“新年的鐘聲即將敲響”

串連語

“每個人都有過純真的童年時代”“當舒緩溫情的旋律在耳畔回響”結束語“這是快樂分享的時刻”“主題班會到此結束”應變語“（調侃地）還不是觀眾看你的樣子太難看了”中央電視臺電視節目主持人大賽1988年，第一屆“如意杯”1995年，第二屆“金士明杯”2000年，第三屆“榮事達杯”2004年，第四屆“夏新杯”2007年，第五屆“白象杯”2011年，第六屆“艾詩緹杯”知識鏈接第十六章第二節校園主持的程序和環節學校文藝演出的節目單，請設計開場語、串連語、結束語。自我檢測第十六章第二節校園主持的程序和環節“王璐如何準備幼兒園“慶六一”文藝演出呢？”第三節不同類型活動的主持第十六章一、少兒活動主持情感、態勢具有親和力

“哥哥、姐姐、朋友”聲音、語言具有誘惑力通俗易懂，聲音活潑；語調靈活；表情可適當夸張指導少兒直接參與要把少兒放在第一位；分配好小主持人的任務二、比賽活動主持比賽前一定要熟悉比賽程序，準備好串詞；比賽中要報出每位參賽選手及其參賽名稱、得分情況；結束前宣讀結果，邀請嘉賓點評、領導頒獎，最后宣布結束。

三、文藝節目主持了解文藝樣式規律，設計好串連和評介；要情緒飽滿，熱情活潑；與觀眾情緒基本一致，同喜同樂，一塊兒激動、共同陶醉。

央視著名少兒節目主持人介紹鞠萍：《七巧板》董浩：《大風車》《校園幽默劇》《芝麻開門》劉純燕：《大風車》《聰明屋》《智慧樹（周末版）》王淏：《七巧板》《音樂手工》《音樂繪畫》《月亮姐姐棒棒虎神國》等知識鏈接第十六章第三節不同類型活

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