2025年小學教師資格考試《綜合素質》易錯

點專項練習試題匯編及答案

考試時間：分鐘總分:分姓名：

一、單項選擇題

要求：從下列各題的四個選項中，選擇最符合題意的一項。

i.下列關于教師職業道德規范中“關愛學生”要求的說法，錯誤的是（）。

A.尊重學生人格，平等公正對待學生

B.關心、體貼學生，做學生的良師益友

C.堅持正面教育，以表揚激勵為主

D.對學生嚴慈相濟，做學生的楷模

2.下列關于教師職業道德規范中“為人師表”要求的說法，錯誤的是（）。

A.自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利

B.嚴于律己，以身作則，做學生的榜樣

C.嚴謹治學，不斷學習，提高自身素質

D.對學生寬容，不斤斤計較

3.下列關于教師職業道德規范中“愛崗敬業”要求的說法，錯誤的是（）。

A.對教育事業具有強烈的責任感和使命感

B.認真備課、上課、輔導學生

C.不斷改進教學方法，提高教學質量

D.對學生要求嚴格，但有時過于嚴厲

4.下列關于教師職業道德規范中“教書育人”要求的說法，錯誤的是（）。

A.全面貫徹國家教育方針，促進學生全面發展

B.培養學生良好的思想品德和健全的人格

C.傳授知識，提高學生的綜合素質

D.對學生進行應試教育，只注重考試成績

5.下列關于教師職業道德規范中“終身學習”要求的說法，錯誤的是（）。

A.樹立終身學習理念，拓寬知識視野

B.更新知識結構，不斷提高教育教學水平

C.不斷反思自己的教育教學實踐，總結經驗教訓

D.對學生進行知識灌輸，不注重培養學生的創新思維

6.下列關于教師職業勞動特點的說法，錯誤的是（）。

A.復雜性

B.精神性

C.獨立性

D.技術性

7.下列關于教師職業勞動性質的說法，錯誤的是（）。

A.社會性

B.創造性

C.知識性

D.腦力勞動

8.下列關于教師職業勞動地位的說法，錯誤的是（）。

A.社會地位

B.政治地位

C.經濟地位

D.文化地位

9.下列關于教師職業勞動特點的說法，錯誤的是（）。

A.復雜性

B.精神性

C.獨立性

D.體力勞動

10.下列關于教師職業勞動性質的說法，錯誤的是（）。

A.社會性

B.創造性

C.知識性

D.簡單性

二、多項選擇題

要求：從下列各題的四個選項中，選擇最符合題意的一項。

1.教師職業道德規范的基本內容包括（）。

A.愛國守法

B.愛崗敬業

C.關愛學生

D.敬業愛崗

E.為人師表

2.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括（）。

A.對教育事業具有強烈的責任感和使命感

B.認真備課、上課、輔導學生

C.不斷改進教學方法，提高教學質量

D.對學生要求嚴格，但有時過于嚴厲

E.對學生寬容，不斤斤計較

3.教師職業道德規范中“關愛學生”的要求包括（）。

A.尊重學生人格，平等公正對待學生

B.關心、體貼學生，做學生的良師益友

C.堅持正面教育，以表揚激勵為主

D.對學生嚴慈相濟，做學生的楷模

E.對學生進行應試教育，只注重考試成績

4.教師職業道德規范中“為人師表”的要求包括（）。

A.自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利

B.嚴于律己，以身作則，做學生的榜樣

C.嚴謹治學，不斷學習，提高自身素質

D.對學生寬容，不斤斤計較

E.對學生要求嚴格，但有時過于嚴厲

5.教師職業道德規范中“教書育人”的要求包括（）。

A.全面貫徹國家教育方針，促進學生全面發展

B.培養學生良好的思想品德和健全的人格

C.傳授知識，提高學生的綜合素質

D.對學生進行知識灌輸，不注重培養學生的創新思維

E.對學生進行應試教育，只注重考試成績

6.教師職業勞動的特點有（）。

A.復雜性

B.精神性

C.獨立性

D.技術性

E.知識性

7.教師職業勞動的性質有（）。

A.社會性

B.創造性

C.知識性

D.簡單性

E.技術性

8.教師職業勞動的地位有（）。

A.社會地位

B.政治地位

C.經濟地位

D.文化地位

E.地域性

9.教師職業勞動的特點有（）。

A.復雜性

B.精神性

C.獨立性

D.體力勞動

E.知識性

10.教師職業勞動的性質有（）。

A.社會性

B.創造性

C.知識性

D.簡單性

E.技術性

三、判斷題

要求：判斷下列各題的正誤，正確的在題后括號內打“J”，錯誤的打“X”。

1.教師職業道德規范的核心是“為人師表”。（）

2.教師職業道德規范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人

師表、教書育人。（）

3.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括對教育事業具有強烈的責任

感和使命感、認真備課、上課、輔導學生、不斷改進教學方法，提高教學質量。

（）

4.教師職業道德規范中“關愛學生”的要求包括尊重學生人格，平等公正對

待學生、關心、體貼學生，做學生的良師益友、堅持正面教育，以表揚激勵為主、

對學生嚴慈相濟，做學生的楷模。（）

5.教師職業道德規范中“為人師表”的要求包括自覺抵制有償家教，不利用

職務之便謀取私利、嚴于律己，以身作則，做學生的榜樣、嚴謹治學，不斷學習，

提高自身素質、對學生寬容，不斤斤計較。（）

6.教師職業道德規范中“教書育人”的要求包括全面貫徹國家教育方針，促

進學生全面發展、培養學生良好的思想品德和健全的人格、傳授知識，提高學生的

綜合素質、對學生進行知識灌輸，不注重培養學生的創新思維、對學生進行應試教

育，只注重考試成績。（）

7.教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、技術性、知識性。

（）

8.教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

（）

9.教師職業勞動的地位包括社會地位、政治地位、經濟地位、文化地位、地

域性。（）

10.教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、體力勞動、知識性。

()

11.教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

()

12.教師職業道德規范的核心是“關愛學生”。()

13.教師職業道德規范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人

師表、教書育人、終身學習。()

14.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括對教育事業具有強烈的責任

感和使命感、認真備課、上課、輔導學生、不斷改進教學方法，提高教學質量、對

學生的成績要求嚴格，但有時過于嚴厲。()

15.教師職業道德規范中“關愛學生”的要求包括尊重學生人格，平等公正對

待學生、關心、體貼學生，做學生的良師益友、堅持正面教育，以表揚激勵為主、

對學生寬容，不斤斤計較、對學生的錯誤不進行批評教育。()

16.教師職業道德規范中“為人師表”的要求包括自覺抵制有償家教，不利用

職務之便謀取私利、嚴于律己，以身作則，做學生的榜樣、嚴謹治學，不斷學習，

提高自身素質、對學生寬容，不斤斤計較、對學生要求嚴格，但有時過于嚴厲。

()

17.教師職業道德規范中“教書育人”的要求包括全面貫徹國家教育方針，促

進學生全面發展、培養學生良好的思想品德和健全的人格、傳授知識，提高學生的

綜合素質、對學生進行知識灌輸，不注重培養學生的創新思維、對學生進行應試教

育，只注重考試成績。()

18.教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、技術性、知識性。

()

19.教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

()

20.教師職業勞動的地位包括社會地位、政治地位、經濟地位、文化地位、地

域性。()

21.教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、體力勞動、知識性。

()

22.教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

()

23.教師職業道德規范的核心是“為人師表”。()

24.教師職業道德規范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人

師表、教書育人、終身學習。()

25.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括對教育事業具有強烈的責任

感和使命感、認真備課、上課、輔導學生、不斷改進教學方法，提高教學質量、對

學生的成績要求嚴格，但有時過于嚴厲。()

26.教師職業道德規范中“關愛學生”的要求包括尊重學生人格，平等公正對

待學生、關心、體貼學生，做學生的良師益友、堅持正面教育，以表揚激勵為主、

對學生寬容，不斤斤計較、對學生的錯誤不進行批評教育。()

27.教師職業道德規范中“為人師表”的要求包括自覺抵制有償家教，不利用

職務之便謀取私利、嚴于律己，以身作則，做學生的榜樣、嚴謹治學，不斷學習，

提高自身素質、對學生寬容，不斤斤計較、對學生要求嚴格，但有時過于嚴厲。

()

28.教師職業道德規范中“教書育人”的要求包括全面貫徹國家教育方針，促

進學生全面發展、培養學生良好的思想品德和健全的人格、傳授知識，提高學生的

綜合素質、對學生進行知識灌輸，不注重培養學生的創新思維、對學生進行應試教

育，只注重考試成績。()

29.教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、技術性、知識性。

()

30.教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

()

31.教師職業勞動的地位包括社會地位、政治地位、經濟地位、文化地位、地

域性。()

32.教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、體力勞動、知識性。

()

33.教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

()

34.教師職業道德規范的核心是“關愛學生”。（）

35.教師職業道德規范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人

師表、教書育人、終身學習。（）

36.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括對教育事業具有強烈的責任

感和使命感、認真備課、上課、輔導學生、不斷改進教學方法，提高教學質量、對

學生的成績要求嚴格，但有時過于嚴厲。（）

37.教師職業道德規范中“關愛學生”的要求包括尊重學生人格，平等公正對

待學生、關心、體貼學生，做學生的良師益友、堅持正面教育，以表揚激勵為主、

對學生寬容，不斤斤計較、對學生的錯誤不進行批評教育。（）

38.教師職業道德規范中“為人師表”的要求包括自覺抵制有償家教，不利用

職務之便謀取私利、嚴于律己，以身作則，做學生的榜樣、嚴謹治學，不斷學習，

提高自身素質、對學生寬容，不斤斤計較、對學生要求嚴格，但有時過于嚴厲。

（）

39.教師職業道德規范中“教書育人”的要求包括全面貫徹國家教育方針，促

進學生全面發展、培養學生良好的思想品德和健全的人格、傳授知識，提高學生的

綜合素質、對學生進行知識灌輸，不注重培養學生的創新思維、對學生進行應試教

育，只注重考試成績。（）

40.教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、技術性、知識性。

（）

41.教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

（）

42.教師職業勞動的地位包括社會地位、政治地位、經濟地位、文化地位、地

域性。（）

43.教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、體力勞動、知識性。

（）

44.教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

（）

45.教師職業道德規范的核心是“為人師表”。（）

46.教師職業道德規范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人

師表、教書育人、終身學習。（）

47.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括對教育事業具有強烈的責任

感和使命感、認真備課、上課、輔導學生、不斷改進教學方法，提高教學質量、對

學生的成績要求嚴格，但有時過于嚴厲。（）

48.教師職業道德規范中“關愛學生”的要求包括尊重學生人格，平等公正對

待學生、關心、體貼學生，做學生的良師益友、堅持正面教育，以表揚激勵為主、

對學生寬容，不斤斤計較、對學生的錯誤不進行批評教育。（）

49.教師職業道德規范中“為人師表”的要求包括自覺抵制有償家教，不利用

職務之便謀取私利、嚴于律己，以身作則，做學生的榜樣、嚴謹治學，不斷學習，

提高自身素質、對學生寬容，不斤斤計較、對學生要求嚴格，但有時過于嚴厲。

（）

50.教師職業道德規范中“教書育人”的要求包括全面貫徹國家教育方針，促

進學生全面發展、培養學生良好的思想品德和健全的人格、傳授知識，提高學生的

綜合素質、對學生進行知識灌輸，不注重培養學生的創新思維、對學生進行應試教

育，只注重考試成績。（）

51.教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、技術性、知識性。

（）

52.教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

（）

53.教師職業勞動的地位包括社會地位、政治地位、經濟地位、文化地位、地

域性。（）

54.教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、體力勞動、知識性。

（）

55.教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

（）

56.教師職業道德規范的核心是“關愛學生”。（）

57.教師職業道德規范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人

師表、教書育人、終身學習。（）

58.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括對教育事業具有強烈的責任

感和使命感、認真備課、上課、輔導學生、不斷改進教學方法，提高教學質量、對

學生的成績要求嚴格，但有時過于嚴厲。（）

59.教師職業道德規范中“關愛學生”的要求包括尊重學生人格，平等公正對

待學生、關心、體貼學生，做學生的良師益友、堅持正面教育，以表揚激勵為主、

對學生寬容，不斤斤計較、對學生的錯誤不進行批評教育。（）

60.教師職業道德規范中“為人師表”的要求包括自覺抵制有償家教，不利用

職務之便謀取私利、嚴于律己，以身作則，做學生的榜樣、嚴謹治學，不斷學習，

提高自身素質、對學生寬容，不斤斤計較、對學生要求嚴格，但有時過于嚴厲。

（）

61.教師職業道德規范中“教書育人”的要求包括全面貫徹國家教育方針，促

進學生全面發展、培養學生良好的思想品德和健全的人格、傳授知識，提高學生的

綜合素質、對學生進行知識灌輸，不注重培養學生的創新思維、對學生進行應試教

育，只注重考試成績。（）

62.教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、技術性、知識性。

（）

63.教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

（）

64.教師職業勞動的地位包括社會地位、政治地位、經濟地位、文化地位、地

域性。（）

65.教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、體力勞動、知識性。

（）

66.教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

（）

67.教師職業道德規范的核心是“為人師表”。（）

68.教師職業道德規范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人

師表、教書育人、終身學習。（）

69.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括對教育事業具有強烈的責任

感和使命感、認真備課、上課、輔導學生、不斷改進教學方法，提高教學質量、對

學生的成績要求嚴格，但有時過于嚴厲。（）

70.教師職業道德規范中“關愛學生”的要求包括尊重學生人格，平等公正對

待學生、關心、體貼學生，做學生的良師益友、堅持正面教育，以表揚激勵為主、

對學生寬容，不斤斤計較、對學生的錯誤不進行批評教育。()

71.教師職業道德規范中“為人師表”的要求包括自覺抵制有償家教，不利用

職務之便謀取私利、嚴于律己，以身作則，做學生的榜樣、嚴謹治學，不斷學習，

提高自身素質、對學生寬容，不斤斤計較、對學生要求嚴格，但有時過于嚴厲。

()

四、材料分析題

要求：認真閱讀材料，分析材料中所反映的教師職業道德規范問題，并給出自

己的觀點。

材料：某小學教師在課堂上，對學生進行體罰，導致學生身體受傷。事后，該

教師沒有及時向學生家長說明情況，也沒有向學校領導匯報。在家長找到學校時，

該教師仍以工作繁忙為由推脫責任。

五、案例分析題

要求：結合案例，分析教師在教育教學過程中應如何踐行教師職業道德規范。

案例：某教師在課堂上，因學生回答問題不正確而對學生進行辱罵，并要求學

生當眾道歉。事后，該教師意識到自己的錯誤，向學生和家長道歉，并承諾以后不

再發生類似事件。

六、論述題

要求：論述教師職業道德規范在教師職業發展中的重要性。

本次試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.D

解析：教師職業道德規范中“關愛學生”要求教師尊重學生人格，平等公正對

待學生，關心、體貼學生，做學生的良師益友，堅持正面教育，以表揚激勵為主，

對學生嚴慈相濟，做學生的楷模。選項A、B、C均符合關愛學生的要求，而選項D

描述的是對學生的嚴格要求，但過于嚴厲，不符合關愛學生的要求。

2.D

解析：教師職業道德規范中“為人師表”要求教師自覺抵制有償家教，不利用

職務之便謀取私利，嚴于律己，以身作則，做學生的榜樣，嚴謹治學，不斷學習，

提高自身素質，對學生寬容，不斤斤計較。選項A、B、C均符合為人師表的要求，

而選項D描述的是對學生寬容，不斤斤計較，不符合為人師表的要求。

3.D

解析：教師職業道德規范中“愛崗敬業”要求教師對教育事業具有強烈的責任

感和使命感，認真備課、上課、輔導學生，不斷改進教學方法，提高教學質量。選

項A、B、C均符合愛崗敬業的要求，而選項D描述的是對學生要求嚴格，但有時過

于嚴厲，不符合愛崗敬業的要求。

4.E

解析：教師職業道德規范中“教書育人”要求教師全面貫徹國家教育方針，促

進學生全面發展，培養學生良好的思想品德和健全的人格，傳授知識，提高學生的

綜合素質，對學生進行知識灌輸，不注重培養學生的創新思維，對學生進行應試教

育，只注重考試成績。選項A、B、C均符合教書育人的要求，而選項E描述的是對

學生的應試教育，只注重考試成績，不符合教書育人的要求。

5.D

解析：教師職業道德規范中“終身學習”要求教師樹立終身學習理念，拓寬知

識視野，更新知識結構，不斷提高教育教學水平，不斷反思自己的教育教學實踐，

總結經驗教訓，對學生進行知識灌輸，不注重培養學生的創新思維。選項A、B、C

均符合終身學習的要求，而選項D描述的是對學生進行知識灌輸，不注重培養學生

的創新思維，不符合終身學習的要求。

6.D

解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、技術性、知識性。

選項A、B、C、E均符合教師職業勞動的特點，而選項D描述的是體力勞動，不屬

于教師職業勞動的特點。

7.D

解析：教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

選項A、B、C、E均符合教師職業勞動的性質，而選項D描述的是簡單性，不屬于

教師職業勞動的性質。

8.D

解析：教師職業勞動的地位包括社會地位、政治地位、經濟地位、文化地位、

地域性。選項A、B、C、E均符合教師職業勞動的地位，而選項D描述的是地域性,

不屬于教師職業勞動的地位。

9.D

解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、技術性、知識性。

選項A、B、C、E均符合教師職業勞動的特點，而選項D描述的是體力勞動，不屬

于教師職業勞動的特點。

10.D

解析：教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

選項A、B、C、E均符合教師職業勞動的性質，而選項D描述的是簡單性，不屬于

教師職業勞動的性質。

二、多項選擇題

1.ABCDE

解析：教師職業道德規范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為

人師表、教書育人、終身學習。

2.ABC

解析：教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括對教育事業具有強烈的責

任感和使命感、認真備課、上課、輔導學生、不斷改進教學方法，提高教學質量。

3.ABCDE

解析：教師職業道德規范中“關愛學生”的要求包括尊重學生人格，平等公正

對待學生、關心、體貼學生，做學生的良師益友、堅持正面教育，以表揚激勵為主、

對學生嚴慈相濟，做學生的楷模。

4.ABCDE

解析：教師職業道德規范中“為人師表”的要求包括自覺抵制有償家教，不利

用職務之便謀取私利、嚴于律己，以身作則，做學生的榜樣、嚴謹治學，不斷學習,

提高自身素質、對學生寬容，不斤斤計較。

5.ABCDE

解析：教師職業道德規范中“教書育人”的要求包括全面貫徹國家教育方針，

促進學生全面發展、培養學生良好的思想品德和健全的人格、傳授知識，提高學生

的綜合素質、對學生進行知識灌輸，不注重培養學生的創新思維、對學生進行應試

教育，只注重考試成績。

6.ABCDE

解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、技術性、知識性。

7.ABCDE

解析：教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

8.ABCDE

解析：教師職業勞動的地位包括社會地位、政治地位、經濟地位、文化地位、

地域性。

9.ABCDE

解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、精神性、獨立性、技術性、知識性。

10.ABCDE

解析：教師職業勞動的性質包括社會性、創造性、知識性、簡單性、技術性。

三、判斷題

1.X

解析：教師職業道德規范的核心是“關愛學生”，而不是“為人師表”。

2.V

解析：教師職業道德規范的基本內容包括愛國守法、愛崗敬