冀教版四年級上冊科學復習資料

四班級科學教化是培育人科學素養(yǎng)的基石，對兒童啟蒙教化和身

心進展具有不行替代的作用。下面為你整理了冀教版四班級上冊科學

復習資料，希望對你有幫助。

四班級上冊科學復習資料（第一單元）

天氣：天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況，與氣

候不同。通常通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描

述天氣。

天氣日歷：天氣日歷是記錄每天各種（天氣現(xiàn)象）的表格。我們的

天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、氣溫、云量、降水狀況、風向

和風速，假如有云，還要記錄云的類型。依據(jù)天氣日歷，可以分析一

段時間內(nèi)的天氣改變，找到天氣改變的簡潔規(guī)律。視察天氣應(yīng)當在每

天的（同一時間）（同一地點）。

（溫度計）（雨量器）（風向標）和（風速儀）是測量天氣的工具。

溫度與氣溫：

①氣溫是指室外（陰涼）（通風）地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間

來測量氣溫。用（溫度計）測量氣溫。室外陰涼通風地方的溫度才能反

映當?shù)氐臍鉁亍?/p>

②溫度計的運用：相識溫度計上的刻度煩IJ量時，要把溫度計放

置到測量環(huán)境內(nèi)2-3分鐘，待液柱不再上升或降低時再讀數(shù);讀數(shù)時,

視線要與溫度計的液面（保持水平）。

③一般氣溫的最高值出現(xiàn)在（午后2時）,氣溫的最低值出現(xiàn)在（日

出前后）。

④計算：日平均氣溫=一日內(nèi)最高氣溫與最低氣溫之和2;月平均

氣溫二一月內(nèi)日平均氣溫之和當月天數(shù)。

⑤氣溫隨時都在改變著，整理、分析氣溫記錄，制作氣溫改變（折

線圖），可以幫助我們找尋氣溫改變的規(guī)律。

人體最感舒適的氣溫是22團，在35團的氣溫下，人體感到燥熱難

耐;在0團的氣溫下，人體感到寒冷置百葉箱要留意：第一，百葉箱不

能設(shè)在水泥地上，最好設(shè)在草坪上;其次，要保持百葉箱通風;第三，

要朝北方開;第四，離地面要有

L5米左右的距離。

風向與風速：

①風是一種重要的天氣現(xiàn)象，風有風向、風力兩個特征，通過

事物的改變我們可以感知和觀測風的方向和力氣。

②（風向）是指（風吹來的方向），可以用（八個）方位來描述。風向可

以用風向標來測量，（風向標的箭頭）指向的是（風吹來的方向）。

③風的速度是以（風每秒行進多少米）進行計算。（風速儀）是測量

風速的儀器。氣象學家把風速記為（13個）等級。我們的天氣日歷中可

用（簡化的風速等級）來劃分風速。

降水量的測量：（雨量器）是測量（降水量多少）的裝置，對比《雨

量等級表》可以確定雨的等級。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容

器中雨水的（高度值）就是降水量。我們可用直筒透亮杯子來做雨量器。

降水的形式很多，常見的有（雨乂雪）（冰雹）等。12月15日白天雨夾雪，

晚上陣雪。

風力等級表P10、降水量等級表P13,詳細見書。

云的視察：

①視察云：天空中飄浮的云事實上是由千千萬萬的（小水滴）或

（冰晶）組成的。云的形態(tài)和大小能告知我們有關(guān)天氣的很多信息。

②不同天氣的劃分：把天空當做一個圓，平均分成4份，把看

到的云量填充到這個圓里，依據(jù)云在天空中所占的多少進行區(qū)分。

③云的種類：依據(jù)（云量的多少），天氣可分為（晴天）（多云）和（陰

天）。氣象學家（依據(jù)云的高度和形態(tài)），通常把云分為（層云乂積云）

和（卷云）三類。云可以看作是天上的（霧）。靠近地球表面的（扁平

層狀云）是層云，它通常是（灰）色的。層云變厚，就是雨層云，將會出

現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。高于層云，看上去像（棉花堆）一樣的云叫做積

云。積云進展成積雨云，形成雷陣雨。（纖細的羽狀云）是卷云，卷云

是由（微小的冰晶）組成。

對天氣信息進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們相識天氣的某

些特征，了解天氣改變的一些規(guī)律。

四班級上冊科學復習資料（其次單元）

溶解：指物質(zhì)（勻稱地）（穩(wěn)定地）分散在水中肉眼看不見的微粒，

不會（自行沉降），也不能用（過濾）的方法把物質(zhì)從水中分別出來。一

些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。

過濾試驗中用到的器材有（鐵架臺）（漏斗）（過濾紙）（玻璃棒）（燒杯）。

做過濾試驗時，要留意“一貼、兩低、三靠二一貼：濾紙緊貼漏

斗內(nèi)壁;兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣;三靠：傾倒濾

液的燒杯嘴緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾

液的燒杯內(nèi)壁。

不同物質(zhì)在水中的溶解：一些液體能勻稱地、穩(wěn)定地分散在水中，

溶解于水，另一些液體則不能。（不同的物質(zhì)）在水中的（溶解實力不同）,

食鹽在水中的溶解實力比小蘇打要強。

溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間：液體和固體、液體和

液體與液體和氣體。

高鎰酸鉀是（紫黑色）的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不

能用手干脆取，須要用（小匙）來取。

高鋅酸鉀進入水中時的狀態(tài)：（極少數(shù)溶解，沉入水底）;輕輕搖擺

杯子后，高鎰酸鉀的狀態(tài)：水底的高錦酸鉀削減了，杯中的液體變成

（紫色）;攪拌后，高鐳酸鉀的狀態(tài)：全部溶解，變成了（勻稱分布、紫

色透亮）的高鋸酸鉀溶液。

膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再一絲絲的下沉，

然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最終變

成膠水或洗發(fā)液溶液。

視察和區(qū)分“物質(zhì)在水中是否溶解I的方法，有（顆粒大小的改

變）（水中是否勻稱分布乂是否有沉定乂能否用過濾）的方法分別。

食鹽、高鎰酸鉀、膠水、洗發(fā)液、肥皂、醋、酒精和小蘇打都能

溶解在水中，形成了（透亮）（穩(wěn)定）的溶液;沙、面粉和食用油不能溶解

在水中。

輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封

住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的氣泡變大，變多了;

向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

水除/能溶解（固體）和（液體）外，還能少量地溶解氧氣、二氧化

碳等（氣體）。水中的動植物就是靠溶解在（水中的氧氣）進行（呼吸）的。

汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學）方法溶解的，所以瓶一打開，氣

體就冒出來了。

影響固體物質(zhì)溶解快慢的因素：可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢

與物體顆粒的大小（即表面積的大小）、水的溫度以及混合溶液是否被

攪動等因素有關(guān)。（攪拌）（加溫乂切碎）等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶

解。

物質(zhì)的溶解實力：物質(zhì)在水中的（溶解實力）是（有限度）的，不能

無限量地溶解下去。（100毫升）水中，大約能溶解（36克）食鹽。

食鹽溶解于水的改變過程是一個（可逆）的過程：鹽能夠（溶解）在

水中，也能從水中（分別）出來。

分別食鹽和水的方法：食鹽溶解在水中，可用（蒸發(fā)）的方法將食

鹽和水分別。這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中，如：把海水引進鹽田，

用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最終析出鹽的結(jié)晶，即海水哂鹽。

給杯子中的鹽水加熱，可以分別食鹽和水，須要的材料有（蒸發(fā)

皿）（石棉網(wǎng)）（酒精燈）（三腳架）（火柴）（濕抹布）。

酒精燈的火焰分為（外焰）（內(nèi)焰）（焰心）三個部分，溫度外焰（最高）,

內(nèi)焰其次，焰心（最低）。

點燃酒精燈時肯定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈（對

火）。加熱完畢須要熄火時，可用（燈帽蓋滅），蓋滅時需再（重蓋）一次，

以避開以后運用時燈帽打不開，肯定禁止用嘴吹滅火!酒精是簡潔揮

發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚惶，可用（濕

抹布）或（沙土）撲滅。

四班級上冊科學復習資料（第三單元）

聲音：我們四周充溢著各種不同的聲音，我們也可利用物質(zhì)來制

造出不同的聲音。

聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音是由物體的（振動）產(chǎn)生的。一切發(fā)生的

物質(zhì)都在振動。聲音以（波的形式）傳播，當聲波遇到物體時，會使物

體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方（傳播）到另個

一個地方的。傳播速度，一般固體〉液體〉氣體。

振動物體：一個物體在（力的作用）下，能不斷（重復地做來回運動）,

這個物體就是一個（振動物體）。

聲音的改變：

①聲音的強弱可用音量來描述。音量是由物體（振動的幅度）確定

的，振動幅度越（大），聲音越（強）;振動幅度越（小），聲音越（弱）。音量

的單位是分貝（dB）。

②聲音的凹凸可用音高來描述。音高是由物體（振動的頻率）確定

的，物體振動得越（快），聲音越（高）；物體振動得越（慢），聲音越（低）。

音高的單位是赫茲（Hz）。

振動物體有長短，短的比長的音高。振動物體有粗細，細的比粗

的音高。

音叉是一種（發(fā)聲儀器），用來調(diào)試樂器和測試音高。用同樣的力

敲大小不同的兩個音叉，小的音叉發(fā)出的聲音高，大的音叉發(fā)出的聲

音低。（同一個音義，用較大力敲時，振動幅度大，聽到的聲音的強;

用較小力敲時，振動幅度小，聽到的聲音的弱。）

敲擊水量不同的玻璃杯，水越少，聲音越高;水越多，聲音越低。

擊打長短不同的釘子，釘子越短，聲音越高;釘子越長，聲音越低。

撥彈橡皮筋，皮筋越緊，聲音越高;皮筋越松，聲音越低。撥動尺子，

尺子伸出桌面越短，聲音越高;尺子伸出桌面越長，聲音越低。撥動

琴弦，琴弦越細，聲音越高;琴弦越粗，聲音越低。

人說話時是喉嚨帶動（聲帶）振動而發(fā)出聲音;笛子利用（空氣）振動

發(fā)聲和（空氣柱共鳴）的原理制成;口琴利用（弦片）的振動發(fā)聲;汽笛聲、

噴氣式飛機排氣時引起（空氣）的振動而發(fā)生轟鳴聲。

聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米，成年

男子的聲帶長大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的

女子聲音低。

物體的振動引起四周空氣或者其他介質(zhì)的振動，這種振動傳到人

耳被人聽見就是聲音，所以把各種振動著的發(fā)聲物體叫（聲源），如聲

帶、音叉、敲響的鼓等都是聲源。

振動有規(guī)律、悅耳的聲音，如人聲帶發(fā)出的歌聲，由琴弦發(fā)出的

琴音等叫樂音。凡是人們不須要的聲音都是噪音。噪音又稱噪聲，是

非周期性的聲音振動。它的音波波形不規(guī)則，聽起來感到刺耳。（噪

音）危害人的身心健康，是當今社會的（四大公害之一）團噪聲污染、大

氣污染、水污染及固體廢物污染是當今社會四大環(huán)境公害。

回聲音的特性可用三個要素來描述，即響度、音調(diào)和音色。

①響度（音量）：

人耳對聲音強弱的主觀感覺稱為響度。響度和聲波振動的幅度有

關(guān)。一般說來，聲波振動幅度越大，則響度也越大。

②音調(diào)：人耳對聲音凹凸的感覺稱為音調(diào)。音調(diào)主要與聲波的

頻率有關(guān)。聲波的頻率高，則音調(diào)高;聲波的頻率低，則音調(diào)低。

③音色：音色是人們區(qū)分具有同樣響度、同樣音調(diào)的兩個聲音

之所以不同的特性。如：即使小提