2024秋一年級道德與法治上冊第4課老師您真好教學設計1魯人版主備人備課成員教學內容2024秋一年級道德與法治上冊第4課老師您真好教學設計1魯人版

教材內容：了解老師的職業特點，感受老師工作的辛勞，表達對老師的尊敬和愛戴。核心素養目標1.培養學生尊重他人、關愛他人的情感態度。

2.增強學生理解他人辛勞、感恩他人的意識。

3.培養學生表達情感、傳遞正能量的能力。學情分析一年級的學生正處于從幼兒園過渡到小學的關鍵時期，他們的認知能力、情感態度和行為習慣都在逐步形成中。在知識層面，學生對老師這一職業有一定的認識，但對其工作內容、辛勞程度以及師生關系的理解較為淺顯。在能力方面，學生的觀察力、表達能力和情感表達能力有限，需要通過具體情境的引導來培養。素質方面，學生的自我意識、合作意識和集體榮譽感正在形成，但獨立性和責任感有待加強。

行為習慣上，一年級學生活潑好動，注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。在課程學習中，他們可能對老師的職業特點缺乏深入了解，對老師的辛勞不易體會不深。因此，本節課需要通過生動的故事、互動活動和實際體驗，幫助學生建立起對老師的尊敬和感激之情，培養他們良好的師生關系。

此外，考慮到一年級學生的年齡特點，教學設計應注重趣味性和互動性，通過游戲、角色扮演等形式，激發學生的學習興趣，引導他們主動參與課堂活動，從而在情感、態度和價值觀方面得到提升。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、班級座位圖

課程平臺：無

信息化資源：老師您好真好主題PPT、師生互動視頻、圖片素材

教學手段：故事講述、角色扮演、小組討論、手工制作、情感體驗活動教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：播放一段關于老師工作的視頻片段，讓學生初步感受老師工作的辛勞和快樂。

-回顧舊知：引導學生回顧上學期的學習內容，提問學生：“你們還記得上學期的老師嗎？你們對老師有什么印象？”

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-向學生介紹老師的職業特點，如耐心、細心、有愛心等。

-講解老師的工作內容，包括備課、上課、批改作業、輔導學生等。

-強調老師工作的辛勞，讓學生理解老師為他們的成長付出的努力。

-舉例說明：

-通過講述身邊老師的感人故事，讓學生了解老師無私奉獻的精神。

-引導學生分享自己與老師之間的美好回憶，增進對老師的感情。

-互動探究：

-分組討論：讓學生分組討論“如何尊敬和愛戴老師”，每組選代表發言。

-角色扮演：讓學生扮演老師和學生，體驗師生之間的互動，感受老師的辛勞。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-制作愛心卡片：讓學生為老師制作一張愛心卡片，表達對老師的感激之情。

-寫一封信：讓學生給老師寫一封信，表達自己的敬意和祝福。

-教師指導：

-在學生制作愛心卡片和寫信的過程中，給予適當的指導和幫助。

-鼓勵學生積極參與，分享自己的作品，讓學生在互動中加深對老師的理解。

4.總結提升（約5分鐘）

-引導學生回顧本節課的內容，強調尊敬和愛戴老師的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多關心老師，用實際行動表達對老師的感激之情。

5.課后作業（約10分鐘）

-布置學生回家后為老師做一件力所能及的事情，如幫老師整理教室、為老師倒杯水等。

-要求學生寫下自己的感受，下節課分享。

6.教學反思（課后完成）

-教師根據學生的課堂表現和作業完成情況，反思教學效果，總結經驗教訓，為今后的教學提供參考。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.情感態度與價值觀的養成

-學生能夠理解并認同老師的職業特點，認識到老師工作的辛勞和重要性。

-學生對老師的尊敬和愛戴之情得到提升，能夠用實際行動表達對老師的感激。

-學生在日常生活中更加關注老師的付出，懂得感恩，培養良好的師生關系。

2.觀察與理解能力

-學生通過觀察老師的工作，提高了對周圍環境的觀察力，學會了從不同角度看待問題。

-學生能夠理解老師工作的不易，學會換位思考，培養同理心。

3.表達與溝通能力

-學生在課堂上積極參與討論，通過分享自己的感受和經歷，提高了口頭表達能力。

-學生通過制作愛心卡片、寫信等方式，學會了用文字表達情感，提高了書面表達能力。

4.創造力與動手能力

-學生在制作愛心卡片和寫信的過程中，發揮了自己的創造力，設計出富有創意的作品。

-學生通過動手實踐，提高了自己的動手能力，學會了將情感轉化為具體行動。

5.團隊合作與協作能力

-學生在小組討論和角色扮演活動中，學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生在團隊合作中，學會了傾聽他人意見，尊重他人，培養良好的團隊精神。

6.自我管理與自律能力

-學生在為老師做力所能及的事情的過程中，學會了自我管理，養成良好的生活習慣。

-學生通過課后作業，培養了自律意識，提高了完成任務的效率。

7.綜合素質的提升

-學生在情感、態度、價值觀、知識、能力等方面的全面提升，為今后的學習和生活奠定了基礎。

-學生在課程學習中，形成了良好的學習習慣，為終身學習打下了基礎。教學反思這節課上完之后，我有很多感想。首先，我覺得我們的教學設計要緊密結合學生的實際，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。今天這節課，我們通過視頻、故事、角色扮演等形式，讓學生感受到了老師工作的辛勞和快樂，收到了不錯的效果。

在導入環節，我播放了一段關于老師工作的視頻，目的是讓學生對老師的職業有一個直觀的認識。我看到，很多學生看完視頻后都表示很感動，有的甚至眼眶濕潤了。這說明我們的導入環節設計得比較成功，能夠激發學生的興趣。

在互動探究環節，我設計了小組討論和角色扮演的活動。我看到，學生們在討論和扮演的過程中，積極參與，表達了自己的觀點和感受。這讓我很高興，因為這說明我們的教學設計能夠調動學生的積極性，讓他們在互動中學習。

當然，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，有些學生雖然參與了討論，但表達自己的觀點時不夠自信，這可能是由于他們缺乏經驗或者害怕犯錯。針對這個問題，我會在今后的教學中，更加注重培養學生的自信心，鼓勵他們大膽表達。

此外，我還發現，在角色扮演活動中，有些學生表現得很積極，而有些學生則比較被動。這可能是因為他們在日常生活中缺乏與老師互動的機會。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，多設計一些與生活實際相關的教學活動，讓學生在真實的情境中體驗和學習。

最后，我想說的是，這節課讓我深刻地認識到，作為一名教師，我們要關注每一個學生的成長，尊重他們的個性，因材施教。同時，我們還要不斷提高自己的教學水平，用更加生動、有趣的教學方法，激發學生的學習興趣，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。課后作業為了鞏固學生對“老師您真好”這一主題的理解和情感體驗，以下設計了五個課后作業，旨在幫助學生將所學知識應用于實際生活，同時培養他們的表達能力和創造力。

1.制作愛心卡片

-作業描述：請為你的老師制作一張愛心卡片，寫上你對老師的感謝和祝福。

-作業示例：親愛的老師，謝謝您對我的教導和關愛，您的辛苦我們都看在眼里，記在心里。祝您教師節快樂！

2.寫一封信給老師

-作業描述：給老師寫一封信，表達你對老師的敬意和感激之情。

-作業示例：尊敬的老師，您是我學習路上的引路人，您的耐心和教誨讓我受益匪淺。我想對您說聲謝謝，您辛苦了！

3.采訪一位老師

-作業描述：選擇一位你尊敬的老師，采訪他們關于教育的心得和經歷。

-作業示例：采訪對象：班主任老師

問題1：您覺得作為一名老師最需要具備的品質是什么？

問題2：您印象最深刻的一件事是什么？

問題3：您對學生有什么寄語？

4.創作一幅畫

-作業描述：以“老師您真好”為主題，創作一幅畫，表達你對老師的感激之情。

-作業示例：一幅畫中，一個學生在課堂上認真聽講，老師在旁邊微笑著指導，背景是學校的教室。

5.家長參與作業

-作業描述：和家長一起完成一項活動，如共同準備一頓晚餐，然后寫一篇關于“感恩的心”的短文。

-作業示例：今天我和爸爸媽媽一起做飯，我們分工合作，雖然累，但我覺得很溫馨。我想，這就是家，就像老師對我們的愛一樣，無私而溫暖。課堂1.課堂評價

在課堂上，我采用多種評價方式來了解學生的學習情況，并及時發現并解決問題。

-提問：通過提問，我能夠了解學生對知識的掌握程度，同時也能夠激發學生的思考。例如，在講解老師的工作內容時，我會問：“你們認為老師每天都要做哪些事情？”這樣的問題可以幫助學生回顧所學內容，并引導他們思考。

-觀察：我會在課堂上觀察學生的參與度、表情和互動情況。通過觀察，我可以判斷學生對課堂內容的興趣和接受程度。例如，在角色扮演環節，我會注意學生是否積極參與，是否能夠準確地表達自己的情感。

-小組討論：在小組討論環節，我會注意每個學生的發言情況，以及他們之間的合作效果。這樣的評價可以幫助我發現學生在團隊合作和表達自己觀點方面的能力。

-實踐活動：通過讓學生參與實踐活動，如制作愛心卡片、寫信給老師等，我可以觀察他們的動手能力和創造力。同時，這些活動也能夠讓學生在情感上得到升華。

2.課堂互動評價

為了提高課堂互動效果，我采取以下措施：

-鼓勵學生提問：我會在課堂上鼓勵學生提出問題，這樣可以激發他們的好奇心，同時也讓我了解他們的學習難點。

-分享心得：我會在課堂結束時請學生分享他們的學習心得，這樣可以幫助他們鞏固所學知識，并且能夠啟發其他同學。

-評價反饋：我對學生的表現給予及時的正面評價和反饋，鼓勵他們在接下來的學習中繼續努力。

3.作業評價

對于學生的課后作業，我會進行以下評價：

-認真批改：我會對每個學生的作業進行認真批改，確保每個作業都得到公正的評價。

-點評反饋：在批改作業的同時，我會給出具體的點評和建議，幫助學生了解自己的優點和不足。

-及時反饋：我會及時將作業評價反饋給學生，讓他們知道自己的進步和需要改進的地方。

-鼓勵進步：在評價中，我會特別強調學生的進步和努力，鼓勵他們在接下來的學習中保持積極的態度。內