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文檔簡介

互動型數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)試題及答案姓名:____________________

一、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共20題)

1.小紅有5個蘋果,小明給了她3個,小紅現(xiàn)在有多少個蘋果?

A.2

B.5

C.8

D.10

2.小華有7個橙子,小剛有9個橙子,他們一共有多少個橙子?

A.16

B.17

C.18

D.19

3.小貓吃掉了2個魚骨頭,還剩下3個,小貓?jiān)瓉碛卸嗌賯€魚骨頭?

A.5

B.6

C.7

D.8

4.小明有3個橘子,小華有5個橘子,他們一共有多少個橘子?

A.8

B.9

C.10

D.11

5.小狗有4條腿,小貓有4條腿,小兔有4條腿,一共有3只動物,他們一共有多少條腿?

A.12

B.13

C.14

D.15

6.小鳥有2個翅膀,小鷹有2個翅膀,小鴿有2個翅膀,一共有4只鳥,他們一共有多少個翅膀?

A.8

B.9

C.10

D.11

7.小朋友有3個球,媽媽又買了2個球,小朋友現(xiàn)在有多少個球?

A.5

B.6

C.7

D.8

8.小明有4本書,小華有3本書,他們一共有多少本書?

A.7

B.8

C.9

D.10

9.小狗吃掉了1個骨頭,還剩下3個,小狗原來有多少個骨頭?

A.4

B.5

C.6

D.7

10.小貓有5個魚骨頭,小鷹有2個魚骨頭,小鴿有3個魚骨頭,一共有3只動物,他們一共有多少個魚骨頭?

A.10

B.11

C.12

D.13

11.小明有3個橘子,小華有2個橘子,他們一共有多少個橘子?

A.5

B.6

C.7

D.8

12.小貓吃掉了2個魚骨頭,還剩下3個,小貓?jiān)瓉碛卸嗌賯€魚骨頭?

A.5

B.6

C.7

D.8

13.小朋友有3個球,媽媽又買了2個球,小朋友現(xiàn)在有多少個球?

A.5

B.6

C.7

D.8

14.小明有4本書,小華有3本書,他們一共有多少本書?

A.7

B.8

C.9

D.10

15.小狗吃掉了1個骨頭,還剩下3個,小狗原來有多少個骨頭?

A.4

B.5

C.6

D.7

16.小貓有5個魚骨頭,小鷹有2個魚骨頭,小鴿有3個魚骨頭,一共有3只動物,他們一共有多少個魚骨頭?

A.10

B.11

C.12

D.13

17.小明有3個橘子,小華有2個橘子,他們一共有多少個橘子?

A.5

B.6

C.7

D.8

18.小貓吃掉了2個魚骨頭,還剩下3個,小貓?jiān)瓉碛卸嗌賯€魚骨頭?

A.5

B.6

C.7

D.8

19.小朋友有3個球,媽媽又買了2個球,小朋友現(xiàn)在有多少個球?

A.5

B.6

C.7

D.8

20.小明有4本書,小華有3本書,他們一共有多少本書?

A.7

B.8

C.9

D.10

二、判斷題(每題2分,共10題)

1.1+1=2,這是正確的。()

2.小兔子有4條腿,這是錯誤的。()

3.3個蘋果加上2個蘋果,結(jié)果是5個蘋果。()

4.如果你有2個蘋果,我給你1個,你就有3個蘋果。()

5.小狗會飛,這是正確的。()

6.5個橙子減去3個橙子,結(jié)果是2個橙子。()

7.小明有3個橘子,小華有5個橘子,他們一共有8個橘子。()

8.1+1=3,這是正確的。()

9.如果你有5個球,我給你2個球,你就有7個球。()

10.3個蘋果加上3個蘋果,結(jié)果是6個蘋果。()

三、簡答題(每題5分,共4題)

1.請畫出5個圓形,并在每個圓形里面寫上一個數(shù)字,數(shù)字從1到5,每個數(shù)字對應(yīng)一個圓形。

2.請解釋什么是“加法”。

3.請舉例說明“減法”在日常生活中的應(yīng)用。

4.請說明為什么說“1+1=2”是正確的。

四、論述題(每題10分,共2題)

1.論述互動型數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在幼兒園教育中的重要性,并舉例說明如何通過互動活動提高幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。

2.分析在幼兒園數(shù)學(xué)教育中,如何結(jié)合游戲和日常生活經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒理解和掌握數(shù)學(xué)概念。

試卷答案如下:

一、多項(xiàng)選擇題

1.C.8

2.A.16

3.A.5

4.C.10

5.C.14

6.A.8

7.A.5

8.A.7

9.A.4

10.A.10

11.A.5

12.A.5

13.A.5

14.A.7

15.A.4

16.A.10

17.A.5

18.A.5

19.A.5

20.A.7

二、判斷題

1.()

2.()

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