/中考物理壓軸真題分類匯編（解析版）\o"挑戰05單選題（聲光熱與運動綜合54題）-備戰中考物理真題《壓軸挑戰》分類匯編"挑戰13實驗題（光現象和透鏡綜合36題）一．\o"探究光反射時的規律"探究光反射時的規律（共6小題）二．\o"探究平面鏡成像的特點"探究平面鏡成像的特點（共12小題）三．\o"探究光折射時的特點"探究光折射時的特點（共2小題）四．\o"探究凸透鏡成像的規律"探究凸透鏡成像的規律（共16小題）一．\o"探究光反射時的規律"探究光反射時的規律（共6小題）1．（2024·江蘇徐州·中考真題）如圖甲所示，在探究光的反射規律實驗中，平面鏡水平放置，白色紙板豎直地立在平面鏡上。將激光筆發出的一束激光緊貼紙板射向鏡面上的O點。(1)在紙板上能看到激光路徑，是因為激光在紙板表面發生反射；(2)圖甲中，激光與平面鏡成40°角入射，則反射角為；(3)紙板上可以同時看到入射光線和反射光線，說明它們和法線在內；(4)如圖乙所示，紙板繞CD軸向后轉動一定角度，再將激光緊貼紙板射向鏡面上的O點，此時紙板上看不到反射光線，保持平面鏡和入射光線位置不變，要在紙板上同時顯示入射光線和反射光線，應怎樣調整紙板？。2．（2024·江蘇鎮江·中考真題）小紅用圖1所示裝置探究光的反射定律。平面鏡置于水平底座中心。激光筆可沿弧形軌道移動，且保持激光始終射向平面鏡上的O點。實驗次數1234圖3(1)為了在不同方向都能觀察到光的傳播路徑，應在平面鏡上方噴些；(2)多次改變激光筆在軌道上的位置，小紅調整視角，均能觀察到反射光OB擋住入射光AO的現象。如圖2所示，將長方形紙板與AO、OB所在平面重合，其底邊PQ緊貼平面鏡，在紙板上即可顯示出入射光和反射光。多次測量紙板和平面鏡的夾角。①上述實驗中測得的夾角均為，則反射光線、入射光線所在平面和平面鏡相互；②在紙板上過O點作出底邊PQ的垂線ON，則ON與鏡面，可知ON為法線。由①、②可得：反射光線、入射光線和法線在內。(3)改變入射光的方向，依次記錄實驗數據如圖3所示，分析實驗數據可知：入射光線AO逐漸（選填“靠近”或“遠離”）法線ON；與的大小。3．（2024·福建·中考真題）探究光的反射定律，實驗裝置如圖1。讓一束光貼著光屏射向平面鏡的O點，改變入射光線多次實驗，數據記錄于下表。序號入射光線相對法線的位置反射光線相對法線的位置入射角i反射角r1左右30°30°2左右45°45°3左右60°60°4右左60°60°（1）能從不同方向觀察到光的傳播路徑，是因為光在光屏上發生反射；（2）分析表中數據得出結論：①反射光線、入射光線分別位于法線；②反射角入射角；（3）光熱電站利用追日鏡將太陽光反射到吸熱塔用于發電。圖2為上午某時刻的光路圖，根據上述實驗結論推斷，隨著太陽的運動，追日鏡應沿時針方向旋轉，使反射光線射向吸熱塔。4．（2024·江蘇無錫·中考真題）探究光的反射規律，器材有：激光筆、平面鏡、標有刻度的白色硬紙板（可沿中縫折疊）、白板；（1）如圖甲所示，將一束光照射到平面鏡上，它的反射光在光屏上形成一個光斑，保持光在平面鏡上的入射點不變，減小入射光與平面鏡的夾角，則光屏上的光斑向（選填“上”或“下”）移動；（2）利用圖乙所示的裝置進行探究；①平面鏡水平放置，標有刻度的白色硬紙板豎直地立在平面鏡上，使一束光緊貼紙板A，射向鏡面上的O點，將紙板B繞接縫ON向前或向后翻折，當紙板B和紙板A在時，紙板B上能呈現反射光束；②改變入射光的方向，讀出入射角和反射角的大小，將測得的數據記錄在表格中，由此可知：反射角與入射角大小；實驗序號入射角反射角①30°30°②45°45°③60°60°③用另一束光逆著反射光的方向射到鏡面，觀察到反射后的光會逆著原來入射光的方向射出，這表明：；（3）利用如圖丙所示的裝置進行探究。讓一束光斜射到平面鏡上，在入射點O放置白板并調整位置，發現白板只在某一位置能同時呈現入射光和反射光，測得此時白板與鏡面成角，說明白板與鏡面的位置關系是：，實驗表明：；（4）自行車尾燈是由許多角反射器組成的反光裝置，角反射器是由互相垂直的反光面組成的。當汽車的燈光照在尾燈上時，司機看到尾燈特別亮，原因是：。5．（2024·吉林·中考真題）下圖是“探究光反射時的規律”實驗裝置。次數130°30°245°45°360°60°（1）實驗中要保持紙板ENF上的直線ON于鏡面。（2）分析表中的實驗數據可得：在反射現象中，反射角入射角。（3）把紙板NOF繞ON向前折或向后折，在紙板上都看不到反射光，說明在反射現象中，反射光線、入射光線和法線都在內。6．（2024·河南·中考真題）如圖甲，在探究光的反射規律的實驗中，把平面鏡放在水平桌面上，紙板ENF豎直立在鏡面上，ON垂直于鏡面。（1）讓一束光貼著紙板沿多個角度射到O點，在紙板上記錄每次的光路。記錄時，為了區分每次的光路，可采用的方法是。（2）取下紙板，用量角器測量每次的入射角和，并記錄下來。（3）在圖甲實驗的基礎上，以ON為軸，把紙板NOF向后折，在紙板上看不到反射光，如圖乙所示，這表明：在反射現象中，反射光線、入射光線和法線在。小明想：當紙板折到圖乙位置時，反射光還存在嗎？請設計一種驗證方法：。二．\o"探究平面鏡成像的特點"探究平面鏡成像的特點（共12小題）7．（2024·內蒙古呼和浩特·中考真題）小時候，赫侖同學常常聽姥爺說，“照鏡子要離鏡子近些，離鏡子遠了，鏡子里的像就變小啦”。當他學完光學后，回去給姥爺演示了如下實驗。為讓實驗更準確，請完成下列問題：(1)如圖所示，將白紙平鋪在水平桌面上，用支架把（選填“薄”或“厚”）玻璃板豎直地架立于白紙上；(2)將兩個完全相同的跳棋棋子A和B分別立于玻璃板前后，并移動B直至與A的像重合，測量并記錄相關數據。多次改變A的前后位置，重復以上實驗。他多次實驗的目的是（選填“得到普遍規律”或“減小實驗誤差”）；(3)分析相關數據，發現平面鏡所成的像是虛像，像與實物等大，像距等于物距。“照鏡子要離鏡子近些，離鏡子遠了，鏡子里的像就變小啦”，這種說法是（選填“正確”或“錯誤”）的。8．（2024·山東濱州·中考真題）某小組在探究光的反射的實驗中（1）在“探究光反射時的規律”實驗中，①把平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON于鏡面，如圖甲所示。②實驗時，使一束光EO與平面鏡夾角為射到O點，經平面鏡反射，沿另一個方向射出，此時，反射角大小為。③如圖乙所示，把紙板NOF繞ON向后折，在紙板上看不到反射光。這表明：在反射現象中，反射光線、入射光線和法線都在內。（2）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，①用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的。②如圖丙所示，把點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物體大小相等，這種研究方法是物理學中常用的（選填“控制變量法”或“等效替代法”）。③將光屏放在蠟燭A的像的位置，直接觀察光屏，光屏上沒有呈現蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是。9．（2024·山西·中考真題）小明照鏡子時，看到鏡中自己的像，這個像有什么特點呢？為此他進行了實驗探究。實驗思路：（1）探究平面鏡成像的特點，關鍵是要確定像的位置和大小；（2）可選用作為平面鏡觀察像，先將點燃的蠟燭置于鏡前，再用一支外形相同未點燃的蠟燭在鏡后移動，通過是否與像重合來確定像的位置和大小，進而得到平面鏡成像的特點；實驗過程：（3）按照實驗思路進行操作，觀察蠟燭與像完全重合后，在紙上分別標記平面鏡、蠟燭和像的位置，并測量蠟燭和像到平面鏡的，記錄在表格中。試著用光屏承接平面鏡后面的像，觀察光屏上能否呈現點燃蠟燭的像；（4）換用兩個相同的跳棋子、兩塊相同的橡皮重復上述操作。多次實驗的目的是；實驗結論：（5）平面鏡所成的像為（選填“實”或“虛”）像，像與物體關于鏡面對稱。10．（2024·北京·中考真題）某同學利用如圖所示的裝置及完全相同的電子蠟燭A、B等器材，探究物體在平面鏡中成像時像距與物距是否有關。其中薄透明玻璃板與水平紙面垂直。主要實驗步驟如下：(1)將點亮的A放在玻璃板前，用刻度尺測量；將未點亮的B放在玻璃板后，不斷調整B的位置，直到從各個角度觀察B與A的像，用刻度尺測量B到玻璃板的距離。將實驗數據記錄在表格中；(2)改變，仿照步驟（1）再做1次實驗，將實驗數據記錄在表格中。11．（2024·山東聊城·中考真題）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示；(1)為了研究像和物的位置關系，還需要的實驗器材是；(2)實驗時將點燃的蠟燭靠近玻璃板移動，觀察到像（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板移動，像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）；(3)檢查視力的時候，視力表放在被測者的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里視力表的像。如圖乙所示，視力表與平面鏡間的水平距離為2.8m，要求視力表在鏡中的像與被測者相距5m，則人應坐在離平面鏡m的位置檢查。12．（2024·江蘇常州·中考真題）小華探究“平面鏡成像特點”。（1）實驗裝置如圖甲所示，為順利完成實驗，MN應選擇（透明玻璃板/平面鏡），并將其放置在水平桌面上；（2）將點燃的蠟燭A放置在MN前面，將外形相同、沒有點燃的蠟燭B在MN后面移動，直至與A的像完全重合，重合現象說明。此時，蠟燭B所處的位置即為像的位置；（3）改變蠟燭A的位置，重復步驟（2），可得三組像與物的位置，如圖乙所示，由此可知平面鏡成像時，；（4）為判斷平面鏡成像的虛實，用光屏替代蠟燭B，然后（直接/隔著MN）觀察光屏上有無像，根據實驗現象可得平面鏡所成的像是像。13．（2024·遼寧·中考真題）某同學探究平面鏡成像的特點。（1）如圖（a），在水平桌面上鋪一張紙，紙上放置一塊手機鋼化膜（薄透明板）作為平面鏡。沿著鋼化膜在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置。選取手機鋼化膜作為平面鏡，這樣做便于確定的位置；（2）將一個藍色長尾票夾（型號：5#）放在鋼化膜前，將另一個相同型號的粉色長尾票夾放在鋼化膜的后面并移動其位置，若看到粉色票夾與藍色票夾的像完全重合，則說明平面鏡所成的像與物的大小。在像的位置放一個光屏，若光屏承接不到像，則說明所成的是像；（3）如圖（b），將藍色票夾放在紙上，在藍色票夾一側通過鋼化膜看到的是圖（c）中的。14．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）小江為同學們表演魔術：如圖甲所示，將一個正面開口的空箱面向同學，箱子的頂部中間有一個豁口。將一個棋子從頂部的豁口放入，從正面看去，棋子竟“不翼而飛”。小丹猜想箱中放置了一塊平面鏡，她找來薄玻璃板、方格紙、筆、刻度尺、兩個完全相同的棋子A和B進行探究，如圖乙所示。（1）將一張方格紙放在水平桌面上，薄玻璃板放置在方格紙上；（2）將棋子A放在薄玻璃板前，棋子B放在薄玻璃板后面移動，直到看上去它與棋子A的像完全重合，表明棋子像的大小與棋子的大小。在方格紙上記下棋子A和B的位置；（3）移走棋子B，將光屏放到棋子B的位置，在光屏上（選填“能”或“不能”）直接觀察到棋子A的像；（4）改變棋子A的位置，重復步驟（2），發現棋子A的像與棋子A始終在方格紙的同一條直線上。用刻度尺分別測量它們到薄玻璃板的距離，記錄在表格中。分析數據可知，棋子的像與棋子到薄玻璃板的距離；實驗次數A棋子到薄玻璃板的距離/cmA棋子的像到薄玻璃板的距離/cm15.005.0026.506.50310.0010.00（5）實驗表明，棋子在平面鏡中的像與棋子關于鏡面；（6）請在圖丙中作出點A在平面鏡中所成的像。15．（2024·湖南·中考真題）小明在探究“平面鏡成像的特點”時，有以下操作：（1）如圖甲所示，將一張白紙平鋪在水平桌面上，并將一塊薄玻璃板豎立在白紙中間位置，沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表的位置；（2）如圖乙所示，此時蠟燭2與蠟燭1的像已完全重合。接下來使蠟燭1向遠離玻璃板方向移動到某一位置，蠟燭2應向玻璃板方向移動，才能與蠟燭1的像再次重合；（3）三次實驗物和像的位置記錄如圖丙所示。他在探究像和物的連線與平面鏡的位置關系時，用直線連接圖丙中物點A與像點，完成三次連線后找到了規律。16．（2024·山東臨沂·中考真題）小明在某購物中心前，可以看到玻璃幕墻中自己的像，進入購物中心后，又可以透過玻璃幕墻看到外面的街景。心存疑惑的小明通過查閱資料得知，該商店的玻璃幕墻使用了一種具有單面透視作用的鍍膜玻璃。他用一塊5mm厚的鍍膜玻璃和兩支相同的中性筆等器材探究鍍膜玻璃成像的特點。（1）如圖甲所示，讓玻璃板的鍍膜面向前并把玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，讓中性筆A的筆尖緊貼在玻璃板前，在玻璃板后面無論怎么移動中性筆B，都不能讓B與A的像完全重合，原因是。（2）如圖乙所示，讓中性筆A離開玻璃板一小段距離，在玻璃板后移動中性筆B，直至B與A的像完全重合，這樣做既可以，又可以比較像與物體的大小關系．將光屏放在中性筆B的位置，光屏上（選填“能”或“不能”）承接到中性筆A的像。（3）讓中性筆A遠離玻璃板時，中性筆B應（選填“遠離”或“靠近”）玻璃板，才能與中性筆A的像完全重合。17．（2024·江西·中考真題）某同學的爺爺跟著電視節目學習太極拳時，因教練面向觀眾授課，爺爺總是把左右動作做反。在該同學的建議下，爺爺向后轉身，面對墻上鏡中的電視畫面學習，有效地矯正了動作。為了幫助爺爺明白其中的道理，他利用如圖所示的裝置分享“探究平面鏡成像特點”的實驗過程。【證據】（1）將方格紙平鋪在水平桌面上，用鍍膜玻璃板作為平面鏡放置在方格紙上。（2）將一枚棋子作為物放在鏡前兩格處，取另一枚棋子在鏡后移動，直到它與物的像完全重合，從而確定像的位置，記錄此時像與物到鏡面的格數。（3）改變物到鏡面的格數，進行多次實驗；根據像與物到鏡面的格數關系，判斷像與物到鏡面的關系。（4）請你在虛線框內設計記錄上述實驗數據的表格（表一）：（5）下圖為兩枚疊放的棋子，將其放在鏡前，取數量適當的棋子疊放在鏡后并移動位置，直到與鏡前棋子的像完全重合，記錄此時鏡前與鏡后棋子的數量。（6）改變疊放的棋子數量，進行多次實驗，記錄結果如表二：表二實驗次數平面鏡前棋子的數量/枚平面鏡后棋子的數量/枚122233344【解釋】（1）根據表二，每次實驗鏡后棋子與鏡前棋子的數量，且與鏡前棋子的像完全重合，可得結論：像與物的大小相等。（2）借助方格紙可發現，像和物的連線與鏡面。【交流】分享完上述實驗過程后，根據“像與物關于鏡面對稱”的特點，該同學與爺爺面對面玩起了“照鏡子”的游戲。該同學扮演物舉起左手，爺爺扮演鏡中的像應舉起手。通過實驗和游戲，爺爺明白了用鏡子矯正動作的原因。18．（2024·重慶·中考真題）如圖所示，利用兩根相同的熒光棒來探究平面鏡成像的特點。（1）實驗中應選用（選填“薄”或“厚”）玻璃板替代平面鏡；（2）將玻璃板放置在鋪有白紙的水平桌面上，在玻璃板前放置熒光棒A，在玻璃板后面移動另一根熒光棒B，發現B與A的像完全重合，說明像與物的相等。三．\o"探究光折射時的特點"探究光折射時的特點（共2小題）19．（2023·內蒙古赤峰·中考真題）探究光折射時折射角與入射角的關系，如圖所示，使一束光從甲介質斜射入乙介質，測量并記錄入射角和折射角大小；改變光束射向O點的角度，進行多次實驗，數據如下表所示：實驗次數1234入射角10°20°30°40°折射角15.1°30.7°48.6°73.8°

（1）光從甲介質斜射入乙介質發生折射時，折射角入射角；折射角隨著入射角的增大而；（2）做完第4次實驗后，同學們又使一束光從乙介質中以73.8°的入射角射入甲介質，測得折射角恰好為40°，這說明在折射現象中，。20．（2022·廣西河池·中考真題）某同學做“探究光的折射規律”實驗，她把半圓形玻璃磚固定在圓盤中心，讓激光束沿圓盤半徑入射到玻璃磚圓心處，激光束經玻璃磚折射后從半圓弧邊射出（如圖所示）。旋轉圓盤，多次改變激光束入射角度，觀察折射光線方向并記錄數據，如下表所示。實驗次數12345入射角折射角（1）做第三次實驗時，忘了記錄入射角的數據，結合圖可知，此時的入射角為；（2）分析實驗數據可知：當光從空氣斜射到玻璃表面時，折射角入射角，折射角隨入射角增大而。四．\o"探究凸透鏡成像的規律"探究凸透鏡成像的規律（共16小題）21．（2024·內蒙古通遼·中考真題）小明在做凸透鏡成像實驗中。(1)如圖甲四種利用太陽光測凸透鏡焦距的操作，其中正確的是；(2)小明測得凸透鏡焦距為10cm，用圖乙的裝置開始實驗，此時光屏上可見清晰的像，保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到25cm刻度線處，若想在光屏上再次得到清晰的像，應把光屏向移動，像的大小將；(3)基于（2）的實驗探究，當手持照相機走近拍攝景物時，應將鏡頭適當向（填“前調”或“后調”）。22．（2024·山東德州·中考真題）物理興趣小組的同學展示了以下兩個實驗：(1)圖甲為探究“光的反射規律”實驗，若讓另一束光線沿BO方向射向平面鏡，反射光線沿OA方向射出，這一現象說明：在光的反射現象中；(2)為了得到“反射角等于入射角”這一普遍規律，接下來的操作是改變，多次實驗；(3)“探究凸透鏡成像的規律”實驗，凸透鏡的焦距為10cm，圖乙中光屏上呈現出清晰的像，該像的性質是倒立、的實像，將蠟燭移至5cm刻度線處，其他元件的位置不變，若使清晰的像再次呈現在光屏上，需在蠟燭與凸透鏡間放置—個（選填“近視”或“遠視”）眼鏡；(4)實驗中，保持蠟燭、凸透鏡和光屏的位置不變，用焦距相同、直徑更大的凸透鏡替換原凸透鏡，光屏上呈現的像與原來的像相比（選填“更大”“更小”或“更亮”）。23．（2024·山東日照·中考真題）小明在光學學習中，對色彩斑斕的光學世界產生了濃厚的興趣，他認識到熟練掌握物、像聯動，并用其規律解決實際問題的意義，于是他進行了如下的探索：(1)如圖甲，在探究平面鏡成像的特點時，用透明玻璃板代替平面鏡的目的是；如果在圖中玻璃板與蠟燭的像之間平行于玻璃板放一塊不透明的白色光屏，那么在光屏上（選填“能”或“不能”）看到像；(2)如圖乙，平行光線經過該透鏡后將會被（選填“發散”或“會聚”），這樣的透鏡可用于矯正（選填“近視眼”或“遠視眼”）；(3)生活中經常看到的投影燈，其內部結構如圖丙所示。圖中凸透鏡的焦距為50mm，則投影片到凸透鏡的距離范圍應為；(4)在探究照相機原理時，小明將焦距為10.0cm的凸透鏡A放置在圖丁所示的位置，向左移動光屏，在光屏上看到了清晰的像，他又將凸透鏡A更換成一個焦距為8.0cm的凸透鏡B，其它要素不變，發現光屏上的像變模糊了。他認為此現象與（選填“近視眼”或“遠視眼”）的成因相似，為了使光屏上的像恢復清晰，可將光屏向（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動；(5)若保持圖丁中凸透鏡B和蠟燭的位置不變，繼續實驗，撤掉光屏，換成凸透鏡A，并移動到光具座66cm刻度處，從A的右側向左看，在透鏡A中也能看到清晰的像，這個像是（選填“實”或“虛”）像。24．（2024·山東青島·中考真題）小明用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規律．(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在光具座上，調節燭焰的中心、凸透鏡的光心和光屏的中心，使它們在。(2)如圖甲所示，將蠟燭固定在光具座上10cm刻度處，凸透鏡固定在50cm刻度處，光屏應在刻度范圍內移動，直到在光屏上看到、倒立清晰的像，根據這一成像特點可制成。(3)S是燭焰上一點，請在圖乙中畫出它發出的兩條光線經凸透鏡折射后的光路。(4)保持蠟燭和光屏位置不變，要使光屏上的像變大，應將凸透鏡向移動。25．（2024·江蘇淮安·中考真題）在“探究凸透鏡成像規律”實驗中：(1)如圖甲所示，S為燭焰中心，凸透鏡的焦距，O為光心，畫出光線SP經過凸透鏡后的折射光線；(2)蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖乙所示，此時光屏上承接到燭焰清晰的像，生活中的就是根據這一原理制成的。若蠟燭和光屏位置不變，將凸透鏡移至刻度線處，光屏上能再次承接到燭焰清晰的像；(3)凸透鏡成像規律被廣泛應用于攝像器材中，小明發現手機無需像數碼相機那樣“調焦”，也能獲得清晰的像，他將手機拿到實驗室去探究，實驗數據如表所示：實驗次數123456物距/m10.005.002.001.000.500.10像距/0.5000.5010.5020.5030.5050.526根據表中數據，判斷手機鏡頭的焦距最接近。A． B． C． D．26．（2024·山東威海·中考真題）探究凸透鏡成像的規律。第一步：測量凸透鏡焦距。(1)讓太陽光依次通過多個帶孔的擋板，得到平行光后照射到凸透鏡上，如圖甲所示。若想找到透鏡焦點，應（選填“順時針”“逆時針”）旋轉透鏡。找到焦點的位置后，測出透鏡的焦距為15cm。第二步：探究成像規律。正確安裝并調節實驗器材，實驗過程中凸透鏡始終處于50cm刻度處。(2)圖乙中光屏上（選填“能”“不能”）承接到清晰的像。(3)將蠟燭移至15cm刻度處，若想在光屏上承接到清晰的像，光屏應向（選填“左”“右”）移動，請寫出生活中利用該成像特點的一個實例。(4)當光屏上成清晰的像時，若用遮光板遮住透鏡上半部分，像如何變化？；若把紅色、藍色兩張透明玻璃片從左到右依次放置在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上是否仍然成像？（選填“是”“否”）。27．（2024·江蘇南通·中考真題）在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中。(1)為使燭焰的像成在光屏中央，小麗的調節場景如圖甲，操作中的不當之處是。(2)如圖乙，光屏上恰能呈現燭焰倒立、的清晰實像，此時光在光屏上發生反射；若在凸透鏡左側附近放置一鏡片，將光屏向左移動，光屏上可再次呈現清晰的像，該鏡片是透鏡。(3)保持凸透鏡位置不變，為使圖乙中光屏上的像變大，小麗的操作應是。28．（2024·江蘇宿遷·中考真題）在“探究凸透鏡成像規律”的活動中，利用了如圖所示裝置。(1)調節器材，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的；(2)改變蠟燭和光屏的位置，多次實驗，并將數據記錄在表格中，分析數據可知凸透鏡焦距為，第3次實驗中，光屏上成倒立、的實像；實驗序號物距u/cm像距v/cm光屏上看到的像16015倒立、縮小、實像22424倒立、等大、實像32030倒立、___________、實像48未找到像(3)智能汽車通過車載攝像頭，識別行人、路標和其他車輛，實現自動導航和駕駛，車載攝像頭根據的是第次實驗的原理；(4)物距不變，要想在光屏上看到像，應更換焦距較的凸透鏡。29．（2024·青海·中考真題）如圖甲所示，是天宮課堂中航天員王亞平講授“水球光學實驗”時的場景，受此影響“飛天”興趣小組利用如圖乙所示的實驗裝置展開了“凸透鏡成像規律”的探究實驗。（1）圖甲中水球相當于一個，它對光具有作用；（2）王亞平所成的像是倒立、縮小的像，生活中（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一原理工作的；（3）圖乙中凸透鏡的焦距為15cm，當蠟燭從10cm處移動至30cm處時，為了再次得到清晰的像，光屏應（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡，且所成的像是倒立、的實像；（4）如果將蠟燭換成如圖丙所示的“F”字光源，其優點是：（只寫一條即可）。30．（2024·湖南長沙·中考真題）為了探究凸透鏡成像的規律，小明找到了一個焦距未知的凸透鏡。（1）如圖甲所示，在利用太陽光測量凸透鏡焦距的過程中，小明發現凸透鏡靠近白紙時，紙上的光斑越來越大。接下來，他應該使凸透鏡與白紙之間的距離變，直至白紙上的光斑變得最小最亮。（2）某次實驗時燭焰在光屏上成清晰的像，如圖乙所示，這個像是、的實像。31．（2024·湖北武漢·中考真題）實驗小組在探究凸透鏡成像規律的實驗中：（1）圖甲中，點燃蠟燭后，光屏上恰能成清晰的像，（填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就是根據該成像特點制成的。將蠟燭向左移動一段距離，光屏上的像變模糊了，為了使光屏上再次成清晰的像，同學們提出了兩種不同的解決方案：方案一：僅將光屏向移動一段距離；方案二：僅換用焦距較的凸透鏡。（2）某同學利用焦距為20cm的凸透鏡觀察指紋，保持指紋到眼睛的距離為40cm不變，將凸透鏡調整到如圖乙所示的位置，看到了指紋正立放大的像，此時該同學的眼睛通過凸透鏡在另一側能成（填“倒立縮小”“倒立放大”或“正立放大”）的像。32．（2024·貴州·中考真題）如圖所示，用焦距為10cm的凸透鏡、高度為6cm的F形光源、光屏和光具座等器材探究凸透鏡成像大小的變化規律，通過測量像的高度反映像的大小。（1）若要測量光源在光屏上所成像的高度，還需要的測量工具是。（2）將光源逐漸靠近凸透鏡，移動光屏，三次成倒立實像的相關數據記錄如表。分析表中數據，可得出結論：凸透鏡成實像時，物距變小，像距變，像變。物高6cm實驗次數123物距/cm302015像距/cm152030像高/cm3612（3）繼續移動光源至物距為6cm時，發現無論如何移動光屏，均不能在光屏上成像，人眼應從（選填“光源”或“光屏”）一側透過凸透鏡觀察光源的像，此時能否用（1）問中的測量工具直接測出觀察到的像高？（選填“能”或“不能”）。（4）若保持光源到光屏的距離為45cm不變，僅移動凸透鏡改變物距，則上表中第次實驗的成像情況不能探究，理由是：。33．（2024·湖北·中考真題）同學們參觀博物館時發現一件秦代木牘前放置著凸透鏡，通過凸透鏡看到的情景如圖甲。為了弄清其原理，他們進行了如下探究。（1）如圖乙，用太陽光照射凸透鏡，移動光屏直至光屏上出現一個最小最亮的光斑，此凸透鏡的焦距為cm；（2）如圖丙，將蠟燭放在較遠處，移動光屏使光屏上呈現清晰的實像，觀察像的性質，測出物距和像距；逐次改變物距，重復上述操作，實驗記錄如下表；序號物距/cm像的性質像距/cm正倒大小124.0倒立縮小17.2222.0倒立縮小18.8320.0倒立等大20.0418.0倒立放大22.4516.0倒立放大27.0……凸透鏡成縮小實像時，物距（填“＞”“＜”或“＝”）像距；（3）小宇受第4、5組實驗結果啟發，推測文物與其前方凸透鏡的距離u和凸透鏡焦距f的關系為時，成放大的像。小麗對小宇的觀點提出了質疑，她繼續減小物距，發現蠟燭在某位置時，無論怎樣移動光屏，光屏上都看不到像。小麗撤去光屏，從圖丙中側（填“A”或“B”）向透鏡方向觀察，看到了正立放大的像，測得物距為8.0cm，她推測u和f的關系應為。的推測合理，理由是。34．（2024·四川瀘州·中考真題）小明在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，選用的凸透鏡焦距為10cm。（1）實驗前應在光具座上將蠟燭焰心、透鏡光心、光屏中心調到；（2）蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖所示，光屏上呈現燭焰清晰的像，保持透鏡不動，將蠟燭移到光具座上30cm刻度線位置時，要在光屏上再次呈現清晰的像，應將光屏向移動；（3）將蠟燭從光具座上40cm刻度線位置遠離透鏡移動時，所成的像逐漸變小；若將蠟燭從光具座上40cm刻度線位置靠近透鏡移動，則像的大小將。35．（2024·四川廣安·中考真題）愛動手愛思考的小軍，在做了“探究凸透鏡成像規律”實驗后，又選用了焦距未知的凸透鏡進行拓展探究。（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作為光源，移動光屏直至光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則凸透鏡焦距為cm；（要求估讀）（2）在實驗過程中，當物距為5cm時所成像與生活中的所成像的規律相同；（寫出一種即可）（3）蠟燭隨著燃燒而變短，小軍發現光屏上所成的像向上移動，從而影響了實驗的進行，如圖乙所示。為了解決這一問題，你認為他最合理的調整方法是；A．只需將光屏適當上移

B．只需將凸透鏡適當下移C．將光屏和凸透鏡都適當下移

D．以上操作均可行（4）小軍認為在實驗過程中用蠟燭作為發光體除容易變短外，還存在一些不足之處，比如。（寫出合理的一條即可）36．（2024·四川南充·中考真題）如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規律，當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變小；當從水透鏡里抽水時，水透鏡的焦距將變大。（1）如圖甲所示，一束平行于主光軸的光射向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此時水透鏡的焦距為；（2）該同學移動蠟燭，水透鏡和光屏至圖乙所示位置時，恰能在光屏上看到清晰（選填“放大”“等大”“縮小”）的像，若僅將蠟燭與光屏位置對調，則在光屏上（選填“能”“不能”）看到清晰的像；（3）在（2）中將蠟燭與光屏位置對調后的場景下，該同學取了一幅眼鏡給水透鏡“戴上”，如圖丙所示，發現光屏上的像變模糊，當往水透鏡中加入適量的水后，發現燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該眼鏡是眼鏡（選填“近視”“遠視”）。

中考物理壓軸真題分類匯編（解析版）\o"挑戰05單選題（聲光熱與運動綜合54題）-備戰中考物理真題《壓軸挑戰》分類匯編"挑戰13實驗題（光現象和透鏡綜合36題）一．\o"探究光反射時的規律"探究光反射時的規律（共6小題）二．\o"探究平面鏡成像的特點"探究平面鏡成像的特點（共12小題）三．\o"探究光折射時的特點"探究光折射時的特點（共2小題）四．\o"探究凸透鏡成像的規律"探究凸透鏡成像的規律（共16小題）一．\o"探究光反射時的規律"探究光反射時的規律（共6小題）1．（2024·江蘇徐州·中考真題）如圖甲所示，在探究光的反射規律實驗中，平面鏡水平放置，白色紙板豎直地立在平面鏡上。將激光筆發出的一束激光緊貼紙板射向鏡面上的O點。(1)在紙板上能看到激光路徑，是因為激光在紙板表面發生反射；(2)圖甲中，激光與平面鏡成40°角入射，則反射角為；(3)紙板上可以同時看到入射光線和反射光線，說明它們和法線在內；(4)如圖乙所示，紙板繞CD軸向后轉動一定角度，再將激光緊貼紙板射向鏡面上的O點，此時紙板上看不到反射光線，保持平面鏡和入射光線位置不變，要在紙板上同時顯示入射光線和反射光線，應怎樣調整紙板？。【答案】(1)漫(2)50°(3)同一平面(4)調整紙板與入射光線在同一平面且垂直于水平桌面【詳解】（1）紙板比較粗糙，在紙板上能看到激光路徑，是因為激光在紙板表面發生漫反射。（2）入射光線與法線的夾角為入射角，由圖可知，入射角為在光的反射現象中，反射角等于入射角，則反射角為（3）紙板上可以同時看到入射光線和反射光線，說明它們和法線在同一平面內。（4）紙板繞CD軸向后轉動一定角度，再將激光緊貼紙板射向鏡面上的O點，此時紙板上看不到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線不在同一平面內；由于反射光線、入射光線和法線在同一平面內，法線的位置沒有改變，始終垂直平面鏡，保持平面鏡和入射光線位置不變，則要在紙板上同時顯示入射光線和反射光線，應調整紙板與入射光線在同一平面且垂直于水平桌面，直到能看到反射光線，使反射光線和入射光線在同一平面內。2．（2024·江蘇鎮江·中考真題）小紅用圖1所示裝置探究光的反射定律。平面鏡置于水平底座中心。激光筆可沿弧形軌道移動，且保持激光始終射向平面鏡上的O點。實驗次數1234圖3(1)為了在不同方向都能觀察到光的傳播路徑，應在平面鏡上方噴些；(2)多次改變激光筆在軌道上的位置，小紅調整視角，均能觀察到反射光OB擋住入射光AO的現象。如圖2所示，將長方形紙板與AO、OB所在平面重合，其底邊PQ緊貼平面鏡，在紙板上即可顯示出入射光和反射光。多次測量紙板和平面鏡的夾角。①上述實驗中測得的夾角均為，則反射光線、入射光線所在平面和平面鏡相互；②在紙板上過O點作出底邊PQ的垂線ON，則ON與鏡面，可知ON為法線。由①、②可得：反射光線、入射光線和法線在內。(3)改變入射光的方向，依次記錄實驗數據如圖3所示，分析實驗數據可知：入射光線AO逐漸（選填“靠近”或“遠離”）法線ON；與的大小。【答案】(1)煙霧(2)垂直垂直同一平面(3)遠離相等【詳解】（1）在平面鏡上方噴些煙霧，光線發生漫反射，可以在不同方向都能觀察到光的傳播路徑。（2）①[1]紙板和平面鏡的夾角的夾角均為，在紙板上可以觀察到反射光線、入射光線，說明反射光線、入射光線在紙板所在的平面上，則反射光線、入射光線所在平面和平面鏡是垂直關系。②[2]在紙板上過O點作出底邊PQ的垂線ON，垂線ON是法線，ON與鏡面垂直。[3]由①、②的實驗現象可知，反射光線、入射光線、法線都在紙板所在的平面上，可以得到結論：反射光線、入射光線和法線在同一平面內。（3）[1]如圖3所示，逐漸變小，說明入射光線AO靠近平面鏡，遠離法線ON。[2]如圖3所示，∠AOP與∠POB的補角∠BOQ相等，則∠AOP的余角與∠BOQ的余角相等，即與是大小相等，它們分別是反射角和入射角，可知，反射角等于入射角。3．（2024·福建·中考真題）探究光的反射定律，實驗裝置如圖1。讓一束光貼著光屏射向平面鏡的O點，改變入射光線多次實驗，數據記錄于下表。序號入射光線相對法線的位置反射光線相對法線的位置入射角i反射角r1左右30°30°2左右45°45°3左右60°60°4右左60°60°（1）能從不同方向觀察到光的傳播路徑，是因為光在光屏上發生反射；（2）分析表中數據得出結論：①反射光線、入射光線分別位于法線；②反射角入射角；（3）光熱電站利用追日鏡將太陽光反射到吸熱塔用于發電。圖2為上午某時刻的光路圖，根據上述實驗結論推斷，隨著太陽的運動，追日鏡應沿時針方向旋轉，使反射光線射向吸熱塔。【答案】漫兩側等于逆【詳解】（1）[1]因為光在光屏上發生漫反射，所以能從不同方向觀察到光的傳播路徑。（2）①[2]分析表格中入射光線相對法線的位置、反射光線相對法線的位置，總是左右相反的，所以反射光線、入射光線分別位于法線兩側。②[3]分析表格中多組入射角i和反射角r，他們的大小相等，所以反射角等于入射角。（3）[4]根據圖2可知，此時上午某時刻的光路圖，說明太陽要逆時針方向運動，入射角變小，反射角也要變小，為了保證使反射光線射向吸熱塔，追日鏡也要沿逆時針方向旋轉。4．（2024·江蘇無錫·中考真題）探究光的反射規律，器材有：激光筆、平面鏡、標有刻度的白色硬紙板（可沿中縫折疊）、白板；（1）如圖甲所示，將一束光照射到平面鏡上，它的反射光在光屏上形成一個光斑，保持光在平面鏡上的入射點不變，減小入射光與平面鏡的夾角，則光屏上的光斑向（選填“上”或“下”）移動；（2）利用圖乙所示的裝置進行探究；①平面鏡水平放置，標有刻度的白色硬紙板豎直地立在平面鏡上，使一束光緊貼紙板A，射向鏡面上的O點，將紙板B繞接縫ON向前或向后翻折，當紙板B和紙板A在時，紙板B上能呈現反射光束；②改變入射光的方向，讀出入射角和反射角的大小，將測得的數據記錄在表格中，由此可知：反射角與入射角大小；實驗序號入射角反射角①30°30°②45°45°③60°60°③用另一束光逆著反射光的方向射到鏡面，觀察到反射后的光會逆著原來入射光的方向射出，這表明：；（3）利用如圖丙所示的裝置進行探究。讓一束光斜射到平面鏡上，在入射點O放置白板并調整位置，發現白板只在某一位置能同時呈現入射光和反射光，測得此時白板與鏡面成角，說明白板與鏡面的位置關系是：，實驗表明：；（4）自行車尾燈是由許多角反射器組成的反光裝置，角反射器是由互相垂直的反光面組成的。當汽車的燈光照在尾燈上時，司機看到尾燈特別亮，原因是：。【答案】下同一平面相等反射光路是可逆的垂直光的反射定律中，入射光線、反射光線、法線三線在同一個平面內見解析【詳解】（1）[1]保持光在平面鏡上的入射點不變，減小入射光與平面鏡的夾角，入射光線偏離法線，反射光線也偏離法線，故光斑向下移動。（2）①[2]將紙板B繞接縫ON向前或向后翻折，發現當紙板B和紙板A在同一平面內時，B板上才能夠呈現出反射光線，說明光的反射定律中，入射光線和反射光線、法線三條光線在同一平面內。②[3]分析表格中的數據發現，反射角等于入射角。③[4]用另一束光逆著反射光的方向射到鏡面，觀察到反射后的光會逆著原來入射光的方向射出，沿著原來的路徑返回，故說明光路是可逆的。（3）[5][6]白板與鏡面成角，說明白板與鏡面的位置關系是垂直；若白板與平面鏡不垂直，則法線不在該白板上，入射光線、反射光線、法線也不會在這個平面鏡內，故看不到反射光線、入射光線，說明光的反射定律中，入射光線、反射光線、法線三線在同一個平面內。（4）[7]由于角反射器是由互相垂直的反光面組成的，當汽車的燈光照在尾燈上時，經過兩次反射后，光線將平行于入射光線，反射進入司機眼中，司機看到尾燈特別亮。5．（2024·吉林·中考真題）下圖是“探究光反射時的規律”實驗裝置。次數130°30°245°45°360°60°（1）實驗中要保持紙板ENF上的直線ON于鏡面。（2）分析表中的實驗數據可得：在反射現象中，反射角入射角。（3）把紙板NOF繞ON向前折或向后折，在紙板上都看不到反射光，說明在反射現象中，反射光線、入射光線和法線都在內。【答案】垂直等于同一平面【詳解】[1]實驗中，紙板ENF要與平面鏡垂直，因此，法線ON也垂直于鏡面。[2]分析表中反射角和入射角的數據發現，反射角總是與對應的入射角大小相等，由此可知，光反射時，反射角等于入射角。[3]把紙板NOF繞ON向前折或向后折，在紙板上都看不到反射光線，說明反射光線在入射光線和法線決定的平面內，即反射光線、入射光線和法線都在同一平面內。6．（2024·河南·中考真題）如圖甲，在探究光的反射規律的實驗中，把平面鏡放在水平桌面上，紙板ENF豎直立在鏡面上，ON垂直于鏡面。（1）讓一束光貼著紙板沿多個角度射到O點，在紙板上記錄每次的光路。記錄時，為了區分每次的光路，可采用的方法是。（2）取下紙板，用量角器測量每次的入射角和，并記錄下來。（3）在圖甲實驗的基礎上，以ON為軸，把紙板NOF向后折，在紙板上看不到反射光，如圖乙所示，這表明：在反射現象中，反射光線、入射光線和法線在。小明想：當紙板折到圖乙位置時，反射光還存在嗎？請設計一種驗證方法：。【答案】換用不同顏色的筆記錄每次光的路徑反射角同一平面內用噴霧器在紙板右側噴水霧，觀察反射光線是否存在【詳解】（1）[1]記錄時，為了區分每次的光路，可以換用不同顏色的筆記錄每次光的入射和反射路徑。（2）[2]為比較反射角和入射角的大小關系，應該用量角器測量每次的入射角和反射角，并記錄。（3）[3]由題意得，當顯示入射光線、反射光線的紙板在同一平面上時，入射光線、反射光線都能同時看見；當把顯示反射光線的紙板NOF向后折，這時在NOF上看不到反射光，說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內。[4]用噴霧器在紙板右側噴水霧，水霧可以顯示出光的傳播路徑，就可以驗證反射光線是否存在。二．\o"探究平面鏡成像的特點"探究平面鏡成像的特點（共12小題）7．（2024·內蒙古呼和浩特·中考真題）小時候，赫侖同學常常聽姥爺說，“照鏡子要離鏡子近些，離鏡子遠了，鏡子里的像就變小啦”。當他學完光學后，回去給姥爺演示了如下實驗。為讓實驗更準確，請完成下列問題：(1)如圖所示，將白紙平鋪在水平桌面上，用支架把（選填“薄”或“厚”）玻璃板豎直地架立于白紙上；(2)將兩個完全相同的跳棋棋子A和B分別立于玻璃板前后，并移動B直至與A的像重合，測量并記錄相關數據。多次改變A的前后位置，重復以上實驗。他多次實驗的目的是（選填“得到普遍規律”或“減小實驗誤差”）；(3)分析相關數據，發現平面鏡所成的像是虛像，像與實物等大，像距等于物距。“照鏡子要離鏡子近些，離鏡子遠了，鏡子里的像就變小啦”，這種說法是（選填“正確”或“錯誤”）的。【答案】(1)薄(2)得到普遍規律(3)錯誤【詳解】（1）為了便于確定像的位置，實驗時用薄玻璃板來代替平面鏡進行實驗，若玻璃板太厚，前后兩個面都能成像，會對實驗造成干擾。（2）通過一次實驗就得出的結論具有偶然性，所以要多次改變A的前后位置，重復實驗，得到普遍規律。（3）分析相關數據，發現平面鏡所成的像是虛像，像與實物等大，所以像的大小與物體距離平面鏡的距離遠近無關，所以“照鏡子要離鏡子近些，離鏡子遠了，鏡子里的像就變小啦”的說法是錯誤的。8．（2024·山東濱州·中考真題）某小組在探究光的反射的實驗中（1）在“探究光反射時的規律”實驗中，①把平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON于鏡面，如圖甲所示。②實驗時，使一束光EO與平面鏡夾角為射到O點，經平面鏡反射，沿另一個方向射出，此時，反射角大小為。③如圖乙所示，把紙板NOF繞ON向后折，在紙板上看不到反射光。這表明：在反射現象中，反射光線、入射光線和法線都在內。（2）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，①用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的。②如圖丙所示，把點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物體大小相等，這種研究方法是物理學中常用的（選填“控制變量法”或“等效替代法”）。③將光屏放在蠟燭A的像的位置，直接觀察光屏，光屏上沒有呈現蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是。【答案】垂直50°同一平面位置等效替代法虛像【詳解】（1）[1]紙板ENF豎直立在平面鏡上，此時直線ON作為法線垂直于鏡面。[2]入射光與平面鏡夾角為40°，根據光的反射定律，此時反射角等于入射角都等于50°。[3]把紙板NOF繞ON向后折，反射光沒辦法在紙板上看到，即表明反射光線、入射光線和法線三線共面。（2）[4]玻璃板既能反射光又能透光，所以相比平面鏡更便于確定像的位置。[5]物理學中，用易觀察或者易測量的物體來代替不易觀察不易測量的研究對象的方法就是等效替代法。[6]虛像無法呈現在光屏上，所以平面鏡成的像是虛像。9．（2024·山西·中考真題）小明照鏡子時，看到鏡中自己的像，這個像有什么特點呢？為此他進行了實驗探究。實驗思路：（1）探究平面鏡成像的特點，關鍵是要確定像的位置和大小；（2）可選用作為平面鏡觀察像，先將點燃的蠟燭置于鏡前，再用一支外形相同未點燃的蠟燭在鏡后移動，通過是否與像重合來確定像的位置和大小，進而得到平面鏡成像的特點；實驗過程：（3）按照實驗思路進行操作，觀察蠟燭與像完全重合后，在紙上分別標記平面鏡、蠟燭和像的位置，并測量蠟燭和像到平面鏡的，記錄在表格中。試著用光屏承接平面鏡后面的像，觀察光屏上能否呈現點燃蠟燭的像；（4）換用兩個相同的跳棋子、兩塊相同的橡皮重復上述操作。多次實驗的目的是；實驗結論：（5）平面鏡所成的像為（選填“實”或“虛”）像，像與物體關于鏡面對稱。【答案】玻璃板距離使結論具有普遍性虛【詳解】（2）[1]實驗過程中，用透明的玻璃板代替平面鏡，在物體一側，既能看到蠟燭A的像，也能看到代替蠟燭A的蠟燭B，當蠟燭A的像和蠟燭B重合時，便于確定像的位置。（3）[2]為了探究平面鏡成像時，像與物到鏡面的距離的關系，因此當蠟燭與像完全重合后，在紙上分別標記平面鏡、蠟燭和像的位置，并測量蠟燭和像到平面鏡的距離。（4）[3]實驗中換用兩個相同的跳棋子、兩塊相同的橡皮重復上述操作，其目的是為了避免單次試驗結果造成的偶然性，使用多次實驗讓結論具有普遍性。（5）[4]由上述實驗過程可知，將光屏放到像的位置，如果透過玻璃板觀察，有可能會把蠟燭的像誤認為在光屏上成像，因而需要不透過玻璃板來觀察光屏上有無像，從而確定平面鏡成的是虛像。10．（2024·北京·中考真題）某同學利用如圖所示的裝置及完全相同的電子蠟燭A、B等器材，探究物體在平面鏡中成像時像距與物距是否有關。其中薄透明玻璃板與水平紙面垂直。主要實驗步驟如下：(1)將點亮的A放在玻璃板前，用刻度尺測量；將未點亮的B放在玻璃板后，不斷調整B的位置，直到從各個角度觀察B與A的像，用刻度尺測量B到玻璃板的距離。將實驗數據記錄在表格中；(2)改變，仿照步驟（1）再做1次實驗，將實驗數據記錄在表格中。【答案】(1)A到玻璃板的距離完全重合(2)A的位置【詳解】（1）[1]探究物體在平面鏡中成像時像距與物距是否有關，需要測量蠟燭A到玻璃板的距離，用刻度尺測量B到玻璃板的距離。[2]將未點亮的B放在玻璃板后，不斷調整B的位置，直到從各個角度觀察B與A的像完全重合，此時物體B可以替代蠟燭A的像。（2）改變蠟燭A的位置，仿照步驟（1）再做1次實驗，將實驗數據記錄在表格中，需要多次實驗，尋找普遍規律。11．（2024·山東聊城·中考真題）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示；(1)為了研究像和物的位置關系，還需要的實驗器材是；(2)實驗時將點燃的蠟燭靠近玻璃板移動，觀察到像（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板移動，像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）；(3)檢查視力的時候，視力表放在被測者的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里視力表的像。如圖乙所示，視力表與平面鏡間的水平距離為2.8m，要求視力表在鏡中的像與被測者相距5m，則人應坐在離平面鏡m的位置檢查。【答案】(1)刻度尺(2)靠近不變(3)2.2【詳解】（1）為了研究像和物的位置關系，還需要的實驗器材是刻度尺，測量物體到平面鏡的距離，像到平面鏡的距離。（2）[1]根據平面鏡成像規律可知，實驗時將點燃的蠟燭靠近玻璃板移動，觀察到像靠近玻璃板。[2]像始終與物體等大，物體靠近，物體的大小不變，故像的大小不變。（3）如圖乙所示，視力表與平面鏡間的水平距離為2.8m，像到平面鏡的距離為2.8m，要求視力表在鏡中的像與被測者相距5m，則人應坐在離平面鏡12．（2024·江蘇常州·中考真題）小華探究“平面鏡成像特點”。（1）實驗裝置如圖甲所示，為順利完成實驗，MN應選擇（透明玻璃板/平面鏡），并將其放置在水平桌面上；（2）將點燃的蠟燭A放置在MN前面，將外形相同、沒有點燃的蠟燭B在MN后面移動，直至與A的像完全重合，重合現象說明。此時，蠟燭B所處的位置即為像的位置；（3）改變蠟燭A的位置，重復步驟（2），可得三組像與物的位置，如圖乙所示，由此可知平面鏡成像時，；（4）為判斷平面鏡成像的虛實，用光屏替代蠟燭B，然后（直接/隔著MN）觀察光屏上有無像，根據實驗現象可得平面鏡所成的像是像。【答案】透明玻璃板豎直像與物大小相等見解析直接虛【詳解】（1）[1]在探究平面鏡成像特點的實驗中，為了方便確定像的位置，應用透明玻璃板代替平面鏡，因為玻璃板是透明的，直接通過玻璃板既可觀察到成像情況，又可以看到玻璃板后面的蠟燭B，便于確定像的位置。[2]透明玻璃板應豎直放置在水平桌面上，以確保物體和像都在水平桌面上。（2）[3]蠟燭B與A外形相同，B與A的像完全重合，說明B與A的像大小相等，則A的像與A大小相等，所以在平面鏡成像中，像與物的大小相等。（3）[4]圖乙中，測量每組對應的A及其像與鏡面距離，可得：在平面鏡成像時，像與物體到鏡面的距離相等。（4）[5]平面鏡成像是光的反射形成的，隔著MN觀察時，有反射光線進入眼睛，仍能觀察到像，所以應直接觀察光屏上有無像。[6]實像是實際光線會聚而成的，在光屏上能呈現，虛像不是實際光線會聚而成的，不能在光屏上呈現，直接在光屏上觀察不能看到平面鏡所成的像，說明平面鏡所成的像是虛像。13．（2024·遼寧·中考真題）某同學探究平面鏡成像的特點。（1）如圖（a），在水平桌面上鋪一張紙，紙上放置一塊手機鋼化膜（薄透明板）作為平面鏡。沿著鋼化膜在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置。選取手機鋼化膜作為平面鏡，這樣做便于確定的位置；（2）將一個藍色長尾票夾（型號：5#）放在鋼化膜前，將另一個相同型號的粉色長尾票夾放在鋼化膜的后面并移動其位置，若看到粉色票夾與藍色票夾的像完全重合，則說明平面鏡所成的像與物的大小。在像的位置放一個光屏，若光屏承接不到像，則說明所成的是像；（3）如圖（b），將藍色票夾放在紙上，在藍色票夾一側通過鋼化膜看到的是圖（c）中的。【答案】豎直像相等虛甲【詳解】（1）[1]探究平面鏡成像的特點時，為使得像成在桌面上，手機鋼化膜（薄透明板）作為平面鏡應豎直放置在水平桌面上。[2]選取手機鋼化膜作為平面鏡，是因為手機鋼化膜不但反射光成虛像，還能透光看到后面的物體，便于確定像的位置。（2）[3]將一個藍色長尾票夾（型號：5#）放在鋼化膜前，將另一個相同型號的粉色長尾票夾放在鋼化膜的后面并移動其位置，若看到粉色票夾與藍色票夾的像完全重合，則說明平面鏡所成的像與物的大小相等，用到了等效替代法。[4]實像能用光屏承接，虛像不能，在像的位置放一個光屏，若光屏承接不到像，則說明所成的是虛像。（3）[5]平面鏡成正立、等大的虛像，所以如圖（b），將藍色票夾放在紙上，在藍色票夾一側通過鋼化膜看到的是圖（c）中的甲。14．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）小江為同學們表演魔術：如圖甲所示，將一個正面開口的空箱面向同學，箱子的頂部中間有一個豁口。將一個棋子從頂部的豁口放入，從正面看去，棋子竟“不翼而飛”。小丹猜想箱中放置了一塊平面鏡，她找來薄玻璃板、方格紙、筆、刻度尺、兩個完全相同的棋子A和B進行探究，如圖乙所示。（1）將一張方格紙放在水平桌面上，薄玻璃板放置在方格紙上；（2）將棋子A放在薄玻璃板前，棋子B放在薄玻璃板后面移動，直到看上去它與棋子A的像完全重合，表明棋子像的大小與棋子的大小。在方格紙上記下棋子A和B的位置；（3）移走棋子B，將光屏放到棋子B的位置，在光屏上（選填“能”或“不能”）直接觀察到棋子A的像；（4）改變棋子A的位置，重復步驟（2），發現棋子A的像與棋子A始終在方格紙的同一條直線上。用刻度尺分別測量它們到薄玻璃板的距離，記錄在表格中。分析數據可知，棋子的像與棋子到薄玻璃板的距離；實驗次數A棋子到薄玻璃板的距離/cmA棋子的像到薄玻璃板的距離/cm15.005.0026.506.50310.0010.00（5）實驗表明，棋子在平面鏡中的像與棋子關于鏡面；（6）請在圖丙中作出點A在平面鏡中所成的像。【答案】豎直/垂直相等不能相等對稱【詳解】（1）[1]薄玻璃板相當于平面鏡，如果玻璃板與方格紙不垂直，則后面的棋子與前面棋子的像不在同一高度，怎么操作都不會重合，也無法比較像與物的大小，因此為完成實驗，薄玻璃板應垂直（豎直）放置在方格紙上。（2）[2]將棋子A放在薄玻璃板前，棋子B放在薄玻璃板后面移動，直到看上去它與棋子A的像完全重合，表明棋子像的大小與棋子的大小相等，所以用兩個完全相同的棋子A和B就是為了比較像與物大小關系用的。（3）[3]移去棋子B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上不能觀察到棋子A的像，因為平面鏡成的是虛像。（4）[4]分析表中三組數據可以看出每次實驗A到玻璃板的距離都等于B到玻璃板的距離，故可得到結論：棋子的像與棋子到薄玻璃板的距離相等。（5）[5]實驗表明，棋子在平面鏡中的像與棋子分居平面鏡兩側、大小相等、到平面鏡的距離相等，故棋子在平面鏡中的像與棋子關于鏡面對稱。（6）[6]過A作平面鏡的垂線，在該垂線上找到平面鏡另一側到平面鏡的距離與A到平面鏡距離相等的點，即為點A在平面鏡中所成的像，如下圖15．（2024·湖南·中考真題）小明在探究“平面鏡成像的特點”時，有以下操作：（1）如圖甲所示，將一張白紙平鋪在水平桌面上，并將一塊薄玻璃板豎立在白紙中間位置，沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表的位置；（2）如圖乙所示，此時蠟燭2與蠟燭1的像已完全重合。接下來使蠟燭1向遠離玻璃板方向移動到某一位置，蠟燭2應向玻璃板方向移動，才能與蠟燭1的像再次重合；（3）三次實驗物和像的位置記錄如圖丙所示。他在探究像和物的連線與平面鏡的位置關系時，用直線連接圖丙中物點A與像點，完成三次連線后找到了規律。【答案】平面鏡遠離B【詳解】（1）[1]沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置。（2）[2]平面鏡成的像與物體大小是相等的且關于鏡面對稱，所以蠟燭1向遠離玻璃板方向移動時，蠟燭2也應向遠離玻璃板方向移動。（3）[3]像和物的連線與平面鏡的位置關系應該為垂直，物點A對應的像點應該為B，所以應該用直線連接圖丙中物點A與像點B。16．（2024·山東臨沂·中考真題）小明在某購物中心前，可以看到玻璃幕墻中自己的像，進入購物中心后，又可以透過玻璃幕墻看到外面的街景。心存疑惑的小明通過查閱資料得知，該商店的玻璃幕墻使用了一種具有單面透視作用的鍍膜玻璃。他用一塊5mm厚的鍍膜玻璃和兩支相同的中性筆等器材探究鍍膜玻璃成像的特點。（1）如圖甲所示，讓玻璃板的鍍膜面向前并把玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，讓中性筆A的筆尖緊貼在玻璃板前，在玻璃板后面無論怎么移動中性筆B，都不能讓B與A的像完全重合，原因是。（2）如圖乙所示，讓中性筆A離開玻璃板一小段距離，在玻璃板后移動中性筆B，直至B與A的像完全重合，這樣做既可以，又可以比較像與物體的大小關系．將光屏放在中性筆B的位置，光屏上（選填“能”或“不能”）承接到中性筆A的像。（3）讓中性筆A遠離玻璃板時，中性筆B應（選填“遠離”或“靠近”）玻璃板，才能與中性筆A的像完全重合。【答案】玻璃板的厚度影響確定中性筆A的像的位置不能遠離【詳解】（1）[1]中性筆A的筆尖緊貼在玻璃板前，由于玻璃板的鍍膜面向前，反射面在前，這樣中性筆A的筆尖到鏡面的距離為0，由于玻璃有厚度，后面的像成在玻璃內，所以后面的中性筆B不能與A的像完全重合。（2）[2][3]實驗時讓中性筆A離開玻璃板一小段距離，這樣中性筆A的像成在玻璃后面，可以確定中性筆A的像的位置了。因為平面鏡成的是虛像，所以光屏放在中性筆B的位置上，光屏上不能承接到中性筆A的像。（3）[4]平面鏡成像時，物像到平面鏡的距離相等，讓中性筆A遠離玻璃板時，中性筆B應遠離玻璃板，才能與中性筆A的像完全重合。17．（2024·江西·中考真題）某同學的爺爺跟著電視節目學習太極拳時，因教練面向觀眾授課，爺爺總是把左右動作做反。在該同學的建議下，爺爺向后轉身，面對墻上鏡中的電視畫面學習，有效地矯正了動作。為了幫助爺爺明白其中的道理，他利用如圖所示的裝置分享“探究平面鏡成像特點”的實驗過程。【證據】（1）將方格紙平鋪在水平桌面上，用鍍膜玻璃板作為平面鏡放置在方格紙上。（2）將一枚棋子作為物放在鏡前兩格處，取另一枚棋子在鏡后移動，直到它與物的像完全重合，從而確定像的位置，記錄此時像與物到鏡面的格數。（3）改變物到鏡面的格數，進行多次實驗；根據像與物到鏡面的格數關系，判斷像與物到鏡面的關系。（4）請你在虛線框內設計記錄上述實驗數據的表格（表一）：（5）下圖為兩枚疊放的棋子，將其放在鏡前，取數量適當的棋子疊放在鏡后并移動位置，直到與鏡前棋子的像完全重合，記錄此時鏡前與鏡后棋子的數量。（6）改變疊放的棋子數量，進行多次實驗，記錄結果如表二：表二實驗次數平面鏡前棋子的數量/枚平面鏡后棋子的數量/枚122233344【解釋】（1）根據表二，每次實驗鏡后棋子與鏡前棋子的數量，且與鏡前棋子的像完全重合，可得結論：像與物的大小相等。（2）借助方格紙可發現，像和物的連線與鏡面。【交流】分享完上述實驗過程后，根據“像與物關于鏡面對稱”的特點，該同學與爺爺面對面玩起了“照鏡子”的游戲。該同學扮演物舉起左手，爺爺扮演鏡中的像應舉起手。通過實驗和游戲，爺爺明白了用鏡子矯正動作的原因。【答案】豎直距離見解析相等垂直右【詳解】（1）[1]“探究平面鏡成像特點”的實驗過程中，為了便于測量物距和像距，用鍍膜玻璃板作為平面鏡豎直放置在方格紙上。（3）[2]實驗中改變物到鏡面的格數，進行多次實驗，像與物到鏡面的格數關系，判斷像與物到鏡面的距離關系。（4）[3]根據實驗要求和過程，設計實驗數據的表格（表一）如下表所示實驗次數平面鏡前棋子的格數/格平面鏡后棋子的格數/格123【解釋】（1）[4]根據表二中的數據可知，每次實驗鏡后棋子與鏡前棋子的數量相等。（2）[5]根據方格紙可發現，平面鏡成像的特點是像和物的連線與鏡面垂直。【交流】[6]根據“像與物關于鏡面對稱”的特點，該同學扮演物舉起左手，爺爺扮演鏡中的像應舉起右手。18．（2024·重慶·中考真題）如圖所示，利用兩根相同的熒光棒來探究平面鏡成像的特點。（1）實驗中應選用（選填“薄”或“厚”）玻璃板替代平面鏡；（2）將玻璃板放置在鋪有白紙的水平桌面上，在玻璃板前放置熒光棒A，在玻璃板后面移動另一根熒光棒B，發現B與A的像完全重合，說明像與物的相等。【答案】薄垂直大小【詳解】（1）[1]實驗中，玻璃板的兩個面都會成像，這會對實驗現象造成一定的干擾，因此為了保證實驗效果應選擇較薄的玻璃板。（2）[2][3]如圖所示，將玻璃板垂直放置在水平白紙上，把點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，能看到它在玻璃板后面的像。再拿一支與A完全相同的蠟燭B，用蠟燭B替代蠟燭A的像，將蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動，直至與A的像完全重合，此現象說明平面鏡所成的像的大小與物體的大小相等。三．\o"探究光折射時的特點"探究光折射時的特點（共2小題）19．（2023·內蒙古赤峰·中考真題）探究光折射時折射角與入射角的關系，如圖所示，使一束光從甲介質斜射入乙介質，測量并記錄入射角和折射角大小；改變光束射向O點的角度，進行多次實驗，數據如下表所示：實驗次數1234入射角10°20°30°40°折射角15.1°30.7°48.6°73.8°

（1）光從甲介質斜射入乙介質發生折射時，折射角入射角；折射角隨著入射角的增大而；（2）做完第4次實驗后，同學們又使一束光從乙介質中以73.8°的入射角射入甲介質，測得折射角恰好為40°，這說明在折射現象中，。【答案】大于增大光路是可逆的【詳解】（1）[1][2]由表中數據可知，當光從甲介質斜射入乙介質發生折射時，折射角大于對應的入射角，且隨著入射角的增大，折射角也跟著增大。（2）[3]當光從甲介質斜射入乙介質折射角為40°時，折射角為73.8°；當一束光從乙介質中以73.8°的入射角射入甲介質，測得折射角恰好為40°，這說明在折射現象中，光路是可逆的。20．（2022·廣西河池·中考真題）某同學做“探究光的折射規律”實驗，她把半圓形玻璃磚固定在圓盤中心，讓激光束沿圓盤半徑入射到玻璃磚圓心處，激光束經玻璃磚折射后從半圓弧邊射出（如圖所示）。旋轉圓盤，多次改變激光束入射角度，觀察折射光線方向并記錄數據，如下表所示。實驗次數12345入射角折射角（1）做第三次實驗時，忘了記錄入射角的數據，結合圖可知，此時的入射角為；（2）分析實驗數據可知：當光從空氣斜射到玻璃表面時，折射角入射角，折射角隨入射角增大而。【答案】45°小于增大【詳解】（1）[1]圖是探究光的反射規律的實驗裝置，入射角為入射光線與法線的夾角，此時入射角的大小為45°。（2）[2][3]由表格數據和圖示知道，光從空氣斜射到玻璃表面時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角。當入射角增大時，折射角增大，即折射角隨著入射角的增大而增大。四．\o"探究凸透鏡成像的規律"探究凸透鏡成像的規律（共16小題）21．（2024·內蒙古通遼·中考真題）小明在做凸透鏡成像實驗中。(1)如圖甲四種利用太陽光測凸透鏡焦距的操作，其中正確的是；(2)小明測得凸透鏡焦距為10cm，用圖乙的裝置開始實驗，此時光屏上可見清晰的像，保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到25cm刻度線處，若想在光屏上再次得到清晰的像，應把光屏向