小學教師實習個人工作總結范文（20篇）

我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指

導教師，老師是位有經驗的老教師，人比較隨和，教齡已有20多

年了。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我，

后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給

我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同

學們的相識。從此實習生活就從今天開始了。

做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實

習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發

現班上大部分都比較活潑好動，但是有少數學生性格內向。指導

教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節都指導的很仔細。指導

我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，

教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能

夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這

種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習

老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如

何駕駛課堂，如何控制授課時間等。

了解要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天

的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并了解學生的性格、

特長以及優缺點。由于經驗不足，剛開始的幾天與學生們建立了

朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上

課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。

在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的

關系，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難過時我就與

他們溝通，了解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，

不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。

每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們

一些力所能及的事情，監督他們的課間操和眼保健操，讓他們認

真作好值日生的工作，課下判學生的作業，當看到作業字跡不工

整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊

指導摸索我們初等教育這個專業面向的就是小學教學工作，沒有

固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業、不同風

格特色的優質課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收獲

頗多。有了許多教師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿

的成功。

實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內

容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安，

真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變為老師，這之間需要

付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。

通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問

到對于這節課的印象是什么？學生面面相覷，茫然無語。我從此也

就明白到，今后我要上好每一節課，一定要做到以學生的思維來

考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經

歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準

備一堂優質課，并且備課一定要認真。

在上課時我還發現了如下幾個問題：

1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。

2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。

3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生

上課積極性不高的重要原因。

4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題

對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。

5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內容，忘記寫板書或者

板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些

問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊

老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知

識展現出來，我精心的準備最完美的一節課，為此我付出了許多

的努力，反復有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的

向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內心并沒有輕

松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發

揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當我真正

通過自己的'努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己

要鎮定，要循序漸進教學。

同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特

別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的

眼睛，緊張還是不請自來，調整一下呼吸準備上課。一開始頭腦

的思緒還是清晰的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓

同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏

偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。當時真正體會到當一

名老師不容易，慢慢的把內容又帶到了設計好的進程時，于是剩

下的內容變越講越順了。

同學們又配合相當的好，因此緊張的心情消除了，自然的完

成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，

我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指

點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業，

我可以做的更好。

在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必

然，自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經盡力而為了，

做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方

法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經驗，還從她身上學到

了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

總結與收獲：

我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前

奏，不知將來是否可以當老師，但我已經有了一次當老師的經驗，

體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

經歷了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,

也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里，作為

一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處

注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負

責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；

同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重

實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實

習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造

了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習

中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛

有點過度，以至于有時遷就他們，我想對學生的愛一定有個度，

而且必須和嚴結合，該嚴的時候就嚴，學生就會理解你的愛。

小學教師實習個人工作總結范文篇4

今年，我將在—電大畢業，學習專業是漢語言專業，按學校

的要求，在鳳山中心小學實習。在實習期間，我虛心勤學，盡職

盡責，上好每一節課，得到學校領導大力支持和其他教師無私的

幫忙。取得了較好的成績，獲得了寶貴的經驗。現我報告我畢業

后實習過程。

我在今年4月10日到—中心小學報到，擔任二年⑷班語文

實習老師。正式開始了我的實習生活，開始了從學生到教師身份

的轉變。這次我頂替的教師是黃老師，她在教學上給了我很大的

幫忙，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的緊張

情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明了，幫我分析上課的每一個

環節，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老

師的意圖，理解新的知識等等，使我受益良多。我本來是n日開

始上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介

紹自己，了解學生基本狀況，先和學生接觸，拉近和他們的距離，

為下周一的上課做準備。這樣一來，情緒放松了很多。

做好備課工作。此刻的小學教材都比較活，有必須的跳躍性，

而低年級每節課的教學資料并不多，知識點也比較細，在把握教

材、掌握教學重難點方面有必須的難度。備課時，要熟知了解教

材，明白這課教學資料是什么，教學的重難點又是什么，結合教

參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對

于在教學過程中無法串起來的部分能夠請教一些有經驗的老師。

在備《四個太陽》時，透過閱讀教材，參考有關書籍，我明白了課

文重難點在哪。透過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚

了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學低年級要

多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設計

了些朗讀的環節。并首先是教師范讀，之后學生模仿讀。因為，

有些東西能夠透過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯，整個教

學環節，教學方法等都設計得不錯。教學資料也很流暢。夏老師

也說進步很大。

活潑課堂氛圍。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，

不應是一節課得全部。激發他們對數學的熱情和感受學習的快樂,

是更加重要的方面。因此，課堂上老師務必具有一種教學激情和

自信，才能感染你的學生。為他們帶給寬松的而自由的思考環境，

讓所有喜歡說話的'孩子們都有機會和同學分享自己的發現成果,

因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更

多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們

的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精

彩的發現呢！但是這樣一來，課堂秩序怎樣控制呢這就得益他們老

師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們立

刻有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好!從而提醒

沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發現有學生沒有看黑

板的，老師就說：小眼睛，小朋友立刻說：看黑板!諸如此類的口

令，構成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用十

分大。說到課堂的調控手段，不得不提的是我們二年級的實習生

也創造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現的個性好的組，

每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經得到的

星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施

結果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。

鞏固教學成果。在小學低年級段，教學資料并不多也相對較

容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有

學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生仍會很快地遺

忘，透過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是十分有必要的，而

每一次的作業、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是

一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學

生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨

立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且

同時發信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都

掌握好所學的資料，讓每個學生的知識點過關。

經過學習，我感受頗深!上課，真是一門大學問。老師不僅僅

要具備淵博的知識，還要具備相應多方面的潛力。比如，教師要

有預見潛力，你務必在課堂開始以前對學生的身心發展狀況，教

育資料的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估

計潛力。教師還務必將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學

生身心的本領，教師還務必要具備掌控課堂的潛力。教師在課堂

上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態,

以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發向上的精神狀態去感染學生，在

遭遇到各式各樣挫折狀況下，仍能善于控制自己，持續良好的心

理狀態在學生面前。

經過這五周的實習，說實話，我越來越喜歡教師這個職業。

雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知

識，探求真、善、美的心，教師就應多關注他們。每當我耳邊響起

“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了一一桃

李滿天下。我明白當教師不是一件容易的事，既然我選取了這個

專業，我就務必要成為一名教師，一名出色的教師，一名桃李滿

天下的教師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。相信自己！加油!

小學教師實習個人工作總結范文篇5

我是白城師范學院初等教育系一級一班實習生一，從20--年

一月到一月一日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在

實習期間深受校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認

真負責做好各項業務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真

備課積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，

指出不足和學習經驗。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，

在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀

和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大

成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己

在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級

的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進

入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一

步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富

了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比

較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數學講講基礎課和一些

練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學

經驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安

排教學環節，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開

始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了

學校工作的節奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與

學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭

狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導

老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與

認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須

盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做

好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。

小學教師實習個人工作總結范文篇6

這次實習，我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是認

識了一下指導教師，老師是位有經驗的老教師，人比較隨和，教

齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼

睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。

老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期

待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開始了。

做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實

習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發

現班上大部分都比較活潑好動，但是有少數學生性格內向。指導

教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節都指導的很仔細。指導

我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，

教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能

夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這

種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習

老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如

何駕駛課堂，如何控制授課時間等。

了解要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天

的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并了解學生的性格、

特長以及優缺點。由于經驗不足，剛開始的幾天與學生們建立了

朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上

課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一

起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一

位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學

生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪

玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助

他們一些力所能及的事情，監督他們的課間操和眼保健操，讓他

們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業，當看到作業字跡

不工整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在

旁邊指導

摸索我們初等教育這個專業面向的就是小學教學工作，沒有

固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業、不同風

格特色的優質課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收獲

頗多。有了許多教師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿

的成功。

實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內

容在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安，真正的

教這對我來說是第一次，從學生轉變為老師，這之間需要付出很

多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒

有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節課的印

象是什么？學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后

我要上好每一節課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學

生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經歷和學生的配合,

我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優質課，并

且備課一定要認真。

在上課時我還發現了如下幾個問題

1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。

2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。

3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生

上課積極性不高的重要原因。

4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題

對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。

5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內容，忘記寫板書或者

板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些

問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊

老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知

識展現出來，我精心的準備最完美的一節課，為此我付出了許多

的努力，反復有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的

向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內心并沒有輕

松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發

揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當我真正

通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己

要鎮定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加

油的力量，當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，

望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調整一下呼吸

準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學上來

回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可

以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。

當時真正體會到當一名老師不容易，慢慢的把內容又帶到了設計

好的進程時，于是剩下的內容變越講越順了。同學們又配合相當

的好，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛

剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭

終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我

變得更有信心，如果將來從事教師這個職業，我可以做的更好。

在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，

自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經盡力而為了，做

到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法

與技巧，以及分享她做班主任十的工作經驗，還從她身上學到了

什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

總結與收獲

我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前

奏，不知將來是否可以當老師，但我已經有了一次當老師的經驗，

體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

在這次實習里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要

求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學

校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每

一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，

尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其

他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的

塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在

實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們

的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對學生的愛一定有個

度，而且必須和嚴結合，該嚴的時候就嚴，學生就會理解你的愛。

時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天

已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，

有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。

在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校

—小學的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩

個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們

的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示

衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。

一、準備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來

深入學生，熟悉教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。

由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到—小學時茫然不

知所措，大學里學到的‘知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段

的教學模式在小學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體

育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，

—小學的指導教師組織了幾名省市優質課獲獎的教師給我們上了

幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進

教學經驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的

老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形

式進一步深入研究新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的

問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給

我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是小學體育教師能遇

到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，

體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等

等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，

指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，

給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生

高度負責的認真態度，堅持"健康第一，快樂體育”的教學理念，

認認真真備好每一堂課，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，

在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計

劃，努力使自己的訓練更系統，更全面。總之，我們的工作受到

了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高

階段。我們開始準備我們的"優質課"，包括一堂內堂課，一堂訓

練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真

了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，

課后總結。另外指導教師還組織我們觀看了市體育教師優質課

評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，

使我們的能力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就

是和—小學師生告別時感人的場面。20_年最后一天的清晨，天

還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把

我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車

來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都

閃爍著淚光，接下來，我們依依和—小學的老師們握手告別，和

學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發出了"—

小學，不虛此行”的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民

教師的決心，同時這個場面也是我們在—小學實習成果的證明。

所以我們一行是非常圓滿的，非常成功的。

總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業的決心,

在—小學的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續以認真和

高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和

能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

小學教師實習個人工作總結范文篇7

實習的尾聲是正式的開始，很幸運比我的同學早了小半年的

起點，所以能夠在今天的家長會里充滿底氣，未來的很長，努力、

學習是終身都應必備的素質！喜歡卡萊爾所說，“停止奮斗，生命

也就停止了。”

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，依然

記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在上作介紹時的緊

張和不知所措，依然記得。不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所

有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育

事業的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。

第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8

點前到校，可我們七點半前就已經等在那里了。因為有兩次的見

習，所以對肩一小學我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老

師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實質性的工作，只是安

排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們給各個指導

老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡單了解一下班級情況。

這就算是一個整體吧。接下來的日子才開始忙碌。

第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，如果

是我來上這一節課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應？還有

一點就是批改作業，因為是高年級的語文，所以作業特別多。

第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和

熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀

律。可能因為我是實習老師，也可能因為這些不是主科，不用加

入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛生指

導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上

課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節課下來，課沒有講完，

自己又累得很。

向指導老師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問

與交流，基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐

中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，

比以前更忙了，不但要批改作業，還要備教案，寫教案，讓指導

老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到

的就是自己的課堂環節是怎樣的，學生會有什么樣反應。即使花

了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實

的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反應也不一定就如我們所

想。所以，我們還要有靈活的應變能力。

第二，理論與實踐終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己

的個性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學

生以提問，自己顯得毫無所知。

第三，上課的內容一定要把握好，還要了解學生已學過的知

識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如

何理解絕句的？他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說

學過，但不知那是什么。最后，只好自己吧說出來，那是我國古

代的一種是詩歌體裁。

第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么

樣的‘反應，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的

時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結合詩句

說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反應都很積極，他們的多半

是：他;很勇敢;機智過人;他的愛國很強烈。這些都可以，畢竟一

千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的是“英雄”

兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很

久才引出我要的。

第三，在講授知識點時，在突破重點難點的同時，并不敢放

手讓學生自己去發現及探究，對他們的自學能力有所忽略；

班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指

導和幫助下，我順利地完成了各項工作。在實習的第一周，我就

組織了本班的中隊活動，主題是“愛我校園，從我做起”。從學

生的反應中，我知道了自己設計的中隊活動中的優缺點，但也達

到了一定的效果。

班主任工作主要包括：每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅

領巾的情況及帶領他們排隊參加升旗儀式，管好紀律；每星期一的

品德課，總結上一周的情況，表揚好的現象，不良行為；每星期三

下午的預備課，督促他們收聽，還有星期三下午第二節課的隊活

課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛生及保

潔區的打掃情況，紅領巾的佩戴及有沒有不良現象，課間時分應

多注意班內的情況，做好學生的思想教育及與后層生的溝通交流,

引導他們積極向上。

班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室，下午

一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的，到后來就覺得好累。因

為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多

分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬上奔波，所以，

到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶領班干部出了

兩期的黑板報。最后一周的中隊，我組織了一次以為主題的班會

活動。讓學生們懂得，感謝生活所我們的一切，并善于感謝父母，

父母的付出并不是理所當然。

班主任工作也帶給了我很多，有甜蜜又有憂愁。我知道班主

任遠沒有想象中好當。不但要管好他們的在校情況，還要與家長

溝通，了解學生的在家情況。如遇突發情況，還要考班主任的應

變能力。所以，當好一名班主任不僅要有一份愛心，還要有一定

的技巧。

通過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體

會到了當一名教師所肩負的責任；通過實習，我還懂得了作為一名

教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的投入到工

作中，并不斷豐富自己的知識。我認真總結了實習經驗，為明天

教育工作崗位做好扎實的準備。今后，我一定盡自己最大的努力，

做一名出色的人民教師。

小學教師實習個人工作總結范文篇8

通過一周的見習，讓我感受頗多，也頗深，不是言語能夠表

達完整，訴說清楚的。經認真的思考總結以下幾點：

一、學會贊揚回答的嘗試。

在我聽課的第一個班級中，他們的班主任所上的語文課，我

聽了和班會課我聽了一共有6節。這位老師上課時，課堂氣氛十

分活躍，學生積極發言，原因很簡單，不同的回答問題的學生，

老師的對待方式則不一樣。對外向的、膽大的學生老師不會過多

的表揚，但卻會在簡短的話語中表達對他們積極回答問題的肯定。

對內向的，但又知道但又知道答案、極少舉手發言的學生，

不管回答的正確與否，老師都會對其積極回答問題的舉動進行表

揚。而對于明明知道答案卻不向回答問題和上課不認真聽講、不

懂的學生，老師則采用的是激將法，不僅是通過表揚其他學生的

方式來激發他們，還適當的用一些小獎品來獎勵表現很好的和很

進步的學生來激發其他學生的積極性、主動性。

二、如果學生有一滴水，那老師必須有一桶水。

不僅因為現在小學生天馬行空的想法，而就現在我所了解到

的小學老師的情況來看,

短短一周就讓我意識到一些心酸。老師的粉筆字的水平差、

普通話不標準、知識面窄小等等在我見習中印象深刻，為之一怔。

有一次，在聽一節英語課時，老師在下課前將英語單詞寫在黑板

上讓學生抄寫，老師將單詞Kangaroo寫成了Kangroo,我們告訴

學生們老師寫錯了單詞，可小學生說什么都不信。顯而易見，老

師們在小學生的心目中不會有錯，是他們崇拜、模仿、敬畏的對

象，因此，讓我深深體會到自己身上的重擔，讓我體會到自己必

須加強各方面的能力。

三、運用新穎的教學方式。

小學一堂課45分鐘，但小學生的注意力沒辦法集中那么長的

時間。如果老師的教學方式對他沒有吸引力，那么他們則認真聽

完一節課，或是接受教學內容。

四、提高自身的修養、素質。

在見習中，聽到過有老師會打罵學生，而我親眼看到過老師

罵學生，罵的很難聽，而且，有些老師上課不讓我們進去聽課，

有些老師還當著學生們的面拐彎摸角的說我們的出現打擾到了他

的教學等等，讓我覺得小學老師的素質、修養還有待提高。要知

道，老師的言行會對學生們造成影響，由此可見，老師自身的素

質、修養的重要性。

小學教師實習個人工作總結范文篇9

一年前的今天，懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習的

匯報，收獲良多，感觸頗深。加之身為肇慶一份子，對肇慶有著

不一般的熟悉，因此，去年的今天我已經下定決心要到肇慶參加

教育頂崗實習。經過一年的等待，20—年9月13日，激動的一刻

終于來了。早上六點就起床搬東西了，七點準時出發。大概九點

半我們就到了—市教育局。由于種種原因，我們原定的計劃全被

打亂了，原來確定的學校也被換了，這也是后來我們搬第二次宿

舍的原因之一。急急忙忙地我們三個被安排住在肇慶貿易中專學

校。三個人把一個住20人的大房間打掃干凈后，發現宿舍沒有電,

跟老師反映后也要等到統一供電時間才能通電。風扇終于轉動了，

燈也終于亮了，可是全宿舍僅有的插座居然沒電……工作了一天

的手機就快沒電了，眼看就要與外界失去聯系了，意外發現高高

的天花板上有一個插座，我們只好桌子疊桌子再疊椅子，在半空

懸掛一個排插來充電……解決了這事，又來另一件事，宿舍的窗

戶壞了，鎖不上，又沒有防盜網，而我們三個的全部財產都在

那……再加上累了一天，晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷

迷糊糊地入睡了，半夜剛好做了個噩夢，被驚醒了，睜開眼睛一

看，一個同伴正要開門上廁所，我驚異地叫了一聲，兩個人都被

嚇到了，我更是被嚇得發抖，就這樣一整個晚上都盯著門口，一

直到天色微微有點亮了，才放下心瞇了一下眼……第二天吃過早

餐后，—市第十一小學的校長過來接我們到學校。到校后就跟麥

校長開了一個短會，會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習

的任務，其實學校給我們的任務、肇慶教育局給我們的任務、實

習學校給我們任務都大同小異。一、教育教學，按理說我們的任

務主要是信息技術教學，但是由于學校沒有電腦機房，信息技術

課程也不多，為了完成我們的實習任務，提高我們的師范技能，

校長允許我們上其他課程。二、班主任工作，主要包括早讀、午

讀、放學等日常工作，還有主題班會。三、為滿足學校教師的需

求，我們還應該開展一些教師培訓。四、學校網站，說實話聽到

要做網站，我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態網站，可

是那些都只是簡單的作業，根本沒有什么技術含量。雖然如此，

我們還是要學著去做的。之后，我們就在朱主任的引薦下見了我

們的班主任指導老師，很幸運的是，我跟到了一位很負責任的班

主任，相信在她的指導下我的班級管理能力會有一個很大的.提升。

接著，我們就去看看我們的住宿環境，感覺不錯就決定搬過來了。

事不宜遲，下午我們就開始搬宿舍，在兩位校長的幫忙下，我們

很順利地搬到了實習的學校一一—市第十一小學。

一切工作就緒后，我們從9月15號正式開始實習。實習期

間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學實習，班主任工作

實習，教育技術工作實習以及教育科學研究工作。教學實習上，

我主要負責了四班、五班的信息技術課教學工作。雖然每個星期

只有兩節課，但也正是因為只有兩節課，所以我才更要好好珍惜，

上課前認真備課，虛心聽取指導老師、隊友們的意見，專心修改

教案。深入了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課

后主動找指導老師、隊友們評課，并認真作記錄，以便能在教學

上不斷進步。在班主任工作方面，我擔任了四班的副班主任。實

習期間，我與學生形成了良好的師生關系，熱心真誠對待每位學

生，尊重他們，深入細致了解他們。從早讀的監視，每位學生是

否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監視；

課堂紀律，課間紀律等，都予以高度的責任。同時，與陳建智、梁

思敏兩位同學共同組織“安全在我心“校園安全主題班會，并且

取得預期的效果。

在教育技術實習工作方面，除日常維護學校信息技術設備外，

應學校要求為學校參加優質課比賽的教師開發制作了多媒體課件,

比賽獲得了區一等獎。另外，為有需要的教師開展了多媒體課件

制作培訓I、協助教師完成—省教育技術能力中級培訓I。最后，與

隊員一起為學校開發制作了學校校園網平臺。

在教育科學研究實踐方面，我結合了本人的畢業論文以及實

習學校的實際情況，以四班為研究對象，選取了一題開展研究。

在生活方面，我們三個由市貿易中專學校搬到市第十一

小學后就一直住在實習學校。我們住的是學校教學樓五樓上的一

個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午

跟學生統一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。

在實習過程中，我也發現了自身在教授教養工作上的不足。

講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起

足夠的威信，教學基本功不扎實等。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，

使我明白，在未來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。

小學教師實習個人工作總結范文篇10

第一次站在講臺上，雖然已經準備得很充分了也不斷的做心

理建設告訴自己不要緊張，可是當真正的站在臺上才發現之前所

做的思想工作完全不起作用，只能臨場發揮。好在第一堂課講的

有驚無險，反響也還不錯。在課堂上鍛煉了我的課堂駕馭能力，

應變能力以及時間調控的能力。大膽發言的后進學生也讓我對教

師的教育方式有了新的體會。

在教學方面，通過見習，我了解到了現在教室的教育模式，

也發現了其中存在的問題，這些都為我以后的工作提供了寶貴的

經驗與提醒。我將結合書本上所學的知識與實際的經驗，克服自

己的不足，發揮利用自己的長處，從而不蹲改進自己的教學，提

高教學質量。是我更好地完成教師這一光榮的使命。

雖然這一周很辛苦，可是但結束的這一天真的來臨的時候卻

突然生出了不舍之感。在這一周里，我緊張過、努力過、開心過、

頓悟過。這些從沒有過的經歷讓我進步了也成長了；學會了在書本

上在學校里不會學習到的知識，在這里也要感謝我的學生們，我

的班主任老師。

見習的主要內容：包括聽課、協助管理班級、課堂教學。見

習期間給我印象最深的是課堂教學以及聽課兩部分。

（一）聽課

我聽了班主任以及任課教師的課。在聽課前，我認真閱讀了

教材中的相關章節，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會

事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了

聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講

解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單

記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的

指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去

上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學

生建立了良好的師生關系。每當上完一節課，指導老師都會告訴

我，這節課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，

才會讓學生更明白。

通過幾天來的聽課，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。

無論結果是教訓還是收獲都讓我深刻地明白到，教學工作容不得

馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！我比較深刻的體會

有以下幾點：

1、善于學習、樂于學習

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學

方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其

他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛

心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、

更見效。但是要適度的選擇，不能夠照抄照搬別人的方法，要根

據自己的特點學生的特點就行篩選和比較，已形成最適合自己的

教學方式。

2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作

有一句話說得好，你要教給學生一杯水，那么你必須要有一

桶水甚至要更多，所以你在講一節課之前必須要做到吃透教材，

把握教學重點以及難點，在備課上可以請教有經驗的老師。此外

還要有一定的延伸，不但要滿足大部分學生的需求也要照顧到一

些接受能力較強的學生，這樣才能完成一節完美的課。

3、及時鞏固，查缺補漏

在小學階段的教學內容并不多相對來說也較容易，大部分學

生都能夠很好的接受。但不是并不能保證每一位學生都聽的懂能

免會出現一知半解的情況，如果不加以鞏固學生很快就會忘記。

所以通過練習以及作業的及時鞏固，查漏補缺是十分必要的，而

每一次小測驗小練習都是查漏補缺的好機會。

（二）課堂教學

我們聽課的目的最后還是要落實到講課，雖然只講了一節課,

但是通過幾天來的聽課觀察以及這一節課的親身體會，我認為作

為一名合格的教師有一些還是要具備的素質，主要有以下幾點：

1、留心觀察，適時鼓勵

我發現在老師講課時有一大部分學生是不參與進來的，也不

排除低年級的孩子注意力不集中的原因，但是老師卻占了主要的

責任。老師習慣的叫愛舉手的愛表現的孩子，為了課堂的順利進

行一般不會叫不舉手的孩子，有的時候即使叫他們發言可是總是

以批評收尾，這些孩子將會更加的沉默甚至不再敢舉手。作為老

師應該留心觀察每一位學生，知道那一些事會但不敢舉手的，在

叫起他們的時候要有耐心聽他們的意見及時回答不對也要給予鼓

勵增強他們的自信心。這種情況在我講課的時候比較明顯，對于

平時不愛發言的同學，我發現他們是會回答的只不過他們不自信

也害怕被老師批評所以不主動的回答問題。這就需要老師自我反

省是不是做得不是很恰當了！只有對每一位學生都充滿著愛才能

夠發現他們的好，而不是只揪著孩子們的錯。

2、善于運用競賽，合理調節課堂氣氛

在我的課堂上明顯出現了這樣一種情況，女生的活躍度明顯

高于男生，男生基本上都把自己排除在課堂之外，這樣教學活動

很難順利的施行。所以在我講課的時候我他一關注了這一現象。

我發現運用競賽的形式可以讓男生們參與進來。這一點上我們要

適度的運用孩子的集體榮譽感，可能關于他自己的榮譽倒不是很

關心，但是關乎集體的利益他們卻很活躍，因此在我的課堂上我

采用了男女生競賽的方式，效果果然很不錯。此外，一味的教授

知識也會然孩子們感到枯燥，久而久之注意力就不集中，因此可

以在課堂上加入一些競技類的小游戲，學生們既學習到了知識也

產生了興趣。也能夠借此拉近師生的關系，是非常好用的方法。

3、注意把握時間的安排

課堂教學一個比較大的難點就是時間的把握，常常會出現準

備的內容不夠講或是準備的內容講不完的情況。在這里有一個例

子是我的搭檔進行講課的情況。他所準備的是一節語文課，但是

在分析講解課文的時候內容上不夠豐滿，加上語速較快，所準備

的內容很快就講完了，剩下的大部分時間都用在了讀課文上，再

要下課的時候才提出一個較關鍵的問題，可是時間已經不夠了。

這就給我們提了一個醒，在我們備課的時候要多備出一些，再者

最好在備課的時候就把每一部分所用的時間預定出來，按照計劃

進行才能有條不紊。在這一點上，我所見習的班主任做的就非常

的好。也許這也是長時間積累下的經驗。對于時間的安排，備課

是關鍵，因此應該重視備課。

一個星期的見習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一

光榮的職業，也深感教師這一職業所擔負的責任與使命。見習，

不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我

相信在未來的路上我會做的很好。現在，見習結束了。通過這次

見習，我認識到了自身的不足，積累了經驗。我們不能單純的依

賴書本上的知識，只有聯系實際才是正確的方法。作為一名即將

畢業的大三學生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質與能

力，為成為一名合格的小學教師而奮斗與努力。

小學教師實習個人工作總結范文篇11

20—年3月5日到4月27日期間，我在蓬萊市劉家溝中心小

學進行了為期兩個月的教育實習。回顧這兩個月的實習生活，有

煩惱，有憂慮，有幸福，有感動。在兩個月的時間里，我和其他學

院的六名同學很好地完成了實習任務，那里的老師平易近人，學

生天真可愛，給我們留下了很深的印象。

我的實習班主任老師是一位漂亮、教學經驗豐富對我這名實

習生指導熱心細致、負責到位的女老師一一王維美老師，在以后

的實習中，她給了我很好的經驗，讓我了解了班主任工作的艱辛。

在她的指引下，我很快認識了我的實習班級503班，認識了35個

聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣

的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。開始的第一個星期，實習

的主要任務就是聽課，學習其他老師的教學經驗。每個人上課的

方式不同，因此我汲取各家之長，豐富了我的教學經驗。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督

到位，耐心地做學生的思想工作。并組織了“勵志”和“相親相

愛一家人”的主題班會，還組織學生參加“建設幸福中國”朗讀

活動。

實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作和教育調查研

究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

一、實習班主任工作

基本情況：組織了“勵志”和“相親相愛一家人”的主題班

會;組織學生參加學校活動；在503班兼職班主任一個半月；

我擔任503班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了

整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一

些日常工作。

首先，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟

悉和掌握學生的情況。每天早讀和午自習我都會去教室，慢慢地

融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我

聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，

和學生相處得非常融洽。

其次，是對班干的培養，留心值日班干的工作，強調他們要

嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服

從班干的管理。對于新班干，強調他們一開始就一定要嚴管，才

能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作。

在協助指導老師進行周記的批改中，了解到的學生心理問題,

學習困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評

語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導。

二、教學工作

基本情況：完成新授課30節，練習課25節，自習課30節（語

文、數學、英語、科學、思品、體育和綜合實踐）

在實習過程中，我收獲了很多，在不斷地積累中，我總結出

了以下幾點：

1.認真在備課。

我在實習期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信

息傳遞給學生。備課的時結合學生的認知水平將教學重點和難點

用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上

可前熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設

計的框架，提高教學的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學細

節。

2.課堂上要“一心兩用”。

我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察

學生的課堂表現，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點的

時候。也有由于經驗不足，課堂上的調控和應變能力還欠缺，餓

哦應該朝著這個目標不斷努力。

3.要做好教學反思與總結。

做好課后的反思總結，在實踐中發現自己的不足，糾正錯誤，

完善自己，才會得到發展。

4.認真對待批改作業。

批改作業，有利于我們了解學生的學習情況，和我的教學情

況并及時給予糾正。發現學生作業完成情況不理想，我就會在課

余和課后找他們補習。身為實習老師，就要有這樣的耐心，才能

把學生糾正過來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過在新疆和河西學

院這次真槍實戰的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的

路。

三、教育調查研究情況

基本情況：教育調查;教學經驗總結；

1、我的教育調查研究報告題目為“小學英語課堂知識掌握情

況的調查報告”，主要以問卷調查法為主。經過調查分析，對如

何提高小學生課堂學習英語的效率提出了自己的建議。

2、教學經驗總結。

經驗是總結出來的，想要在教學上得到提高就要堅持及時的

教學反思。這是王老師反復強調的，也是她的經驗之談，更是我

的切身體會。每一節課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾。

所以我不應為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應請教王老師

或其他老師尋找解決的辦法及時彌補，也為下次出現類似的情況

提供經驗。

本次教育實習，我順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，

為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。

并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付

出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”

的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一

定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才

能高效率地管理好、教育好學生。總的來說，本次教育實習是一

次成功的實習。

小學教師實習個人工作總結范文篇12

20_年9月24日到12月30日，我在小學進行了為一個學期

的教育實習。回顧這一個學期，雖然實習生活是辛苦的，但很有

意義的。短短一個學期的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，

都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主姜老師的

幫助指導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內容包括

兩部分：課堂教學、班主任工作。姜老師很耐心，經常指導我怎

樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，在學

生面前樹立威信。我現在實習的主要任務就是聽課，看指導老師

是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這

種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕

馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

我的指導老師還給我機會去學生講課，這樣我學會了怎么地

控制時間等等技術

在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實

際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，

爭取在以后的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足,

從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師

這個角色。

在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初

步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有

了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實

習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合

格、優秀的老師，我

仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進

步！

時間流逝在這短短的一個學期，我緊張過、難過過、努力過、

開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成

長了；學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向實習學校

的領導和老師以及學生表示深深的感謝。

實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，

課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

（一）教學工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有

過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學

生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力。

我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相

關章節，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把

題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我

會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己

思路不同的部分，吸收老師的'優點。同時簡單記下自己的疑惑,

課后與老師交流為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會

注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能

達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了

良好的師生關系。每當上完一節課，指導老師都會告訴我，這節

課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓

學生更明白。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定,

要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十

多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟

于事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，但根本不能按教案

來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調，

此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。也真正體會到

做一名老師并不是一件容易的事。還好，在姜老師的悉心指導下，

我精心備課以及修改雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親

切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這

個職業我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順利

的完成教學任務了。

在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無

論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得

馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！

（二）、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。

在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班

主任交付的一些工作任務都按時認真完成。在這同時，我有了一

些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，

信任每一位學生。在一個月的實習生活中，我能叫出每一個學生

的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班

主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情

感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。

由于經驗的不足，剛開始與學生建立了朋友之間的關系，但

尚未能把握一個度，以至于在同學們不能很好的遵守課堂紀律。

通過觀察辜老師的做法以及姜老師的指點，我在以后的實習工作

注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面

對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責

任感，有動力來開始新一天的工作，我又從姜老師那里學習了班

級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

一個學期的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一

光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另

一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實

習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只

從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作

為一名即將畢業的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的

素質，時刻為成為一個好老師而努力。

小學教師實習個人工作總結范文篇13

我是白城師范學院初等教育系20—級02班實習生，從20_

年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。

在實習期間深受校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，

認真負責做好各項業務工作，完成任務要求。在實習過程中，認

真備課積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導,

指出不足和學習經驗。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，

在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀

和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大

成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己

在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級

的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進

入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一

步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富

了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比

較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數學講講基礎課和一些

練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學

經驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安

排教學環節，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開

始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了

學校工作的節奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的.與

學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭

狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導

老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與

認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須

盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做

好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到

教學工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班

級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使

自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學

校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少

的壓力，也給學生更好的表現機會，同時收獲最多的還是我，使

我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，

學習他們如何來設計這節課，交流如何來管理班級

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識

到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,

這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂,

將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態度要從容大方鎮靜，采取恰當的姿態語言幫助說

話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的

輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發

和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目

標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生

的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的

意見進行改進，為下一節課做好準備。

6、每一節課后，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題,

并著眼于鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創

造才能的布置作業，對布置的作業及時檢查，認真批改并分析研

究學生完成作業的優缺點，批改作業時要給學生寫批語，態度要

慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校

工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，

掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業道德,

和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經驗。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學

生下樓的秩序，保證同學安全出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總

結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每

周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業，家長又沒時間

檢查或沒有在家鄉身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情

思想交流，找明不寫作業的原因，勸其改正、進行說服教育。

我原本是一個比較內向的人，不是很善于和別人交流溝通，

總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太

多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處

理就會把工作做好的。

小學教師實習個人工作總結范文篇14

一、見習學校基本情況

見習學校地處文瀾鎮東村，在校生500多人，教職工39人,

是一所校風正、城郊結合、教學質量優秀、辦學歷史悠久小學。

見習班級及其基本情況：見習班級為三年級(2)班，共有男生25

人女生25人，合計50人。這是一個學生表現優異的班級。班主

任馬老師和楊瑤文老師分任數學、語文，他們都是年輕女教師，

教學經驗相對豐富，各具特色，對見習生指導熱心細致、負責到

位。

二見習過程

在我心中“見習”是一個嚴肅的詞，教育見習，對我們來說

也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動的

心情，整理師容師紀和小組前往見習學校——文瀾鎮中心學校。

第一天早上：我和小組成員準時到達文瀾鎮中心學校東村小

學，一切都準備好后，我們開始認真學習了，快速筆記開始，恨

不得把老師的每句話都寫下來。可在這寫的過程中，身心受到折

磨，耳朵飽受煎熬，在教學過程中，小學生就象鴉雀打破蛋一樣，

那高音夾雜刺耳的童聲，苦不堪言。幸好老師教的好，方法新鮮。

我見習的班級是三年級(2)班，我最喜歡聽的就是那個語文老師的

課一楊瑤老師的課，她把帶有豐富情感的語文知識教的活潑深動。

在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的語言教學聯系實

際，這樣可以增加學生的理解并快速消化，她那豐富的肢體語言

更加深了我的印象，同時也是語文教學變得簡單明了。她給我一

種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣，嫻熟。在小學的課堂

中，紀律很難把握，可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其

他，學生的思路跟著老師快速旋轉。還有她的新課程的思想不滿

課堂，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她。可我覺

得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念。我以前認為

那些老老師思想守舊，仍用著傳統的教學方法，和思路，可我錯

To她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然

那么有激情，我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?

第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了，當學生們放

學后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學見習什么都沒有做

可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈

目眩。也許是因為我們要從紅河學院騎車走差不多兩公里的路才

能到達東村小學的原因吧。

第二天，我們對學校環境熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握

了小學的作息時間后對學校的教育教學生活更好地把握了。我個

人認為小學教育特別講究藝術性，就象一個演員，說哭就哭，說

笑就笑，特別是語文教學，表演性更強，而小學老師那語言表達

不是等閑之輩所能承受的，對我這個男生來說是相當痛苦的。可

那是教語文必備的。這個藝術性我們男生怎么樣去換一個新的方

式去表達，那樣和女老師的纖柔結合起來，小學生的心理成長就

會更健康。

第三天和以后的幾天一樣就是聽，經驗的吸收。可我總覺得

后排的幾個學生不怎么發言很沉悶，可下課了又