校園反詐安全宣傳教育日期:演講人：目錄01反詐形勢與危害解析02常見詐騙手段拆解03自我防護核心技巧04應急處置流程規范05校園反詐責任體系06案例警示與能力提升反詐形勢與危害解析01當前詐騙案件發展趨勢當前詐騙案件發展趨勢詐騙手法多樣化詐騙犯罪組織化、網絡化涉案金額巨大跨境詐騙增多隨著科技發展和信息傳播的加快，詐騙手法不斷更新，如假冒身份、虛假信息、釣魚網站等。詐騙案件涉及的金額越來越大，給受害者造成巨大經濟損失。許多詐騙犯罪呈現出組織化、網絡化特點，犯罪團伙之間分工明確，協同作案。隨著國際交流的增多，跨境詐騙案件數量呈上升趨勢。校園高發詐騙類型統計如虛假購物、冒充公檢法、網絡貸款等。網絡詐騙如冒充親友、中獎信息、電話轉賬等。電話詐騙如冒充銀行、中獎短信、冒充熟人等。短信詐騙利用學生資金需求，誘騙學生陷入高利貸陷阱。校園貸詐騙部分學生因貪圖小利，輕信他人，導致被騙。貪圖小利部分學生情感較為脆弱，容易被詐騙分子利用。情感易受操控01020304部分學生缺乏必要的防范意識和警惕性，容易上當受騙。防范意識薄弱學生個人信息保護意識不強，容易被詐騙分子獲取并利用。個人信息泄露學生群體受害特征分析常見詐騙手段拆解02電信類詐騙話術揭秘詐騙分子通常會冒充公安、檢察院、法院等執法機關，以涉嫌違法、洗錢等理由，要求受害者將資金轉入安全賬戶。冒充公檢法詐騙分子通過非法手段獲取受害者個人信息，然后冒充購物網站、銀行等客服，以退款、升級等名義騙取錢財。詐騙分子通過發送虛假中獎信息，誘騙受害者支付所謂的“手續費”、“稅費”等費用，從而騙取錢財。冒充客服詐騙分子通常以低門檻、高額度、快速放款等誘惑，引誘受害者辦理虛假貸款，騙取手續費、保證金等費用。貸款詐騙01020403假冒中獎信息網絡釣魚技術識別方法釣魚鏈接木馬病毒釣魚郵件假冒社交媒體好友詐騙分子通過偽裝成銀行、支付平臺等官方網站，發送釣魚鏈接，誘騙受害者點擊并輸入個人信息，從而盜取資金。詐騙分子通過發送偽造的郵件，以升級賬戶、處理問題等理由，誘騙受害者點擊郵件中的鏈接，輸入個人信息。詐騙分子通過植入木馬病毒，控制受害者的電腦或手機，竊取個人信息和資金。詐騙分子通過社交媒體冒充好友或親戚，以緊急情況為由，誘騙受害者轉賬或提供個人信息。ATM機假吞卡詐騙分子在ATM機上動手腳，讓受害者無法正常取錢，然后冒充銀行工作人員，騙取受害者的銀行卡信息和密碼。冒充醫療機構詐騙分子冒充醫療機構工作人員，以提供特效藥、治療等名義，騙取受害者的錢財。撿錢平分騙局詐騙分子故意在受害者面前“撿”到錢，然后提出平分，在分錢的過程中以各種理由騙取受害者的錢財。假幣詐騙詐騙分子使用假幣進行交易，騙取受害者的真幣。線下場景詐騙套路還原01020304自我防護核心技巧03個人信息保護五原則最小化原則謹慎提供個人信息，只在必要時提供最少量的信息。權限管理原則定期檢查并調整個人信息在各平臺、應用中的權限設置。謹慎公開原則避免在社交媒體等公共平臺公開敏感信息，如身份證號、住址等。密碼保護原則為各類賬戶設置復雜且獨立的密碼，并定期更換。在轉賬或匯款前，務必通過多渠道核實收款人的真實身份和賬戶信息。核實收款人信息對來自陌生人的轉賬或匯款請求保持高度警惕，必要時通過電話或視頻等方式進行核實。謹慎對待異常請求轉賬或匯款后，及時與收款人確認款項是否到賬，并保存相關憑證。及時確認轉賬狀態轉賬匯款雙向核實機制心理防線建立與破局策略樹立正確的價值觀增強防范意識，不輕信他人，不貪小便宜，不參與非法活動。01遇到可疑情況時，保持冷靜，不要被情緒左右，做出明智的決策。02尋求幫助與支持一旦發現自己可能遭受詐騙，立即向家人、朋友或警方求助，共同應對困境。03冷靜應對詐騙情境應急處置流程規范04立即聯系支付平臺第一時間聯系支付平臺或銀行，采取掛失、凍結等措施，阻止資金流失。快速收集證據保存與詐騙相關的聊天記錄、短信、郵件等，以便后續報案。及時報警撥打反詐騙中心電話或校園報警電話，說明情況并尋求幫助。通知家人和輔導員及時告知家人和輔導員，獲得更多支持和幫助。受騙后黃金30分鐘行動指南電子證據保存標準操作確保證據完整不要刪除或修改任何與詐騙相關的信息，保持原始狀態。截圖保存對于聊天記錄、短信等，可以截圖保存，并備份到電腦或其他存儲設備上。錄音錄像如果條件允許，可以通過錄音錄像等方式，記錄與詐騙分子的對話過程。整理歸檔將保存的電子證據進行分類整理，并命名清晰，以便后續查找和使用。校內外聯動報警渠道說明向校園安全保衛部門或輔導員報告，獲得校內支持和幫助。校內報警渠道撥打當地反詐騙中心電話或報警電話，尋求專業幫助。校外報警渠道利用全國反詐騙聯網報警平臺，快速上傳證據并報警。聯網報警平臺在社交媒體上發布詐騙信息，引起社會關注和警惕。社交媒體曝光校園反詐責任體系05負責制定全校性的反詐騙教育計劃，定期組織師生參加反詐騙講座、培訓等，提高全校師生的防騙意識和能力。院系層面三級安全教育機制構建院系層面負責制定全校性的反詐騙教育計劃，定期組織師生參加反詐騙講座、培訓等，提高全校師生的防騙意識和能力。班級層面負責實施具體的反詐騙教育措施，組織班級反詐騙主題班會，增強學生的防范意識和自我保護能力。保衛部門協同處置流程保衛部門職責負責校園安全管理和突發事件處置，與公安機關保持緊密聯系，及時報告和協助調查詐騙案件。協同處置機制案件處置流程保衛部門與校內各部門建立協同處置機制，明確各部門在反詐騙工作中的職責和任務，確保快速、有效地處置詐騙案件。一旦發生詐騙案件，保衛部門應立即啟動應急預案，組織力量開展調查，同時配合公安機關進行案件偵破。123建立校園反詐騙信息平臺，廣泛收集各類詐騙信息，及時整理和分析，為師生提供準確的預警信息。師生聯防信息互通網絡信息收集與整理通過校園廣播、海報、微信公眾號等多種渠道，及時向師生發布反詐騙信息和預警提示，提高師生的防范意識。信息發布與宣傳建立信息反饋機制，師生可以通過平臺及時報告發現的詐騙行為或線索，保衛部門應快速響應并妥善處理。信息反饋與處理案例警示與能力提升06典型校園詐騙案件還原典型校園詐騙案件還原假冒官方或權威機構網絡詐騙虛假招聘信息校園貸款詐騙通過偽造證件、文件或冒充相關單位，以招生、獎學金等名義實施詐騙。利用學生求職心理，發布虛假招聘信息，騙取報名費、體檢費等費用。通過社交軟件、虛假網站等途徑，誘騙學生轉賬、提供個人信息或參與非法活動。以低門檻、高額度、快速放款等誘餌，騙取學生貸款并惡意逾期。角色扮演組織學生扮演詐騙者和被騙者，模擬真實場景進行對話和交鋒。情境設計根據校園常見詐騙類型，設計不同情境，如假冒老師、同學、親友等身份進行詐騙。應對技巧培訓教授學生識別詐騙手段、保護個人信息、應對詐騙等技巧和方法。實戰演練讓學生在實際情境中運用所學知識和技巧，提高應對能力和警惕性。模擬詐騙場景對抗演練宣傳教育效果評估指