2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文閱讀與寫作思維拓展強化試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《論語》1.下列句中“之”字用法不同于其他三項的一項是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.人不知而不慍之C.有朋自遠方來，不亦樂乎D.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”2.下列句子斷句正確的一項是（）A.學(xué)而/時習(xí)之/不亦說乎/B.人不知/而不慍/不亦君子乎C.有朋/自遠方來/不亦樂乎D.子曰/學(xué)而/時習(xí)之/不亦說乎3.下列各句中“而”字用法相同的一項是（）A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？B.人不知而不慍，不亦君子乎？C.有朋自遠方來，不亦樂乎？D.三人行，必有我?guī)熝?.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.從“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”這句話中，我們可以知道孔子認為學(xué)習(xí)是很快樂的事。B.從“有朋自遠方來，不亦樂乎”這句話中，我們可以知道孔子認為有朋友從遠方來，是件很快樂的事。C.從“人不知而不慍，不亦君子乎”這句話中，我們可以知道孔子認為別人不了解自己，自己并不生氣，是不亦君子乎。D.從“子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？’”這句話中，我們可以知道孔子認為學(xué)習(xí)很重要，要經(jīng)常復(fù)習(xí)。5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）人不知而不慍，不亦君子乎？6.根據(jù)文本內(nèi)容，結(jié)合自己的實際，寫一段話談?wù)勀銓W(xué)習(xí)、友情和君子的理解。（4分）二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面的題目。孔子游于泰山之下，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子貢問之曰：“子之哭也，一何哀也？”婦人曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”孔子曰：“何為不去也？”婦人曰：“無苛政。”孔子曰：“何謂也？”對曰：“吾小子不能供事，吾老姑無所仰食，吾夫又死，無夫子何以為生？必如吾子之謂苛政，殺不辜，則吾誰與歸？吾是以死。”孔子曰：“小子識之，苛政猛于虎也。”——《孔子家語》1.下列句子中“之”字用法不同于其他三項的一項是（）A.吾小子不能供事，吾老姑無所仰食B.吾夫又死焉C.吾是以死D.吾是以去2.下列句子斷句正確的一項是（）A.吾小子不能供事/吾老姑無所仰食/吾夫又死焉B.吾小子不能供事/吾老姑無所仰食/吾夫又死焉C.吾小子不能供事/吾老姑無所仰食/吾夫又死焉D.吾小子不能供事/吾老姑無所仰食/吾夫又死焉3.下列各句中“而”字用法相同的一項是（）A.孔子游于泰山之下B.吾夫又死焉C.孔子曰：“小子識之，苛政猛于虎也。”D.吾是以死4.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過孔子與婦人的對話，揭示了當時社會的苛政。B.文章通過婦人的悲慘遭遇，反映了當時人民生活的困苦。C.文章通過孔子對婦人的勸告，表現(xiàn)了孔子對當時社會的批判。D.文章通過孔子對婦人的教誨，表現(xiàn)了孔子對仁愛的追求。5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）孔子游于泰山之下6.根據(jù)文本內(nèi)容，結(jié)合自己的實際，寫一段話談?wù)勀銓琳⑷蕫酆蜕鐣熑蔚睦斫狻＃?分）三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面的題目。孔子見南子，子路不說。夫子矢之曰：“予所否者，天厭之！天厭之！”——《論語》1.下列句子中“之”字用法不同于其他三項的一項是（）A.夫子矢之B.予所否者C.天厭之D.孔子見南子2.下列句子斷句正確的一項是（）A.孔子見南子/子路不說/夫子矢之B.孔子見南子/子路不說/夫子矢之C.孔子見南子/子路不說/夫子矢之D.孔子見南子/子路不說/夫子矢之3.下列各句中“而”字用法相同的一項是（）A.孔子見南子B.子路不說C.夫子矢之D.予所否者4.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.從“孔子見南子，子路不說”這句話中，我們可以知道孔子去見南子，子路很不高興。B.從“夫子矢之曰：‘予所否者，天厭之！天厭之！’”這句話中，我們可以知道孔子發(fā)誓說：“我所做的錯事，讓天厭棄我吧！讓天厭棄我吧！”C.從“孔子見南子”這句話中，我們可以知道孔子去見南子。D.從“子路不說”這句話中，我們可以知道子路很不高興。5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）夫子矢之曰：“予所否者，天厭之！天厭之！”6.根據(jù)文本內(nèi)容，結(jié)合自己的實際，寫一段話談?wù)勀銓ω熑巍⒅艺\和道德的理解。（4分）四、古詩詞鑒賞閱讀下面的古詩詞，完成下面的題目。《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.這首詩描繪了一幅寒江獨釣圖，表達了詩人孤高自傲的情感。B.詩中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了一片荒涼、寂靜的景象。C.詩中的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表現(xiàn)了詩人不畏嚴寒，追求寧靜生活的態(tài)度。D.這首詩通過描繪江雪的景象，反映了詩人對大自然的熱愛。2.下列詩句中，最能體現(xiàn)詩中意境的一項是（）A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅B.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪C.江雪皚皚，天地蒼茫D.獨釣寒江雪，悠然見南山3.請簡述這首詩的主要內(nèi)容和情感。（3分）4.請結(jié)合這首詩的意境，談?wù)勀銓Α皩庫o以致遠”的理解。（4分）五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面的題目。《背影》朱自清我北來后，父親便給我寫信說：“我身體平安，惟膀子疼痛難忍，此因去年在南京時，右手亦受傷，愈后未復(fù)原，故爾。”這一封信，收到之后，未及開讀，突然聞得母親病故的消息，使我感到非常悲痛。當時我正在學(xué)校，父親寫信來說我身體平安，但是他的膀子疼痛難忍，這是因為去年在南京時，右手受傷后沒有完全恢復(fù)。收到這封信的時候，我正準備打開閱讀，突然聽到母親病故的消息，這讓我非常悲痛。1.下列對這篇文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過父親給我寫信的方式，表達了對父親的思念之情。B.文章中提到父親的身體狀況，反映了父親對我生活的關(guān)心。C.文章通過母親的病故，表現(xiàn)了作者對家庭的牽掛和對親情的珍視。D.文章通過父親的信，揭示了父親對母親的關(guān)心和愛護。2.下列句子中，最能體現(xiàn)作者情感的一項是（）A.我北來后，父親便給我寫信說：“我身體平安，惟膀子疼痛難忍，此因去年在南京時，右手亦受傷，愈后未復(fù)原，故爾。”B.收到這封信的時候，我正準備打開閱讀，突然聽到母親病故的消息，這讓我非常悲痛。C.當時我正在學(xué)校，父親寫信來說我身體平安，但是他的膀子疼痛難忍，這是因為去年在南京時，右手受傷后沒有完全恢復(fù)。D.這一封信，收到之后，未及開讀，突然聞得母親病故的消息，使我感到非常悲痛。3.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。（3分）4.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓τH情的理解。（4分）六、作文請以“成長”為話題，寫一篇不少于600字的作文。要求：立意明確，內(nèi)容充實，條理清晰，語言流暢。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.答案：D解析：在文言文中，“之”字有多種用法，包括代詞、助詞、連詞等。A項中“之”作為代詞，指代前面提到的內(nèi)容；B項中“之”作為助詞，表示所屬關(guān)系；C項中“之”作為代詞，指代前面提到的內(nèi)容；D項中“之”作為連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此，D項中的“之”用法與其他三項不同。2.答案：B解析：斷句要根據(jù)文意和語法規(guī)則進行。B項斷句為“人不知/而不慍/不亦君子乎”，符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和句意表達。3.答案：A解析：在文言文中，“而”字可以表示轉(zhuǎn)折、遞進、并列等關(guān)系。A項中“而”表示遞進關(guān)系，連接兩個并列的句子，表示程度上的遞增。4.答案：C解析：C項中“別人不了解自己，自己并不生氣，是不亦君子乎”對文本內(nèi)容的理解有誤。原文中的意思是，別人不了解自己，自己卻不生氣，這不也是君子的表現(xiàn)嗎？這里的“君子”指的是有道德、有修養(yǎng)的人，而非不生氣的人。5.答案：別人不了解自己，自己卻不生氣，這不也是君子的表現(xiàn)嗎？解析：這句話是孔子對婦人的回答，表達了他對君子品質(zhì)的理解，即不因外界的不理解而生氣，保持內(nèi)心的平靜和修養(yǎng)。6.答案：示例：學(xué)習(xí)是為了不斷充實自己，提高自己的能力；友情是人生道路上的一種陪伴，我們要珍惜它；君子應(yīng)該具備高尚的品質(zhì)，對待他人要有仁愛之心。解析：這道題要求結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)、友情和君子的理解。考生可以根據(jù)自己的實際經(jīng)歷和感悟，用自己的語言表達出來。二、文言文閱讀1.答案：D解析：在文言文中，“之”字用法多樣，D項中的“之”作為代詞，指代前面提到的內(nèi)容。2.答案：C解析：斷句要根據(jù)文意和語法規(guī)則進行。C項斷句為“吾小子不能供事/吾老姑無所仰食/吾夫又死焉”，符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和句意表達。3.答案：B解析：在文言文中，“而”字可以表示轉(zhuǎn)折、遞進、并列等關(guān)系。B項中“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，連接兩個相對的句子。4.答案：D解析：D項中“孔子對婦人的教誨，表現(xiàn)了孔子對仁愛的追求”對文本內(nèi)容的理解有誤。原文中孔子對婦人的回答，主要是表達了對苛政的批判，而不是對仁愛的追求。5.答案：孔子在泰山之下游玩。解析：這句話是描述孔子在泰山之下的情景，表達了他對自然環(huán)境的喜愛。6.答案：示例：苛政是指惡劣的政治制度，會給人民帶來苦難；仁愛是指關(guān)愛他人，尊重他人；每個人都有社會責任，要為社會做出貢獻。解析：這道題要求結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勛约簩琳⑷蕫酆蜕鐣熑蔚睦斫狻？忌梢愿鶕?jù)自己的實際經(jīng)歷和感悟，用自己的語言表達出來。三、文言文閱讀1.答案：D解析：在文言文中，“之”字用法多樣，D項中的“之”作為代詞，指代前面提到的內(nèi)容。2.答案：C解析：斷句要根據(jù)文意和語法規(guī)則進行。C項斷句為“孔子見南子/子路不說/夫子矢之”，符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和句意表達。3.答案：B解析：在文言文中，“而”字可以表示轉(zhuǎn)折、遞進、并列等關(guān)系。B項中“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，連接兩個相對的句子。4.答案：A解析：A項中“孔子去見南子，子路很不高興”對文本內(nèi)容的理解有誤。原文中孔子去見南子，子路不高興，是因為孔子去見南子被認為是不道德的行為，而非因為孔子去見南子本身。5.答案：夫子發(fā)誓說：“我所做的錯事，讓天厭棄我吧！讓天厭棄我吧！”解析：這句話是孔子對子路的回答，表達了他對自己行為的反思和對天意的敬畏。6.答案：示例：責任是一種擔當，我們要對自己的言行負責；忠誠是對他人的信任和承諾，我們要忠誠于自己的信念和價值觀；道德是社會行為規(guī)范，我們要遵守道德準則。解析：這道題要求結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勛约簩ω熑巍⒅艺\和道德的理解。考生可以根據(jù)自己的實際經(jīng)歷和感悟，用自己的語言表達出來。四、古詩詞鑒賞1.答案：A解析：A項中“表達了詩人孤高自傲的情感”對這首詩的理解有誤。這首詩描繪了一幅寒江獨釣圖，表達了詩人追求寧靜、超然物外的情感。2.答案：B解析：B項中的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”最能體現(xiàn)詩中的意境，描繪了一位漁翁在寒冷的江面上獨自垂釣的景象，表現(xiàn)了詩人超然物外的情懷。3.答案：這首詩通過描繪江雪的景象，表達了詩人超然物外、追求寧靜生活的情感。解析：這道題要求簡要概括詩歌的主要內(nèi)容和情感。考生可以根據(jù)詩歌的意象、意境和表達的情感來進行概括。4.答案：示例：寧靜以致遠意味著只有保持內(nèi)心的平靜，才能追求更高的境界，實現(xiàn)自己的人生目標。解析：這道題要求結(jié)合詩歌的意境，談?wù)剬Α皩庫o以致遠”的理解。考生可以根據(jù)自己的理解，結(jié)合詩歌的意境來闡述。五、現(xiàn)代文閱讀1.答案：A解析：A項中“表達了對父親的思念之情”對這篇文章的理解有誤。文章通過父親給我寫信的方式，主要是表達了對父親的關(guān)心和對母親病故的悲痛。2.答案：B解析：B項中的“收到這封信的時候，我正準備打開閱讀，突然聽到母親病故的消息，這讓我非常悲痛”最能體現(xiàn)作者的情感。3.答案：這篇文章通過父親給我寫信的方式，表達了對父親的關(guān)