清貧12*1.聽朗讀，第一遍畫出不認識的生字，第二遍標出下列詞語。奢侈

矜持不茍舍己為公

熱望2.給下面的加點字注音。籌．集（

chóu

）

矜．持（

jīn

）被俘．（

fú

）

金鐲．（

zhuó

）褲襠．（

dānɡ

）

汗褂．（

ɡuà

）chóujīnfúzhuódānɡɡuà3.用“√”畫出加點的多音字的正確讀音。嚇．人（hè

xià）

炸．彈（zhá

zhà）恐嚇．（hè√

xià）

油炸．（zhá√

zhà）√√√√4.把下列四字詞語補充完整。（

矜

）（

持

）不茍舍（

己

）為（

公

）

（

一

）點（

一

）滴矜持己公一一5.理解詞語。失望：

因希望落空而不愉快

?。威嚇：

用威勢來嚇唬

?。奢侈：

花費錢財過多，享受過分

?。因希望落空而不愉快

用威勢來嚇唬

花費錢財過多，享受過分

6.在文中用“

?”畫出方志敏被兩個兵士搜身時說自己“清貧”的話。

“你們要相信我的話，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當官，個個都有錢，我今天確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發財！”

?

“你們要相信我的話，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當官，個個都有錢，我今天確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發財！”

?7.課文的開頭與結尾運用的寫作手法是（

B

）。A.回環反復B.首尾呼應C.承上啟下D.層層遞進B8.方志敏，中國無產階級

革命

?家、

軍事

?家。江西弋陽人。1935年1月遭國民黨軍包圍被俘。面對嚴刑和誘降，方志敏正氣凜然，堅貞不屈。

1935

?年

8

?月

6

?日在南昌英勇就義。遺著有《

可愛的中國

?》《

獄中紀實

?》等。革命

軍事

1935

8

6

可愛的中國

獄中紀實

“清貧”出自唐代姚崇《冰壺誡》中的“與其濁富，寧比清貧”。這句話是對高尚品德的一種追求。“清貧”是“清貧苦寒”的意思。千秋青史永留紅，百代難忘正學功。縱使血痕終化碧，弋陽依舊萬株楓。這是我國現代著名的作家、文學家郭沫若寫給方志敏的一首詩，那么方志敏究竟是怎樣的一個人？今天，我們一起看看方志敏在獄中寫的一篇文章《清貧》，了解一個普通共產黨人的清廉自潔的崇高品質。

方志敏：江西人，我國早期革命領導人之一，中國共產黨江西省組織創始人之一，閩浙贛革命根據地和紅十軍的創造者。

代表作：《清貧》《可愛的中國》等。自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文點擊圖標，聽范讀集chóujīnfúzhuóhè籌矜持俘金鐲嚇威dāng襠褲qǐ企望被bǐ彼此guà褂子wù塢船學認字嚇一個兵士用兇惡的眼光盯著我，威嚇（）地吼道……多音字hè你這個奇怪的發型嚇（）了我一跳。xià恐嚇嚇人威嚇驚嚇hèxià王二小面對敵人的威嚇，毫不畏懼，把敵人帶進八路軍的埋伏圈。威嚇：指用武力或威風使對方恐懼或產生自卑感的方法或手段。文中指一個兵士拿出用手榴彈嚇唬方志敏。思考1：本文主要記敘了一件什么事？方志敏被俘后被兩個國民黨兵士搜身、逼問的經歷。整體感知整體感知思考2：課文可以分成幾個部分？每部分寫了什么內容？第三部分（第

自然段）：寫方志敏

。第二部分（第

自然段）：寫方志敏

的過程。第一部分（第1自然段）：寫方志敏表明

，

是共產黨員的美德。第四部分（第

自然段）：點明

是革命者的力量源泉。舍己為公矜持不茍2—8被搜身、逼問9唯一的財產是什么清貧、樸素1012345678910互動課堂自主默讀課文，畫出能體現方志敏精神品質的語句，在文中作批注。提示不要只是空泛地說精神品質，應聚焦課文內容，結合具體語句來談體會。說明方志敏清貧樸素的生活是經常性的，已經成了他的一種生活習慣。表明他把所有的錢都用作了革命事業，沒有浪費一分一毫。11通過對比說明不僅是方志敏一人這樣，甘于清貧、舍己為公是每一個共產黨員具備的美德。動作描寫表現了國方兵士的貪婪。刻畫出了國方兵士沒有達到目的時的丑惡嘴臉。2323動作描寫神態描寫體現了國方兵士的自私貪財、窮兇極惡。4表現了方志敏的不卑不亢，正氣凜然。56形象地刻畫出了兵士貪婪無比的嘴臉。與國民黨當官的形成很鮮明的對比，襯托了方志敏高潔的品質。7總結：從方志敏和國方兵士在動作、語言、神態的對比中，你體會到了什么？自私貪財、窮兇極惡國方兵士廉潔奉公、一身正氣方志敏8形象地刻畫出兵士貪婪無比的嘴臉，襯托出方志敏的不卑不亢，正氣凜然，以及他的清廉。表現出國民黨兵士自私貪財、窮兇極惡，側面襯托了方志敏清貧、樸素的生活。總結：你從這些語句中體會到方志敏是個怎樣的人？清貧樸素矜持不茍舍己為公自由朗讀下面的句子，體會方志敏的清貧。經手的款項，總在數百萬元我確實一個銅板都沒有存去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時，被人搶了去，準備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！

進一步交代了自己的財產，使得“清貧”真實可信，使文章表述的觀點有充分的說服力和感染力，同時也深化了主題。

第9自然段對方志敏“家底”的補敘有什么表達作用？無論國民黨兵士怎么搜，怎么說，怎么做，結果都一樣——一個銅板也沒找到。請結合課題，說說你對“清貧”的理解吧！清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！潔白樸素的生活方志敏為了革命事業克己奉公的氣節懂得了方志敏的清貧，也就懂得了清貧的可貴。請你結合當下的生活實際，談談自己眼中過著“清貧”生活的人吧！一心一意為人民服務的勞動模范。為了祖國進步與發展奉獻一生卻生活簡樸的科學家。過著節儉生活的長輩……今天我們雖然生活富裕了，但是艱苦樸素、一心為國的精神不能丟。清貧不僅是革命年代的偉大信仰，對于當下仍然有重要意義。結合全文說一說：今天我們要不要保持“清貧”？清貧樸素舍己為公清貧經手款項之巨，生活依舊樸素國方兵士搜身，結果一無所獲兵士威逼恐嚇，搶走表和水筆汗褂褲與線襪，是唯一的財產結構梳理本文是

1935年在獄中寫的，以第一人稱敘述了他

的經歷，表達了他對“清貧”的理解，展現出一位共產黨人

革命信念和

的高尚品質。方志敏主題概括被俘時被兩個國民黨兵堅定的矜持不茍、舍己為公士搜身、逼問方志敏同志詩一首敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！為著共產主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的啊！拓展延伸點擊播放歌曲《可愛的中國》√√√√BA簡樸