學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載12美術（2）感恩教育主題班會心系老師——學會感恩甲：***你知道美國的感恩節嗎？乙：知道啊，怎么突然提起感恩節了呢？甲：目前德育現場會不是正在我們學校召開嘛，感恩教育正是這次活動的一項重要內容啊!乙：由感恩教育你首先想到了感恩節，那么你對感恩是如何理解的呢？甲：其實感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。乙：感恩也是一種生活態度，是一種美德。甲：感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。乙：因為感恩，我的心時時被感動著，我的心里常常蕩漾著喜悅與安樂；因為感恩，我同樣用我的愛心去回報。甲：人生常懷感恩之心，生活常懷感激之情，我們感受到的就會是陽光燦爛，心中將永遠春意盎然。乙：提到感恩，你最想感恩的人會是誰呢？你的父母？老師？還是其他的人呢？甲：我想我首先要感恩我的父母，是他們給力我生命，但現在我更要感恩我的老師，因為他們給了我靈魂。乙：我和你有著同樣的想法，今天我們就來一起談談關于感恩老師的話題吧。甲乙：下面我宣布：12美術（2）班感恩教育主題班會“心系老師————學會感恩”現在開始。甲：首先，我提議讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位領導和老師！感謝他們在百忙之中來參與我們的主題班會。乙：現在有的學生，患有“情感冷漠癥”，有不少學生令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。甲：所以他們不知道為什么要去感恩，不知道去感恩關心他們的人。乙：我們先了解幾位同學，大家先說出你最想感恩的一位老師，并說大致說一下你的理由（大家思考一下）。。。。。。。甲：通過剛才大家的發言我覺得我們感恩老師的原因很多很多乙：老師，一個多么親切的稱呼甲：老師，一個多么響亮的名字！乙：是老師讓我們健康成長，甲：是老師把青春無私奉獻給了我們，我們要永遠感恩老師。乙：今天我們有四位同學特地為我們準備了一個小節目，以此來表達我們的感激之情甲：請聽快板《夸老師》快板合：打竹板，劈枇啪，咱將老師聲聲夸。A：聲聲夸，夸個啥？B：夸咱老師頂呱呱。C：哪些事，頂呱呱？D：咱們現在二年級，老師每天不離班。A：教什么？B：他教我們兩史一情不能忘，為國學習要爭光，為人服務記得牢。C：教的好！D：他教我們學習文化要勤奮，各科作業要認真。A：他教我們成績面前要謙虛，困難面前莫畏懼。B：教得透。C：他教我們早晨練、晚上練、三伏練、三九練，一年四季練練練。D：這么多個練，是為個啥？A：老師說，身體是個寶，鍛煉身體把擔挑。B：教得全！C：思想是先導，做人道理老師教。D：學習是基礎，老師教咱走正道。合：這個夸，那個夸，人人爭著把老師夸。千言萬語匯成一句：老師，老師，我愛您！乙：四位同學夸得好，道出了我們的心聲。甲：老師，誨人不倦，無私地傳授我們知識。乙：老師，在我們每個迷途的路口，指引前進的方向甲乙：老師的工作決定者祖國未來的繁榮與昌盛，甲：我們國家歷來就是尊師重教的國家，1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會乙：我們簡單了解一下教師節的由來。甲：國家在感恩老師，我們個人在感恩老師，老師一定是有著許多感人的故事的。乙：我們一起來了解兩個關于老師的感人故事。甲：曾經有一位腿腳殘疾的支教老師說過一句感人的話：雖然我不能走了,但我希望我的學生能走得更快，跑的更遠，飛得更高…乙：多么讓人值得敬佩的一位老師啊！乙：下面再聽一個發生在08年汶川大地震中的真實故事：《老師把生的機會留給學生》。。。。。。（視頻）甲：剛才的故事很震撼人心，相對于父母的愛，老師的愛是博大的，無私的乙：我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。甲：我們大多數的老師雖沒有做出那樣的豪情壯舉，但他們始終在平凡中做著不平凡的事。乙：下面請大家欣賞***同學的演講比賽作品《一路走來，感謝有你》甲：通過***的演講，我想大家一定會更加深刻的去體會我們的老師，更加深刻的認識到老師們的辛勞。乙：同學們，讓我們用一顆真誠的心去心系我們的老師，感恩我們的老師吧。甲：心系老師，我們與大家了解我們（大家先思考，提問，學生搶答。。。。。）—最廣泛流行的敬稱；老師—最歷史悠長的尊稱：先生—最富哲理：靈魂工程師—最質樸無華的褒稱：園丁—最真情感人的愛稱：慈母—最純摯的稱謂：春蠶—最溫馨動人的稱謂：蠟燭—最具中國特色：孺子牛—最高評價的專稱：人梯乙：說完稱謂，我們再來說說贊美老師的歌吧乙：大家知道哪些歌是獻給老師的嗎？（提人回答）***《每當我走過老師窗前》（對這首歌作簡要說明）周文燕：《長大后我就成了你》（對這首歌作簡要說明）甲：周文燕的歌聲很好聽，我提議我們用掌聲請她為我們唱幾句（。。。。。聽歌中）乙：有唱不完的歌在歌頌老師。像《老師贊美詩》《紅燭之歌》等都是很好聽的贊美老師的歌甲：同學們，在人生的路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。居里夫人有這樣一句名言：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。乙：古往今來，有許多有名的人也非常尊敬老師，下面請大家聽聽名人尊師的故事。1、毛澤東向老師敬酒***：1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢魯迅先生是尊師的楷模。***：他12歲時進三味書屋，在壽鏡吾先生身邊學習了四年多。壽先生是當地有名的宿儒，品德高尚，學問淵博，對學生要求很嚴。魯迅對壽先生十分敬重，上課用心聽講，課后虛心向先生請教。有一次，魯迅因事遲到，先生批評了他，他虛心接受了批評，在課桌上刻了“早”字來監督自己。魯迅去日本留學后，還經常給壽先生寫信問安，歸國后又多次去三味書屋看望壽先生甲：相比較而言，我們又是如何尊師的呢？我們先一起看幾個反面的事例（展示圖片，主持人解釋）乙：剛才的圖片反應的內容在我們部分同學中是存在的甲：同學們我們不能不因善小而不為不因惡小而為之乙：師愛------世界上最純潔的愛甲：是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。乙：是老師甲：是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。乙：是老師甲：您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。乙：同學們，我們應當從正面向我們的偉人學習，去心系老師，感恩老師。甲：我們討論一下，我們應該以什么樣的行動去感恩我們的老師呢？（請大家討論、思考、交流、發言）乙：剛才大家的發言都不錯，希望大家一定要把語言轉化為行動。甲：下面我們再看一段有關感恩老師的視頻乙：我們結合實際說說我們的體會吧，再一次說說我們和老師之間發生的故事吧。。。。。。甲：感恩老師是中華民族的傳統美德。正是因為懷有一顆感恩的心，才有古詩中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”乙：正是因為懷有一顆感恩的心，才有三國時諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”；甲：正是因為懷有一顆感恩的心，才有一代偉人鄧小平的肺腑之言：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”乙：是呀，對老師的感恩是說不盡道不完的，下面請欣賞張明雪同學為我們帶來的散文《感恩老師》。老師是辛勤的園丁,

而我們是綻放的花朵.園丁給花兒澆水,施肥,

就是在認真地教導我們,讓我們學到更多的知識.老師是一把大雨傘,而我們就是躲在雨傘下的小動物.大雨傘能給小動物遮擋風雨.當我們有困難的時侯,老師就會立刻幫助我們.老師的心是寬廣的天空,能包容我們所犯下的錯誤.我們做過的錯事,老師總會很快忘記."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".這就是我們親愛的老師.......謝謝您,老師!甲：感謝張明雪同學為我們帶來的深情朗誦.懂得感恩，我們要有自己的實際行動。乙：懂得感恩，我們要學會回報，回報老師，回報我們的母校。甲乙：我建議為了感恩我們的老師，我們全體起立，作以下宣誓：。。。。。。（宣誓中。。。。。。）乙：老師的