課題：Ilikefruit?備課人:

教學目標：

1、掌握applepearorangewatermeloneleventwelvethirteenfourteenfifteen這些單i司。

2、能用Whatdoyoulike?Ilike______.進行對話。

3、能夠唱歌曲《Deliciousfood》

4、培養學生健康飲食，不偏食的習慣。

教學重點：學會使用句子：Whatdoyoulike?Ilike_____.表達自己喜歡什么食物。

教學難點：

教學準備：蔬菜水果卡片，學生自畫的喜歡的食物圖片，單詞卡片等。

課時：1課型：新授課

Step1：修改處：

Classopeningandreview：

1.Greeting師生問好。

2.出示卡片：復習所學單詞1-10的數字，fruitbanana等。

3、對話練習，whatisyourfavouritefood?

師說：Ilikefruit板書課題。

Step2:Newconcept

PartI:學習水果的單詞applepearorangewatermelon

l.T:出示卡片：Thisismypicture.Thisis_____.(Pointtoonefruitin

thepicture)Ilike_____.(Showthehappyfacetoexplainlike.)Whatdo

youlike?

S:Ilike______.

2.Askstudentstoexercisewiththeirpicturesinpairsliketheteacher,

thenshowinfruit.

3.同桌進行對話練習Whatdoyoulike?Ilike______.你為什么喜歡

這些食物。

Part3:學習歌曲《Deliciousfood》

1.先讓學生聽一遍

2.說說聽懂什么。(說說歌詞)

3.學唱歌曲。

Part4學習數字11-15

師:Letuscount,howmanyDeliciousfood?

生：數數并回答(eleven)

師板書eleven——fifteeno學生反復記憶這些單詞。

看課件讀詞組。

Part5.Playagame:復習所學知識。

告訴每行第一個同學一個單詞，然后傳到最后一個同學，再請最后

一個同學在黑板上畫出他所聽到的，請第一個同學猜，當然最后一

個同學不能說。看哪組同學傳得快，猜得準。（可使用我們己學過

的蔬菜水果的單詞，重點復習本課學的單詞）

Part6：Homework：單詞和句子會讀和會寫。

板書設計：

Lesson19:ILikeFruit

Whatdoyoulike?Ilike______.

applepearorangewatermelon

eleventwelvethirteenfourteenfifteen

教學反思：年級組簽閱：

教導處查閱：

課題：Lesson20:HamburgersandHotDogs備課人:

教學目標：

1.聽懂會說單詞hamburger,hotdog,donut,icecream,may,welcome,

2.聽懂會用句子A.Whatwouldyoulike?B.Vdlike________.

A.MayIhaveone?B.Sure.

A.ThanksoB.You'rewelcome.

3通.過創設情境使學生感受并學會運用語言，進一步培養學生的口語表達能方。

4.了解中西餐的相同和不同之處，進一步了解西方人的飲食義化，為進一步學好外語

打下堅實的基礎。

教學重點：聽懂會說hamburger,hotdog,donut,icecream,may,welcome,

教學難點：聽懂會說有關A.Whatwouldyoulike?B.Tdlike________.

A.MayIhaveone?B.Sure.

A.ThanksoB.You'rewelcome.

教學準備：1、教具：

(1)有關本課的教學掛圖或幻燈片。

(2)hotdog,dorut,icecream,hamburger實物。

(3)水包機。

2、學具:畫一些實物卡片。

課時：一課時課型：新授課

教學過程：修改處：

1、復習breadchickencookiesfruitjuicemeat

milksandwichsoup

教師出示掛圖與學生問答練習。

T:Wouldyouliketoeatfruit?S2:Yes,Iwould

like.

T:Wouldyoulikehamburger?S3:No,Iwould

not.

2、新授

（1）出示實物或掛圖

T:What'sthis?（指hamburger）

Ss:Hamburger.（學生可能讀音不準，教師適當糾正。）

T:Yes,it'sahamburger.

T:What'sthat?（指hotdog）

Ss:hotdog.教師給予糾正發音）

T:What*sthis?（指donut）

Ss:donut.（糾正讀音）

課題：Lesson21:IntheRestaurant備課人:

教學目標：

1、聽懂會說單詞數字16-20o

2、聽懂會用句子：W'hatwouldyoulike?'Vouldyoulikesometea?

Iwouldlikesome____.

3、養成在家幫助父母做家務，飯后洗餐具的好習慣。

教學重點：聽懂會說單詞16—20

教學難點：聽懂會用句子：Whatwouldyoulike?Wouldyoulikesometea?

Iwouldlikesome____.有關的句型。

教學準備：1、教具：有關本課餐具的掛圖或實物，錄音機。

2、學具：學生）隹備（五人一組）一個餐具。

課時：一課時課型：新授課

教學過程：修改處：

1、復習數字1一20讓全班每個學生數1-20,然后讓他們一

個接一個站起來，按正確順序每人說出一個數字。

2、新授

(1)出示實物或掛圖

T:Look,whatarethese?Ss:tables.

T:Yes,Theyaretables.

T:Howmanytablesarethere?Ss:Sixteentables.

T:Yes,sixteentables.領讀幾遍

T:Whatarethose?(指chairs)SI:Chairs.

T:Yes,chairs.Howmanychairsarethere?

SI:Seventeenchairs.

T:Yes,thereareseventeenchairs.領讀幾遍。

T:Whatarethese?(指hotdogs)S2:Hotdogs.

T:Yes,hotdogs.Howmanyhotdogsarethere?

S2:Eighteen.

T:Yes,thereareeighteenhotdogs.領讀幾遍。

T:Whatarethose?(Jghamburgers)

S3:Hamburgers.

T:Yes,spoons.Howmanyhamburgersarethere?

S3:Nineteen.

T:Yes,therearenineteenhamburgers.(領讀幾遍)

T:Whatarethese?(指donuts)

S4:Donuts.

T:Twenty.

T:Yes,twentydonuts.Therearetwentydonuts.

(2)同學二人之間對話練習。

SI:Howmanytablesarethere?

S2:Therearesixteentables.

S3:Howmanychairsarethere?

S4:Thereareseventeenchairs.

S5:flowmanyhotclogsarethere?

S6:Thereareeighteenhotdogs.

S7:Howmanyhamburgersarcthere?]

S8:Therearenineteenhamburgers.

S9:Howmanydonutsarethere?

S10:Therearetwentydonuts.

(3)教師邊讀單詞邊在黑板上進行板書

(4)教師扮演飯店服務員與學生對話：

T:Whatwouldyoulike?SI:Iwouldlikesomrnoodles.

S2:Iwouldlikesomechickenandrice,please.

SI:Whatwouldyoulike?

S4:Iwouldlikeabowlofrice,please.

S5:Wouldyoulikesometea?

S6:No,thanks.I'dlikesomewater.

(5)聽錄音學生看書跟讀。

板書設計：

Lesson21:IntheRestaurant

Sixteentablesseventeenchairs

Eighteenhotdogsnineteenhamburgers

Twentydonuts

Whatwouldyoulike?

Wouldyoulikesometea?

Iwouldlike________.

教學反思：年級組簽閱：

教導處查閱：

Lesson22:Howmuchisit?備課人:

教學目標：

1.聽懂會說并會靈活運用Howmuchisit?

Howmuchforone____?_______yuan.I'11take________,please.Thankyou.

2.通過創設情境，使學生感受并學會運用語言，進一步培養學生的口語表達能力。

3.懂得在購頭商品時應該使用的文明禮貌用語，做到講文明懂禮貌。

教學重點：聽懂會說Howmuchisit?

教學難點：Howmuchforone____?_______yuan.

I"11take_______,please.Thankyou.及正確使用。

教學準備：1、教具.有關課文里出現的hotclogdonut實物，托盤。

2、學具.服裝（售貨員用的帽子、圍裙）

課時：一課時課型：新授課

教學過程；修改處：

1、復習以前學過的句型及單詞。

教師用托盤端著donuthotdog走到同學面前

T:WouldyoulikeHotdogordonut?

SI:Hotdog,please.

T:Oh,hereyouare.（遞給）

S2:Thanks.

T:You*rewelcome.

2、新授

（1）讓學生頭戴售貨員帽子，腰圍著圍裙與教師展開對話：

教師走到同學面前問：

T:Howmuchforonedonut?

Ss:Oneyuan.

T:Oh,oneyuan.（琢磨一下）1'11taketwelve,please.

（掏錢并遞給同學，接過托盤）Thanks,Vdliketwodonuts.

教師板書：

Howmuchforone_______?

r11take,please.

教師領讀幾遍。

（2）同學二人用Howmuchforone_______?

r11take______,please.展開對話。

SI:Howmuchforonehotdog?

S2:Fiveyuan.

SI:I111takefive,please.

S2:Howmuchisit?

SI:Towyuan.

S2:I*11takesix,please.

(3)。斤錄音，向學看書跟讀。

(4)Let'ssing.Doyouknowthedonutman?

(5)ClassClosing

Say“Goodbye!”tothestudents.

板書設計：

Lesson22:Howmuchisit?

1lowmuchisit?

Howmuchforone______?

r11take______,please.

教學反思：年級組簽閱：

教導處查閱：

課題：Lesson23:HowMuchAreThey?備課人:

教學目標：

1.認識詞匯any

2.學習新句型Howmuchis/arethe__?能運用新句型。

3.培養學生愛學英語，熱愛生活的感情。

教學重點：學生能了解字母c,y在單詞中的發音極其規則。

教學難點：句型Howmuchis/arethe__?

教學準備：一些食物，錄音機

課時：一課時課型：新授課

教學過程：修改處：

一、Classopeningandreview

二、Greeting

Sing:Doyouknowthedonutman?（邊唱邊復習食物詞匯）

三、Practiceinpairs

Howmuchforone___?____yuan.

I*11take____,please.

四、Newconcepts

1.Howmuchisthe___?

Howmucharethe___?

五、Demonstrate

教師示范拿起一件東西，先用Howmuchforone—?

來提問價格，然后再用新句型Howmuchisthe___?來提問價格。

使同學們明白這兩句話其意思相同。

六、Drill

板書新句型并操練。

七、Demonstrate

繼續演亦買東西，教師指著一對東西說：

Howmucharethe___?

使同學們理解要問多的東西的價格應使用這一句型,板書新句型并

領讀.

Compare

讓同學們比較這四個句型，然后再說一說。

T:Howmucharethe__?Howmuchforone___?

Howmuchisthe___?Howmuchisit?

P:____yuan.

T:Hmmm.No,thanks.

P:Yes.

T:Oh,r11take___,please.

2.lettersandsounds.

Cricejuice

Coldcow

Yyellowyo-yo

cryfly

3、Classclosing

Say“Goodbye!"tothestudents.

板書設計：

Lesson23:HowMuchAreThey?

Howmuchforone___?____yuan.

Howmuchisthe___?I'11take___,please.

Howmucharethe____?Howmuchisit?

教學反思：年級組簽閱：

教導處查閱：

課題：Lesson24:Alittlemonkey備課人：

教學目標：

1、認讀單詞：pickfruitpeachhurtwatermelon

2、掌握句型：meto.Wouldyoulikesomefruit?Ihurtmyleg.Timeforsupper.

3、能會用本課單詞和句型，并將其運用到實際生活中。

4、大膽交流，培養自信的交際能力

教學重點：認讀單詞：pickfruitpeachhurtwateimelon

教學難點：掌握句型：meto.Wouldyoulikesomefruit?Ihurlmyleg..

Timeforsupper.

教學準備：教學卡片光盤

~~時：一課時課型：新授課

教學過程：修改處:

（一）師生互相問候。

（二）新授單詞pickfruitpeachhurtwatermelon

1、教師做出“摘”的動作，說出“pick”學生和老師一起做。

2、同樣的方法講授“him”

3、教師出示“peach""watermelon"的圖片，然后讀出單詞。

4、教師總結："Theyarefruit.”由此引出“fruit”領讀這四個單詞。

（三）播放本課光盤。

1、播放第一遍光盤，學生大概了解本故事的內容。

Picture1

T:whatdoyouseeinthepicture?

Whoishungy?Whatdotheywanttocat?

Picture2

T:whatwouldthemonkeyontheleftsay?

Picture3

T:Arethemonkeyshappy?Why?

Picture45

T:whatdoyouseeinthepicture?

Whatwillthemonkeypick?

Picture6

T:Whatisthematter?

Doesthemonkeyhaveanyfruitnow?

Whatwillthemonkeydo?

Picture789

T:whatdoesthemonkeyfind?

Whatdocsthemonkeydo?

Picture1()

T:doesthemonkeyhaveanyfruit?Why?

Picture11

T:Arethemonkeyshappy?whatwillthemonkeysay?

2、播放第二遍光盤，在播放的同M,讓學生跟讀簡單的句子：

Iamhungry.

Wouldyoulikesomefruit?Yes,please!Thankyou!let'splay!

Whereisfruit?

3、播放第三遍光盤，教師對復雜的句子：I'llgetsomefruitforyou.I'll

picksome.

Ihurtmyleg.Timeforsupper.進行講解并領讀。

4、播放第四遍光盤，對本課內容進行整體熟悉。(再放第四遍光盤

時，學生對本課內容已經比較熟悉，也就可以跟著光盤朗讀了。）

（四）拓展練習

1、教師把本課光盤再放一遍，這次播放的時候只在屏幕上出現圖片

而不出現文字。學生跟著老師一起來復述本課故事內容。

2、一些表現好的學生可以單獨復述，教師對他們進行鼓勵。

3、組織學生分角色朗讀，一個學生扮演monkey,一個學生扮演

rabbit,其他學生扮演monkeys.

四、結束教學：

1、問學生“whalhaveyoulearntintheclass?”引導學生做小結

2、Thestudentssingasong"Good-bye.'1

板書設計：

Lesson24:Alittlemonkey

pickfruitpeachhurtwatermelon

meto.

Wouldyoulikesomefruit?

Ihurtmyleg..

Timeforsupper.

教學反思：年級組簽閱：

教導處查閱：

課題：—Again,Please!備課人:

教學目標：

1.復習本單元重點詞匯和句型。

2.知道并能運用本單元所學知識。

3.培養學生及時總結復習的良好