龍崗區五年級下學期語文期中試卷廣東省深圳市龍崗區2024-2025學年五年級下學期語文期中試卷

1．（2025五下·龍崗期中）有同學分享了積累的詞語，其中加點字讀音完全正確的一項是（）

A．中旬（xūn）翡翠（fěi）蜜餞（zhàn）摻和（chān）

B．唾沫（tù）腫脹（zhǒng）黃燜雞（mēn）皎潔（jiǎo）

C．機杼（zhù）脈脈（mò）吞噬（shì）徹底（chè）

D．梗概（gēng）簡陋（lòu）野蠻（máng）犬牙（quǎn）

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A：“中旬"的“旬”應讀“xún”，而不是"xūn”、表示的是農歷每月的十五日左右，這個讀音是錯誤的。“蜜餞"的“餞"應讀"jiàn”，而不是“zhàn”，表示的是用糖或蜂蜜浸漬的果品，這個讀音也是錯誤的。因此A選項錯誤。

B：“唾沫"的“唾"應讀“tuò”，而不是“tù”，表示的是口水，這個讀音是錯誤的。“黃燜雞"的“燜"應讀“mèn”，而不是“mēn”，表示的是一種烹飪方法，這個讀音也是錯誤的。因此B選項錯誤。

C：“機杼”的“杼"讀“zhù”、“脈脈"的“脈"讀“mò”，“吞噬"的”噬"讀“shì”，“徹底"的“徹”讀“chè”，C選項中所有加點字的讀音都是正確的。

D：“梗概"的“梗"應讀“gěng”，而不是“gēng”，表示的是大略的內容或情況，這個讀音是錯誤的。“野蠻”的“蠻"應讀“mán”，而不是“máng”，表示的是不文明、不開化的意思，這個讀音也是錯誤的。因此D選項錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對詞語中易錯字音的辨析，要求選出讀音完全正確的一項。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音。

2．（2025五下·龍崗期中）慧眼識字，下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．寄托依偎通霄衣衫不整

B．避靜耽閣攪和前所未有

C．幼稚嚴峻挪移一擁而入

D．領域恐俱念叨哪吒鬧海

【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“通霄"錯誤，應寫作“通宵”，“宵"指夜晚，“通宵"意思是整夜、一整夜。

B.有誤，“避靜”應是“僻靜”，“僻”有偏遠、不常見到的意思，“僻靜"表示人跡罕至；“耽閣”應寫作“耽擱”，“耽擱”意為耽誤、拖延。

C.正確。

D.有誤，“恐俱"錯誤，正確的寫法是“恐懼”，“恐懼"就是害怕的意思。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

3．（2025五下·龍崗期中）小語分享了自己積累的四字詞語，其中使用有誤的一項是（）

A．杭州奧體中心體育場的設計獨出心裁，它猶如一朵蓮花盛開在錢塘江畔。

B．地球上的資源是有限的，我們不能隨心所欲地開發、利用。

C．那個作惡多端的罪犯終于死了，可算是死得其所。

D．樂樂能歌善舞，在學校組織的聯歡會上表現得非常出色。

【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】本題考查四字詞語的語境運用與感彩辨析，重點在于理解詞語的本義及褒貶適用場景。

選項C中的“死得其所"本指為正義事業犧牲而有價值，是褒義詞。而句子描述的是作惡多端的罪犯之死，明顯是貶義語境，兩者感彩沖突。

選項A'獨出心裁"強調設計獨創性，與'蓮花造型'呼應；選項B“隨心所欲”對應“不能任意開發"的否定句式，選項D'能歌善舞'直接描述才藝表現，均符合語境。

故答案為：C

【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。

4．（2025五下·龍崗期中）有同學分享了自己的讀書筆記，其中沒有語病的一項是（）

A．《北京的春節》的作者是被譽為“人民藝術家”的老舍寫的。

B．觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。

C．有沒有好的學習習慣，是取得優秀成績的關鍵。

D．由于沒有本子、筆和墨水，使我將沒法估算日子。

【答案】B

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A項中，“《北京的春節》的作者是被譽為：人民藝術家'的老舍寫的。"這句話中，“的作者"和“寫的”重復。應去掉“寫的”，此選項錯誤。

B項中，“觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。"這句話結構完整，意思表達清晰，沒有語病，此選項正確。

C項中，“有沒有好的學習習慣，是取得優秀成績的關鍵。”這句話中，“有沒有"是選擇問句的提問方式，但后面“是取得優秀成績的關鍵”是肯定陳述，前后矛盾，應去掉“有沒有”，此選項錯誤。

D項中，“由于沒有本子、筆和墨水，使我將沒法估算日子。"這句話中，“由于”和“使"連用導致句子缺少主語，應去掉“使”，此選項錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查病句的辨析，要求選出句子沒有語病的一項。修改病句，首先從語體入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲，逐一分析。

5．（2025五下·龍崗期中）巧用修辭能讓我們的句子更精彩，加點部分的用法與其他三項不同的是（）

A．聽說自己在作文比賽中獲獎了，他高興得一蹦三尺高。

B．這個橘子太酸了，我的牙齒都要被酸掉了。

C．還沒有放學，我已經餓得前胸貼到了后背上。

D．導火索冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。

【答案】D

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】A.從“一蹦三尺高"可知運用了夸張的修辭。

B.從“酸掉了“可知運用了夸張的修辭。

C.從“餓得前胸貼到了后背上”可知運用了夸張的修辭。

D.運用了比喻的修辭，把“臉"比作了“鋼鑄”。故選：D。

故答案為：D

【點評】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

6．（2025五下·龍崗期中）小文將下面一段話的主要意思進行了概括，其中最恰當的一項是（）

老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點也不像他皺巴巴的臉。老人的船擺得又快又穩，無論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會從船艙里出來，再穩穩當當地把過河人送到對岸去，春夏秋冬，從不間斷。在這里過河的人，不用擔心會誤了行程。

A．老人愛干凈。

B．老人熱情周到地為過河的人服務。

C．老人的船擺得又快又穩。

D．老人非常勤快。

【答案】B

【知識點】文章人物形象理解

【解析】【分析】本題考查的是閱讀理解中的概括文段主要意思的能力，要求學生能夠從文段中提取關鍵信息，理解作者的意圖，從而準確概括文段的主要內容。在本題中，文段主要描述了啞巴老人的船干凈清爽，船擺得又快又穩，以及他熱情周到地為過河的人服務。因此，最恰當的概括是B，即啞巴老人熱情周到地為過河的人服務。

故答案為：B

【點評】概括文段的主要意思，要抓住文段的主要信息，提取關鍵語句，概括出文段的主要意思。

7．（2025五下·龍崗期中）讀書交流會中同學們交流閱讀的著作，其中著作與相關人物對應不正確的一項是（）

A．《魯濱遜漂流記》魯濱遜、“星期五"

B．《騎鵝旅行記》尼爾斯、撒切爾太太

C．《西游記》孫悟空、豬八戒

D．《湯姆·索亞歷險記》波莉姨媽、哈克

【答案】B

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】A項中，《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱遜，星期五”是魯濱遜在島上救下的一個野人，并給他取名為“星期五”，該項對應正確。

B項中，《騎鵝旅行記》的主人公是尼爾斯，而撒切爾太太是《湯姆·索亞歷險記》中的人物，與《騎鵝旅行記》不對應，該項對應錯誤。

C項中，《西游記》的主要角色包括孫悟空和豬八戒，該項對應正確。

D項中，《湯姆·索亞歷險記》中確實有波莉姨媽和哈克這兩個角色，該項對應正確。綜上所述，B項的對應是錯誤的。

故答案為：B

【點評】本題考查的是對文學名著及其作者、主要人物的了解。首先，需要了解每部著作及其主要人物，然后對照選項中的描述，找出不正確的對應項。

8．（2025五下·龍崗期中）下側是小宇畫的一幅畫，下面可以為這幅畫配詩的是（）

A．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

B．陽春布德澤，萬物生光輝。

C．盈盈一水間，脈脈不得語。

D．大漠沙如雪，燕山月似鉤。

【答案】D

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】A.“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”出自唐代韓翊的《寒食》，意思是暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數，寒食節東風吹拂著皇城中的柳樹。

B.“陽春布德澤，萬物生光輝"出自漢樂府的《長歌行》，意思是春天的陽光普照大地，萬物都呈現出一派繁榮。

C.“盈盈一水間，脈脈不得語”出自《迢迢牽牛星》，意思是雖然只隔一條清激的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。

D.“大漠沙如雪，燕山月似鉤"出自唐代李賀的《馬詩》，意思是平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪，連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。

根據圖片可知，圖片中描繪的是大漠和月亮，故選D。

故答案為：D

【點評】本題考查圖文轉換，只要平時認真積累，理解詩句的意思和表達的情感，就能很好完成題目。

9．（2025五下·龍崗期中）小語對下列句子運用的描寫方法判斷正確的一項是（）

①“怎么了，孩子！喂，快來人哪！快拿杯水來！”

②“這大概是一場夢，一種幻覺吧！"他想。

③撒切爾太太一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。

A．語言描寫、心理描寫、外貌描寫

B．心理描寫、語言描寫、外貌描寫

C．心理描寫、語言描寫、動作描寫

D．語言描寫、心理描寫、動作描寫

【答案】D

【知識點】描寫手法辨析

【解析】【分析】①句子中直接呈現了人物說的話，通過引號可以明確識別，這是對人物語言的直接描寫，即語言描寫。

②句子中出現了“他想”，表明后面的內容是人物的內心活動，這是心理描寫的典型特征，即心理描寫。

③句子描述了撒切爾太太的兩個具體動作：“呻吟"和“垂下頭去”，這些是對人物動作的細致刻畫，屬于動作描寫。

故答案為：D

【點評】考查了描寫手法。文章的描寫手法是指在文學創作中塑造形象，反映生活所運用的各種具體方法和技巧。人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫、動作描寫。解答時要結合句子抓住關鍵詞語分析作答。

10．（2025五下·龍崗期中）很多詩人會在詩歌中賦予事物以人的品格和志向。下列詩句中的事物與其被賦予的品格對應錯誤的一項是（）

A．大雪壓青松，青松挺且直。（堅韌不拔）

B．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（志存高遠）

C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（高潔清遠）

D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千，（無私奉獻）

【答案】B

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】A選項“大雪壓青松，青松挺且直"中，通過“挺且直"可以感受到青松的堅韌不拔，與“堅韌不拔"的品格對應正確。

B選項“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺"中。“冰心"通常代表純潔，“玉壺"則象征高雅。整體傳達的是堅守高潔、清白的志向。而非"志存高遠”。因此。這個選項的品格對應是錯誤的。

C選項“不要人夸好顏色。只留清氣滿乾坤"中。通過“不要人夸"和“只留清氣"可以感受到詩人對高潔清遠的追求。與“高潔清遠"的品格對應正確。

D選項“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"中，通過“到死絲方盡"和“成灰淚始干"的描繪，可以感受到春蠶和蠟炬的無私奉獻精神，與“無私奉獻"的品格對應正確。

綜上所述，B選項的品格對應是錯誤的，因為“洛陽親友如相問，—片冰心在玉壺"更準確地傳達的是堅守高潔、清白的志向，而非“志存高遠”。

故答案為：B

【點評】本題考查古詩文的理解，只要平時認真積累，理解詩句的意思和表達的情感，就能很好完成題目。

11．（2025五下·龍崗期中）看拼音，寫詩句。（書寫提示：寫楷書，規范、端正、整潔，行款整齊，力求美觀）

fěngǔsuìshēnhúnbúpà，yàoliùqīngbáizàirénjiān。

___，___。

【答案】粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間

【知識點】古詩詞默寫

【解析】【分析】本題考查的是根據拼音寫詩句，要求能夠準確拼讀并書寫出對應的詩句。首先，需要準確拼讀給出的拼音，然后根據詩句的語境和意思，回憶并書寫出對應的詩句。特別是“骨"和“留”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。在書寫時，要注意楷書的書寫規范，確保字跡端正、整潔，行款整齊，力求美觀。

故答案為：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

【點評】寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

（2025五下·龍崗期中）讀下面內容，并補充相關名言、詩句。（書寫提示：寫楷書，規范、端正、整潔）

12．《長歌行》中，借東去的流水來表現時光易逝，勸勉我們要珍惜年少時光，不要等到年老了才后悔的詩句是：，何時復西歸？少壯不努力，！

13．諺語名句，給人啟迪。“，一字值千金"告訴我們讀書時應該好好下一番苦功夫，這樣才能獲得真才實學；“，近山識鳥音”提醒我們要想認識一件事物，就必須長久地觀察并發現其規律；“莫道君行早，"勸誡我們要適時地抓住機會，趁早做事情。

14．名言點亮人生。“良藥苦口利于病，___”教有我們要虛心接受別人的批評或勸告；“樹欲靜而風不止，___"教導我們要及時孝敬和陪伴父母；“___，事非經過不知難”勸誡我們要多讀書。

【答案】12．百川東到海；老大徒傷悲

13．讀書須用意；近水知魚性；更有早行人

14．忠言逆耳利于行；子欲養而親不待；書到用時方恨少

【知識點】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【點評】考查古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。

12．《長歌行》漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。百川東到海，何時復西歸少壯不努力、老大徒傷悲。注意“川"的正確書寫，“老大徒傷悲"中的“徒"不要寫成“徙”。

故答案為：百川東到海；老大徒傷悲

13．“讀書須用意，一字值千金"；“近水知魚性，近山識鳥音"；“莫道君行早，更有早行人”。這幾句諺語需要準確記憶，書寫時注意“須""性"等字不要寫錯。

故答案為：讀書須用意；近水知魚性；更有早行人

14．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行"；“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”；“書到用時方恨少，事非經過不知難"。“忠言逆耳利于行"的“忠""逆”要寫對；“子欲養而親不待"的“待"不能寫錯；“書到用時方恨少”的“恨"要書寫正確。

故答案為：忠言逆耳利于行；子欲養而親不待；書到用時方恨少。

（2025五下·龍崗期中）請閱讀下面選文，然后完成下面小題。

【語段一】

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕，張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（選自《為人民服務》）

【語段二】

①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

②“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

③“不許亂喊！"法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。

（選自《十六年前的回憶》）》

15．【語段一】引用了司馬遷的名言，這樣寫有什么好處？

16．閱讀【語段二】中畫線的句子，結合下面資料鏈接，完成練習。

【資料鏈接】李大釗被捕后，受盡了敵人的殘酷拷打和折磨，敵人慘無人道地把竹簽敲進他的指縫里，最后竟剝去了他雙手的指甲。

畫線句子是對李大釗的

和

描寫，“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發"說明___；“平靜而慈祥”可以體會到李大釗

。

17．讀【語段二】的第④段，父親臉上的神情“非常安定，非常沉著”，這是為什么？

18．2025年是中國共產黨建黨104周年，請結合上面語段，你發現中國共產黨人是如何理解“犧牲”的？作為一名小學生，我們學習這種態度和精神有什么意義？

【答案】15．增強文章的說服力和權威性，并引起下文。

16．外貌；神態；李大釗受過酷刑李大釗；內心堅貞不屈

17．因為他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信。

18．“犧牲"就是為堅持信仰而死，為人民利益而死，就是為人民服務。作為一名小學生，學習這種犧牲精神，可以深刻體會到愛國主義的偉大意義，并將其內化為自己的情感和行動。

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應起來。③理清要點，認真答題。抓住對應的關鍵詞句，組織好語言作答。

15．考查了引用名言的好處。通讀語段，從[片段]中的“為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死、就比鴻毛還輕"可知，[片段一]圍繞“為人民服務”，主要講了人死的不同意義。在文中引用名言能增強文章的說服力和權威性，并引起下文。

故答案為：增強文章的說服力和權威性，并引起下文。

16．考查了人物描寫方法。結合“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉"可知，這句話是對父親的外貌和神態描寫。從“沒戴眼鏡""亂蓬蓬的長頭發"的描寫中，我們可以聯想到李大釗受過酷刑，雖然在獄中受到酷刑，可是他的臉色很“平靜”，“平靜慈祥"一詞說明了李大釗對殘酷折磨的態度，沒有將敵人的嚴刑拷打放在心上，在經歷了殘酷的折磨后依舊堅強鎮定。

故答案為：外貌；神態；李大釗受過酷刑李大釗；內心堅貞不屈

17．考查對提取選文信息。“他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心”可知答案。

故答案為：因為他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信。

18．考查文章的主旨。通過對“為人民服務"的了解，來理解“犧牲”。

故答案為：“犧牲"就是為堅持信仰而死，為人民利益而死，就是為人民服務。作為一名小學生，學習這種犧牲精神，可以深刻體會到愛國主義的偉大意義，并將其內化為自己的情感和行動。

（2025五下·龍崗期中）請認真閱讀下面短文，然后完成下面小題。

童年的春節

①我童年生活中，不光是海邊山上孤單寂寞的獨往獨來，也有熱鬧得鑼鼓喧天的時候，那便是從前的“新年”，現在叫“春節"。

②過年的前幾天，最忙的是母親了。她忙著打點我們過年穿的新衣鞋帽，還有一家大小半個月吃的肉。我看見母親系起圓裙、挽上袖子，往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿“紅糟”的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉，還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕。

③父親呢，就為放學的孩子們準備新年的娛樂。他買回一套吹打樂器，彈奏起來，真是熱鬧得很。白天，我還會放些父親給我們買回來的鞭炮，晚上放些煙火。大的是一筒一筒的放在地上放，火樹銀花，璀璨得很！我最喜歡的還是一種最小、最簡單的“滴滴金"。那是一條小紙捻，卷著一點火藥，可以拿在手里點起來哧哧地響，爆出點點火星。

④記得我們初一早起，換上新衣新鞋，先拜祖宗，然后給父母親和長輩拜年，我拿到的紅紙包里的壓歲錢，大多是一圓锃亮的墨西哥“站人”銀圓，我都請母親替我收起。

⑤最有趣的還是從各個村落來耍“花會"的了，演員們都是各個村落里冬閑的農民，節目大多是“跑旱船”和“王大娘鋦大缸"之類，演女角的都是村里的年輕人，搽著很厚的脂粉。鼓樂前導，后面就簇擁著許多小孩子，到我家門首，自然就圍上一大群人，于是他們就穿走演唱了起來，有樂器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。耍完了，我們就拿煙、酒、點心慰勞他們。這個村的花會剛走，那個村的又來了。

⑥元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子就完結了。大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學去吧。”我們默默地聽著，看著那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感，睡覺時，這一夜的滋味真不好過！

19．短文是按照

順序寫童年的春節的。根據短文內容補充下面的表格。

過年前幾天母親：準備新衣鞋帽；父親：___；“我"

大年初一換新衣新鞋、拜祖宗、拜年、

、

收心準備上學。

20．作者回憶大年初一經歷的事情時，詳寫了哪件事？略寫了哪些事？這樣寫的好處是什么？

21．短文第⑥段通過對燃燒燈籠這件事的描寫，表達了“我們”___的內心感受。

22．有人說春節的很多習俗已經過時了，建議用新的春節活動代替舊的習俗。對此，校園廣播站進行了一次隨機采訪。假如采訪到你，請你作即興發言。

【答案】19．時間；準備新年的娛樂；放鞭炮、煙火；收壓歲錢；看耍“花會"；元宵過后

20．詳細描述了“花會”的演員構成、節目種類、表演時的情景；換新衣新鞋、拜祖宗、拜年、收壓歲錢是略寫。好處：詳寫耍“花會”，突出了大年初一最有趣的活動，讓讀者感受到當時熱鬧的氛圍，使文章重點突出；略寫其他活動，做到了主次分明，使文章結構合理，重點內容給讀者留下深刻印象。

21．既留戀又有些失落

22．我覺得春節的舊習俗不能被完全替代。就像文中提到的“初一早起，換上新衣新鞋，先拜祖宗，然后給父母親和長輩拜年”，拜年這一習俗體現了晚輩對長輩的尊敬，傳承著尊老愛幼的傳統美德，是家庭親情的一種凝聚方式。還有放鞭炮，雖然現在出于環保等因素有所限制，但它在傳統意義上有驅邪祈福的寓意，承載著人們對新一年美好生活的向往。這些習俗都有著悠久的歷史和豐富的文化內涵，是春節文化的重要組成部分，我們應該傳承和保留，從中感受傳統文化的魅力。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應起來。③理清要點，認真答題。抓住對應的關鍵詞句，組織好語言作答。

19．考查寫作順序、內容的理解。原文中“過年的前幾天""初一早起""元宵過后"等表示時間的詞語，按照時間的先后推進來敘述童年春節的相關活動，所以是時間順序。過年的前幾天：母親：原文“過年的前幾天，最忙的是母親了。她忙著打點我們過年穿的新衣鞋帽，還有一家大小半個月吃的肉.....….往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿‘紅糟"的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉，還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕”，表明母親準備新衣鞋帽等。父親：原文“父親昵，就為放學的孩子們準備新年的娛樂。他買回一套吹打樂器”，可知父親準備新年的娛樂。“我”：原文“白天，我還會放些父親給我們買回來的鞭炮，晚上放些煙火”，說明“我"放鞭炮、煙火。大年初一：原文“記得我們初一早起，換上新衣新鞋，先拜祖宗，然后給父母親和長輩拜年，我拿到的紅紙包里的壓歲錢，大多是一圓輯亮的墨西哥站人'銀圓，我都請母親替我收起”，體現了換新衣新鞋、拜祖宗、拜年、收壓歲錢。原文"最有趣的還是從各個村落來耍‘花會'的了......到我家門首，自然就圍上一大群人，于是他們就穿走演唱了起來......耍完了，我們就拿煙、酒、點心慰勞他們”，可知有看耍“花會"的活動。元宵過后：原文“元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子就完結了。大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠放在一起燒了之后，說：‘從明天起，好好收收心上學去吧。””，表明元宵過后收心準備上學。

故答案為：時間；準備新年的娛樂；放鞭炮、煙火；收壓歲錢；看耍“花會"；元宵過后

20．考查文章結構及詳略安排。對于耍“花會”，原文“最有趣的還是從各個村落來耍‘花會'的了，演員們都是各個村落里冬閑的農民，節目大多是‘跑旱船’和‘王大娘鋸大缸'之類，演女角的都是村里的年輕人，搽著很厚的脂粉。鼓樂前導，后面就簇擁著許多小孩子。到我家門首，自然就圍上一大群人，于是他們就穿走演唱了起來，有樂器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。耍完了，我們就拿煙、酒、點心慰勞他們”，詳細描述了“花會”的演員構成、節目種類、表演時的情景等，所以是詳寫。換新衣新鞋、拜祖宗、拜年、收壓歲錢，只是在“記得我們初一早起，換上新衣新鞋，先拜祖宗，然后給父母親和長輩拜年，我拿到的紅紙包里的壓歲錢，大多是一圓鋰亮的墨西哥‘站人'銀圓，我都請母親替我收起"這一句中簡單提及，所以是略寫。好處：詳寫耍“花會”，突出了大年初一最有趣的活動，讓讀者感受到當時熱鬧的氛圍，使文章重點突出；略寫其他活動，做到了主次分明，使文章結構合理，重點內容給讀者留下深刻印象。

故答案為：詳細描述了“花會”的演員構成、節目種類、表演時的情景；換新衣新鞋、拜祖宗、拜年、收壓歲錢是略寫。好處：詳寫耍“花會”，突出了大年初一最有趣的活動，讓讀者感受到當時熱鬧的氛圍，使文章重點突出；略寫其他活動，做到了主次分明，使文章結構合理，重點內容給讀者留下深刻印象。

21．考查體會思想感情。原文“我們默默地聽著，看著那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感，睡覺時，這一夜的滋味真不好過”，“戀戀不舍"直接體現了“我們"對春節美好時光的留戀；“惆悵寂寞之感""這一夜的滋味真不好過”則表現出因為春節結束要收心上學，內心產生的失落情緒。所以表達了“我們"既留戀又有些失落的內心感受。

故答案為：既留戀又有些失落

22．考查擴展寫話。有人說春節的很多習俗已經過時了，建議用新的春節活動代替舊的習俗。對此，校園廣播站進行了一次隨機采訪。假如采訪到你，請你作即興發言。示例：我覺得春節的舊習俗不能被完全替代。就像文中提到的“初一早起，換上新衣新鞋，先拜祖宗，然后給父母親和長輩拜年”，拜年這一習俗體現了晚輩對長輩的尊敬，傳承著尊老愛幼的傳統美德，是家庭親情的一種凝聚方式。還有放鞭炮，雖然現在出于環保等因素有所限制，但它在傳統意義上有驅邪祈福的寓意，承載著人們對新一年美好生活的向往。這些習俗都有著悠久的歷史和豐富的文化內涵，是春節文化的重要組成部分，我們應該傳承和保留，從中感受傳統文化的魅力。

故答案為：我覺得春節的舊習俗不能被完全替代。就像文中提到的“初一早起，換上新衣新鞋，先拜祖宗，然后給父母親和長輩拜年”，拜年這一習俗體現了晚輩對長輩的尊敬，傳承著尊老愛幼的傳統美德，是家庭親情的一種凝聚方式。還有放鞭炮，雖然現在出于環保等因素有所限制，但它在傳統意義上有驅邪祈福的寓意，承載著人們對新一年美好生活的向往。這些習俗都有著悠久的歷史和豐富的文化內涵，是春節文化的重要組成部分，我們應該傳承和保留，從中感受傳統文化的魅力。

（2025五下·龍崗期中）請認真閱讀下面短文，然后完成下面小題。

微笑的可樂

①我七歲那年，故鄉的夏天炎熱異常，沒有一絲云朵。天空在灼熱的陽光里呈現空洞的藍色，空氣中熱浪翻騰。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。（A）這一年的夏天，我再也沒有走近大海，我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。（B）盡管我還是個孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踩在眾人的視線里暴露無遺。（C）

②那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一的事就是拄者拐杖離開家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。爺爺已經坐在那里抽煙，準備開始一天的辛勞。我艱難地坐下，什么也不說，只是靜靜地坐著，跳望遠方睡眼惺松的大海，蔚藍色的波浪緩緩起伏。也許，只有這一刻的單純和寧靜，才能讓我暫時忘卻心里的哀愁與無助。

③那天，我正望著蔚藍的大海發呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“你口渴嗎？"我漫不經心地“嗯”了一聲。爺爺接著說：“那么，我請你喝冰鎮可樂吧。"我不敢相信自己的耳朵，對于我貧困的家庭而言，可樂是只有過節才會偶爾兌現的奢侈夢想，何況車禍后為了給我動手術，家中已負債累累。我咽了咽睡沫，有些不相信地問：“您是認真的嗎？”“當然！"爺爺微笑著說，“但是有一個條件，你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。”他見我沉默了，隨后又補充道：“其實不用害怕的，我會站在路邊提醒你來往的車輛。"冰鎮可樂的誘惑實在太大了，我咬者牙點了點頭。

④攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以后，我再也沒有走上馬路，噩夢猶在，雖然天氣炎熱，但鄉村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時，爺爺大聲地吼起來：“孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！”我心一橫，屏住呼吸拄者拐杖走了過去，而當我踏上路另一邊的沙地時，發現自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流。我只知道，我已經翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。

⑤那天冰鎮可樂的清涼，即便在35年后的現在也清晰如昨天，如今的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動自如，盛夏假日里，我帶上家人去童年時常去的海濱度假。每一次把可樂遞給兒子時，我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標志說：“你看，它在對你微笑呢。"一如爺爺當年對我說時的鄭重。

⑥____。

23．“在一場車禍中，我永遠地失去了右腳。”這句話放在第①段中的

處最合適。

24．本文詳細記敘了爺爺讓“我"買可樂的事，這個過程中“我”的心情變化是怎樣的？補充思維導圖。

——猶豫——

——釋懷

25．第①段中畫線部分表達了作者的內心感受。分析畫線部分與出自《那個星期天》的語段在寫法上有什么相似之處，再寫寫畫線部分這樣寫的作用。

我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔察咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步，那個星期天，就在那天，

相似之處：_________

這樣寫的作用：____________

26．為短文選擇最恰當的結尾（）

A．親愛的爺爺，我要謝謝您，是您給了我勇氣和希望，讓我繼續走下去…

B．假如你對生活微笑，生活便會把你所有的辛酸與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂

C．正如愛因斯坦所說：“自信是向成功邁出的第一步，"相信自己，生活中的一切因難都能戰勝！

D．時至今日，爺爺的話仍時常在我耳邊響起：“孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！”

【答案】23．B

24．驚喜；恐懼

25．兩者都通過細膩的描寫表達了人物的內心感受，使用了環境描寫來襯托人物的心情。通過對光線、黃昏、聲音等細節的描寫，真切地表達出主人公當時沮喪、痛苦、難過的心情。

26．B

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本文通過描述作者在童年時期因車禍失去右腳后，面對生活困難和心理障礙，最終在爺爺的鼓勵下勇敢面對并戰勝自我，表達了直面困難、積極向上的主題。重難點在于人物心理變化的細膩描寫和主題的升華。

23．本題考查對文章結構和內容的理解。'在一場車禍中，我永遠地失去了右腳。'這句話放在第①段中的B處最合適，因為前文提到春天的一場噩夢'，后文提到'我甚至拒絕在夏天穿短褲'，這與失去右腳的情境相吻合。

故答案為：B

24．本題考查對人物心情變化的分析。根據故事發展，當爺爺提出買冰鎮可樂時，'我'感到驚喜；當爺爺要求'我'自己過馬路去買時，'我'感到猶豫和恐懼；當我'最終克服恐懼，成功過馬路后，'我'感到釋懷。因此，心情變化過程是'驚喜→猶豫→恐懼→釋懷'。

故答案為：驚喜；恐懼

25．本題考查對文章寫法和作用的分析。畫線部分與《那個星期天》語段的相似之處在于都通過細膩的描寫表達了人物的內心感受，使用了環境描寫來襯托人物的心情。畫線部分通過對光線、黃昏、聲音等細節的描寫，真切地表達出主人公當時沮喪、痛苦、難過的心情。

故答案為：相似之處：兩者都通過細膩的描寫表達了人物的內心感受，使用了環境描寫來襯托人物的心情。這樣寫的作用：通過對光線、黃昏、聲音等細節的描寫，真切地表達出主人公當時沮喪、痛苦、難過的心情。

26．本題考查為文章選擇結尾。從結構上來說，結尾一般會照應文章的開頭或題目；從內容上來說，結尾的作用一般是總結全文，點明主題或再次強調、升華主題。B項既照應了題目中的可樂'，又再次強調、升華'直面困難'的主題，因此最恰當。

故答案為：B；這句話既照應了題目，又升華了主題。

（2025五下·龍崗期中）根據閱讀內容，完成下列題目。

27．“期中讀書交流會"中，同學們撰寫了讀后感，請選擇書名補充到橫線上。（填序號）

A.《湯姆·索亞歷險記》

B.《普濱進漂流記》

C.《尉鳩旅行記》

①在荒島上堅強生活了二十八年——讀

有感

②不同視角下的瑞典百科全書——讀

有感

③成長中少不了冒險精神——讀

有感

28．在分享“我最喜歡的人物”時，張佳說：“我最喜歡的人物是魯濱遜，我送他造船工程師’的美稱，因為他用幾個月時間就造好了一條獨木舟，有桅桿、漿和掌握方向的舵，舟又大又長，幾乎能容納二十多人。"請你也給最喜歡的人物一個美稱，并寫出你贊美他（她）的原因。我送給

（誰）一個“

”的美稱，因為____________。

【答案】27．B；C；A

28．尼爾斯；成長的蛻變者；他從一個調皮搗蛋的孩子，在經歷騎鵝旅行的種種奇遇后，成長為一個勇敢善良，有擔當的少年。

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】本題考查對名著內容、人物、故事情節的識記能力。答題時要回憶作品內容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節課，有意識地積累教材中的名家名篇。

27．①《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜在荒島上生活二十八年的故事，所以選B；②《騎鵝旅行記》以獨特視角展現了瑞典的各種風貌，堪稱瑞典百科全書，所以選C；③《湯姆·索亞歷險記》體現了湯姆成長中的冒險精神，所以選A。

故答案為：①B；②C；③A

28．美稱需提煉人物核心特質：如魯濱遜可體現生存智慧，尼爾斯展示成長歷程，湯姆側重冒險精神。原因需具體對應作品情節，如尼爾斯從搗蛋到救雁群的轉變過程。

答案可以是給魯濱遜“生命的強者"的美稱，原因闡述準確合理。還可以這樣回答：我種種奇遇后，成長為一個勇敢善良、有擔當的少年。或者我送給湯姆·索亞(誰)一個“冒險小英雄"的美稱，因為他在一次次冒險中，展現出勇敢、機智的品質，帶領伙伴們經歷了許多刺激有趣的事情。

故答案為：尼爾斯；成長的蛻變者；他從一個調皮搗蛋的孩子，在經歷騎鵝旅行的種種奇遇后，成長為一個勇敢善良，有擔當的少年。

（2025五下·龍崗期中）任選一個題目，按要求完成習作。

29．題目一：俗話說：“讀書使人的心靈高尚，”相信愛讀書的你，一定讀過很多書。哪本書給你的印象最深刻？它主要講了什么？請你自擬題目，把這本書的梗概寫出來，給大家分享一下。500字左右。

30．題目二：一年中有很多美好的傳統節日，如春節、元宵節、端午節、中秋節等。你最喜歡哪個傳統節日？在這個節日里你是怎么度過的？請你結合家鄉的節日風俗寫一寫。注意：題目自擬，要把重點部分寫詳細些。500字左右。

【答案】29．《騎鵝旅行記》故事梗概

在瑞典南部，有一個尼爾斯的十四歲小男孩，他不喜歡學習，一看書就犯困，還經常捉弄小動物。在尼爾斯生活的村莊里，還有一群小精靈。有一次，尼爾斯因為戲弄了一只小精靈，被懲罰而變成了一個拇指大的小人。尼爾斯變成小人后，騎在了家里一只叫馬丁的鵝上，和大雁一起飛上了天空。

之后，尼爾斯便跟隨著大雁走南闖北，想到達向往已久的拉普蘭。他騎在鵝背上看到了自己祖國的清奇俊秀的山川和奇異絢麗的花草樹木，學習了很多人文地理知識，聽了很多有趣的故事，也有過很多驚險的經歷。在旅途中，他發揮自己的聰明才智與狡猾的狐貍做斗爭，獲得了大雁領頭阿卡的信任。他勇敢無畏地智取了烏鴉山的盜賊。他還與大雁一起主持正義，扶危濟困。一路上，他結交了很多好朋友。

尼爾斯和大雁一起周游各地，歷時八個月才返回家鄉。這八個月的時間里，尼爾斯逐漸改正了自己的壞毛病，變成了一個富有正義感、勇敢、樂于助人的孩子。當他返回家鄉時，他變回原形，回到了父母的身邊，成為一名熱愛學習的好孩子。

30．家鄉的春節

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。"在我心中，一年中最美好的傳統節日當屬春節。它就像一幅絢麗多彩的畫卷，承載著家鄉的風俗和濃濃的親情。

春節前，家鄉的大街小巷都熱鬧非凡。人們忙著采購年貨，超市里人來人往，貨架上擺滿了各種各樣的商品，琳瑯滿目。我和家人也加入了采購的隊伍，買了春聯、糖果、新衣服等。回到家，爸爸負責貼春聯，我在旁邊幫忙遞東西。看著那紅彤彤的春聯，我感受到了濃濃的年味。

除夕那天，奶奶一大早就開始準備年夜飯。廚房里彌漫著各種美食的香氣，讓人垂涎欲滴。到了晚上，一家人圍坐在餐桌旁，一邊吃著豐盛的年夜飯，一邊聊天。餐桌上擺滿了各種美味佳肴，有魚，寓意著年年有余；有餃子，象征著團圓。大家舉杯互相祝福，歡聲笑語回蕩在屋子里。

吃完年夜飯，我們一家人坐在電視機前看春節聯歡晚會。精彩的節目讓我們捧腹大笑，也讓我們感受到了節日的歡樂氛圍。當新年的鐘聲敲響時，外面響起了震耳欲聾的鞭炮聲。

我和爸爸拿著煙花跑到院子里，點燃煙花。五顏六色的煙花在夜空中綻放，美麗極了。

大年初一，我早早地起床，穿上新衣服，跟著爸爸媽媽去給長輩們拜年。每到一家，我都會說上一句吉祥的話，長輩們也會給我壓歲錢。我心里別提有多高興了。

家鄉的春節，有熱鬧的場景，有美味的食物，更有濃濃的親情。它就像一首歡快的歌曲，永遠在我心中奏響我愛家鄉的春節，更愛家鄉的風俗。

【知識點】敘事類作文

【解析】【點評】（1）寫名著的梗概就是用概括性的語言敘述整個故事，能分清內容的主次，能用概括的方式壓縮與中心內容不很密切的部分，能把一件復雜的事情簡單明白地告訴別人，注意要保留主要內容意思，表達要準確、完整，語句也要通順連貫。

（2）這篇文章，作者通過記敘自己對春節的喜愛與難忘。作者吃年夜飯的細節描寫的十分詳細，可見作者的觀察十分仔細。文章語言淳樸，敘事條理，是篇不錯的文章。

29．本題考查書面表達能力，重點在于把握不同文體的核心要素。題目一要求書評類寫作，需抓住書籍核心情節與人物成長。

1.明確寫作對象必須是完整書籍，不能是單篇文章

2.梗概需要包含：主人公變化、主要矛盾、關鍵情節(注意：不需要所有細節)

3.范文采用總分總結構：開篇介紹主角特征→旅行經歷三個典型事件→蛻變結果

30．題目二要求節日敘事，需展現時序流程與細節描寫。1.必須結合具體節日風俗，不能泛泛而談。2.時間軸寫法最穩妥：年貨采買→除夕準備→年夜飯→守歲→拜年。

3.重點描寫2-3個場景(如范文選擇貼春聯、年夜飯、放煙花)。

4.注意文化符號的運用(如詩句引用、食物寓意)。

1/1廣東省深圳市龍崗區2024-2025學年五年級下學期語文期中試卷

1．（2025五下·龍崗期中）有同學分享了積累的詞語，其中加點字讀音完全正確的一項是（）

A．中旬（xūn）翡翠（fěi）蜜餞（zhàn）摻和（chān）

B．唾沫（tù）腫脹（zhǒng）黃燜雞（mēn）皎潔（jiǎo）

C．機杼（zhù）脈脈（mò）吞噬（shì）徹底（chè）

D．梗概（gēng）簡陋（lòu）野蠻（máng）犬牙（quǎn）

2．（2025五下·龍崗期中）慧眼識字，下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．寄托依偎通霄衣衫不整

B．避靜耽閣攪和前所未有

C．幼稚嚴峻挪移一擁而入

D．領域恐俱念叨哪吒鬧海

3．（2025五下·龍崗期中）小語分享了自己積累的四字詞語，其中使用有誤的一項是（）

A．杭州奧體中心體育場的設計獨出心裁，它猶如一朵蓮花盛開在錢塘江畔。

B．地球上的資源是有限的，我們不能隨心所欲地開發、利用。

C．那個作惡多端的罪犯終于死了，可算是死得其所。

D．樂樂能歌善舞，在學校組織的聯歡會上表現得非常出色。

4．（2025五下·龍崗期中）有同學分享了自己的讀書筆記，其中沒有語病的一項是（）

A．《北京的春節》的作者是被譽為“人民藝術家"的老舍寫的。

B．觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。

C．有沒有好的學習習慣，是取得優秀成績的關鍵。

D．由于沒有本子、筆和墨水，使我將沒法估算日子。

5．（2025五下·龍崗期中）巧用修辭能讓我們的句子更精彩，加點部分的用法與其他三項不同的是（）

A．聽說自己在作文比賽中獲獎了，他高興得一蹦三尺高。

B．這個橘子太酸了，我的牙齒都要被酸掉了。

C．還沒有放學，我已經餓得前胸貼到了后背上。

D．導火索冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。

6．（2025五下·龍崗期中）小文將下面一段話的主要意思進行了概括，其中最恰當的一項是（）

老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點也不像他皺巴巴的臉。老人的船擺得又快又穩，無論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會從船艙里出來，再穩穩當當地把過河人送到對岸去，春夏秋冬，從不間斷。在這里過河的人，不用擔心會誤了行程。

A．老人愛干凈。

B．老人熱情周到地為過河的人服務。

C．老人的船擺得又快又穩。

D．老人非常勤快。

7．（2025五下·龍崗期中）讀書交流會中同學們交流閱讀的著作，其中著作與相關人物對應不正確的一項是（）

A．《魯濱遜漂流記》魯濱遜、“星期五”

B．《騎鵝旅行記》尼爾斯、撒切爾太太

C．《西游記》孫悟空、豬八戒

D．《湯姆·索亞歷險記》波莉姨媽、哈克

8．（2025五下·龍崗期中）下側是小宇畫的一幅畫，下面可以為這幅畫配詩的是（）

A．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

B．陽春布德澤，萬物生光輝。

C．盈盈一水間，脈脈不得語。

D．大漠沙如雪，燕山月似鉤。

9．（2025五下·龍崗期中）小語對下列句子運用的描寫方法判斷正確的一項是（）

①“怎么了，孩子！喂，快來人哪！快拿杯水來！"

②“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想。

③撒切爾太太一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。

A．語言描寫、心理描寫、外貌描寫

B．心理描寫、語言描寫、外貌描寫

C．心理描寫、語言描寫、動作描寫

D．語言描寫、心理描寫、動作描寫

10．（2025五下·龍崗期中）很多詩人會在詩歌中賦予事物以人的品格和志向。下列詩句中的事物與其被賦予的品格對應錯誤的一項是（）

A．大雪壓青松，青松挺且直。（堅韌不拔）

B．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（志存高遠）

C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（高潔清遠）

D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千，（無私奉獻）

11．（2025五下·龍崗期中）看拼音，寫詩句。（書寫提示：寫楷書，規范、端正、整潔，行款整齊，力求美觀）

fěngǔsuìshēnhúnbúpà，yàoliùqīngbáizàirénjiān。

___，___。

（2025五下·龍崗期中）讀下面內容，并補充相關名言、詩句。（書寫提示：寫楷書，規范、端正、整潔）

12．《長歌行》中，借東去的流水來表現時光易逝，勸勉我們要珍惜年少時光，不要等到年老了才后悔的詩句是：，何時復西歸？少壯不努力，！

13．諺語名句，給人啟迪。“，一字值千金"告訴我們讀書時應該好好下一番苦功夫，這樣才能獲得真才實學；“，近山識鳥音”提醒我們要想認識一件事物，就必須長久地觀察并發現其規律；“莫道君行早，"勸誡我們要適時地抓住機會，趁早做事情。

14．名言點亮人生。“良藥苦口利于病，___”教有我們要虛心接受別人的批評或勸告；“樹欲靜而風不止，___"教導我們要及時孝敬和陪伴父母；“___，事非經過不知難”勸誡我們要多讀書。

（2025五下·龍崗期中）請閱讀下面選文，然后完成下面小題。

【語段一】

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕，張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（選自《為人民服務》）

【語段二】

①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

②“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

③“不許亂喊！"法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。

（選自《十六年前的回憶》）》

15．【語段一】引用了司馬遷的名言，這樣寫有什么好處？

16．閱讀【語段二】中畫線的句子，結合下面資料鏈接，完成練習。

【資料鏈接】李大釗被捕后，受盡了敵人的殘酷拷打和折磨，敵人慘無人道地把竹簽敲進他的指縫里，最后竟剝去了他雙手的指甲。

畫線句子是對李大釗的

和

描寫，“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發"說明___；“平靜而慈祥”可以體會到李大釗

。

17．讀【語段二】的第④段，父親臉上的神情“非常安定，非常沉著”，這是為什么？

18．2025年是中國共產黨建黨104周年，請結合上面語段，你發現中國共產黨人是如何理解“犧牲”的？作為一名小學生，我們學習這種態度和精神有什么意義？

（2025五下·龍崗期中）請認真閱讀下面短文，然后完成下面小題。

童年的春節

①我童年生活中，不光是海邊山上孤單寂寞的獨往獨來，也有熱鬧得鑼鼓喧天的時候，那便是從前的“新年”，現在叫“春節”。

②過年的前幾天，最忙的是母親了。她忙著打點我們過年穿的新衣鞋帽，還有一家大小半個月吃的肉。我看見母親系起圓裙、挽上袖子，往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿“紅糟"的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉，還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕。

③父親呢，就為放學的孩子們準備新年的娛樂。他買回一套吹打樂器，彈奏起來，真是熱鬧得很。白天，我還會放些父親給我們買回來的鞭炮，晚上放些煙火。大的是一筒一筒的放在地上放，火樹銀花，璀璨得很！我最喜歡的還是一種最小、最簡單的“滴滴金”。那是一條小紙捻，卷著一點火藥，可以拿在手里點起來哧哧地響，爆出點點火星。

④記得我們初一早起，換上新衣新鞋，先拜祖宗，然后給父母親和長輩拜年，我拿到的紅紙包里的壓歲錢，大多是一圓锃亮的墨西哥“站人"銀圓，我都請母親替我收起。

⑤最有趣的還是從各個村落來耍“花會”的了，演員們都是各個村落里冬閑的農民，節目大多是“跑旱船"和“王大娘鋦大缸”之類，演女角的都是村里的年輕人，搽著很厚的脂粉。鼓樂前導，后面就簇擁著許多小孩子，到我家門首，自然就圍上一大群人，于是他們就穿走演唱了起來，有樂器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。耍完了，我們就拿煙、酒、點心慰勞他們。這個村的花會剛走，那個村的又來了。

⑥元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子就完結了。大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學去吧。"我們默默地聽著，看著那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感，睡覺時，這一夜的滋味真不好過！

19．短文是按照

順序寫童年的春節的。根據短文內容補充下面的表格。

過年前幾天母親：準備新衣鞋帽；父親：___；“我”

大年初一換新衣新鞋、拜祖宗、拜年、

、

收心準備上學。

20．作者回憶大年初一經歷的事情時，詳寫了哪件事？略寫了哪些事？這樣寫的好處是什么？

21．短文第⑥段通過對燃燒燈籠這件事的描寫，表達了“我們"___的內心感受。

22．有人說春節的很多習俗已經過時了，建議用新的春節活動代替舊的習俗。對此，校園廣播站進行了一次隨機采訪。假如采訪到你，請你作即興發言。

（2025五下·龍崗期中）請認真閱讀下面短文，然后完成下面小題。

微笑的可樂

①我七歲那年，故鄉的夏天炎熱異常，沒有一絲云朵。天空在灼熱的陽光里呈現空洞的藍色，空氣中熱浪翻騰。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。（A）這一年的夏天，我再也沒有走近大海，我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。（B）盡管我還是個孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踩在眾人的視線里暴露無遺。（C）

②那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一的事就是拄者拐杖離開家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。爺爺已經坐在那里抽煙，準備開始一天的辛勞。我艱難地坐下，什么也不說，只是靜靜地坐著，跳望遠方睡眼惺松的大海，蔚藍色的波浪緩緩起伏。也許，只有這一刻的單純和寧靜，才能讓我暫時忘卻心里的哀愁與無助。

③那天，我正望著蔚藍的大海發呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“你口渴嗎？”我漫不經心地“嗯"了一聲。爺爺接著說：“那么，我請你喝冰鎮可樂吧。”我不敢相信自己的耳朵，對于我貧困的家庭而言，可樂是只有過節才會偶爾兌現的奢侈夢想，何況車禍后為了給我動手術，家中已負債累累。我咽了咽睡沫，有些不相信地問：“您是認真的嗎？"當然！”爺爺微笑著說，“但是有一個條件，你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。"他見我沉默了，隨后又補充道：“其實不用害怕的，我會站在路邊提醒你來往的車輛。”冰鎮可樂的誘惑實在太大了，我咬者牙點了點頭。

④攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以后，我再也沒有走上馬路，噩夢猶在，雖然天氣炎熱，但鄉村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時，爺爺大聲地吼起來：“孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！"我心一橫，屏住呼吸拄者拐杖走了過去，而當我踏上路另一邊的沙地時，發現自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流。我只知道，我已經翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。

⑤那天冰鎮可樂的清涼，即便在35年后的現在也清晰如昨天，如今的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動自如，盛夏假日里，我帶上家人去童年時常去的海濱度假。每一次把可樂遞給兒子時，我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標志說：“你看，它在對你微笑呢。”一如爺爺當年對我說時的鄭重。

⑥____。

23．“在一場車禍中，我永遠地失去了右腳。"這句話放在第①段中的

處最合適。

24．本文詳細記敘了爺爺讓“我”買可樂的事，這個過程中“我"的心情變化是怎樣的？補充思維導圖。

——猶豫——

——釋懷

25．第①段中畫線部分表達了作者的內心感受。分析畫線部分與出自《那個星期天》的語段在寫法上有什么相似之處，再寫寫畫線部分這樣寫的作用。

我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔察咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步，那個星期天，就在那天，

相似之處：_________

這樣寫的作用：____________

26．為短文選擇最恰當的結尾（）

A．親愛的爺爺，我要謝謝您，是您給了我勇氣和希望，讓我繼續走下去…

B．假如你對生活微笑，生活便會把你所有的辛酸與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂

C．正如愛因斯坦所說：“自信是向成功邁出的第一步，”相信自己，生活中的一切因難都能戰勝！

D．時至今日，爺爺的話仍時常在我耳邊響起：“孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！"

（2025五下·龍崗期中）根據閱讀內容，完成下列題目。

27．“期中讀書交流會”中，同學們撰寫了讀后感，請選擇書名補充到橫線上。（填序號）

A.《湯姆·索亞歷險記》

B.《普濱進漂流記》

C.《尉鳩旅行記》

①在荒島上堅強生活了二十八年——讀

有感

②不同視角下的瑞典百科全書——讀

有感

③成長中少不了冒險精神——讀

有感

28．在分享“我最喜歡的人物"時，張佳說：“我最喜歡的人物是魯濱遜，我送他造船工程師’的美稱，因為他用幾個月時間就造好了一條獨木舟，有桅桿、漿和掌握方向的舵，舟又大又長，幾乎能容納二十多人。”請你也給最喜歡的人物一個美稱，并寫出你贊美他（她）的原因。我送給

（誰）一個“

"的美稱，因為____________。

（2025五下·龍崗期中）任選一個題目，按要求完成習作。

29．題目一：俗話說：“讀書使人的心靈高尚，”相信愛讀書的你，一定讀過很多書。哪本書給你的印象最深刻？它主要講了什么？請你自擬題目，把這本書的梗概寫出來，給大家分享一下。500字左右。

30．題目二：一年中有很多美好的傳統節日，如春節、元宵節、端午節、中秋節等。你最喜歡哪個傳統節日？在這個節日里你是怎么度過的？請你結合家鄉的節日風俗寫一寫。注意：題目自擬，要把重點部分寫詳細些。500字左右。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A：“中旬"的“旬”應讀“xún”，而不是"xūn”、表示的是農歷每月的十五日左右，這個讀音是錯誤的。“蜜餞"的“餞"應讀"jiàn”，而不是“zhàn”，表示的是用糖或蜂蜜浸漬的果品，這個讀音也是錯誤的。因此A選項錯誤。

B：“唾沫"的“唾"應讀“tuò”，而不是“tù”，表示的是口水，這個讀音是錯誤的。“黃燜雞"的“燜"應讀“mèn”，而不是“mēn”，表示的是一種烹飪方法，這個讀音也是錯誤的。因此B選項錯誤。

C：“機杼”的“杼"讀“zhù”、“脈脈"的“脈"讀“mò”，“吞噬"的”噬"讀“shì”，“徹底"的“徹”讀“chè”，C選項中所有加點字的讀音都是正確的。

D：“梗概"的“梗"應讀“gěng”，而不是“gēng”，表示的是大略的內容或情況，這個讀音是錯誤的。“野蠻”的“蠻"應讀“mán”，而不是“máng”，表示的是不文明、不開化的意思，這個讀音也是錯誤的。因此D選項錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對詞語中易錯字音的辨析，要求選出讀音完全正確的一項。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音。

2．【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“通霄"錯誤，應寫作“通宵”，“宵"指夜晚，“通宵"意思是整夜、一整夜。

B.有誤，“避靜”應是“僻靜”，“僻”有偏遠、不常見到的意思，“僻靜"表示人跡罕至；“耽閣”應寫作“耽擱”，“耽擱”意為耽誤、拖延。

C.正確。

D.有誤，“恐俱"錯誤，正確的寫法是“恐懼”，“恐懼"就是害怕的意思。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

3．【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】本題考查四字詞語的語境運用與感彩辨析，重點在于理解詞語的本義及褒貶適用場景。

選項C中的“死得其所"本指為正義事業犧牲而有價值，是褒義詞。而句子描述的是作惡多端的罪犯之死，明顯是貶義語境，兩者感彩沖突。

選項A'獨出心裁"強調設計獨創性，與'蓮花造型'呼應；選項B“隨心所欲”對應“不能任意開發"的否定句式，選項D'能歌善舞'直接描述才藝表現，均符合語境。

故答案為：C

【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。

4．【答案】B

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A項中，“《北京的春節》的作者是被譽為：人民藝術家'的老舍寫的。"這句話中，“的作者”和“寫的"重復。應去掉“寫的”，此選項錯誤。

B項中，“觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。"這句話結構完整，意思表達清晰，沒有語病，此選項正確。

C項中，“有沒有好的學習習慣，是取得優秀成績的關鍵。"這句話中，“有沒有”是選擇問句的提問方式，但后面“是取得優秀成績的關鍵"是肯定陳述，前后矛盾，應去掉“有沒有”，此選項錯誤。

D項中，“由于沒有本子、筆和墨水，使我將沒法估算日子。"這句話中，“由于"和“使”連用導致句子缺少主語，應去掉“使”，此選項錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查病句的辨析，要求選出句子沒有語病的一項。修改病句，首先從語體入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲，逐一分析。

5．【答案】D

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】A.從“一蹦三尺高”可知運用了夸張的修辭。

B.從“酸掉了“可知運用了夸張的修辭。

C.從“餓得前胸貼到了后背上"可知運用了夸張的修辭。

D.運用了比喻的修辭，把“臉”比作了“鋼鑄"。故選：D。

故答案為：D

【點評】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

6．【答案】B

【知識點】文章人物形象理解

【解析】【分析】本題考查的是閱讀理解中的概括文段主要意思的能力，要求學生能夠從文段中提取關鍵信息，理解作者的意圖，從而準確概括文段的主要內容。在本題中，文段主要描述了啞巴老人的船干凈清爽，船擺得又快又穩，以及他熱情周到地為過河的人服務。因此，最恰當的概括是B，即啞巴老人熱情周到地為過河的人服務。

故答案為：B

【點評】概括文段的主要意思，要抓住文段的主要信息，提取關鍵語句，概括出文段的主要意思。

7．【答案】B

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】A項中，《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱遜，星期五”是魯濱遜在島上救下的一個野人，并給他取名為“星期五”，該項對應正確。

B項中，《騎鵝旅行記》的主人公是尼爾斯，而撒切爾太太是《湯姆·索亞歷險記》中的人物，與《騎鵝旅行記》不對應，該項