PAGEPAGE9教學基本信息課題UNIT5CHILDREN’SDAY（L15）1.指導思想與理論依據《英語課程標準》以學生“能做某事”的描述方式設定目標要求，提出要讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式完成知識的學習，感受成功。課程標準一級總體目標講到：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語；能做簡單的角色扮演。能說簡單的英語歌謠，能交流簡單的個人信息。小學英語教學的設計與實施要以小學生的生活經驗和認知發展水平為基本出發點；充分體現現代教學理念和素質教育的思想；要力求做到寓教于樂，寓學于做；要是學生積極嘗試體驗、實踐、感悟、探究等學習方式，在培養語言能力的同時發展思維能力；要創造良好的語言學習環境，使學習情感、學習能力和跨國文化交際意識滲透在語言學習的全過程，力求體現素質教育。2.教學背景分析一、教學內容分析：本單元話題談論孩子們最喜歡也是最熟悉的節日—兒童節。通過學習，學生能夠表達兒童節可以做的事情，會描述自己喜歡的人或物并簡單說明原因。本單元使用的交際用語包括Doyouwantto…?Iwill….Howaboutyou?Ilike….等。本單元包括三組重點句型，一組是詢問對方是否愿意做某事的功能句Doyouwantto…?Yes,Ido.Sorry,Ican’t.征求意見的話題曾經在本冊1單元學習過Canyou…withme?學生能夠用商量的口吻與他人溝通并征求意見，同時教育學生要樂于與他人分析自己喜愛的物品。另一組句型Iwill….是學習使用一般將來時表達自己未來時間將要做的事情，與本冊1單元的Whatareyougoingtodo?都是同一時態的表達方式，本單元也同時出現，幫助學生復習鞏固已學知識。還有一組是用Ilike….表達自己喜歡的人或事物。這個話題不僅要說明喜歡什么，還要簡單說明喜歡的原因，在本冊2單元中學生已經學習過用What’s…like?It’s….來描述物品的外貌特征等。本課將在此基礎上學習如何對人的優點或特長進行贊美。二、學生情況分析：對于小學三年級學生來講，他們從一年級就進行了英語的學習，應該說已經打下了堅實的語言基礎，同時也具備一些運用的語言知識的能力，能主動配合老師，愿意開口講。在此基礎上，學生們來學習和他們生活息息相關的內容，尤其是他們身邊的事情，而教師更應鼓勵學生運用已學知識進行交際。三、教師特點分析能夠認真研究教材和學生的認知水平。關心和愛護每一個學生，與學生相處關系融洽。培養學生語言從和運用能力。四、教學方式任務型教學、情境教學五、學習方式合作學習、自主學習、表演歌曲、做游戲技術準備PPT課件、圖片、詞卡、教材等。3.教學目標(含重、難點)一、教學目標（1）知識與技能學生能用“Doyouwant…?征求對方的意見并用Yes,Ido./Sorry,Ican’t.”恰當回應。學生能聽懂、會說并認讀有關活動的動詞詞組：flymykite,gotothebookstore,gotothecinema,goforlunchnow等，并能在實際情景中運用。（2）過程與方法通過圖片創設情景，在情境中采用互動方法，學生運用重點句型進行問答。（3）情感、態度、價值觀學生能夠主動與人溝通交往，提出活動建議，分享喜愛的物品。二、教學重難點：（1）重點學生能用“Doyouwant…?征求對方的意見并用Yes,Ido./Sorry,Ican’t.”恰當回應。學生能聽懂、會說并認讀有關活動的動詞詞組。（2）難點詞組flymynewkite和haveanewpencilcase比較長，不易讀準。4.教學過程教學階段教師活動學生活動設置意圖技術應用時間安排WarmingupShowagameShowthecalendarT:Let’splayagame.Lookatthepicturesandsaythephrase.PlaythegameLookandsaySs:Makeacard.Gotothezoo.Playfootball.Flyakite.Planttrees.Gotoswim.為后面說兒童節活動做鋪墊。PPT2分鐘LeadinginLet’sguessShowsomepicturesT:It’sabigdayforchildren.Whatisit?T:Whatdoyoudoonthisday?T:Lookatourfriends.TheywenttotheBubbleShowinGardenExpoParklastyear.It’sveryfunny.Andtheyridebikesandenjoyflowers.Theyaregoodforourhealth.GuessthedaySs:It’sChildren’sDay.Ss:Wegotothepark.Wehaveaparty.Enjoythepictures.激趣、引入六一兒童節的主題。PPT5分鐘PresentationPracticeProductionShowthepicturesofthedialogue.T:Look,whoarethey?T:TheyaretalkingaboutChildren’sDay.Whatdotheywanttodo?GettheSstoguess.2.Playthedialogue.T:Whatdotheywanttodo?Showtheanswersandpictures.3.Playthedialogueagain.T:Let’swatchagain.4.Explainthedialogue.Showthewordsandthepictures.Writethedrillsontheblackboard5.Let’slookbackthedialogue.T:Let’slookback.1.Playtherecordingofthedialogue.Showthepicturesandthesentences.2.PairworkT:Openyourbooks,turntopage34.Readthedialogueinpairs.3.RoleplayPlaytheconversation.Andassignroles.4.Listen,lookandlearn.T:Pleaseread.Handoutpicturesandphrases.1.Freetalk2.ListenandmatchPlaytherecording.Checktheanswer.3.Showane-book.IntroduceChildren’sDayinothercountries.Playthee-book.T:WhenisChildren’sDayin…?1.WatchandanswerSs:Baobao,YangyangandMike.Maomao,hismumandLala.Ss:Theywantto….2.Watchandanswerthequestions.Ss:Theywanttoflyakite.Theywanttogoshopping.3.ListenandwatchListenandwatchcarefully.4.Trytounderstandthedialogue.Lookatthepicturesandsentences,completetheconversation.Readtogether5.TrytoretellSs:TomorrowisChildren’sDay.Baobao,YangyangandMikewillflyBaobao’snewkite.Maomaowillgoshoppingwithhismum.Hewantsanewpencilcase.1.ListenandRepeatLookandread2.ReadinpairsSsreadthedialogueinpairs.3.RoleplayFollowthecartoonanddub.4.Readthedrillsandthephrases.Stickthepicturesandthephrasesontheblackboard.Makedialogues.Listenandmatch.WatchandlistenFollowtheteachertoanswerthedatesofChildren’sDayinothercountry.Ss:It’son….展示圖片，創設情境，通過問答了解大意。初聽錄音，理解對話。學習對話,進一步了解大意。鞏固重點，突破難點。圖片提示，回顧對話，培養轉述能力。提高認讀能力。鞏固認讀能力。分角色表演，理清人物關系。在情景中學習單詞，練習運用重點句型。激發學習興趣。培養語言表達能力。提高聽力理解能力。課外知識拓展，開闊國際視野。激發生主動探究的意識。PPT動畫課件PPT多媒體板書圖片PPT詞卡圖片動畫課件PPTPPT課件電子書18分鐘6分鐘6分鐘SummaryPointtotheblackboard.Studentslookattheblackboardandreadtogether.突出本課句型和重點詞匯。板書2分鐘HomeworkShowhomeworkonPPT.Listenandremember.鞏固、運用本課內容。PPT1分鐘板書Unit5Children’sDay（L15）flymynewkitegotothecinemagototheflymynewkitegotothecinemagotothebookstoregoshoppingwithmegoshoppingwithmegoforlunchnowYes,Ido./Sorry,Ican’t.教學反思運用多媒體創設教學情境，有助于激發學生的學習興趣；運用多媒體教學，增加教學容量、提高教學效率、突出重點、淡化難點；提高學生想象能力，培養學生思維能力；提高學生自主探究的水平和學習成就感。本課以小學生的生活經驗和認知發展水平為基本出發點，創設關于天氣、季節的語言環境，發展思維能力，提高表達能力。一、多媒體課件形象地再現教學內容。隨著現代技術的應用和發展，如今，在小學的課堂上，多媒體發揮了他特有的功能。許多教師已經離不開它，因為它能夠將視頻、圖像等進行生動地再現。深深地吸引了學生的注意力，教師上課更加輕松、自如。本課主題是談論六一兒童節，課件中呈現了轉盤、電子書和許多色彩鮮艷的圖片，創設了語言環境、談論內容，為語言的運用打下了良好的基礎。本課的重點對話則通過動畫的形式傳授，使學生身臨其境，進一步分清人物角色和對話內容，提高了學習的積極性。二、多媒體課件有助于提高教學內容的實效性。《英語課程標準》以學生“能做某事”的描述方式設定目標要求，提出要讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合