職業(yè)發(fā)展報告規(guī)劃名稱規(guī)劃人姓名規(guī)劃時間時間跨度指導(dǎo)老師二〇二一年十二月

自我認(rèn)知1.1職業(yè)興趣我通過北森職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，結(jié)果如下：圖1典型的Creator，天生就能創(chuàng)造出新點子、新生活和新世界，創(chuàng)選就是你的生活主題。直覺敏銳、善于表達和創(chuàng)新。你可能會傾向于借助文字、聲音、色彩或形式來表達創(chuàng)造力和美的感受，愛好藝術(shù)性、創(chuàng)造性的活動，特別是喜歡從事想象力較強的活動，關(guān)注內(nèi)在感受，樂于表現(xiàn)。1.2職業(yè)性格我的北森個性特征測評結(jié)果如下圖所示：圖2相當(dāng)獨立，待人冷淡，看上去比較“酷”，時常被認(rèn)為不大愿意接近人。徹頭御尾的實用主義者；對待事情非常冷靜客觀，心平氣和。心思細(xì)密，常常密切關(guān)過周圍發(fā)生的事情，善于思考和分析，似乎擁有天生的理解力，所以常常充當(dāng)有效解法困難的人喜歡客觀獨立地作夫定，并把一切都清數(shù)直接地安排妥當(dāng)1.3職業(yè)技能自學(xué)能力強，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識，并加以運用。擅長人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。口頭表達能力與書面表達能力比較好，能夠流暢表達自己的想法，順利進行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值的需求。1.4職業(yè)價值觀期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式該自己的工作按照自己的計對順利進行。職業(yè)探索2.1社會環(huán)境分析就業(yè)形勢“嚴(yán)峻”。一方面，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變。”有數(shù)據(jù)顯示，“今后五年，城鎮(zhèn)勞動力的供求缺口每年將達到2300多萬，比‘十三五’期間壓力更大。另一方面，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾將進一步加劇，其現(xiàn)實表現(xiàn)是部分企業(yè)‘招工難’與部分勞動者‘就業(yè)難’問題并存，且有常態(tài)化趨勢，而隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的推進，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾將會更加復(fù)雜。2.2職業(yè)環(huán)境分析文秘專業(yè)畢業(yè)生不僅可以從事秘書工作和行政管理工作，還可以涉足企業(yè)廣告、公共關(guān)系等文案創(chuàng)作，以及人力資源管理、信息處理和營銷工作。大約80%的單位選擇招聘大專(高職)畢業(yè)生，而不到20%的單位表示需要更高學(xué)歷的人才。據(jù)調(diào)研顯示，民營企業(yè)對文秘專業(yè)人才的需求具有共性，主要包括良好的工作態(tài)度、謙虛好學(xué)的品行、吃苦耐勞、適應(yīng)環(huán)境能力以及注重情商。2.3崗位分析文秘崗位強調(diào)專業(yè)素養(yǎng)，包括文書處理、文件管理等專業(yè)技能。企業(yè)看重的是文秘人才的專業(yè)知識和實際操作能力。文秘人員需要具備高效的事務(wù)處理能力，包括日常辦公室管理、會議組織、日程安排等。文秘工作涉及與不同部門和人員的溝通協(xié)調(diào)，因此良好的溝通技巧和協(xié)調(diào)能力是必需的。職業(yè)決策3.1平衡決策單表2考慮因素權(quán)重秘書行政加權(quán)小計加權(quán)小計個人物質(zhì)得失收入情況5+210+525工作時間2+48+12健康生活3+412-2-6休閑生活3+515+412展望未來5+525+315個人精神得失潛力發(fā)揮4+416+520生活形態(tài)4+312+416安全感5+210+15成就感4+520+416他人物質(zhì)得失家庭收入3+26+515分擔(dān)家事2+510-4-8家人想法5+315+210朋友相處2+48-3-6他人精神得失家庭認(rèn)同4+416+416家人擔(dān)憂5+315-2-10家庭榮耀3+412+515合計210137自身和他人的態(tài)度分析中可以看出，和長期在總經(jīng)理秘書發(fā)展，心理咨詢師更適合我以后的職業(yè)發(fā)展，所以我會選擇從心理咨詢師的工作。3.2職業(yè)目標(biāo)的確定根據(jù)平衡決策單和以上對個人的分析，得出，我的就業(yè)傾向于秘書，所以我給我未來的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定為秘書。職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：秘書—總監(jiān)秘書—總經(jīng)理秘書目標(biāo)分解4.1大學(xué)計劃順利完成文秘專業(yè)的學(xué)業(yè)，掌握必要的文秘技能和知識。找到合適且心儀的工作，進入行政管理或企業(yè)秘書等相關(guān)領(lǐng)域。通過實習(xí)或兼職機會，提高文書處理、辦公軟件操作、溝通協(xié)調(diào)等實際工作技能。4.2中期計劃在職場中不斷實踐和學(xué)習(xí)，尋找適合自己的職業(yè)崗位，如行政助理、企業(yè)秘書等。4.3長期計劃在企業(yè)中積累豐富的經(jīng)驗，提升到更高級別的管理崗位，如高級行政管理或高級秘書。實現(xiàn)個人財務(wù)目標(biāo)，如購車、購房。建立穩(wěn)定的家庭生活，保持工作與生活的平衡。差距分析優(yōu)勢（Sstrengths）有干勁，執(zhí)行力強。親和力強，善于與人溝通。創(chuàng)造力強，思維較為跳脫，點子多。做事容易靜下心來，不會太浮躁，抗壓能力強。劣勢（Wweakness）做事不夠細(xì)心，有時會比較粗糙，少點漏點。事情太多有時候會不知道哪件事情要先完成，主次有時候會分不清楚。實踐經(jīng)驗較少，要增長實踐經(jīng)驗。理論知識不扎實。機會（Oopportunities）學(xué)校每學(xué)期放暑假寒假之前會為學(xué)生準(zhǔn)備見習(xí)的機會。社會對心理自詡方面人才緊缺。威脅（Threats）經(jīng)濟來源不能保證。目前情況下，自己的專業(yè)水平還不夠扎實。專業(yè)競爭力大。行動方案6.1大學(xué)階段深入了解文秘專業(yè)，明確職業(yè)方向。專注基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，如英語和專業(yè)知識。積極參與社團，拓展人脈，豐富大學(xué)生活。加強專業(yè)技能，如文書處理和辦公軟件操作。嘗試尋找實習(xí)機會，提升實務(wù)經(jīng)驗和職業(yè)技能。6.2工作五年在工作中不斷學(xué)習(xí)和提升，包括專業(yè)知識和管理技能。承擔(dān)更多責(zé)任，組織和策劃會議及活動，提高工作效率和團隊協(xié)作能力。6.3工作十年此時已具備豐富的實務(wù)經(jīng)驗和高效的工作能力。從專業(yè)人員轉(zhuǎn)向管理者，加強管理意識和團隊協(xié)調(diào)能力，成為團隊中的關(guān)鍵角色。評估與反饋7.1職業(yè)目標(biāo)評估若在當(dāng)前公司的職業(yè)發(fā)展空間有限，或個人能力未得到充分發(fā)揮，考慮尋找更適合的工作機會。如果公司文化與個人價值觀不符，或存在明顯矛盾，考慮更換工作環(huán)境。若薪酬福利明顯低于同行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，考慮尋求更有競爭力的職位。7.2評估的時間每