考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年湖南湘西民族職業技術學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.管理者C.解惑者D.中介【答案】：D2.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試B.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；C.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；D.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；【答案】：A3.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.開展教育B.社會服務C.培養人才D.科學研究【答案】：C4.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:220B.1:180C.1:150D.1:200【答案】：D5.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.4-5年B.6-7年C.8-9年D.1-3年【答案】：D6.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.教師代替學生思考B.主體C.客體D.學生依賴教師【答案】：B7.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種古老的教學方法B.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法C.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法【答案】：B8.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.研究能力C.教學能力D.組織管理能力【答案】：D9.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.雙重性B.典范性C.全面性D.針對性【答案】：A10.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.任務關注階段B.生存關注階段C.非關注階段D.自我更新關注階段【答案】：B11.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.日常性規定B.禁行性規定C.常規性規定D.倡議性規定【答案】：B12.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.做到教學、科研與社會實踐三結合B.單靠科研C.單靠教學D.單靠社會實踐【答案】：A13.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.相互幫助通力合作C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.嚴以律己，以誠待人【答案】：C14.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.學校推動模式B.派出培訓模式C.自我實現模式D.校本培訓模式【答案】：A15.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注學生階段B.關注自我感受階段C.關注生存階段D.關注情境階段【答案】：C16.我國地域遼闊，各省市經濟社會發展差異較大，整體情況復雜多樣，這需要堅持法治統一的同時，又要考慮到不同地區、不同層次的差別。這體現了教育法規的（）特點。A.系統性與獨立性相結合B.針對性與可操作性相結合C.原則性與靈活性相結合D.遵循教育規律與順應市場經濟要求相結合【答案】：C17.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現象，這實際上違背了（）。A.嚴謹治學的職業道德B.依法執教的職業道德C.愛崗敬業的職業道德D.廉潔從教的職業道德【答案】：D18.關于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學生的心理發展有關B.與大學生的社會性發展有關C.與大學生的生理發展有關D.與大學生的人際關系發展有關【答案】：D19.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.關愛學生B.教書育人C.愛崗敬業D.愛國守法【答案】：B20.相對于中小學生而言，大學生的交往認知偏重（）。A.豐富和全面B.感性和沖動C.理性和認知D.義氣和理性【答案】：C21.反對教育的過早專門化和過分職業化,倡導閱讀經典著作,弘揚傳統文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程性質職業化趨勢B.課程方向人文化趨勢C.課程內容綜合化趨勢D.課程實施多樣化趨勢【答案】：B22.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.計劃策略B.復述策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：C23.在社會不同發展階段，教師道德除了反映一般規律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的社會性B.道德的超前性C.教師道德的層次性D.道德的理想性【答案】：C24.下面說法含有學習遷移觀點的是（）。A.復習才是王道B.舉一反三C.拳不離手，曲不離口D.興趣是最好的老師【答案】：B25.（）強調意識的結構A.精神分析B.機能主義C.行為主義D.構造主義【答案】：D26.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.運動知覺B.時間知覺C.空間知覺D.深度知覺【答案】：A27.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現象反映了我國大學生創造性心理障礙中的（）。A.創造性能力障礙B.創造性思維障礙C.創造性意識障礙D.創造性人格障礙【答案】：C28.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）A.特殊良心B.職業良心C.一般良心D.個人良心【答案】：B29.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現出來的教育理念屬于（）。A.職業教育理念B.通識教育理念C.專業教育理念D.自由教育理念【答案】：D30.它作為具有職業背景的一種學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。這種類型的學位是（）。A.科學學位B.專業學位C.學士學位D.學術學位【答案】：B31.高校社會服務職能肇始于（）A.英國B.美國C.古希臘D.德國【答案】：B32.國家對少數民族地區、邊遠貧困地區的職業教育的發展政策是（）。A.大力加強B.扶持幫助C.積極推進D.鼓勵發展【答案】：B33.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應著重鍛煉其意志的（）。A.自制性B.堅持性C.獨立性D.果斷性【答案】：C34.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結果，從歸因的3維度分析，該歸因屬于（）。A.內部——穩定——可控B.內部——不穩定——不可控C.內部——穩定——不可控D.內部——不穩定——可控【答案】：D35.賈德的“水下擊靶”實驗，為以下哪一種理論提供了證據？（）A.形式訓練說B.相同要素說C.經驗概括說D.關系轉換說【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師擔負著提升“正人心”的任務B.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識C.教師應當關心國家社會的進步事業D.教師應當教人樹立理想志向【答案】：ABCD37.根據學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.動物學習B.機械學習C.機器學習D.人類學習【答案】：ACD38.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態具有可逆性B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面C.心理健康的狀態具有相對性D.心理健康的狀態不是固定不變的，而是一個動態發展過程【答案】：ACD39.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.角色的社會化B.思想意識和價值觀念的社會化C.參與社會公共事務的能力D.行為的社會化【答案】：ABCD40.新時代黨的建設總要求是（）。A.全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設B.堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨C.以加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點D.把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質量【答案】：ABCD41.按照高校的三大職能，教師職業角色主要是（）。A.教學者角色B.管理者角色C.研究者角色D.服務者角色E.創業者角色【答案】：ACD42.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的C.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的D.體罰學生，經教育不改的【答案】：BCD43.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.情緒性B.神經質C.精神質D.外傾性【答案】：BCD44.世界著名大學在辦學特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.優勢學科B.鮮明的時代性和社會性C.凝練的辦學理念D.杰出的大學校長E.優秀的教師和畢業生【答案】：ABCDE45.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德從來沒有階級性B.道德是人區別于動物的重要標志C.道德是現代文明社會的產物D.道德是處理人與人之間關系的特殊性規范【答案】：BD46.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.高等教育是科技創新的重鎮B.高等教育是勞動力再生產的手段C.經濟發展水平制約著高等教育發展水平D.經濟發展速度影響高等教育發展【答案】：AB47.《公民道德建設實施綱要》強調，要（）。A.使從業人員具有鮮明的個性特征B.把道德特別是職業道德作為崗前培訓的重要內容C.始終將個人利益放在首位D.把遵守職業道德的情況作為考核、獎懲的重要指標【答案】：BD48.有關慎獨這種師德修養方法的認識正確的是（）。A.慎獨的表現形式是主觀的，內容則是客觀的B.慎獨是道德修養應達到的一種境界C.慎獨是一種道德修養方法D.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫【答案】：ABCD49.影響大學生人際關系的因素有（）A.相似性B.容貌與儀表C.互補性D.空間距離【答案】：ABCD50.心智技能的特點表現為(??)A.內隱性B.客觀性C.簡縮性?D.觀念性【答案】：ACD51.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育規律B.高等教育問題C.高等教育矛盾D.高等教育現象【答案】：ABCD52.對大學生品德