課題Unit5AncientCivilization(CultureUnderstanding&GroupWork)課型CultureUnderstandingandGroupWork課時1授課班級授課時間45mins授課教師教材分析本課教學內容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業教育國家規劃教材，《英語2基礎模塊》中第五單元的CultureUnderstandingandGroupWork板塊，要求學生拓展閱讀，了解馬可波羅和他在中國的生活經歷及游記，認識他的書對東西方文化交流和溝通的重要性，激發學生對古代東西方文化交流發揮重要作用人物的敬意。小組活動中了解莫高窟的基本信息，完成真實任務時搜集更多莫高窟的信息（圖片和介紹），堅定民族文化自信，積極弘揚和傳播中華文明。學情分析學生已經在Unit1Travel中對馬可波羅作為旅行家進行過學習，對人物有一定了解，本節拓展更多相關資料，教師可以把兩部分內容相連接，并且加入同時期的其他重要人物進行對比教學。小組活動中對莫高窟的基本信息歸類，并通過網絡搜集更多去信息介紹莫高窟，再完成設計幻燈片的任務，讓學生進一步加深對中國古代文明和歷史文明文化瑰寶的理解，同時培養學生的團隊合作能力和創新能力。學習目標Knowledgeobjectives:Tograspthefollowing：oneof、merchant、question、inspire、inthissense.TobeabletoknowaboutMarcoPoloandMogaoCaves.Abilityobjectives:Toexpandthestudentsknowledge.TobeabletointroduceMogaoCavesindifferentways.Emotionalobjectives:Tostrengthenculturalconfidence.學習重難點1)TocollectrelatedinformationandintroduceMogaoCavesindifferentways.2)Touseobjectiveclausecorrectlywhileintroducing.教學方法小組討論法、任務教學法、情境教學法課前準備PPT課件，圖片教學媒體PPT課件、多媒體設備等教學過程教學環節教師活動設計學生活動設計設計意圖Step1:LeadinReviewthesentencesinthereadingparttoleadtothethreepersons.(ZhengHe,GanYing,MarcoPolo).DiscussthethreemenandreviewMarcoPolo,whohavebeenlearnedinUnit1.Readthesentencestopayattentiontothepersonineachone.Thendiscussthem(Givethestudentssomeminutestodiscussandshowtheirideas.)Readtheinformationandtakesomenotes.復習句子和人物相關信息，用已知信息，激發學習興趣和討論，為接下來的文本材料閱讀做準備。Step2:CultureUnderstandingReadthetextandlearnsomewordsandphrases:oneofmerchantquestioninspireinthissense2.Readthearticletoanswer:HowdidMarcoPoloandhisbookbringtheWestandtheEastclosertogether?Showsomereasonstosupporttheanswer.3.Workingrouptodiscuss:WhatcanwedotospreadtheChineseCivilizationactivelyintoday’sinformationageasateenager?1.Masterthenewwordsandphrasestounderstandthetextbetter.Takesomenotestohelplearnthemeasily.Findthereasonfromthearticleandanswerit.Workinpairstosolvetheproblemandtellyourreasonsinclass.Discussingroupandshowtheiranswersinclasstochoosethemostpracticablemethod.解決閱讀障礙，習得更多英語表達和用法。通過閱讀完成相應任務，用文中原句解釋原因，培養提取關鍵信息的能力，歸納總結的能力。通過解決實際問題，培養新能力，也為接下來的小組活動制作幻燈片做準備。Step3:GroupWorkReadthetask.Knoweachquestionandgettherightanswers.Thenfillintheformandcheckthestudents’answer.HaveagroupdiscussionandlistalltheinformationyouknowabouttheMogaoCavesingroup.GivemoreinformationabouttheMogaoCavesthelpthem.3.DesignaPPTtointroducetheMogaocaves.Thenshowitonthescreenandchoosethebesttopresent.Learnthephrasestoanswerthequestionsandfinishtheform.DiscussingroupsandcollectmoreinformationaboutMogaoCaves.3.WorkingroupstodesignaPPT.接受莫高窟的基本信息并對其分類，培養學生的邏輯思維能力。團隊合作，集思廣益搜集更多信息，感知莫高窟的歷史價值和文化價值。增強文化自信。為中華文化做宣傳，積極弘揚和傳播中華文明。Step4:Summary1.oneof+復數名詞...之一e.g:Zhaoliyingisoneofthemostpopularactresses.趙麗穎是最受歡迎的女演員之一。2.merchantn.商人trader；dealere.g:Theysentnavalforcestoprotectmerchantshipping.他們派出了海軍去保護商船。3.questionv.詢問；質詢n.問題e.g:Youshouldn’tquestionmyhonesty.你不該質疑我的誠實。e.g:Icananswerthatquestion.我可以回答這個問題。4.inspirev.鼓舞；激勵e.g:Examplesofsuccesscaninspirepeopletomoveforward.成功的實例能鼓舞人們奮進。5.inthissense從這個意義上講e.g:Inthissense,wehavemadegrea