2024—2025學年貴州省黔東南州從江縣宰便中學九年級上學期期中質量監測化學試卷

一、選擇題(★)1.“推動綠色發展，促進人與自然和諧共生”是我國保護環境的遠景目標之一。下列做法與此理念不相符的是

A．出行盡量步行或乘坐公交車B．將舊報紙、塑料瓶放入可回收垃圾箱內C．樹立健康意識，提倡使用一次性碗筷D．鼓勵使用新能源汽車(★★★)2.每年九月初九是中國傳統節日重陽節，寄托著人們對老人健康長壽的祝福。在重陽節的各種民間習俗活動中，涉及到化學變化的是

A．放紙鳶(風箏)B．佩戴茱萸C．登高遠眺D．釀菊花酒(★)3.下列實驗操作正確的是

A．過濾B．點燃酒精燈C．滴加液體D．讀取讀數(★★)4.下列現象用分子的相關知識解釋不正確的是

A．石油氣經加壓后貯存在鋼罐中，說明分子間有間隔B．水冷卻成冰后體積變大，說明分子的大小發生了改變C．濕衣服在太陽下晾曬干得快，說明分子運動速率與溫度有關D．水在通電情況下分解成氫氣和氧氣，說明分子在化學變化中可分(★★★)5.模型認知是化學學科的核心素養之一，下列模型不正確的是

A．地殼中元素含量模型B．氮元素的化合價C．原子結構模型D．化學反應類型關系模型(★★★)6.小亮同學設計了如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。下列關于該實驗的說法錯誤的是

A．該實驗利用了銅絲的導熱性B．紅磷燃燒結束后，待裝置恢復至室溫時再讀數C．實驗成功的標志為左側玻璃管內液面約上升到刻度1處D．實驗成功的標志為左側玻璃管內液面約上升到刻度4處(★★★)7.以科學原理和事實為依據進行推理是學習化學的一種重要方法。下列說法正確的有①離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子②分子可以再分，原子不能再分③化學變化中伴就有能量的變化，但有能量變化的不一定是化學變化④化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質一定是化合物

A．4個B．3個C．2個D．1個二、填空與簡答(★★)8.用化學用語填空。(1)氫離子_______。(2)鈉元素_______。(3)氮氣分子_______。(4)3個磷原子_______。(5)氯化鉀_______。(★★)9.電池的研發和使用推動了我國能源結構的優化。(1)鋰元素在元素周期表中的相關信息如圖1所示，鋰的相對原子質量是_____。(2)鋰原子結構示意圖如圖2所示，鋰原子核外最外層電子數是_____。鈉原子結構示意圖如圖3所示，x＝_____。(3)在化學反應中，鋰原子和鈉原子都易_____（填“得到”或“失去”）電子。(4)一種鋰離子電池的正極材料為鈷酸鋰（LiCoO2），其中Co元素的化合價是_____價。(5)近年來，鋰離子電池原材料價格上漲，鈉離子電池部分取代鋰離子電池，應用在低速電車、家庭和工業儲能等方面。鈉離子電池的生產工藝與鋰離子電池非常相似，可迅速切換，在多個領域快速發展。下列敘述正確的有（填字母）。

A．鈉元素在自然界中的儲量較為豐富B．鈉和鋰化學性質相似，生產工藝相近C．鋰離子電池可將化學能轉變為電能D．廢舊電池丟棄后，不會造成環境污染(★★★)10.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖所示，回答下列問題：(1)操作X的名稱是___________。(2)試劑A的名稱是___________，它能夠吸附水中的___________。(3)某學習小組利用空塑料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一個簡易凈水器(如圖所示)。①根據上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是___________。②你認為該凈水器所得的水屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。三、實驗題(★★★)11.某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究。實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用。(1)寫出儀器的名稱：⑤___________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的文字表達式為___________，屬于___________反應；發生裝置可選用的儀器有_________(填序號)，還缺少的儀器有___________。如果實驗時用排水法收集氧氣，應觀察到___________時再收集氣體。實驗結束時，應先___________再_________；否則會引起___________。排水法和排空氣法收集氧氣相比較，排水法的優點是___________。(3)已知CO2能溶于水，密度比空氣大，若要收集一瓶CO2氣體，應選擇的收集裝置是_______。(4)該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗(如圖)：該圖是木炭燃燒的圖示，圖丙中的現象為___________，木炭燃燒這個反應的文字表達式為___________。四、填空與簡答(★★)12.化學與生活、生產、科技息息相關，請運用化學知識回答下列問題。(1)健康生活離不開化學。生活中補鈣用的鈣片、補鐵醬油中的“鈣”、“鐵”指的是_______________（填“元素”或“原子”）。(2)現代醫藥需要化學。某款新冠肺炎疫苗所含成分的輔料包括氯化鈉、磷酸二氫鈉、氫氧化鋁等。其中氫氧化鋁的化學式為Al（OH）3，該化學式中A1元素的化合價為_______________。(3)現代生活離不開化學。冰箱中常用“氣調保鮮”來達到對食物保鮮的效果。其中膜分離技術實現“氣調保鮮”的部分流程如圖所示，在空氣分離后，你認為進入冰箱保鮮室內的氣體是_______________（填“富氧空氣”或“富氮空氣”）。(4)安全生產離不開化學。煤礦坑道、加油站等場所易發生爆炸事故，為預防此類事故發生，可采取的有效措施是_______________。(5)航空航天離不開化學。2022年11月，我國神舟十五號載人飛船發射成功。若運載火箭燃料用液態氫氣，助燃劑為液態氧氣，你認為用氫氣作燃料的優點有_______________。五、科學探究題(★★★)13.某校化學興趣小組在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。【問題】CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？【猜想】_____。【實驗驗證】

實驗實驗步驟實驗現象實驗結論實驗一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中_____常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣實驗二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產生，木條復燃_____【討論與反思】經過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。實驗三：【實驗目的】探究_____。【實驗步驟】①準確稱量CuO（少量）的質量；②重復實驗二的步驟；待反應結束，將試管里的物質過濾，洗滌，干燥，稱量；③對比反應前后CuO的質量。【討論】如果_____，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。【實驗目的】_____。【實驗結論】C