2025年全國教育大會精神宣講演講人：日期：目

錄教育強國建設的戰略部署教育家精神的時代內涵與實踐要求教育高質量發展的關鍵行動全國教育大會精神的落實舉措教育強國建設的未來展望01教育強國建設的戰略部署習近平總書記關于教育的重要論述核心要點堅持黨對教育事業的全面領導01加強黨對教育工作的領導，是新時代教育發展的根本保證。優先發展教育事業02教育是國之大計、黨之大計，必須堅持優先發展，為實現中華民族偉大復興奠定堅實基礎。立德樹人作為根本任務03要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。深化教育改革創新04加快教育現代化，辦好人民滿意的教育，必須堅定不移地推進教育改革創新。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養擔當民族復興大任的時代新人。到2035年，總體實現教育現代化，邁入教育強國行列。推進城鄉、區域、校際間教育公平，讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。深化教育領域綜合改革，提高教育治理體系和治理能力現代化水平。教育強國建設規劃綱要解讀總體戰略發展目標教育公平教育治理黨中央、國務院關于教師隊伍建設的政策導向加強師德師風建設強化教師職業道德和操守，培養高素質、專業化、創新型的教師隊伍。提高教師地位待遇保障教師合法權益，完善教師待遇保障機制，增強教師職業吸引力。加強教師培訓與成長完善教師培訓體系，提升教師專業素質和教學能力，促進教師專業成長。優化教師管理評價深化教師管理制度改革，建立科學合理的教師評價體系，激發教師活力。02教育家精神的時代內涵與實踐要求愛國情懷教育家精神首先體現在對國家的忠誠和熱愛上，教育家們始終把國家的利益放在首位，致力于教育事業的改革與發展。教育家們勇于探索、勇于創新，不斷推動教育理念、方法和制度的改革，以適應時代發展的需要。教育家們具有崇高的職業道德和敬業精神，全身心投入教育事業，為學生的成長和社會的進步默默奉獻。教育家們重視學術研究，不斷探索教育規律，提升教育質量和水平，為教育事業的發展提供理論支撐和實踐指導。中國特有教育家精神的核心內容敬業奉獻創新精神學術研究引領示范作用傳承創新作用激勵鼓舞作用自我提升作用教育家精神是教師專業發展的燈塔，它引導教師樹立正確的教育觀念和職業理想，提升教師的專業素養和教育教學能力。教育家精神是教師專業發展的重要資源，它要求教師在傳承優秀教育傳統的同時，不斷創新教育方法和手段，培養具有創新精神和實踐能力的人才。教育家精神能夠激發教師的職業榮譽感和使命感，激勵教師積極投身于教育事業，為學生的全面發展貢獻智慧和力量。教育家精神能夠促進教師的自我反思和自我提升，使教師不斷審視自己的教育行為和理念，發現不足并努力改進。教育家精神與教師專業發展的關系陶行知：陶行知是中國現代教育的奠基人之一，他提出“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”等教育理論，并親自實踐，為中國教育的改革和發展做出了巨大貢獻。魏書生：魏書生是中國當代著名的教育改革家和教育家，他堅持“民主教育”和“科學管理”相結合的教育理念，在班級管理、課堂教學等方面進行了大膽的改革和創新，取得了顯著的教育效果。李鎮西：李鎮西是著名的教育實踐家和教育思想家，他堅持“愛心教育”和“情感教育”，關注每個學生的成長和發展，其教育實踐和理念在中國教育界產生了廣泛影響。蘇霍姆林斯基：蘇霍姆林斯基是蘇聯著名的教育家，他強調教育的全面發展和學生的個性化發展，倡導“和諧教育”理念，其教育思想和實踐對蘇聯和世界教育產生了深遠影響。典型案例：教育家精神的實踐榜樣03教育高質量發展的關鍵行動教師隊伍建設的改革方向（鑄魂強師行動）加強師德師風建設強化教師職業道德規范，提升教師思想政治素質，培養一批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。提高教師專業素質推進教師管理改革加強教師專業發展，完善教師培訓體系，推動教師終身學習，提升教師教育教學能力和水平。深化教師管理制度改革，優化教師資源配置，激發教師活力，保障教師合法權益。123科技自立自強與教育支撐的聯動機制鼓勵學生參與科技創新活動，加強科技教育與實踐結合，培養創新精神和實踐能力。加強科技創新人才培養加強高校科研院所與企業的合作，推動科技成果轉化和產業化，為經濟社會發展提供有力支撐。推動科技成果轉化應用加大對科技教育的投入，加強科技教育基礎設施建設，提高科技教育水平。加強科技教育基礎建設加強薄弱地區、薄弱學校和薄弱環節建設，縮小城鄉、區域、校際差距，推進教育均衡發展。教育公平與質量提升的協同路徑推進教育均衡發展建立完善教育質量監測評估體系，加強對教育質量的監測和評估，提高教育質量。加強教育質量監測評估注重教育公平與質量提升的相互促進，加強政策統籌和資源整合，實現教育公平與質量提升的協同發展。促進教育公平與質量提升協同發展04全國教育大會精神的落實舉措全面深入解讀2025年全國教育大會精神，提高教育工作者和公眾對教育政策的理解和認同。制定詳細的宣講計劃，包括宣講時間、地點、對象、內容等，確保宣講活動全面覆蓋。采用多種形式進行宣講，如現場宣講、網絡直播、座談會等，增強宣講效果。組建專業的宣講隊伍，包括教育專家、學者、優秀教育工作者等，確保宣講內容的準確性和權威性。巡回宣講活動的目標與實施方案宣講目標實施方案宣講形式宣講隊伍建設響應政策創新實踐地方教育系統積極響應全國教育大會精神，制定具體實施方案，推動政策落地生根。鼓勵地方教育系統在教育實踐中大膽創新，探索符合本地實際的教育發展模式。地方教育系統的響應與創新實踐教育資源優化加強教育資源統籌和優化，提高教育資源使用效率，確保每個孩子都能享受到優質教育資源。教育評價改革推動教育評價制度改革，建立科學、多元、公正的評價體系，促進教育公平和優質發展。教師、學校、社會多元主體的參與機制教師的參與鼓勵教師積極參與教育改革和發展，提高教師的專業素養和教育教學能力。學校的參與加強學校內部管理和改革，提高學校的教育質量和辦學水平，為師生創造更好的教育環境。社會的參與加強社會監督，鼓勵社會各界參與教育事業，為教育發展提供支持和幫助。多元主體協同建立健全教師、學校、社會等多元主體共同參與的教育治理機制，形成協同推進教育發展的合力。05教育強國建設的未來展望教育普及全面普及高中階段教育，提升高等教育毛入學率，確保人人享有優質教育機會。2035年教育現代化遠景目標01教育質量加強教師隊伍建設，提升教師專業素質，推進課程與教學改革，提高教育質量。02教育公平縮小城鄉、區域、校際、群體間教育差距，實現基本公共教育服務均等化。03教育體系構建服務全民終身學習的教育體系，推動各級各類教育協調發展。0401020304鼓勵學生參與國際交流項目，提高國際競爭力，培養具有全球視野的復合型人才。國際教育合作與競爭力提升學生交流積極參與國際教育標準制定，推動中國教育的國際互認與銜接。教育標準優化留學政策，提高留學質量，吸引更多優秀留學生回國服務。留學事業加強與國際高水平大學和機構的合作，引進優質教育資源，提升我國教育國際影響力。合作辦學教育技術充分利用大數據、人工智能等現代信