江西省贛州市五校協作體2025屆高三第五次模擬考試歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．“原本顯然是剎帝利階級登極動作，英雄主義與戰爭的作品，在婆羅門的手中則變成了教誨民眾關于倫理法典、道德觀念以及涅槃之類的工具”。歷史學家威爾·杜蘭評論的古典文獻當是A．《摩訶婆羅多》 B．《漢穆拉比法典》C．《吉爾伽美什》 D．《荷馬史詩》2．漢代在選官制度上體現出對孝的提倡，漢惠帝、呂后開漢代“舉孝授官”之先河。漢代以后，“以孝選官”的現象承襲相沿，繼續存在于歷代選官的體系中。據此可知，漢代“舉孝授官”A．使士人開始步人政治舞臺B．促使了社會實現公平公正C．保證了官僚隊伍的廉潔性D．體現了儒學的政治化進程3．兩次鴉片戰爭時期，清政府的外交如曾國藩所說，“朝和夕戰，無一定之計”；第二次鴉片戰爭后，清政府的外交即曾國藩所謂“守定和議，絕無更改”“堅持一心，曲全鄰好”。清政府外交方針的轉變，表明A．洋務運動推動政府施政方針的改變 B．清政府完全成為洋人的朝廷C．傳統“夷夏”思想徹底被拋棄 D．學習西方的技術轉向學習政治4．下面是中國同盟會成立后的武裝起義（部分）及國內形勢表。由此可推知，此時期年份事件1906年萍鄉煤礦工人、瀏陽會黨醴陵士兵發動大規模武裝起義，得到群眾的積極響應，起義隊伍迅速發展到3萬人1907年同盟會在廣東惠州七女湖聯合一部分會黨力量發動起義1908年黃興先后在廣東欽州、廉州、云南河口起義1910年趙聲、倪映典組織廣州新軍舉行起義1911年黃興、趙聲聯絡廣州新軍、防營、警察、民軍舉行起義1911年武昌起義爆發，湖北軍政府成立A．資產階級革命派積小勝成就大勝B．清政府的封建專制統治已土崩瓦解C．暴力革命是制度變遷的唯一方式D．民主革命的爆發具備一定社會基礎5．香港特別行政區中學歷史教材《新理論中國歷史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必須服從天子的命令。”這里的“封建制度”在我們現行歷史教材中的提法是A．分封制 B．封建制度 C．君主專制制度 D．中央集權制度6．1926年9月，在中國共產黨的推動下，中國國民黨聯席會議作出了“減輕佃農田租25%”“禁止重利盤剝，最高利率年利不得超過20%”的規定。這些規定體現了A．民生問題受到普遍關注 B．民主革命的要求C．國共兩黨分歧日益消除 D．民族主義的趨向7．錢乘旦、許潔明合著的《英國通史》中說：“……過去以天為單位，現在以分鐘、秒為單位；……火車還教會人們守時，準時準點成為了現代生活的準則，人們開始隨身帶上一塊表，時間概念是一個全新的概念”。這說明（）A．火車發明引發了了技術創新的連鎖反應 B．科學技術轉化為直接生產力的速度加快C．工業革命改變了人們的生活方式 D．科技發明提高了人們的生活質量8．西漢時期董仲舒提出“天人合一”和“天人感應”學說；東漢時期諫官成為定官，諫官制度（專職監察皇帝的制度）得到發展；唐朝時三省六部制進一步完善。這反映出漢唐時期（）A．中央集權制度有一定的民主性B．君主專制制度不斷地完善C．翼圖解決君權與相權的矛盾D．開始限制君主的權力9．康熙在位中期，下令取消海禁并重開海外貿易，并指定四處設立海關。其中一處附近為今天的長江入海口，它是：A．廣州 B．漳州 C．寧波 D．云臺山10．下圖是蘇聯和東歐國家對不同地區出口數額比例示意圖。這種變化突出反映了1938年1953年A．“冷戰”關系壓倒了其他國際關系B．二戰中蘇聯、東歐國家損失更為慘重C．歐美資本主義國家經濟衰退D．斯大林體制阻礙蘇聯、東歐經濟發展11．康有為在他的《大同書》中重新詮釋了“仁”的概念，并將其與萬有引力定律聯系起來。他還聲稱由于地球正離太陽越采越遠，因此人們也正在變小。他的證據是一只長笛，這個長笛是他根據古人的建議組裝起來的，但他用后發現，與現代人的使用要求相比，笛子太長了。康有為的觀點A．用西方文化正確詮釋了中國文化B．沒有真正地把握西方科學的內涵C．發展了中國人對西方科學的興趣D．在中學中找到了西方科學的源頭12．1937年8月，中共中央在《抗日救國十大綱領》中，提出了停止使用土地革命戰爭時期沒收地主階級土地之政策，而以減租減息作為抗日戰爭時期解決農村土地問題的方針。這一方針A．成為中共全國性的土地綱領 B．壯大了正面戰場的抗戰力量C．形成了全面抗戰路線的核心 D．有利于開創敵后抗戰新局面二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答下列問題。材料一從唐到宋經歷了很大的改變。拿唐的750年與宋的1050年做一個比較。就會發現:從外交關系上，唐有霸權，在北方唐以外沒有國家，只有少數民族，而到了宋代，中國的外交關系就不一樣了，是一個多元化的世界，有宋、遼、夏、金;另外，唐時有1/8-1/4的人口在南方，而宋朝時則有1/2的人口在南方，南方卻變成了--個多元化的地方，有多個政治、經濟、文化中心，有多種語言;唐朝首都是一個典型的adminitrativecity,是政治的，而宋則是經濟中心變成了首都;宋的人口是唐的兩倍，貨幣數量是唐的二十倍,這都說明了商業經濟、市場經濟的發展;技術方面，宋朝還有了印刷、火藥、指南針，這三個技術都是非常重要的;從社會方面，唐朝人的社會地位還是要看血統、身份，而宋朝人的社會地位則是看教育文化，科舉制度被擴大，其重要性在社會中也越來越大。宋朝9%的學生考不上，可這些人還算是士人，仍是國家的精英，士人中做官的人只是一小部分。到了13世紀中葉，參加科舉考試的人有45萬人，但只有500人得到進士。.——摘編自包弼德《唐宋巨大歷史變遷的現代意義:對nation觀念的重新思考》材料二1500年前后，西歐發生了一系列事件，這些事件為一種新的文明開辟了道路，這就是現代化的準備階段。1500年前后，許多事指向農業文明的解體，比如說，農奴制解體解放了人身，文藝復興解放了人的精神，宗教改革解放了人的思想，地理大發現則把人推向全球，第一次把世界連成一個整體。在這個過程中，民族國家的出現改變了這種狀況，它就把自己的疆城封閉起來，使它與外界隔離，致力于自身的發展，而不顧基督教大世界中其他兄弟的景況如何。事實上，在多數情況下,民族國家總是以犧牲別人為代價的。這樣，原先基督教大世界中社會經濟狀況基本拉平的情況就消失了,代之出現的，是某些地區發展起來,其他地區則相對落后。因此，可以說，民族國家的出現標志著現代化的起點，發展與社會的根本變遷都是從這里開始的。——錢乘旦《世界近現代史的主線是現代化》請回答。（1）根據材料一概括唐宋歷史變遷的表現，并結合所學知識分析推動唐宋歷史變遷的原因。（2）根據材料二結合所學知識，簡述1500年前后西歐社會向現代化轉型所做的準備,并指出唐宋歷史變遷和西方社會變遷的實質差異。14．（20分）（選修3：20世紀的戰爭與和平）材料朝鮮半島的形勢起源于二戰結束和美蘇對戰后世界的安排。1943年，羅斯福認為，“朝鮮人民還沒有能力實行和維持獨立政府，應由美中蘇三國托管，建立一個統一的朝鮮政府.美蘇矛盾加劇后，美國轉為控制朝鮮南部地區。朝鮮分裂局面正式確定后，美國把戰略重心放在歐洲，而在亞洲更為注重中國。1950年，國務卿艾奇遜宣布，“朝鮮半島在美國遠東安全格局中就顯得無足輕重了”。1950年6月，朝鮮戰爭爆發，為了遏制蘇聯共產主義“擴張”，美國決定介入。戰爭結束后，朝鮮半島分裂格局進一步固化，南北雙方分別被納入東西方冷戰的大格局中。——摘編自吳文兵《二戰后美國對朝鮮政策的演變及其影響》（1）根據材料并結合所學知識，概括二戰后美國對朝鮮的政策先后發生了怎樣的變化，并說明發生這些轉變的原因。（2）根據材料并結合所學知識，分析美國對朝鮮政策轉變給東亞政治格局帶來的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

試題分析：《摩訶婆羅多》是印度的著名文學作品，其中有長篇英雄史詩，而且有大量的傳說故事作為插話，有宗教哲學以及法典性質的著作。《漢謨拉比法典》，是迄今發現最完整的成文法典，竭力維護不平等的社會等級制度和奴隸主貴族的利益，比較全面地反映了古巴比倫社會的情況。《吉爾伽美什史詩》是目前已知世界最古老的英雄史詩，是一部關于蘇美爾三大英雄之一的吉爾迦美什的贊歌。《荷馬史詩》是古代希臘的文學作品具有文學藝術上的重要價值，它在歷史、地理、考古學和民俗學方面也提供給后世很多值得研究的東西。再結合材料“剎帝利”、“婆羅門”等內容可知與印度的種姓制度有關，所以最符合題意的是A。考點：中外優秀著作?《摩訶婆羅多》【詳解】請在此輸入詳解！2、D【解析】

“孝”是儒家思想的重要組成內容，據材料“漢代在選官制度上體現出對孝的提倡，漢惠帝、呂后開漢代‘舉孝授官’之先河。漢代以后，‘以孝選官’的現象承襲相沿，繼續存在于歷代選官的體系中”可知，材料體現了儒學對政治的影響，體現了儒學的政治化進程，故D正確；早在春秋戰國時期，士人已經步人政治舞臺，排除A；“舉孝授官”無法體現社會實現公平公正，排除B；社會實現公平公正與官僚隊伍的廉潔性無關，排除C。【點睛】本題主要考查漢代選官制度的特點，解答此題的關鍵在于清楚西漢時期儒家思想正統地位的確立及董仲舒新儒學思想的特點。3、A【解析】

材料“守定和議，絕無更改”“堅持一心，曲全鄰好”“清政府的外交即曾國藩所謂……”體現出了清政府的對外議和的思想，而曾國藩作為洋務運動的代表人物，其對外主張影響到了清政府，故A項正確；B項是《辛丑條約》的簽訂，排除；“徹底”表述太絕對，不符合史實，排除C項；第二次鴉片戰爭后并沒有學習制度，只是學習器物，排除D項。4、D【解析】

根據材料“1906年，萍鄉煤礦工人、瀏陽會黨醴陵士兵發動大規模武裝起義，得到群眾的積極響應，起義隊伍迅速發展到3萬人”“1911年黃興、趙聲聯絡廣州新軍、防營、警察、民軍舉行起義”結合所學可知同盟會成立以后的各地武裝起義不但有新軍士兵，還有警察、民軍和群眾，表明辛亥革命的爆發具備了一定的社會基礎，故傳D；根據所學可知同盟會組織的武裝起義只有在武昌起義中獲得勝利，A錯誤；B是在武昌起義后，排除；C說法絕對，排除。5、A【解析】

根據材料“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位。”反映了西周分封制下家天下的特征，結合所學知識可知，這里的“封建制度”是指分封制，故A正確；B是一種社會形態，排除；CD出現于秦朝，排除。【點睛】本題考查西周的分封制，把建立地方政權與鞏固自己統治有機結合起來，周王朝在分封諸侯的過程中，又制定了一系列的制度，使王室能有效地對整個領土進行控制。6、B【解析】

依據材料信息結合所學可知，這些減租減息的規定對發動農民反對土豪劣紳，打倒軍閥，推動國民革命運動起到重要作用，體現了民主革命的要求，因此B選項正確；材料僅體現了國共兩黨的要求，“普遍”一詞無法得出，A選項錯誤；兩黨分歧并未日益消除，C選項錯誤；這些規定與反對外來侵略的民族主義沒有直接關系，D選項錯誤。故選B。7、C【解析】試題分析：注意題干信息“火車還教會人們守時，準時準點成了現代生活的準則”等，說明工業革命的到來，加快了人們的生活節奏，改變了人們的生活方式，因此選C.考點：兩次工業革命點評：工業革命的開展，在客觀上向世界傳播了先進的科學技術、生產方式和思想觀念，結束了人類政治生活精神生活上的狹隘性，開始向現代文明轉化。8、B【解析】試題分析：董仲舒的學說神化君權，為君主專制制度提供了理論基礎，客觀上有利于以“天”名義制約君權，防止暴政；東漢以后諫官的職責是向皇帝進諫，指出皇帝的過失；唐朝的三省六部中，三省在皇帝之下進行決策且相互制約，三省為皇帝最終決策提供重要參考，可以避免皇帝決策的失誤。三者的共同點是保證決策的正確，為皇權服務，故B正確。A、C項都是錯誤的，因為皇帝仍然掌握決策權，并非少數服從多數；在中國封建社會，皇權至高無上，所有人都不可能限制皇權，諫官的進諫、三省的決策能不能得到皇帝的認可，取決于皇帝的態度，故D項錯誤。考點：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·君主專制制度不斷地完善9、D【解析】

長江入海口是在上海，云臺山在舊時指的是上海地區，故選D；廣州位于廣東省，地理位置錯誤，排除A；漳州位于福建，B錯誤；寧波位于浙江省，C錯誤。【點睛】本題以康煕帝設立海關為考查切入點，考查對海關設立位置知識點的掌握，考查對課本知識點的靈活運用能力。10、A【解析】

試題分析：從圖中可以看出，1938-1953年間，正是冷戰期間。蘇聯與東歐國家之間的出口數額比例明顯增加，對西歐國家和美國的出口明顯減少，這種變化應該是在冷戰之后出現的狀況，因此A“冷戰”關系壓倒了其他國際關系。A項正確；考點：二次世界大戰后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·冷戰。【詳解】11、B【解析】

康有為將西方思想和中國傳統思想結合，但是存在生搬硬套的傾向，說明其沒有真正把握西方科學的內涵，選項B正確；根據康有為對萬有引力的解釋可以看出，康有為準確的將西方科學知識和中國文化結合起來，排除A；材料未體現康有為對中國人的影響，排除C；選項D與題無關，排除。12、D【解析】

據材料1937年8月可知，全民族抗戰已經開始，中日民族矛盾是主要矛盾。為團結一切可以團結的力量進行抗日，中國共產黨的土地政策由“土地革命戰爭時期沒收地主階級土地之政策轉變為以減租減息作為抗日戰爭時期解決農村土地問題的方針”，這有利于開創敵后抗戰新局面，D正確；據所學可知，材料反映的是抗日戰爭時期的中國共產黨土地政策，而不是“中共全國性的土地綱領”，A說法有誤；據所學可知，材料反映的是抗日戰爭時期的中國共產黨土地政策，有利于抗日民族統一戰線的形成；而國民政府奉行的是“片面抗戰路線”，故B與題意無關；全面抗戰路線的核心是開辟敵后抗日根據地，C說法錯誤。【點睛】1937年8月的陜北洛川會議提出了全面抗戰路線的方針。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）表現：外交多元化；經濟重心南移；商品(市場)經濟發達，科技(文化)先進；士人政治。原因：封建經濟發展，士族衰弱(庶族崛起)；選官、賦稅等制度改革；漢學衰弱(理學興起或新儒學出現)；市民階層崛起。（2）準備：解放農奴；解放思想(文藝復興，宗教改革)；新航路開辟(世界連成一體)；民族國家出現；制度變革。實質差異：唐宋，封建社會階段性發展；西方，封建社會轉向資本主義社會(農業文明轉向工業文明)。【解析】

（1）“表現”，根據材料一信息“從外交關系上，唐有霸權，在北方唐以外沒有國家，只有少數民族，而到了宋代，中國的外交關系就不一樣了，是一個多元化的世界”、“唐時有1/8-1/4的人口在南方，而宋朝時則有1/2的人口在南方”、“宋則是經濟中心變成了首都;宋的人口是唐的兩倍，貨幣數量是唐的二十倍,這都說明了商業經濟、市場經濟的發展”、“技術方面，宋朝還有了印刷、火藥、指南針，這三個技術都是非常重要的”、“宋朝9%的學生考不上，可這些人還算是士人，仍是國家的精英，士人中做官的人只是一小部分”概括得出：外交多元化、經濟重心南移、商品經濟發達、科技先進、士人政治等。“原因”，依據所學知識從封建經濟發展、士族衰弱、科舉制完善、賦稅制度改革、理學興起、市民階層崛起等角度分析。（2）“準備”，根據材料二信息“農奴制解體解放了人身，文藝復興解放了人的精神，宗教改革解放了人的思想，地理大發現則把人推向全球，第一次把世界連成一個整體”概括得出：解放農奴、解放思想、新航路開辟；由材料信息“在這個過程中，民族國家的出現改變了這種狀況，它就把自己的疆城封閉起來，