小學語文古詩詠柳演講人：日期:目錄02古詩賞析01課程導入03教學拓展04互動環節05知識鞏固06課后延伸01PART課程導入作者賀知章簡介姓名與字賀知章，字季真，晚年自號四明狂客、秘書外監。籍貫與地位越州永興（今浙江省杭州市蕭山區）人，唐代詩人、書法家、政治家。學歷與經歷少時以詩文知名，武則天證圣元年中乙未科狀元，曾任國子四門博士、太常博士等職位，后接太常少卿，遷禮部侍郎，加集賢院學士，改授工部侍郎，俄遷秘書監。性格特點與愛好為人曠達不羈，好酒，有“清談風流”之譽。賀知章所處的唐代，經濟繁榮，文化昌盛，詩歌創作盛行。時代背景創作背景簡述個人經歷賀知章晚年隱居四明山，過著悠閑自在的生活，此詩可能是他在此期間所寫，表達了他對春天的熱愛和欣賞。創作目的通過描繪柳樹來展現春天的美麗，表達詩人對大自然的熱愛和贊美。注意古詩的平仄和押韻，按照“二二二一”的節奏朗讀。朗讀節奏體會詩人對春天的熱愛和欣賞，用輕快、愉悅的語氣朗讀。朗讀情感注意停頓和重音，把握好古詩的韻律和美感。朗讀技巧古詩朗讀示范02PART古詩賞析關鍵意象解析（柳樹/春風）01柳樹全詩以柳樹為主題，通過對柳樹的描寫，展現出春天的生機和美麗。柳樹在春天發芽，嫩綠的細葉在春風中搖曳，給人一種清新的感覺。02春風春風是春天的象征，也是這首詩的重要意象。它像一把剪刀，裁出了細嫩的柳葉，也裁出了春天的生機和美麗。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。這兩句詩描繪了柳樹的整體形象，像是一位婀娜多姿的少女，穿著綠色的衣服，梳著長長的頭發。第一聯不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。這兩句詩則通過細節描寫，展示了柳樹的細葉和春風的神奇力量。詩人用擬人的手法，將春風比作剪刀，形象地描繪了春天的生機和活力。第二聯0102詩句逐聯品讀擬人比喻手法解析全詩運用了擬人手法，將柳樹和春風都賦予了人的情感和動作，使詩歌更加生動形象。如“碧玉妝成一樹高”中的“妝”字，形象地描繪了柳樹的美麗和優雅；“二月春風似剪刀”中的“似”字，則將春風比作剪刀，形象地描繪了春天的生機和活力。擬人手法全詩也運用了比喻手法，如“二月春風似剪刀”這句詩，將春風比作剪刀，形象地描繪了春風的神奇和銳利。這種比喻手法使得詩歌的表達更加精煉和生動，讓讀者更容易理解和感受詩歌的意境。比喻手法03PART教學拓展這首詩通過對古原上野草的描繪，抒發了送別時的深情厚誼。《賦得古原草送別》此詩以青松為題材，贊美其堅韌不拔的品質，表達詩人對高尚節操的追求。《青松》通過對梅花的描寫，展現了梅花在嚴寒中傲然綻放的品格，象征著不屈不撓的精神。《梅花》同類詠物詩對比柳干畫柳樹時，可先畫柳干，用淡墨勾勒，注意表現其蒼勁與柔美。柳枝柳枝是柳樹的重要組成部分，要畫出其輕盈、飄逸的特點，可運用中鋒或側鋒描繪。柳葉柳葉是柳樹的標志性特征，應細致刻畫其形狀與排列，可用淡墨或綠色點染。柳蔭可在柳樹下適當添加人物、動物等元素，以豐富畫面內容，營造生動的意境。柳樹意象繪畫創作古詩配樂背誦技巧古詩配樂背誦技巧選擇合適的音樂想象古詩情境把握節奏與韻律參與古詩演唱根據古詩的意境和情感，選擇適合的音樂進行配樂，如古箏、琵琶等古典樂器演奏的曲目。在配樂背誦時，要把握好古詩的節奏和韻律，使背誦與音樂相協調，增強記憶效果。通過音樂激發想象力，想象古詩所描繪的情境，加深對古詩的理解和感悟。可將古詩配樂演唱，通過歌唱的形式加深對古詩的記憶和理解。04PART互動環節詩意聯想討論柳樹意象討論古詩中柳樹的象征意義，如離別、思念、春天的信息等。01春天景色聯想春天的其他景色，如桃花、燕子、小草等，探討它們在詩中的表現。02詩歌情感分析詩人通過詠柳表達的情感，如喜悅、憂愁、愛戀等。03詩句填空挑戰____垂綠絳，____拂堤上。（正確答案：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳）填空題一不知細葉誰裁出，____似剪刀。（正確答案：二月春風似剪刀）填空題二請補全詩句：“____，春風不度玉門關。”（正確答案：羌笛何須怨楊柳）填空題三情景劇表演設計場景布置選定演員扮演詩人、柳樹、春風等角色，通過表演展現詩中的意境。劇情構思角色分配設計春天的場景，如柳樹、小溪、草地等，營造優美的氛圍。構思一個與詠柳相關的故事情節，如詩人與柳樹的對話、春風的到來等，通過表演展現出來。05PART知識鞏固鐘山風景區介紹主要景點歷史文化特色景觀植被覆蓋鐘山風景區以鐘山（紫金山）和玄武湖為中心，包括紫金山、明代城垣、玄武湖，以及環湖的富貴山、覆舟山、雞籠山等若干低丘和城垣、城堡。山光與水色齊收，山、水、城、林融為一體，是自然美與人文美緊密結合的上乘佳作。自鐘山遠眺，可以看到玄武湖五洲煙柳，燕雀湖波光墻影等美景。鐘山風景區承載著豐富的歷史文化底蘊，如明代城垣、禪寺等古跡，讓人在游覽的同時感受到歷史的厚重。富貴山、覆舟山、雞籠山等秀峰塔影，林木蔥郁，自然生成的山林野趣為游客提供了清新的游覽環境。中華孝道園特色中華孝道園以弘揚孝道為主旨，通過各種形式展示孝道文化，如祭祖文化和觀音文化等，讓游客在游覽中感受孝道文化的魅力。孝道文化01020304園區面朝太湖，背依蓼莪山，占地860多畝，景色優美，是一個融自然風景與人文景觀于一體的園林。園林景觀園區依托已有1600多年歷史的蓼莪禪寺，有著深厚的禪文化底蘊，游客可以在此感受禪意和歷史的厚重。禪寺古跡中華孝道園不僅是一個旅游景點，更是一個覺悟教育的場所，通過參觀游覽和體驗活動，讓游客在欣賞美景的同時提升自我修養和覺悟。覺悟教育06PART課后延伸拓展閱讀推薦詩歌類《唐詩三百首》、《小學生必背古詩70首》等，讓孩子在誦讀中感受詩歌的韻律和意境。01地理類《中國地理》、《江蘇地理》等，了解南京所處的地理位置、地形地貌、氣候特點等。02歷史類《中國歷史》、《江蘇歷史》等，了解南京的歷史沿革、文化傳承等。03觀察柳樹在不同季節的生長變化，記錄柳樹的形態、顏色等特征。柳樹觀察記錄南京地區的氣溫、降水等氣象數據，分析氣候對柳樹生長的影響。氣象觀測調查南京的生態環境，了解柳樹在生態系統中的作用和價值。環境調查自然觀察任務親子共讀建議