課題Unit5AncientCivilization(CultureUnderstanding&GroupWork)課型CultureUnderstandingandGroupWork課時(shí)1授課班級(jí)授課時(shí)間45mins授課教師教材分析本課教學(xué)內(nèi)容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，《英語(yǔ)2基礎(chǔ)模塊》中第五單元的CultureUnderstandingandGroupWork板塊，要求學(xué)生拓展閱讀，了解馬可波羅和他在中國(guó)的生活經(jīng)歷及游記，認(rèn)識(shí)他的書(shū)對(duì)東西方文化交流和溝通的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代東西方文化交流發(fā)揮重要作用人物的敬意。小組活動(dòng)中了解莫高窟的基本信息，完成真實(shí)任務(wù)時(shí)搜集更多莫高窟的信息（圖片和介紹），堅(jiān)定民族文化自信，積極弘揚(yáng)和傳播中華文明。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)在Unit1Travel中對(duì)馬可波羅作為旅行家進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)人物有一定了解，本節(jié)拓展更多相關(guān)資料，教師可以把兩部分內(nèi)容相連接，并且加入同時(shí)期的其他重要人物進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。小組活動(dòng)中對(duì)莫高窟的基本信息歸類(lèi)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集更多去信息介紹莫高窟，再完成設(shè)計(jì)幻燈片的任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)古代文明和歷史文明文化瑰寶的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)Knowledgeobjectives:Tograspthefollowing：oneof、merchant、question、inspire、inthissense.TobeabletoknowaboutMarcoPoloandMogaoCaves.Abilityobjectives:Toexpandthestudentsknowledge.TobeabletointroduceMogaoCavesindifferentways.Emotionalobjectives:Tostrengthenculturalconfidence.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1)TocollectrelatedinformationandintroduceMogaoCavesindifferentways.2)Touseobjectiveclausecorrectlywhileintroducing.教學(xué)方法小組討論法、任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法課前準(zhǔn)備PPT課件，圖片教學(xué)媒體PPT課件、多媒體設(shè)備等教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Step1:LeadinReviewthesentencesinthereadingparttoleadtothethreepersons.(ZhengHe,GanYing,MarcoPolo).DiscussthethreemenandreviewMarcoPolo,whohavebeenlearnedinUnit1.Readthesentencestopayattentiontothepersonineachone.Thendiscussthem(Givethestudentssomeminutestodiscussandshowtheirideas.)Readtheinformationandtakesomenotes.復(fù)習(xí)句子和人物相關(guān)信息，用已知信息，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和討論，為接下來(lái)的文本材料閱讀做準(zhǔn)備。Step2:CultureUnderstandingReadthetextandlearnsomewordsandphrases:oneofmerchantquestioninspireinthissense2.Readthearticletoanswer:HowdidMarcoPoloandhisbookbringtheWestandtheEastclosertogether?Showsomereasonstosupporttheanswer.3.Workingrouptodiscuss:WhatcanwedotospreadtheChineseCivilizationactivelyintoday’sinformationageasateenager?1.Masterthenewwordsandphrasestounderstandthetextbetter.Takesomenotestohelplearnthemeasily.Findthereasonfromthearticleandanswerit.Workinpairstosolvetheproblemandtellyourreasonsinclass.Discussingroupandshowtheiranswersinclasstochoosethemostpracticablemethod.解決閱讀障礙，習(xí)得更多英語(yǔ)表達(dá)和用法。通過(guò)閱讀完成相應(yīng)任務(wù)，用文中原句解釋原因，培養(yǎng)提取關(guān)鍵信息的能力，歸納總結(jié)的能力。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)新能力，也為接下來(lái)的小組活動(dòng)制作幻燈片做準(zhǔn)備。Step3:GroupWorkReadthetask.Knoweachquestionandgettherightanswers.Thenfillintheformandcheckthestudents’answer.HaveagroupdiscussionandlistalltheinformationyouknowabouttheMogaoCavesingroup.GivemoreinformationabouttheMogaoCavesthelpthem.3.DesignaPPTtointroducetheMogaocaves.Thenshowitonthescreenandchoosethebesttopresent.Learnthephrasestoanswerthequestionsandfinishtheform.DiscussingroupsandcollectmoreinformationaboutMogaoCaves.3.WorkingroupstodesignaPPT.接受莫高窟的基本信息并對(duì)其分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益搜集更多信息，感知莫高窟的歷史價(jià)值和文化價(jià)值。增強(qiáng)文化自信。為中華文化做宣傳，積極弘揚(yáng)和傳播中華文明。Step4:Summary1.oneof+復(fù)數(shù)名詞...之一e.g:Zhaoliyingisoneofthemostpopularactresses.趙麗穎是最受歡迎的女演員之一。2.merchantn.商人trader；dealere.g:Theysentnavalforcestoprotectmerchantshipping.他們派出了海軍去保護(hù)商船。3.questionv.詢(xún)問(wèn)；質(zhì)詢(xún)n.問(wèn)題e.g:Youshouldn’tquestionmyhonesty.你不該質(zhì)疑我的誠(chéng)實(shí)。e.g:Icananswerthatquestion.我可以回答這個(gè)問(wèn)題。4.inspirev.鼓舞；激勵(lì)e.g:Examplesofsuccesscaninspirepeopletomoveforward.成功的實(shí)例能鼓舞人們奮進(jìn)。5.inthissense從這個(gè)意義上講e.g:Inthissense,wehavemadegrea