學科教師輔導講義

學員編號：年級：初二課時數：

學員姓名：輔導科目：英語學科教師：

不定代詞some和any的用法，復合不定代詞

授課主題

something/anything/nothing/somebody/someone等用法

授課類型T同步課堂P實戰演練S歸納總結

?使學生能夠基本掌握上海牛津版八年級教材unitl中的基礎詞匯及重要句型；

教學目標②使學生掌握不定代詞基本用法和解題技巧；

③提高學生在綜合測試中的解題能力。

授課日期及時段

T(Textbook-Based)同步果堂!

前情回顧《格

一、聽下面一段短文，補充短文中所缺內容。

Heoftendoesthis

AfterIhadhadlunchatavillageinn,Ilookedformybag.Ihadleftitonachair___________andnowitwasn*t

there!AsIwaslookingforit,theinn-keepercamein."Didyou____________?”heasked."Yes,thankyou”,I

answered,"butIcan't___________.Ihaven'tgotmybag."Theinn-keepersmiledandimmediately__________.In

afewminuteshereturnedwithmybagandgaveitbacktome.'Tmverysorry^hesaid”Mydoghadtakenitinto

thegarden._______________

Key:besidethedoor;haveagoodmeal；payformydinner;wentout;healwaysdothis

1體系搭建l)好

知識點1:詞匯

1.inventor

Theyounginventorkeptworkingonimprovements.

這位年輕的發明家不停地完善他的發明。

總結：inventor作詞，表示〃〃,是可數名詞，復數形式"inventors”；

拓展：inventv.發明

Heinventedthefirstelectricclock.他發明了第一個電動機械鐘。

invention發明物復數形式〃inventions"

Theirinventionconqueredtheworld.他們的這項發明征服了全世界

連接詞：動詞+。「變名詞

弓I導conduct—conductor列車長編輯edit—editor編者

跟蹤tail—tailor裁縫參觀visit—visitor訪問者

發覺detect—detector探測器傳染infect—infector傳染者

駕駛sail-sailor水手演act—actor演員

運用：

第二個重要的發明發生在美國。

我們擁有所有的思想并發明創造每種東西。

誰發明了電燈？

Key:ThesecondmostimportantinventionisinAmerica.

Weownallkindsofthoughtandcreateeverything.

Whoinventedthelight?

2.musician

Hewasabrilliantmusician.他是一位才華橫溢的音樂家。

總結：musician用作名詞時，意思是“"

連接詞匯：以ian結尾的名詞

library（圖書館）一librarian（圖書管理員）history（歷史）-historian（歷史學家）

Arab（阿拉伯）一Arabian（阿拉伯人）Christ（基督）-Christian（基督徒）

運用：

我長大后想成為一名音樂家°_____________________________________________

Key:lwanttobeamusicianwhenIgrowup.

3.scientist

Everyscientisthasachildhooddream.每位科學家都有一個童年的夢想。

總結：scientist用作名詞時，意思是"〃

science用作名詞，意思是〃科學〃

連接詞匯：以ist結尾的名詞

ideal（理想）一idealist（理想主義者）art（藝術）-artist（藝術家）

violin（小提琴）—violinist（小提琴家）piano（鋼琴）—pianist（鋼琴家）

運用：

.你想成為一名科學家嗎？_______________________________________________

Key:doyouwanttobeascientist?

4.born

Somepeoplearebornbrainy.有些人天生聰明。

Jackwasabornteacher.杰克天生是個當老師的料。

總結：dream用作動訶時，意為"出生"；用作形容詞時，意為〃天生的"

常用短語：sb.beborn

運用：

他出生在美國。____________________________________________

她天生就是個鋼琴家。____________________________________________

Key:HewasborninAmerican.

Hewasabornpianist.

5.intelligence

She'sawomanofexceptionalintelligence.她是個有著非凡智慧的女子。

總結：intelligence用作名詞時，意思是""

拓展：intelligent聰明的beof（much）intelligence=be（very）intelligent

運用：

她是個美麗又聰明的女人。____________________________________________

Key:Sheisabeautifulandintelligentgirl.

6.ability

Ithinkshehastheabilitytosolvetheproblem.我相信她有這個能力解決這個難題。

總結：ability作名詞，意思為"

拓展：able作形容詞，意為〃有能力的，能夠的〃

固定短語：beabletodosth.=havetheabilitytodosth.

運用：

他有能力當一個好班長（monitor）。__________________________________________

Key:Heisabletobeamonitor.

7.perhaps

Perhapslovecanchangeeverything.或許愛能改變一切。

總結：perhaps作副詞，意思為"

辨析：probably,perhaps,maybe,possibly的區另!j

probably“很有可能；十之八九"，其語義較強，可能Itwillprobablybefinetomorrow.

性較大明天大概會是晴天。

perhaps"或許"，含有"可能這樣，也可能不這樣"Perhapswewillbelateforwork.

或許我們上班會遲到。

maybe"或許"、"大概"多用于美國英語，主要用于Maybehewillsucceed.

非正式場合，口語中常用他也許會成功。

possibly〃或許；也許〃，所指的可能性較小，為加強Itmaypossiblybetrue.

語氣，可與can、could或may連用也許是真的。

8.include

AgoodBritishbreakfastalwaysincludessausages.一頓豐盛的英式早餐總會包括香腸。

總結：include作動詞，意思為""°

拓展：including和included用法區別

including被用作介詞，后接名詞構成介詞短語

Thereare40studentsintheclassroom,includingme.

included也有介詞用法，且：including+賓語=賓語+included.

Thereare40studentsintheclassroom,meincluded.

運用：

所有的學生包括老師在內都要參加這次會議。

這家旅店的房價包括早餐。

Key:AIIthestudentsincludingtheteachermayattendthemeeting.

Thepriceofthehotelincludethebreakfast.

9.however

However,somedinosaurslikedtoeatmeat.然而,有些恐龍喜歡吃肉。

總結：however作副詞，意思為"可位于句前，句中和句后。

Sheisill,however,shegoestowork.

Hethinkit'sright.Heiswrong,however.

辨析：however和but

however"然而"，轉折可位于句前，后面常用Helikesmusic.However,hiswife

的意味較弱句中和句后逗號隔開doesn't.

but"但是"轉折的位于分句句后面不使Helikesmusic,buthiswifedoesn't.

意味很強烈首用逗號

10.win

Wecanwinthechampionship.我們有能力贏得冠軍。

總結：win作動詞，意思為"

辨析：defeat、beat和win的區別

defeat和beat屬一組同義詞，它們的賓語必須是人或一個集體

如ateam,aclass,aschool,anarmy。

defeat尤指在戰場上打敗敵人；beat是游戲、比賽的專門用詞。二者常可換。

win表示在較強的競爭中取得勝利，它常跟的賓語有game,war,prize,fame,battle等。

運用：

他們取得了這次戰斗（battle）的勝利。

一班打敗了二班，獲得了第一名。_____________________________________

Key:Theyhavewonthebattle.

Classonebeatclasstwo,gotthefirstprize.

知識點2:短語

1.beborn出生2.inthecountryside在農村

3.forexample例如4.morethan超過

5.humanbeing人類6.dieout滅絕

7.comeoutof從..出來8.attheendof在..末尾

9.justlike正如10.befamousfor以..聞名

11.goforawalk去散步12.findout了解，弄清

13.nextto緊挨著14.looklike看起來像

同步練習：根據句意從左面選擇適當的短語并用其正確形式填空，補全句子。

1.Ifwedon'tprotecttheenvironment,alltheanimalswill.

2.Mygrandparentslive.

3.WhenMumthehouse,shesawabigdoginfrontofthedoor.

4.Sheisveryintelligent,shecanspeakfourlanguages.

5.Hangzhouthesilk.

6.theterm,Jimdidwellinthefinalexam.

7.Let'safterdinner.

8.Thereare50studentsinourclass.

9.Thepolicethetruthofthemurder（謀殺）.

10.KmInterestedinpeople.

11.-Whereyou?-InEngland.

12.-Whatyourfriend?—Tallandthin.

13.Everyonelikesacleanclassroom,home.

14.Thereisastoreourschool.

Key;dieout,byherself.arrivedat,and,by,walk,about,findoutzarefrom.doeslike.except,closeto

Step3Mainsentences

1.Lookitup!查閱一下！

解析：lookup意為〃查閱，查詢〃強調在詞典、參考書里查詢

Wecanlookupnewwordsinthedictionary.我們可以在詞典里查新單詞。

拓展：lookup仰視，向上看

HelookedupfromhisbookwhenIcameintotheroom.

我進入房間時.，他從書本上抬起頭來看了看。

相關短語：lookaround向周圍看lookout小心looklike看起來像

lookthesame看起來相同lookforwardto盼望

運用：

1.ThismorningIsomenewrestaurantontheInternetforIwantedtotakeMiatoanice

restaurantforherbirthday.

A.pickedupB.lookedupC.cleanedupD.gaveup

2.過馬路時要小心！__________________________________

3.我盼望去美國旅游。________________________________

Key:Takecarewhilecrossingthestreet.

IamlookingforwardtotraveltoAmerica.

2.Somedinosaurswereassmallaschickens.有些恐龍和雞一樣小。

解析as..…as和,.…一樣……中間接形容詞或副詞的原級

否定：notas/soas不如...

Thistreeisastallasthatone.這棵樹和那棵樹一樣高。

Thistreeisnotso/astallasthatone,這棵樹不如那棵樹高。

運用：

-Englishisn'tasasChinese.

-Maybe,perhapsit'sjustbecauseChineseisyournativelanguage.

A.easyB.easilyC.easierD.easiest

3.Comesoutofhis/hermother'sbody從他/她媽媽的身體里出來

解析：outof從..…出來，在.?…外

Thestudentscomeoutoftheclassroom.學生從教室里傳來。

拓展：常見的。utof相關短語

rushoutof從…沖出來

jumpoutof從…跳出來

lookoutof從…向外看

takeoutof從…取出來

運用:

那只可愛的小貓從箱子里跳了出來。

Ann生氣地從房間里沖了出來。

同學們，請把書從書包里拿出來。

4.Theyhelpedmethinkanddream.它們幫助我思考和夢想。

解析：helpsb.(to)dosth.helpsb.withsth.幫助某人某事

HeoftenhelpsmetostudyEnglish.=HeoftenhelpsmewithEnglish.

拓展：1)helponeselfto隨便吃

Helpyourselvestosomefish,children.孩子們，隨便吃點魚吧。

2)can/1helpdoingsth.禁不住做某事

Shecan'thelplaughing.她禁不住笑了。

運用：

你會幫媽媽做家務嗎？____________________________________________

他太累了，禁不住睡著了。________________________________________

Key:Doyouhelpyourmotherdohousework?

Heistootired,andcan'thelptofellsleep.

P(Practice-Oriented)頭典名東

i)復合不定代詞的構成

復合不定代詞由some,any,no,every加上?body,-thing,-one構成。

somebodyMAanybody任何人nobody沒人everybody每人

someone某人anyone任何人noone沒人everyone每人

something某物anything任何事物nothing沒東西everything每件事

2）復合不定代詞的用法

復合不定代詞由some,any,no,every力口上-body,-thing,-one構成。

somebody某人anybody任何人nobody沒人everybody每人

someone某人anyone任何人noone沒人everyone每人

something某物anything任何事物nothing沒東西everything每件事

這些復合不定代詞只具有名詞性質，用作單數，在句中可用作主語、賓語和表語。帶some的一般用于肯定

句，而帶any的一般用于否定句和疑問句；它們的用法同some,any的用法類似。帶body與帶one的復合

代詞，其詞義相同，只是帶body的較口語化。

Everythingbeginstogrowinspring.春天萬物開始生長了。

Somethingiswrongwithmywatch.我的手表壞了。

Ican'tseeanything.我什么也沒看見。

（1）用在表示”請求〃、〃建議〃或希望得到對方肯定答復的疑問句中。

Wouldyoulikesomethingtodrink?你想喝點什么嗎？

（2）復合不定代詞被定語所修飾時，定語必須放在它的后面。

Thereissomethingwrongwiththeradio.4攵音機出了毛病。

3）復合不定代詞的特殊用法

（1）用在表示〃請求〃、〃建議〃或希望得到對方肯定答復的疑問句中。

Wouldyoulikesomethingtodrink?你想喝點什么嗎？

（2）復合不定代詞被定語所修飾時，定語必須放在它的后面。

Thereissomethingwrongwiththeradio.收音機出了毛病。

4）復合不定代詞的屬格

1.含?one和-body等指人的復合代詞可有M屬格形式。

Everybody'sbusinessisnobody'sbusiness.大家的事情沒人管。

Isthisanybody'sseat?這兒有人坐嗎?

2.含-one和-body等指人的復合代詞后跟else時，勺屬格應加在else之后。

Canyouremembersomeoneelse'sname?你還記得其他人的姓名嗎？

3.含-thing等指事物的復合不定代詞沒有勺屬格形式。

5)復合不定代詞的否定

L“notevery-〃表示的是部分否定，意為〃并非都，不都〃。

Noteverythingwillgowell.并非一切都會那么順利。

Theteacherdidn'tcalleveryone%name.老師并沒有點所有人的名。

2."notany-”和no-均表示全否定。

Helistened,butheardnothing.他聽了聽，但什么也沒聽到。

=Helistened,butdidn'thearanything.

Youhaven'tcalledanyone/anybodyup,haveyou?

你沒給誰打過電話，是嗎？二Youhavecallednoone/nobodyup,haveyou?

6)合與分的區別問題

1.someone,anyone,everyone都只能指人,且不和介詞of連用;

someone,anyone,everyone則既可指人又可指物,可與介詞of連用。

Anyoneshouldbepolitetoeveryoneofthem.

任何人都要禮貌對待他們中的每一個人。

—Whichtoywouldyoulike?—AnyoneisOK.…你要那個玩具？…隨便。

2.noone(=nobody)〃沒有人”，只用來指人,通常不和介詞of連用;none”沒有一個〃,

既可以用來指人也可用來指物。例如：

Noonecandoitbetter.沒有人能做得更好。

Noneofthesequestionsiseasy,andnoneofuscanevenansweranyoneofthem.

這些問題沒有一個是容易的，我們中沒有一個人能答出其中的一題。

回答who引導的特殊疑問句時用noone；回答howmany引導的特殊疑問句時用none。

—Whowaslate?—Noone.一誰遲到了？一誰也沒有遲到。

—Howmanypigsdoyoukeep?一None.…你養幾頭豬？…一頭也沒養。

的后面

Doyouhaveanythingimportanttotellus?

實戰演練

A課堂狙擊

題型1：單項選擇

1.Listeningisjustasasspeakinginlanguagelearning.

A.importantB.moreimportantC.mostimportantD.themostimportant

2.Doyouhavetosayforourtravel?

A.elseanythingB.anythingelseC.elsesomethingD.somethingelse

3.Birdsdiedbecauseofpollution.

A.TwomillionsB.MillionsofC.MillionofD.Twomillionsof

4.Therestillsomemilkinthefridge.Youdon'tneedtogotothestoretoday.

A.amB.isC.areD.be

5.Whatafineday!Letsgoawalk..

A.forB.atC.outD.in

6.Thepooroldmanaweekago.

A.deadB.deathC.diesD.died

7.Don'tlookthewindowsinclass,wemustlistentotheteachercarefully.

A.outofB.outC.intoD.up

8.ThePLAman(解放軍)savedthreelivesintheaccident.

A.children'sB.childrenC.childD.childs'

9.-Doyouhavepencils?-No,Ihavepens.

A.some;anyB.any;someC.some;someD.any;any

10.NobodymeEnglish.Ihavetolearnitbymyself.

A.teachB.teachesC.teachingD.toteach

Key:ABBBABACBB

題型2：用所給詞的適當形式填空。

1.It'suseful(learn)aforeignlanguage.

2.Canyouhelpme_______(carry)thebox,Lily?

3.Remember(write)tomewhenyougettoBeijing.

4.1needsome______(potato).Doyouneedsome?

5.Abouttwo(million)peoplelistenedtotheprogramme.

Key:Learning;tocarry;towrite;potatoes;million

>課后反擊

題型1:單項選擇

()1.I'mhungry.Iwanttoeat.

A.anythingB.somethingC.everythingD.nothing

()2.——Doyouhavetosayforyourself?—No,Ihavetosay.

A.something;everythingB.nothing;something

C.everything;anythingD.anything;nothing

()3.Whynotasktohelpyou?

A.everyoneB.someoneC.anyoneD.none

()4.Everythingready.Wecanstartnow.

A.areB.isC.beD.were

()5.There'swithhiseyes.He'sOK.

1>anythingwrongB.wrongsomething

C.nothingwrongD.wrongnothing

()6.—Thestoryissoamazing!It'sthemostinterestingstoryI'veeverread.

-ButI'mafraiditwon/tbelikedby.

A.everybodyB.somebodyC.anybodyD.nobody

()7.Shelistenedcarefully,butheard.

A.anyoneB.someoneC.everyoneD.nothing

()8.1agreewithmostofwhatyousaid,butIdon'tagreewith.

A.everythingB.anythingC.somethingD.nothing

()9.—Everyoneisheretoday,?

—No,HanMeiisn'there.She'sill.

A.isn'titB.isn'theC.aretheyD.isn'teveryone

()10.Everythinggoeswell,?

A.isitB.isn'titC.dotheyD.doesn'tit

Key:ACBADBACBA

直擊中考

1.Hecan*thearyou,becausethereis___noisehere

A.verymuchB.toomuchC.muchtooD.somany

B.toomuch只能修飾不可數名詞，muchtoo修飾形容詞或副詞，verymuch可修飾動詞；many只能修

飾可數名詞，不能修飾不可數名詞。

2.nameisHanMeimai.

A.HerselfB.HersC.SheD.Her

D.her作物主代詞，意為“她的〃，注意her還可作she的賓格。

3.Allofuswereinvited,butofuscame

A.neitherB.noneC.both

B.句意：“我們都接到邀請，但我們誰沒來。"none是all的反義詞，表示〃（三者以上的）沒有一個（人或

物）。〃

4.TheweatherinShanghaiisdifferentfrom

A.BaotouB.BaotouweatherC.thatinBaotouD.thoseofBaotou

C.that作為代詞。代替主語weather.A項錯誤在于Baotou與前面的主語weather不相對應，無法比較。

代詞that既可代替不可數名詞，也可代替單數可數名詞。

5.Thereisn't___waterinthecup.

A.anyB.manyC.someD.the

A.any用于疑問句和否定句，some用于肯定句。

S(Summary-Embedded)歸Z內/忌名吉

重點回顧

名師點撥

綜合題1:完形填空

CharlesDickens,oneofthegreatestEnglishwriters1bornin1812,inoneofthesmall2ofEngland.WhenDick

enswasnineyearsold,thefamily_3_toLondon,thecapitalofEngland.Therewasseveralyoungchildreninth

family.Theirlifewashard,soDickenscouldnot4toschool.

Onlyuntilhisfatherwas5ofprison,couldCharlesgotoschool.Atthattime,hewasalreadytwelveyearsold.B

uthedidnotfinishschool.Twoyearslaterhebegan_6_.Thefuturewriteroftenwent

tothelibrary_7_books.He

read8.ThenDickenswrotelotsofnovelsallhislife.Dickens9overahundredyearsago,butpeoplearestillr

eadinghisbooks10greatinterest.

()1.A.isB.areC.wasD.were

()2.A.townB.townsC.familyD.country

()3.A.movesB.movedC.movingD.tomove

()4.A.wentB.goC.togoD.going

()5.A.outB.atC.offD.up

()6.A.workB.worksC.workedD.towork

()7.A.readB.readingC.toreadD.reads

()8.A.alotB.manyC.alotofD.verymuch

Key:ABCCBADB

綜合題2：閱讀理解

Doyouknowthatfishcomeoutofeggswhentheywereborn?Afterthebabyfishcomesoutofthe

eggs,iteatsthefoodintheeggs.Whenitisbigenough,itleavestheegg.Itswimsinthewater.Youcanseethe

eyesandthenose.Itsearsarehidden(藏)inthehead.Somefisheatotherfish.Thefishthateatplantshavesma

Ilermouthsandteeth.Thefishthateatotherfishneedlargermouthsandstrongteeth.Fishareusuallydarkonth

e

topandlightonthebottom.

()1Fishstartsat(始于).

A.eggsB.fishC.foodD.plants

()2Fishleaveeggswhen.

A.theirmotherstellthemtoB.theyknowhowtoswim

C.theyarebigenoughD.theyarestillverysmall

()3Whilefishareswimminginthewater,youcannotseetheir.

A.topsB.headsC.eyesD.ears

()4Thefishwithlargermouthsandstrongteethare.

A.darkonthetopandlightonthebottom.B.lightonthetopandlightonthebottom.

C.Fisheaters.D.plantseater.

()5attheverybeginningthebabyfish.

A.eatsthefoodinthewaterB.eatsthefoodintheeggs

C.drinksmilkD.drinkswater

Key:ACBAD

學霸經驗&

＞本節課我學到了

＞我需要努力的地方是

學科教師輔導講義

學員編號：年級：初二課時數：

學員姓名：輔導科目：英語學科教師：

授課主題Unitl知識拓展

授課類型T同步課堂P實戰演練S歸納總結

@使學生能夠基本掌握上海牛津版八年級教材unitl中的基礎詞匯及重要句型；

教學目標⑤使學生掌握一些閱讀題和寫作題的解題技巧；

⑥提高學生在綜合測試中的解題能力。

授課日期及時段

T(Textbook-Based)向果堂!

前情回顧

一、聽下面一段短文，補充短文中所缺內容。

DoyouspeakEnglish?

Ihadanamusing__________lastyear.AfterIhadlefta_________inthesouthofFrance,Idroveontothenext

town.Ontheway,ayoungmanwavedtome.Istoppedandheaskedmeforalift.___________hehadgotintothe

car,Isaid_______tohiminFrenchandherepliedinthesamelanguage.Apartfromafewwords,Idonotknow

anyatall.Neitherofusspoke_________duringthejourney.Ihadnearlyreachedthetown,whentheyoungman

suddenlysaid,veryslowly,44_____________?”AsIsoonlearnt,hewasEnglishhimself.

Key:experience,smallvillage,Assoonas,goodmorning,French,DoyouspeakEnglish

體系搭建*

知識點1:原文再現

Lookitup!

Herearetwoarticlesfromanencyclopaedia.

DaVinci,Leonardo

LeonardodaVinci(1452-1519)wasanItalianpainter,inventor,musician,engineerandscientist.

DaVinciwasborninthecountryside.Fromanearlyage,heshowedgreatintelligenceandartisticability.Ashe

grewolder,helearnttodomanydifferentthings.Hispaintingsareveryfamous,andone,theMonaLisa,is

perhapsthemostfamouspaintingintheworld.Healsohadmanyinventions.Forexample,hisnotebooksinclude

someinterestingdrawingsofflyingmachines.(SeeArt)

Dinosaurs

DinosaurslivedonEarthmorethan60millionyearsbeforehumanbegins.TheylivedeverywhereonEarth.

Somedinosaurswereassmallaschickens.Otherswereasbigastenelephants.Somecouldevenfly.

Manydinosaursateplants.However,somedinosaurslikedtoeatmeat.

DinosaurslivedonEarthformorethan150millionyears.Then,suddenly,theyalldiedout.Nobodyknowswhy.

However,wecanlearnaboutthemfromtheirfossils.(SeeEarthhistory)

知識點2：重點知識點講解

1.painterpaint

動詞改為名詞加上后綴-er

teach-teachersing-singer

read-readervisit-visitor

invent-inventor

有些動詞加上或者加上?or變為名詞多指男性，若指女性加后綴?ress

actor-actress

waiter-waitress

tailor-tailoress

author-authoress

2.cookn./v.

3.Ihavesomequestionsaboutdinosaurs.

About指代內容比較普遍,on暗指內容是專門的，是學術性的

4.Thereisn'tanybodyintheroom.

1)不定代詞為單數

2)Therebe這里有

5.復合不定代詞

Isthereanythingontheblackboard?

6.Anencyclopaediaoftenconsistsofanumerofbooks.Thesebooksarecalledvolumes.(P14)

anumberof&alotof許多(P14)

anumberof+可數名詞復數

alotof+可數名詞復數/不可數名詞

eg.Alotofpeoplewerequeuingforthefilm.

許多人排隊等著看那部電影.(可用anumberof代替)

Ihaven'tgotalotoftime.我時間不多了.(不可用anumberof代替)

注：短語thenumberof..(的數目)做主語時，謂語動詞用單數。

如：Thenumberofthestudentsinourschoolis900.我們學校的學生數目是900。

7.as+adj/adv(原級)+as和…一樣.

(1).Somedinosaurswereassmallaschickens.

(2).Otherswereasbigastenelephants.(P3)

(3).Iamastallasmysister,我和姐姐一樣高。(tall,形容詞)

(4).Heworksashardasme.他工作和我同樣努力。(hard,副詞)

(5).Shesingsaswellasme.她唱得和我一樣好。(well,副詞)

(6).Hedrawsascarefullyashiselderbrother.他畫畫畫得和他哥哥一樣仔細認真。

(7).Theboyisasintelligentashisbrother.

(8),Youshouldwriteascarefullyasyourfather.

(9).Theyspeakasslowlyastheoldman.

8.Sometimesanencyclopaediatellsuswheretolookformoreinformationonasimilarsubject..(P14)

9.比較lookforfindfindout

lookfor強調,'找”的動作和過程。如:

I'mlookingformybook.我正在找我的書。

find強調“找”的結果，即俄”到還是沒哦"到。

如：Ilookformybookeverywhere,butIcan'tfindit.我到處找我的書，但沒找到。

findout表示“查出，努力查找往往是指通過努力去查明事情的真相或查找答案等。如：

Theteachertriestofindoutwhoisnotintheclassroom.老師試著查出誰沒在教室。

find表示“找到，發現'往往是找到或發現的結果。如

Ifoundmybikeinthecornerofapark.

Ididn'tfindmykey,soIwasnotabletogointomyroom.

10.Manyshoesnowadaysaremadeofplasticorsimilarstuff.如今，許多鞋子是用塑料或類似的材料制成的。

11.Acatissimilartoatigerinmanyrespects.貓和虎在很多方面相似。

similar=thesame

eg:Thesetwosignaturesareverysimilar,canyoutellthemapart?

這兩處簽名非常接近，你能把它們區分開來嗎？

Similarconditionsaretobefoundinothercountries.在其他國家也會發現同樣的情形。

12.Itwasmadein1964byJohnLandy.(P13)

這是一個被動句，謂語wasmade意為〃被建造〃

英語中有兩個語態，主動語態和被動語態。

主動語態：

ManypeoplespeakEnglish

主語謂語動詞賓語

被動語態：

Englishisspokenbymanypeople.

主語be+動詞過去分詞by+主動語態中的主語

13.Landywantedsomethingtomakepeoplecometohisfruitshop,sohebuilttheBigBanana.(P13)

Makesbdosth..…have/let

14.ManypeoplevisitedhisfruitshopandtookpicturesofBigBanana.(P13)

Takepictures/takephotosof

15.VisitorscanclimbuptotheBigMerino'sheadandlookattheviewthroughitseyes..(P13)

through介詞，通過，透過，強調從物體內部通過

lookthroughgothrough

16.Sometimesanencyclopaediatellsuswheretolookformoreinformationonasimilarsubject..(P14)

information信息，情報，資料。它是不可數名詞，沒有復數形式。

Advice,music,work,weather,fun

17.attheendof在……的末尾，在……的盡頭(P4)

Thereisaparkattheendoftheroad.

intheend最后

18.WhenIwasyoung,Iusedtokeepanotebook.(P4)

usedtodo..…過去常常做某事

否定：didn/tuseto

19.Theywerenotverygood,buttheyhelpedmethinkanddream.

Helpsbtodosth幫助某人做某事

Helpabwithsth

SheoftenhelpsmetostudyEnglish.

=SheoftenhelpsmewithmyEnglish.

Helponeselfto

Can'thelpdoing.….

Shecan'thelplaughing.

P(Practice-Oriented)頭戰;奧練

專題精講解.

形容詞用法

1、as+形容詞、副詞(原級)as

2、as之后跟形容詞的情況，如下：

1)在as...as之前是be動詞，第一個as之后跟形容詞

2)在as...as之前是感官動詞look,feel,smell,sound,taste,第一個as之后跟形容詞：

3)在as...as之前是：remain,keep,seem…第一個as之后跟形容詞

3、在其它行為動詞之后，第一個as之后必須跟副詞的情況：

除以上1)、2)、3)所列動詞的其他行為動詞

否定形式：

notas/so+adj/adv(原級)+as不如..一樣

Heisnotastallasme.

Heisnotsotallasme.

=Heisshorterthanme.

=Iamtallerthanhe.

as的用法

①as引導時間狀語從句時常可和when換用，但較強調同時發生，多指短暫動作。

AsIleftthehouse,Iforgotthekey.我離家時,忘了帶鑰匙。

②as還可說明兩種正在發展或變化的情況，〃隨著…〃的意思，表時間的推移。如：

AsIgetolder,Igetmoreoptimistic.隨著年齡的增長，我變得更加樂觀。

③as表〃一邊…一邊引出伴隨動作。

Hehurriedhome,lookingbehindashewent.他匆忙地回家,邊走邊往后看。

④用以強調兩個動作緊接著發生。

Ashewasgoingout,itbegantorain.當他出去的時候,天開始下雨了。

⑤as有時引出一個名詞，相當于一個時間狀語從句。

Asaboy（whenhewasaboy）,hewashopelessatmaths.

當他是孩子時，他對數學失去希望。

4、as>when>while用法一覽表。

類別作用例句

as表示"當的時候”,往往和when/while通用,Shecameupas1wascooking］同時）

as但它著重強調主句與從句的動作或事情同時或幾Therunnersstartedasthegunwentoff.（幾乎同

乎同時發生。時）

(atorduringthetimethat)既可以表示在某一點Itwasrainingwhenwearrived.（指時間點）

when的時候，又可表示在某一段時間內，主句與從句Whenwewereatschool,wewenttothelibrary

的動作或事情可以同時發生也可以先后發生。everyday.（在一段時間內）

while意思是"當的時候"或"在某一段時間里”。Pleasedon