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以思考為話題的演講稿(通用5篇)以思考為話題的演講稿篇1在草原上,兔子正在思考著:獅子什么時候才會發動攻擊,又該如何逃過獅子的法眼呢?我,則是靜靜地想著曾經發生的糗事、幻想考試時得到滿分……要是在上課時間,我的腦子里不是放空,就是下課時的游戲中,沒有任何一絲絲的上課情緒。我們做學生的通常都是像我一樣,只有兩個字可以形容──愛玩!我覺得我腦袋里裝的東西和用功的學生比起,可說是天壤之別;但是當月考時,我就會聽到腦袋里傳來的信號,告訴我該如何作答。因此,我考試的分數都是名列前茅。腦袋,是我忠實的好幫手、好朋友,卻也是帶領我上課不聽話的兇手。爸爸媽媽給了我一個聰明的腦袋,就是要為了讓我為社會多盡一分心力。我的腦袋帶給了我無數的想像力,讓我的作文寫得更有創意。我喜歡我的腦袋,我期待腦袋可以帶著我做好事,而不是壞事。寫作文時,我喜歡自己腦袋,它帶來的許多的靈感,彷彿導游帶著大批的觀光客參觀世界的美景。思考,就像一扇封閉的門。當它開啟前,世界失去了色彩;打開后,又將重見光明。以思考為話題的演講稿篇2這個暑假中讓我記憶深刻的是舟曲泥石流災害的事件,它讓整個暑假的生活都度上了陰影,尤其是每天新聞中都會報道這件事,所以,它就成了我的暑假生活重中之重了!8月11日,在甘肅那邊發生了可怕的泥石流事件,那種場面令人震驚:那天晚上,我和爸爸媽媽在電視上看到了甘肅舟曲發生的泥石流事件,許多石塊與泥土順著山河與冰川融化后的雪水流了下來,把馬路沖成了河流,把房子都淹沒了。災難過后,有些幸存家長在尋找自己的孩子,而有些孩子也在尋找自己的父母,這種令人感動的畫面也曾在我眼前出現過:那就是汶川大地震的時候,這令我想起了一首詩:“蔚藍色的大海,本來是海鷗的樂園,可是巡弋的戰艦和水雷成了不速之客,這究竟是為什么?······”這首詩歌的名字叫《和我們一樣享受春天》,里面描述了許多的災難,所不同的是:一個是人性化的戰爭,一個是自然災害。所以看到這樣的慘面,應該明白,自然災害是無情的,人是有情的,我們不能再用自己的雙手創造災難,我們應該用自己的雙手解決災難給我們帶來的不幸,讓人類生活在一種和諧的環境中??戳穗娨曋袀鬟f來的信息,我的感觸很深,我們今后千萬不要破壞環境了,這樣只會造成更多的自然災害,這些年來都有很多的地方發生災難,如:汶川、玉樹等等,所以我們一定要保護好環境,創造一個美麗、和諧的家園!以思考為話題的演講稿篇3從外婆家帶來的土蜂蜜裝了兩小罐子,和桌上各色瓶瓶罐罐碼在一起。起初喝總是愛加在牛奶、燕麥片里,后單獨投入純水時,我猶以為誤把朋友借的香水噴了進去——融融漾漾的花果香。又多喝了幾回,才知道這蜂蜜本來就是這味兒,凝聚了各色花果的百花蜜,一股子自然天成的香水味兒。我遲疑片刻,忽然醒悟了什么似的。一葉而之春,這土蜂蜜猶如這“一葉”,我感覺到了某種來自土地的召喚。我這一杯不知何地而出的水里溶著的蜂蜜,滴滴都是那些與世隔絕一般的蜜蜂從山里各色花兒中采著的,且不知那花兒又都是些什么花兒,只這一滴蜜里,就可窺見這自然風物里的妙味。這醒悟又恰是太遲了。當我置身于那空山鳥語中之時,腦中何來那蜂子?看花非花,看水非水,思想游離,感嘆著撲朔迷離的命運,靈感之源枯竭,對這人間草木,終究是個俗人。細思片刻,也不知自己何時成為了一個俗人,而更加可怕的事是當自己意識到自成年以來,過往的靈氣都已隨著日夜增疊而流逝。曾忙碌于繁重學業之時,常感嘆自身庸庸碌碌疲于大洪流之勢,為著那并非情愿的事情而浪費著大好春色、青蔥年華,悵惘苦痛,把僵硬的毫無柔情的自己都怪罪給了那學業,若是有了大把時間給自己支配該多么好!那得是詩酒趁年華,吟遍清詞麗句、讀盡佳書萬本、踏窮山河湖川……然而到了這時了,起初那些愿景都已煙消云散。我可將自身的痛苦怪罪于任何,說道那是因為寒冬、因為多長的肉、因為惱人的長發,但這痛苦依舊是不可消散的。到底我們所追逐的,都真的能使自身得到從一而終的幸福么?十四五歲的時候,“吹滅讀書燈,一身皆是月”,枕頭邊兒堆疊著厚厚磚頭書,疲憊之余即關燈,拉開半壁的床簾,明月綽約可人,乳白皎皎,這輪月即是我們的理想,高懸著,遙不可及,卻撒下清輝,觸手可及。這光照在我這小人兒身上,照在空庭離人中,照在沙場枯骨上,照著我們這人類每一個夜晚愿意抬頭的靈魂。時隔了許多年的我,甚少再有開窗迎明月了,合著疲倦孤寂的身子睡在格子間似的宿舍里,月光是那隔壁的姑娘;直至我某日夜里登上天臺,見那月依舊沉默溫柔,這周邊的或是燈紅酒綠或是湖光山色都被月光容納著,湖邊的蘆葦、林蔭道上的枯枝、天臺上晾著的短褲襪子都有享受它的權利。年少觀月的我,期許著成長到一位青春正好的女子后,能夠春風得意,滿載著歡欣,多年后望著這月,定不會長吁短嘆……我吟詠著抄寫下的詞曲,歌管聲細細,一切童年時遺失的夢都會在夢幻一般的場景中得到彌補,我想我定不會再過著以抄書來打發寂寞的日子,我的歲月時光也絕不會如深院老尼般的枯寂……然而,這些年來似乎依舊沒有什么長進。即使我勸服著自己,拿無數道理來撐腰,依舊不能避免一個事實,那就是孤獨的如影隨形。我終于是承認這話了,即使我硬是昂著頭。嚴歌苓說,人總是傾向于記錄自己所痛苦的東西。我是昂著頭故作的人,我是決計不肯承認自己的缺陷,也決計不肯放縱自己來任意矯情一回的,這樣一來靈感也頓時,整日沉思著,是何事縈繞于懷無法解脫?然又不能直直面對,生生折騰自己,著實是自我受罪。在我年幼之時,讀書到“成年人的庸俗”,我打心眼兒里不會覺得自己“庸俗”,我自詡性格強硬,絕對不為金錢折腰,堅定于高遠的理想和樸素的生活,就和詩一樣。但是自我成年以后,發現自己根本不能照做幼時的標準,甚至傾向于一種混沌的愚蠢無知,更可怕的是我并不能時時意識到——周圍人如此,那么我如此并不是什么錯,簡直是烏合之眾。如今許多想法竟不如幼時,想著是非常難為情的。幼時趨向于全封閉自己,和人相處甚少,到了青春期和同齡人相處較多時,表現出極端的脆弱敏感,我不知是自己錯了還是周圍人錯了,甚至疑惑這個世界到底是否分對錯,我幼時的封閉把自己造成了某種“遺世清高”,在一次次與人磨合中才成為一個并不十分惹人討厭的孩子……這樣越來越久,久而久之,猛然驚覺自己已被改造的天翻地覆,再不是那遺世清高的孩子了。寫到這又是戛然而止了。近日總是如此,還是作罷吧。對著空壁頭,想說的話隔著十萬八千里,終究還是讀書少、筆頭鈍的緣故……但有疑慮總是好的,在我自以為沒有困惑的日子里,其實是最無知愚昧的,愿我也常有疑惑,在這些困頓里掙扎出一條路,不再為再凡俗不過的事情傷腦筋吧。今日突然醒悟自己需要某種整理,遂作此。以思考為話題的演講稿篇4每天,都忠實的為作業這個老班服務著,可是我只做到了按時和按量,按質我做到了嗎,作業寫的龍飛鳳舞的,有時候連自己都看不清了,因此被老師罰站。每天,都上課,可是我聽課了嗎,腦子里好像蒙了一層霧,怎么也聽不進去,上課精神力經常不集中。也因此被老師罰站。當老師宣布下星期要月考時,我心里就想著回家在電腦上查查資料,找點題做做??墒且坏郊遥磺械挠媱澏細w0,只想快點把作業寫完,然后玩。外面的風景,游戲……一切的一切都在吸引著我,復習自然就忘到腦后了。星期一到學,當老師宣布星期二要考試時,我感到晴天霹靂?!白约夯丶叶几闪耸裁?不是計劃好復習嗎?”后悔,自責,恐慌……可是世間是沒有后悔藥的,該來的還是要來。語文,前面的還行,可是作文陽光高照,我熱的心里發毛,做數學時,感到一道道題都是刁難我的人士,一節過去我連二分之一都沒做完,后面的大題做得也很吃力。英語,更不用說了,那些字母就是天文數字,根本就看不懂。唯一好點的就是物理了,可是,就是因為簡單,我的成績才……打死我都沒想到,一天之內卷子竟然改出來了??傮w來說考的還不錯,可是這才是僥幸的,其他學生都沒發揮正常水平。可是每次我都能這么幸運嗎?在這個競爭力這么大的班級里,也許我是時候努力了。前一個月,自己沒有好好學習,在下來的日子,我應該耐心寫作業,上課認真聽講了。以思考為話題的演講稿篇5平淡一點,你會發現有很多東西,其實并不是我們想象中的那樣。我們總是會覺得世界很繁華,繁華背后有著很多不為人知的秘密,可是我們也是否想過,也許這個世界并沒有那么的黑暗呢,它總是被陽光所照射,它還是原來那個世界,一個很簡單的世界?!}記。思考其實是一個很好的過程,它總是可以鍛煉人的心智,也可以增加我們的想象力,讓我們在思考的世界里畫出天馬行空的想象,這也就是思考的好處。但是思考其實也是有它的壞處的,因為我們在思考的時候總是會思考一些不好的東西,總是會把一件好的東西給想壞了。說實話,我其實還是比較喜歡思考的,因為思考我才發覺自己覺得美好的東西,因為思考我才知道自己所真正追求的東西,因為思考,我才知道自己活著的真正意義,因為思考,我才明白了,這個世界許多的道理,如果說沒有思考,那就沒有我這個完整的人,因為每個人都有自己的特點而思考,正式可以將這種特點無限的放大,這也是每個人都有每個人的優點,每個人都有每個人的缺點,思考出來的好的東西自然是優點,思考出來的壞的東西,自然就是缺點,我們不能強求我們思考出來的東西都是好的東西,但是我們也不可能思考出來的東西都是壞的東西,我們總是在思考過程中跌跌碰碰,在思考的過程中走走停停,在思考的過程中,領悟著世界的很多道理,在這個世界上,其實也并沒有那么的復雜,我們總是以為思考后,我們就可以得到一些很全新的道理,可是事實上思考,有時候也會把我們給帶偏。思考過后,就像是雨后的世界,如此

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