第第頁湖南省益陽市2022-2023學年三年級下學期語文期末試卷一、字、詞、句訓練（22分）1．根據語境和拼音，在括號里填上正確的字詞。我家門前有一個chítáng。每到夏末，綠色的liánpéng，粉色的荷花，自在的kūnchóng，tòumíng的小水珠，在荷葉上翩翩qǐwǔ。2．在橫線上給下面加點的多音字寫出拼音。這個汽車模型跟真的汽車簡直一模一樣。3．按要求寫詞語。（1）栩栩如生（AABC式）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）無憂無慮（無×無×式）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．給下面的句子選擇正確的斷句（）A．因/釋其耒/而守株 B．因/釋其/耒/而守株 C．因釋其耒/而守株5．以問句開頭，向別人介紹一下三種植物傳播種子的辦法。你可知道，植物媽媽傳播種子的辦法有多么巧妙？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．請根據要求寫一個通知。（替學校少先隊大隊部通知全校同學，5月31日上午9點，在大禮堂進行“慶六一”文藝表演。）通知少先隊大隊部5月30日____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．找出下面句子中的兩處語病，用學過的修改符號在原句上修改。夜里，月光映在透過窗戶屋里潔白的白墻上。二、積累運用（12分）8．積累運用（1）《絕句》“泥融飛燕子，。”《三衢道中》“，添得黃鸝四五聲。”都描繪了春夏時節的景色。（2）“凌晨四點，牽牛花；五點左右，艷麗的薔薇。”作者用不同的說法來表達鮮花的開放。（3）《海底世界》的中心句是“海底真是個、的世界。”三、閱讀理解（36分）課內閱讀這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。9．聯系上下文選擇“回首遙望”中“首”的意思是____。A．第一 B．頭領 C．頭10．文段詳細介紹欄板上的圖案，是為了說明趙州橋的____。A．堅固 B．美觀 C．歷史悠久11．文段是圍繞哪一句話寫的？請工整地抄寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文段描寫了各種形態的龍，請你用橫線畫記出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請用“有的……有的……還有的……”仿寫一句話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀門鈴和梯子①野豬家離長頸鹿家挺遠的。（因為但是）為了見到好朋友，野豬不怕路遠。②到了。咚咚咚!野豬去敲長頸鹿的門。敲了好一會兒，沒人來開門。③野豬大聲問：“長頸鹿兄弟不在家嗎？”“在家呢。”長頸鹿在里面答應。④“咦，在家為什么不開門？”“野豬兄弟，你往上瞧，我新裝了一個門鈴。有誰來找我，要先按門鈴。我聽見鈴響以后，就會來開門。”⑤野豬抬起頭來，看見了那個門鈴。“長頸鹿大哥，我很愿意按鈴的，但你把它裝得太高，我夠不著。（所以然后）我還是像以前那樣敲門吧。”⑥咚咚咚!⑦長頸鹿（雖然仍然）不開門。“對不起，野豬兄弟，我知道你真的夠不著。但你就不能想想辦法嗎？要是大家都像你這樣，圖省事，敲敲門算了，那我的門鈴不是白裝了嗎？”⑧野豬沒話說了，但又怎么也想不出能按到門鈴的辦法，只好嘟嘟囔囔回家去了。⑨過了一些日子，野豬又來看長頸鹿。這回他“哼哧哼哧”地扛來了一架梯子。野豬把梯子架在長頸鹿門外，爬上去，一伸手，夠著了那個門鈴。可是，怎么按也不響。急得野豬哇哇叫。⑩“對不起，野豬兄弟，”長頸鹿在里面解釋說，“門鈴壞了。只好麻煩你敲幾下門了。”???“這怎么行!”野豬叫起來，“只敲幾下門？那我這梯子是白扛來了!”14．括號里選擇正確的關聯詞語。15．下面句子的“白”意思與其他句子不同的是（）。A．“只敲幾下門？那我這梯子不是白扛來了!”B．我們白等了半天，他沒有來。C．剛上幼兒園的妹妹長得白白胖胖的，真可愛。16．根據文章內容填空：野豬第一次去長頸鹿家沒能進屋，是因為；第二次還是沒能進屋，是因為。17．“這回他‘哼哧哼哧’地扛來了一架梯子。”讀句子并仿寫，注意加點的擬聲詞。仿寫：他用力一推，門。18．長頸鹿裝門鈴想到讓別人方便了嗎？這個故事告訴了我們什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．實踐題【情境】三年級的同學在討論該不該實行班干部輪流制。請你完成下面的調查問卷，清楚地表達不同觀點對應的理由。【任務】“該不該實行班干部輪流制”調查問卷對實行班干部輪流制的態度：支持實行你的理由：對實行班干部輪流制的態度：反對實行你的理由：四、寫作題（30分）20．同學們，我們的家鄉是桃江，又稱桃花江。春天里，在公園里、小溪邊、鄉村田野間，隨處可見盛開的桃花。有位同學為桃花做了一張“記錄卡”，請借助“記錄卡”寫一寫“桃花”，讓更多的人了解它。你也可以寫一寫你喜歡的其他“植物朋友”哦!注意把你觀察和感受到的寫清楚。寫出植物的特點（香味、顏色、樣子等），寫出你的感受（想到了什么？眼、耳、鼻、手、身體有什么感覺？）題目自擬，請寫一篇300字左右的作文。名稱：桃花

樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。

顏色：粉紅

氣味：淡淡的清香

其他：春天開放。結出的果實是桃子，也有只開花不結果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。

答案解析部分1．【答案】池塘；蓮蓬；昆蟲；透明；起舞【解析】【分析】“池塘”的“塘”是土字旁；“蓮蓬”都是草字頭，上下結構；“昆蟲”的“昆”上面是日字頭，下面是“比”；“透明”的“透”是走之旁，里面是“秀”；“起舞”的“舞”是上下結構，筆畫較多要正確書寫；故答案為：池塘；蓮蓬；昆蟲；透明；起舞【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】mó；mú【解析】【分析】“模型”應讀mó，指依照實物的形狀和結構按比例制成的物品；“一模一樣”應讀mú，指樣子；故答案為：mó；mú【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】（1）津津有味；滔滔不絕；蒸蒸日上（2）無法無天；無邊無際；無時無刻【解析】【分析】（1）像“栩栩如生”這樣的AABC式的詞語，如“津津有味；滔滔不絕；蒸蒸日上”等；

（2）像“無憂無慮”這樣的“無×無×式”的詞語，如“無法無天，無邊無際，無憂無慮”等；故答案為：（1）津津有味；滔滔不絕；蒸蒸日上（2）無法無天；無邊無際；無時無刻【點評】仿寫詞語考查學生的詞語掌握能力。作答時根據題目要求，集合題目給出的例詞，認真分析要求和例詞的特點，根據自己平時的學習積累進行作答。4．【答案】A【解析】【分析】結合課文內容，“因釋其耒而守株”意思是于是放下了他的農具，天天等在樹樁旁。結合句子表達的意思，A項中句子停頓是正確的；故答案為：A【點評】題目主要考查學生的句子停頓的分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合句子意思的句子，進行作答。5．【答案】椰子成熟以后，椰果落到海里，乘著風，隨著海水漂浮到遠方；蒲公英媽媽給孩子準備降落傘，請風阿姨幫忙，飛到四面八方；蒼耳媽媽給孩子們穿上鎧甲，讓種子掛在動物的皮毛上，到處傳播。【解析】【分析】結合課文內容，根據《植物媽媽有辦法》指描寫的植物傳播種子的辦法，進行表述作答。故答案為：椰子成熟以后，椰果落到海里，乘著風，隨著海水漂浮到遠方；蒲公英媽媽給孩子準備降落傘，請風阿姨幫忙，飛到四面八方；蒼耳媽媽給孩子們穿上鎧甲，讓種子掛在動物的皮毛上，到處傳播。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。6．【答案】明天上午9點，學校在大禮堂進行“慶六一”文藝表演，全校同學準時參加。【解析】【分析】結合題目要求，把通知的關鍵信息表述正確，格式要正確，句子要通順。故答案為：明天上午9點，學校在大禮堂進行“慶六一”文藝表演，全校同學準時參加。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。7．【答案】夜里，月光透過窗戶屋里照在潔白的白墻上。【解析】【分析】這句中句子語序有問題，應該把“透過窗戶”放在“映在”的前面，進行修改作答。故答案為：夜里，月光透過窗戶屋里照在潔白的白墻上。【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答。8．【答案】（1）沙暖睡鴛鴦；綠陰不減來時路（2）吹起了紫色的小喇叭；綻開了笑臉（3）海底真是個景色奇異；物產豐富【解析】【分析】（1）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”意思是說泥土隨著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。”意思是山路上古樹蒼翠，與水路上的風景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣。

（2）結合課文《花鐘》，“凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。”書寫時“喇叭”都是口字旁，左右結構；“綻開”的“綻”是絞絲旁，右邊是“定”；

（3）課文《海底世界》是圍繞“海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。”結合文中中心句，進行作答。故答案為：（1）沙暖睡鴛鴦；綠陰不減來時路（2）吹起了紫色的小喇叭；綻開了笑臉（3）景色奇異；物產豐富【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。【答案】9．C10．B11．這座橋不但堅固，而且美觀12．有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。13．下課了，操場上可真熱鬧：同學們三五成群地圍在一起玩自己喜歡的游戲。有的捉迷藏，有的拔河，還有的打籃球。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．結合上下文，“回首遙望”意思是回過頭來向遠處看，“首”指“頭”的意思；

故答案為：C10．結合短文內容，文中描寫趙州橋欄板上的圖案，是為了說明趙州橋美觀的特點。

故答案為：B11．結合文中描寫，文段是圍繞“這座橋不但堅固，而且美觀。”這句話來寫的，結合文段內容，進行作答。

故答案為：這座橋不但堅固，而且美觀。12．“有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。”這句描寫了龍的不同形態。

故答案為：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。13．“有的……有的……還有的……”描寫了人或者事物各不相同的姿態，結合文中句子，進行仿寫作答。

故答案為：下課了，操場上可真熱鬧：同學們三五成群地圍在一起玩自己喜歡的游戲。有的捉迷藏，有的拔河，還有的打籃球。【答案】14．但是；所以；仍然15．C16．長頸鹿家按了門鈴，野豬夠不到門鈴；門鈴壞了，長頸鹿希望野豬敲門17．吱扭一聲開了18．沒有。這個故事告訴我們做人不能墨守成規，要懂得變通，靈活處事。還要學會站在他人的角度考慮問題。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．“（因為但是）為了見到好朋友，野豬不怕路遠。”這句應該選擇“但是”，表示轉折關系；“（所以然后）我還是像以前那樣敲門吧。”這句應該選擇“所以”；表示前面的原因造成的結構；“長頸鹿（雖然仍然）不開門”這句應該選擇“仍然”，表示和以前一樣；

故答案為：但是；所以；仍然15．閱讀句子，AB兩項中句子里的“白”是指“沒有效果；徒然”；C項總“白白胖胖”的“白”指皮膚白皙，這項中漢字的意思，與其他兩句不同；

故答案為：C16．結合文中描寫，野豬第一次去長頸鹿家因為長頸鹿家按了門鈴，野豬夠不到門鈴，所以沒有能進屋；第二是是因為門鈴壞了，長頸鹿希望野豬敲門，所以沒有進屋。結合文中描寫，進行表述作答。

故答案為：長頸鹿家按了門鈴，野豬夠不到門鈴；門鈴壞了，長頸鹿希望野豬敲門17．這句中“哼哧哼哧”是擬聲詞，描寫了野豬扛梯子時因為用力和勞累發出的聲音，結合“他用力一推，門”運用擬聲詞進行仿寫作答。

故答案為：吱扭一聲開了；18．結合文中描寫，長頸鹿裝門鈴，本來是為了方便大家，但是它裝的太高了，別人夠不到；當門鈴壞了的時候，他才允許別人敲門，結果野豬來了兩次都沒能進屋。說明做人不能墨守成規，要懂得變通，靈活處事。還要學會站在他人的角度考慮問題。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：沒有。這個故事告訴我們做人不能墨守成規，要懂得變通，靈活處事。還要學會站在他人的角度考慮問題。19．【答案】輪流擔任班干部能調動同學們的積極性，還能讓每個同學都得到鍛煉和成長。；應該由最合適的同學長期擔任班干部，這樣有利于班級穩定發展，有利于增強班級凝聚力。【解析】【分析】結合題目中的表述，根據對班干部輪流制的不同態度，進行表述，觀點要明確，理由要充分，富有說服力。故答案為：輪流擔任班干部能調動同學們的積極性，還能讓每個同學都得到鍛煉和成長；應該由最合適的同學長期擔任班干部，這樣有利于班級穩定發展，有利于增強班級凝聚力【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態度要真誠、懇切。20．【答案】記錄卡：名稱：仙人掌樣子：它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖。顏色：翠綠氣味：淡淡的清香其他：耐旱，耐暑，可入藥。我的植物朋友仙人掌是一種生命力十分頑強的奇特