中陽備考2024年12月更新2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅警察學院招聘專業人才考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.存在性危機B.現實性危機C.情境性危機D.發展性危機【答案】：C2.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.詐騙罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.故意毀壞財物罪D.盜竊罪【答案】：B3.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.三個月B.半個月C.一個月D.8天【答案】：C4.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后一年C.一年D.至退役后兩年【答案】：D5.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-50%B.20%-60%C.15%-60%D.15%-30%【答案】：A6.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.應用研究C.微觀研究D.基礎研究【答案】：C7.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育管理B.教育威信C.教育創新D.教育機智【答案】：D8.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.智力因素與非智力因素C.學術能力與管理能力D.學術能力與語言表達能力【答案】：A9.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.教育性B.特殊性C.專業性D.知識性【答案】：D10.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.中央集權型C.自由型D.集權與分權結合型【答案】：B11.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.敏感性B.強烈性C.波動性D.狹隘性【答案】：C12.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.南風效應B.自己人效應C.名片效應D.超限效應【答案】：A13.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.親和行為都會順利進行【答案】：D14.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.為人師表B.關愛學生C.愛崗敬業D.愛國守法【答案】：A15.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.學士、碩士和博士B.碩士、博士和博士后C.專科、本科和研究生D.碩士和博士【答案】：A16.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）A.B型人格?B.內向型人格C.外向型人格D.A型人格【答案】：D17.在小組討論中，關于什么是道德行為培養的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德環境B.形成良好的道德習慣C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德情感【答案】：B18.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教師品行C.教育理論D.教育技術【答案】：B19.學高為"師"，身正為"范"強調了教師專業特點的（）A.成效滯后性B.勞動創造性C.角色多樣性D.工作神圣性【答案】：D20.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.宣泄療法B.系統脫敏法C.認知作業法D.支持療法【答案】：A21.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.心理定勢B.原型啟發C.問題情境D.功能固著【答案】：D22.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.根本任務B.改革目標C.管理目標D.課程目標【答案】：A23.在心理學、一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。A.人格B.道德C.性格D.品德【答案】：C24.高校的核心競爭力是（）A.學科綜合B.經費充裕C.規模效應D.辦學特色【答案】：D25.學術委員會人數應當與學校的學科、專業設置相匹配，并為不低于（）人的單數。A.20B.15C.1CD.25【答案】：B26.把從同類事物中抽取出來的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.分析B.抽象C.比較D.概括【答案】：D27.高等教育的課題研究中最常用的方法是（）。A.實驗研究法B.觀察研究法C.文獻研究法D.調查研究法【答案】：C28.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.德育內容與德育手段B.教育者與受教育者C.受教育者與德育內容D.教育者與德育內容【答案】：B29.具體規定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）A.課程方案B.教材C.教學計劃D.教學大綱【答案】：D30.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.對所教學科知識很熟悉B.富于創新，善于創造性解決問題C.積累了大量教學經驗D.可以將學科知識和教學方法相融合【答案】：B31.高校教師職業道德修養的最高境界是（）。A.自私自利的功利道德境界B.假公濟私的功力道德境界C.先公后私的非功利道德境界D.大公無私的超功利道德境界【答案】：D32.心理現象的產生方式是（）A.精神活動B.意識活動C.技能活動D.反射活動【答案】：D33.在頭腦中根據事物的共同點和不同點，把他們區分為不同類別的思維過程即（）。A.分析B.比較C.分類D.概括【答案】：C34.隨著年齡的增長，大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認識更加全面，這是一種（）。A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.思維的元認知能力D.創造性思維【答案】：A35.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.生成技術B.復述策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.從業人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是從業者的賣身契B.是權利和義務統一的體現C.在任何情況下都不可變更D.是從業者的護身符【答案】：BD37.高校教學組織形式有（）。A.課外活動B.社會實踐C.社團活動D.課堂教學【答案】：ABCD38.一般認為，影響大學生品德形成發展的內在因素包括（）A.同伴關系B.人生價值追求C.個體身心特征D.自我意識提高【答案】：BCD39.職業道德行為修養的內容包括（）和職業道德自育。A.職業道德知識B.職業道德規范C.職業道德品質D.職業道德實踐【答案】：ABC40.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育規律B.高等教育現象C.高等教育矛盾D.高等教育問題【答案】：ABCD41.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.激勵因素B.情感因素C.認知因素D.保健因素【答案】：AD42.近代教育家陶行知提出（）A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生守的規矩，教職員躬親共守C.要學生學的知識，教職員躬親共學D.要學生完成的作業，教職員先完成【答案】：ABC43.高校要有效實現培養目標,需處理好以下哪幾方面關系?（）。A.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系B.處理好通識教育與專業教育的關系C.處理好“五育”之間的關系D.處理好科學教育與人文教育的關系E.處理好知識、能力與素質的關系【答案】：ABCDE44.培養職業良心要求（）。A.職業活動前要進行總結批判B.職業活動前要進行服務群眾C.職業活動前要進行監督調節D.職業活動前要進行導向篩選【答案】：ACD45.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.強調影響行為的外部因素B.重視研究行為C.重視個體的自我實現D.采用實驗法【答案】：ABD46.成就目標具有（）。A.效價性的特點B.情境性的特點C.自主性的特點D.相對穩定性的特點【答案】：BD47.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.管理B.教學C.科研D.社會服務【答案】：BC48.影響大學生人際關系的因素有（）A.相似性B.空間距離C.容貌與儀表D.互補性【答案】：ABCD49.下列做法過于功利的有（）。A.無事就是本事B.搞定就是穩定C.擺平就是水平D.怎么有用就怎么做【答案】：ABCD50.大學生主體地位的表現有（）。A.自我發展的主體B.學習的主體C.獨立的個體D.交往的主體【答案】：ABD51.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語言規范，舉止文明。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。C.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。D.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。【答案】：ABCD52.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是由反復經驗而引起的B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量D.學習是由身體發育而引起的【答案】：ABC53.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.改善人際關系，并享受支持B.正確認識自我，并接納自我C.提升自身修養，并