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文檔簡介

救護員培訓授課技巧廣東藥學院附屬第一醫院翁秀紅救護現狀調查假設有人呼吸心臟驟停的現場處理向人群呼救：占35.4%撥打或直接送醫院：占64.6%其中愿意現場急救：占21.5%表示可以正確實施CPR:僅為1.6%救護現狀?一、一般授課的基本技巧二、救護培訓的特點提綱三、救護培訓的技巧一、授課的根本技巧1、明確授課的對象及性質

醫學專業非醫學專業個人、團體、志愿者學員、師資一、授課的根本技巧2、確定授課內容CPR創傷救護常見內科急癥意外傷害災害救護一、授課的根本技巧3、層次清晰，重點突出，邏輯性強如CPR操作的講述重點部位：胸骨下1/3處深度：>5cm按壓頻率：>100次/分

持續性，不能中斷,胸廓起伏一、授課的根本技巧4、啟發教學

東莞警民接力拯救溺水小孩

方法是否正確？應該怎么救？

海氏腹部沖擊法

給予控水，如呼吸、心跳停止，應立即心肺復蘇，避免耽誤搶救時間

一、授課的根本技巧5、注意反響操作技能理論認識培訓效果培訓效果：實踐模擬案例看學員存在哪些問題：

救護意識？平安救護？救護技巧？

1醫學或非醫學專業的學員或師資23二、救護培訓的特點培訓時間短，教學內容多4學員關注度高，一聽就懂一看就會實踐教學比例高，實用性強三、救護培訓的技巧

1、精選教案內容，力求化繁為簡教案的選擇主要考慮以下兩個方面一是化繁為簡二是把救護技能運用到實際生活中去講透學習救護知識的意義顯得尤為重要

救護新概念傳統救護觀1.依賴醫生依靠公眾2.簡單處理科學處理應有根本的救護理念和技能3.施救者往往缺乏根本的救護理念和技能5.沒有經過培訓需要正規培訓搶救及時有效4.搶救不及時救護意識的轉變第一反響者還是第一目擊者？兩個概念的澄清：

TimeisLife!

TimeisLife!!TimeisLife!!!

3分鐘內存活率74％3分鐘后存活率49％3、強調平安救護，注重救護細節始終貫徹這個觀念：〔1〕確保救護人自身的平安。〔2〕盡最大可能就地取材。細節決定成敗保證培訓和救治的效果

操作精確救護責任心培訓耐心4、

靈活教學方式〔1〕多媒體教學圖片錄像視頻仰頭舉頦法〔2〕教學模型教學〔3〕實踐教學：實物、實操

(4)授課技巧評分標準你做到了嗎？1.教學內容熟悉，突出重點，講清難點。2.恰中選擇比喻實例，形象生動。3.采用適當教學方法，善于啟發學生思維。4.注意引發學生興趣，調動學生積

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