海南省嘉積中學2025屆高三第一次調研測試歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．羅馬法規定：如果丈夫于婚姻關系存續期間在外背負了債務，則在婚姻關系解除時，妻子享有的嫁資（陪嫁錢財或物品）返還請求權優先于債權請求權。這一規定，反映出A．法律注重保護弱勢群體利益 B．公民的債務權不受法律保護C．婚姻關系影響著立法的內容 D．古代羅馬婚姻關系極不穩定2．“文藝復興”原是一個法文詞語，意為“再生”。從其歷史內涵看，文藝復興運動時期獲得了再生的是A．西歐文學藝術 B．資產階級人文主義C．古希臘-羅馬文明 D．中世紀基督教文明3．下圖為蘇聯二五計劃（1933—1937）國民經濟目標增長率與實際完成率的比較。以下解讀正確的是A．農業和輕工業呈現出負增長趨勢B．實現了國民經濟的協調均衡發展C．反映了蘇聯調整經濟結構的愿望D．開始確立優先發展重工業的方針4．下表為晚清駐外公使知識結構統計表，據此可知晚清A．新式人才成為官吏主要來源 B．半殖民地化進一步加深C．擺脫了天朝上國的思想觀念 D．外交官群體走向近代化5．《雅典的勝利》中寫到：多達兩萬名雅典公民，可以拿到國家發放的不同形式的津貼。約占雅典公民人口的1/2，甚至更多。這有利于A．改變雅典公民參政的政治結構 B．提高雅典公民的文化素質C．實現雅典公民政治地位的平等 D．消除雅典公民之間的矛盾6．1895年8月，日軍以強大兵力進攻彰化城北的八卦山，黑旗軍和義軍與日軍展開肉搏戰，擊斃日本號稱最精銳的近衛師團一千余人，此役日軍死亡人數超過甲午戰爭。這體現出A．清政府出賣人民抗日活動 B．甲午戰爭中日軍傷亡很大C．軍民英勇的抗日精神 D．全國人民反對割地議和7．“廢除封建制度，必然帶來人民身份的變更……這樣就確立了以華族、士族、平民三種身份代替過去復雜的身份制度。”文中“人民身份的變更”最早發生于：A．17世紀80年代 B．18世紀70年代C．19世紀80年代 D．20世紀50年代8．對20世紀第二個十年中國歷史新變化的解釋中不確切的一項是A．走向共和政體 B．思想解放潮流 C．社會生活變遷 D．國際地位提升9．明朝官員的公服上所綴圖案被稱為“補子”，各等級對應的圖案有明確規定，如武官“一品、二品獅子，三品、四品虎豹……”等。但到明朝中后期，在面臨農民起義和少數民族政權的威脅下，常出現武官越級使用高品級的圖案，而朝廷對此無能為力。下列選項中對這種歷史現象理解正確的是A．武官的地位得到了提高 B．商品經濟發展淡化了中央集權C．心學的傳播張揚了個性 D．社會危機加劇沖擊了封建等級10．“帝國主義作為資本主義的最高階段，到一八九八——一九一四年間先在歐美然后在亞洲最終形成了。”在列寧所說的“帝國主義”階段，歐美國家在經濟領域出現了A．壟斷資本，巨型企業 B．大財閥，小型企業C．大政府，小社會 D．大帝國，大財閥11．相對如圖而言，明治維新后最突出的變化是A．從封建社會轉變為資本主義社會B．從幕藩體制發展為中央集權體制C．從君主專制轉化為君主立憲體制D．從東亞文化圈的國家到脫亞入歐12．1780年6月由馬薩諸塞州制憲委員會制定的州憲法，規定了大、小鄉鎮之間圍繞邦議會代表權、行政職位的設置、司法權的地位、邦與各鄉鎮之關系。馬薩諸塞州憲法A．是美國地方最早的憲法 B．標志著美國成為了聯邦制國家C．突出該州在美國的地位 D．為聯邦憲法的制定提供了借鑒13．透視法是文藝復興時期意大利藝術家們獨特的繪畫技巧，它使原本平淡的畫面呈現出勃勃的生機，運用這種方法達到凸顯人的精神的效果。這表明，文藝復興運動中A．繪畫帶有藝術家生活環境的烙印 B．畫家強調光和色的變化C．畫家注重將科學和藝術結合起來 D．繪面不再以宗教畫為主14．漢初張蒼認為秦朝國祚太短且暴虐無道，不屬于正統朝代。應該由漢朝接替周朝的火德，所以漢朝之正朔應為水德。到漢武帝時，又認為秦屬于正統朝代，改漢正朔為土德（因土克水），直到王莽建立新朝，方才采用劉向劉歆父子的說法，認為漢朝屬于火德。這說明()A．漢朝人對自己的王朝正統性充滿懷疑B．“五德終始理論”缺乏嚴謹性C．宣揚正統學說提高了神權的地位D．“五德終始”學說引發了激烈的思想爭鳴15．下表反映了1895—1910年中國紡紗工業的部分發展狀況。據此推斷A．紗廠的創立得益于民國政府的建立 B．創辦者皆為儒學士大夫出身C．紗廠的創立受實業救國思潮的影響 D．維新變法運動取得較大成效16．20世紀30年代，國共雙方均加強了對辛亥革命的研究。國民黨方面，左舜生等把辛亥革命納入黨史的編纂和研究。共產黨方面，郭真等人的研究重在揭露帝國主義對辛亥革命的干涉和利用辛亥革命進行侵略的罪行。這主要說明A．國共合作促進史學快速發展 B．史學研究須政黨支持C．社會環境決定史學研究方向 D．史學研究具有政治性17．如圖是張仃創作的漫畫《十五年前的一幕童話》。畫中，蔣介石對張學良說：“等，等等，現在的敵人是中共”，作者旨在A．號召蔣介石停止內戰、一致抗日B．批評蔣介石消極抗日、積極反共C．揭露蔣介石假和平真內戰的策略D．諷刺蔣介石出賣主權以獲取援助18．《十二銅表法》是羅馬法的基礎，也是了解早期羅馬社會的重要文獻。我們可以從中了解A．羅馬貴族為了維護特權排斥法律 B．羅馬人常以法律為工具對外擴張C．羅馬共和體制將被帝國體制取代 D．羅馬人對公平與權利的追求19．1898年5月，清廷發布上諭稱建鐵路為“自強要策”，正式宣布興辦鐵路。截至1911年，初步建成以北京為樞紐的京奉京漢京張津浦四條官辦鐵路干線，以及華北的正太等官商所辦各線，總長約達9292公里，其中自建鐵路達5754公里。這一時期中國鐵路的發展A．反映了列強傾銷商品的要求 B．奠定了近代鐵路網的基本格局C．瓦解了自給自足的小農經濟 D．是洋務派自強政策推動的結果20．在一堂“關于太平天國運動的歷史意義”研討課上，四位同學都達成了“太平天國運動為中國的近代化減少了阻力”的共識，并闡明了自己的依據，你認為正確的是（）A．甲同學：太平天國頒布了《天朝田畝制度》具有革命性B．乙同學：太平天國頒布了要求發展資本主義的《資政新篇》C．丙同學：太平天國加速了清王朝和整個封建制度的衰落與崩潰D．丁同學：太平天國運動是幾千年來農民戰爭的最高峰21．著名史學家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全中國。他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區，每一行政區都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。”材料所說的行政管理制度最早出現在A．西周 B．戰國 C．秦朝 D．西漢22．19世紀上半期起，法國美術界興起“農村熱”，描繪農村景象或生活的畫作明顯增多，著名的如米勒的《拾穗者》。以社會上層人土為主、一向保守的“巴黎沙龍”也逐漸選入此類畫作。這主要說明當時A．農村是法國藝術創作的主要題材B．城市壓力使人們向往農村悠閑生活C．畫家同情農業的衰敗和農民困苦D．社會生產的改進和城鄉聯系的密切23．1858年美國代表向直隸總督譚廷襄建議“中國應派領事赴美，以便照料中國僑民”，譚以“向不遣使國外”為由拒絕。后因履行《天津條約》“互派使節”條款，清政府考慮禮儀問題“用中國人為使，誠不免為難”，于1868年委任前美國駐華公使蒲安臣擔任中國特使出使歐美等國。這反映出A．華夷觀念影響外交行為 B．近代中國外交開始出現制度性變化C．傳統朝貢體系已經解體 D．清政府力圖擺脫不平等條約的束縛24．啟蒙思想家們認為“它是最壞的統治形式，它違背了理性和自然法，注定不會長久。”這里的“統治形式”是A．直接民主制 B．君主專制 C．開明君主制 D．君主立憲制25．體現“黨的解放思想、實事求是的思想路線在祖國統一大業中創造性運用”的是A．家庭聯產承包責任制的確立 B．對外開放與經濟特區的建立C．“一國兩制”基本方針的形成 D．和平共處五項原則的提出26．“如果說1971年中國加人聯合國，從此登上世界政治大舞臺，那么30年后……標志著中國全面融入世界經濟主流。”“標志著中國全面融入世界經濟主流”的事件是A．確立建立社會主義市場經濟體制的改革目標B．亞太經合組織領導人非正式會議在上海召開C．中國加人世界貿易組織D．中國在朝鮮核問題六方會談中發揮重要作用27．“知是心之體，心自然會知。見父自然知孝，見兄自然知悌，此便是良知，不假外求。”此言出自A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．王陽明28．《后漢書》記載，東漢安帝永初年間，曾兩次調動江蘇、浙江一帶的糧食，賑濟河南等地。這反映出A．江南農業得到一定發展 B．北方的農業產量持續下滑C．長途貿易取得長足發展 D．南北經濟呈現互補的趨勢29．1964年，新中國郵電部發行編號為特66的郵票《知識青年在農村》，分別表現知青在農村收獲、種植、學習，科研的場景：該郵票A．客觀反映了文革中的“左”傾錯誤B．表明農村已初步改變落后的局面C．記錄現象推動農村生產關系變革D．意在宣傳知青建設農村的新風貌30．康有為曾言道：“思開風氣，開知識，非合大群不可……合群非開會不可。”梁啟超也說：“自近世嚴禁結社，而士氣大衰，國之日孱，病源在此，故務欲破此錮習。”據此可知，他們二人都主張A．召開國會商討救國方案 B．改良政治實行君主立憲C．引進西學破除理學傳統 D．興建學會宣傳救亡圖存二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀下列材料，回答問題。材料：歷史上，中國雖然宣布了參加第一次世界大戰，但并沒有真正派出軍隊參戰。真正卷入戰爭的中國人，是14萬中國勞工，協約國稱為“中國勞工旅”。在歐洲戰場上，以英法為首的協約國在德國的步步緊逼下損失慘重，面臨著嚴重的人力資源危機。……為了更多的歐洲人從工業勞動中解放出來走向前線參戰，英國和法國將他們的目光投向中國廉價又豐富的人力資源。……1916年至1918年間，英法兩國在中國共招募華工14萬人左右。按照最初約定，華工的工作是以工代兵，并不參戰，但事實上華工的工作幾乎都是處于最前線。他們到歐洲后多從事挖掘戰壕、筑路、救護傷員等戰勤和戰斗工作，約兩萬人付出了自己的生命，有的只有工號連名字都沒有留下。中國勞工旅的大多數人在1919年和1920年回國，留下來的三千人在歐洲扎下了根，構成了當時法國和比利時華人社會的核心。李肇星在憑吊一戰赴歐華工墓地后表示，許多一戰華工戰后成為第一批移居法國的華人，為中法友誼做出貢獻。——摘編自光明網《14萬中國勞工參加一戰》（1）根據材料并結合所學知識，概括“中國勞工旅”出現的背景。（2）根據材料并結合所學知識，簡析“中國勞工旅”的歷史貢獻。32．閱讀材料，完成下列要求。在過去的10000年里，特別是在過去的300年里，人類歷史發生了前所未有的更迅速、更具本質性的轉型，跨越了一道全新的門檻，步入了一個全新的社會。由于我們生活于此種轉型中間，很難清楚客觀地看出其特點。因此，在描述這種轉型時我有意貼上了一個含糊的標簽：“現代革命”。——據（美）大衛，克里斯蒂安《時間地圖——大歷史導論》根據材料，我們可以看到作者以距蘇聯解體這一歷史事件為基點，以1000年或300年做為觀察歷史的時間尺度，歷史視野呈現出很大的不同。請結合所學知識。選擇材料中歷史時間軸上的一個時間尺度，說明你對“現代革命”的理解。（要求：觀點明確，史論結合。邏輯清晰。）33．材料1949年美國《出口管制法》規定禁止將戰略物資及與戰略物資有關的技術資料輸入蘇聯、中國等社會主義國家。杜魯門和艾森豪威爾政府時期，美國政府認為，中國比蘇聯更落后，但周邊國家與中國力量差距大，倘若沒有美國的抵制，“中國就能征服整個東南亞”。他們堅持“中國差別”原則，對中國的貿易管制要嚴于蘇聯。1979年美國《出口管制法》規定：將“技術及對該種技術轉移有重大作用的物資”的管制作為“特殊重點”。1991年，巴統（對社會主義國家實行禁運和貿易限制的國際組織）成員國對尖端材料計算機、電子通信、航空航天技術等九大領域的物品和技術實行禁運。到蘇聯解體之前，在二十種重要軍事技術領域中，美國在十五個領域領先，蘇聯只在兩個領域保持領先。——摘編自崔丕《美國經濟遏制戰略與高新技術轉讓限制》（1）根據材料并結合所學知識，簡析杜魯門和艾森豪威爾時期美國政府對中國堅持“差別待遇”的原因。（2）根據材料并結合所學知識，概括西方國家對社會主義國家經濟遏制重點的轉變及其影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

這一規定明顯保障了妻子的權益，體現了羅馬法注重保護弱勢群體的利益，A正確；“婚姻關系解除時，妻子享有的嫁資（陪嫁錢財或物品）返還請求權優先于債權請求權”，說明法律承認債券，B排除；婚姻關系和立法內容之間不存在因果聯系，排除C；D不符合史實，排除。2、C【解析】

試題分析：13世紀末期，在意大利商業發達的城市，新興的資產階級中的一些先進的知識分子借助研究古希臘、古羅馬藝術文化，通過文藝創作，宣傳人文精神，即文藝復興。故C正確。考點：15-16世紀西歐社會的演變?文藝復興與宗教改革?意大利文藝復興【詳解】3、C【解析】消費品的目標增長率與實際完成率都是非常高的，這個信息足以證明蘇聯在二五計劃期間是進行了經濟結構調整的，即選C是符合題意的，正確；農業和輕工業也是正增長的，選項A不符合題意，排除；材料只是反映了經濟結構的調整，但并未達到協調均衡發展的程度，選項B不符合題意，排除；開始確立優先發展重工業的方針是一五計劃期間，選項D不符合題意，排除；故本題選C。4、D【解析】

根據題干可知，從1875至1911年，晚清駐外公使的知識結構中來自新式學堂和留學生出身的人數越來越多，這表明外交官越來越需要一批識西學，懂外語的新式人才來順應近代社會的變化，突顯出外交官群體的專業化和職業化傾向明顯，逐漸走向近代化，故選D項；本表主要是外交官的出身情況，而非晚清所有的官吏，故A項排除；材料中不能體現中國半殖民地化程度，也不能體現天朝上國心態的變化，故排除BC。5、A【解析】

材料信息是，伯利克里的津貼制度促使“約占雅典公民人口的1/2，甚至更多”的公民積極參政，這就使大量平民參與到政權中來，從而有利于改變雅典公民參政的政治結構，故A正確；津貼制度和雅典公民的文化素質無關，故B錯誤；這一制度不能實現雅典公民政治地位的平等，故C錯誤；這也無法消除雅典公民之間的矛盾，故D錯誤。6、C【解析】

材料反映的是黑旗軍和義軍自發反抗日軍侵略，給予日軍沉重打擊，故C項正確；材料反映的是黑旗軍和義軍與日軍的斗爭，沒有體現清政府出賣人民抗日活動，故A項錯誤；甲午戰爭日軍傷亡很大與材料“此役日軍死亡人數超過甲午戰爭”不符，故B項錯誤材料反映的是人民抗擊日軍，沒有體現全國人民反對割地議和，故D項錯誤。故選C。7、C【解析】

根據材料“華族、士族、平民三種身份”可以聯系到是1868年日本的明治維新規定實現形式上的“四民平等”，所以最早發生在1868年之后，選項中18世紀80年代符合題意，故選C；AB在明治維新之前，排除；D距離明治維新時間較長，不符合題意，排除。8、D【解析】

本題要求選出錯誤的選項。20世紀第二個十年即從1910到1919年。當時我國處于半殖民地半封建社會，國際地位低下，故D符合題意；1911年的辛亥革命推翻了封建專制政體，建立了資產階級共和國，故A不符合題意；辛亥革命使得民主共和觀念深入人心，而1915年開始的新文化運動猛烈批判封建正統思想，起到思想解放作用，故B不符合題意；辛亥革命和新文化運動，推動社會社會生活大變遷，故C不符合題意。故選D。9、D【解析】

由于農民起義和少數民族政權的威脅，朝廷無力整治武官越級使用高品級圖案的情況，說明社會危機沖擊了封建等級，故選D；武官是越級使用高品級圖案，而非地位得到提高，排除A；材料反映的是社會危機的沖擊，而不是商品經濟發展淡化中央集權，排除B；C項與材料無關，排除。故選D。10、A【解析】

試題分析：根據題目“一八九八——一九一四年間”即可判斷出主要資本主義國家進入帝國主義階段。這與第二次工業革命產生壟斷有關，故A符合題意。考點：資本主義世界體系的形成?第二次工業革命?大企業與壟斷資本【詳解】11、B【解析】

明治維新之前的社會是幕府統治，明治維新之后實行天皇制，明顯加強了中央集權，故B正確；圖示說明的是管理體制的變化，不是社會性質的巨變，排除A；君主立憲體制確立的標志是《大日本帝國憲法》的頒布，排除C；圖示沒有顯示出日本脫亞入歐的信息，排除D。故選B。12、D【解析】

據材料“規定了大、小鄉鎮之間圍繞邦議會代表權、行政職位的設置、司法權的地位、邦與各鄉鎮之關系”可知，馬薩諸塞州憲法調整了大小鄉鎮、邦與各鄉鎮之間的關系，為聯邦憲法的制定提供了一定的借鑒，故D選項正確；材料無法得出馬薩諸塞州憲法是美國地方最早憲法的結論，故A選項錯誤；標志美國成為了聯邦制國家是通過1787年憲法，故B選項錯誤；材料內容沒有體現馬薩諸塞州在美國的地位，故C選項錯誤。13、C【解析】

依據材料信息結合所學可知，該繪畫技巧將產成于數學原理的幾何透視法運用到繪畫藝術表現之中，體現了科學與藝術的結合，因此C選項正確；材料并未體現生活環境對繪畫創作的影響，A選項錯誤；B選項是產生于19世紀70年代的印象派繪畫的特點,排除；文藝復興時期的繪畫題材仍然以宗教為主，且材料也未涉及繪畫題材的問題，D選項錯誤。故選C。14、B【解析】

從材料中可以看出，對漢代的五德屬性歷經變化，沒有確切的說法，可以看出“五德終始理論”缺乏嚴謹性，故B正確；A與材料主旨無關，排除；材料與神權地位的提高無關，排除C項；材料并沒有涉及到思想爭鳴，排除D項。15、C【解析】

材料體現的是10世紀末20世紀初的民族資本主義初步發展，這一時期的民族資本主義發展主要和政府政策放寬、自然經濟進一步解體和實業救國思潮的影響有關，C正確；民國政府成立于1912年，A排除；榮宗敬、張石君明顯不是儒學士大夫出身，B排除；維新變法運動在1898年就已經失敗，D排除。故選C。16、D【解析】

由材料“左舜生等把辛亥革命納入黨史的編纂和研究”“研究重在揭露帝國主義對辛亥革命的干涉和利用辛亥革命進行侵略的罪行”可知，人們對歷史的研究帶有明顯的政治性，國民黨方面意在通過辛亥革命突出國民黨正統地位，共產黨方面意在通過辛亥革命來進行反侵略斗爭，故選D；國共在研究辛亥革命的問題上，意圖是不一樣的，側重點也是不一樣的，其主觀上并未想通過合作來共同促進史學的發展，排除A；史學研究個人同樣也可以進行，B項說法錯誤，排除；社會環境會影響史學的研究方向，但不是決定，C項說法錯誤，排除。17、D【解析】

蔣介石阻止張學良進行抵抗，并認為主要敵人是中共的做法縱容了日本對東北的侵略和掠奪，是對蔣介石不抵抗政策的諷刺，故選D；ABC項與蔣介石不抵抗政策的內容不符，沒有反映漫畫主旨，排除。故選D。18、D【解析】

結合所學知識可知，《十二銅表法》是平民和貴族斗爭的結果，體現的是羅馬人對公平與權利的追求，D選項符合題意。羅馬貴族為了維護特權排斥法律的說法不符合史實，A選項排除。武力是羅馬對外擴張的手段，B選項排除。羅馬帝國建立的時間是公元前27年，C選項排除。19、B【解析】

根據材料“截至1911年，初步建成以北京為樞紐的京奉京漢京張津浦四條官辦鐵路干線，以及華北的正太等官商所辦各線，總長約達9292公里”可知形成以北京為中心的鐵路干線，奠定了近代鐵路網的基本格局，故選B；材料主旨是清廷主張修建自己的鐵路，A不符合材料主旨，排除；自然經濟的解體與列強入侵有關，不符合題意，排除C；洋務運動結束于1895年，與材料時間不符，排除D。20、C【解析】試題分析：本題考查對太平天國運動的歷史意義的準確理解及調動已學知識解決問題的能力，解題時注意“為中國的近代化減少了阻力”，核心是近代化。聯系已學知識可知太平天國運動沉重地打擊了腐朽的封建清政府，從而為近代化的掃清了道路，因此C符合題意，故選C。考點：近代中國的民主革命·1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭·太平天國運動的歷史意義21、B【解析】根據題干所給材料“由中央任命并向中央政府負責的官員”可知該行政管理制度是郡縣制，地方長官全部由中央任命。結合所學可知，郡縣制最早出現在戰國時期，故選B。其他選項皆可排除。22、D【解析】

材料說明社會上層的人士的聚會中逐漸選入現實主義繪畫的創作題材，主要是第一次工業革命的完成導致城鄉生活的變化，這說明社會生產的改進和城鄉聯系的密切，D正確；材料并不是說明農村是法國藝術創作的主要題材，A錯誤；材料說明的是現實主義畫作的題材問題，并不是說明城市壓力使人們向往農村悠閑生活，Ｂ錯誤；材料也沒有突出畫家同情農業的衰敗和農民困苦的信息，Ｃ錯誤。23、A【解析】

清政府之所以不派遣中國人擔任駐美使節，原因是禮儀問題，故委任蒲安臣擔任中國特使，由此可知，當時的中國依然有華夷觀念，A正確；特使是臨時設置，不屬于制度性規定，近代中國外交開始出現制度性變化應當是設置總理衙門，排除B；甲午戰爭后朝貢體系徹底瓦解，排除C；清政府委任蒲安臣為特使，實際上是在履行條約內容，排除D。24、B【解析】

啟蒙思想家們以理性主義為武器，猛烈批判天主教神權和封建君主專制統治，認為最壞的統治形式是君主專制，故B；直接民主制存在弊端，但畢竟是民主政治，故A不符合題意；啟蒙思想們認為開明君主制和君主立憲制是相對合理的政體，故CD不符合題意。故選B。25、C【解析】

材料強調的是“在祖國統一大業中”創造性運用了黨的解放思想、實事求是的思想路線，故C正確；A、B、D與“祖國統一”無關，排除。26、C【解析】由題中時間1971年30年后為2001年，確立建設社會主義市場經濟體制的改革目標時間為1992年的中國共產黨第十四次全國代表大會，朝核六方會談始于2003年，與題中時間不符，且朝核問題屬政治方面，故A、D項錯誤。B項，2001年亞太經合組織首腦非正式會議在上海召開，但其范圍有限，并不代表世界經濟，故B項錯誤。C項，中國成為世界貿易組織的成員國之一是中國融入世界經濟舞臺的標志，促進了中國經濟的發展，進一步完善了社會主義市場經濟體制，故C項正確。綜上所述，本題正確答案為C。27、D【解析】試題分析：“此便是良知”由此，可以看出作者是在解釋良知，聯系所學知識可知，心學家王陽明的核心主張便是“致良知”，故此題應選D項考點：宋明理學點評：進入封建社會中期以來，儒學與佛教、道教的相互影響和融合，出現了“三教合一”的局面。宋明時期，理學獲得極大發展。二程發明宋明理學，把儒家傳統的“天人合一”思想用“天人一理”的形式表達了出來，這是二程對中國哲學思想的一大貢獻。南宋儒家學者朱熹，是理學的集大成者。其思想學說從元代開始成為中國的官方哲學。到了明朝中期，王陽明把“理學”發展到“心學”的新階段，他將“天理”“良知”的封建道德倫理的準則賦予絕對權威性，把程朱理學的客觀唯心主義轉變為陽明心學的主觀唯心主義。中國封建社會中后期儒家思想發展到“理學”和“心學”，反映了作為中國傳統文化主流思想的儒學不斷發展完善并走向極端化。28、A【解析】

材料反映了東漢從江南一帶調糧食賑濟河南地區，說明江南地區農業獲得了發展，因此才能支援河南地區。A正確；賑濟河南等地不代表北方的農業產量持續下滑，B錯誤；材料體現的是政府調用，不是長途商業貿易，C錯誤；材料只提到南方賑濟北方，沒有涉及經濟的互補，D錯誤。故選A。29、D【解析】

郵電部發行編號為特66的郵票內容，表現知青在農村收獲、種植、學習，科研的場景，可見其意在宣傳知青建設農村的新風貌，D正確；1964年“文革”尚未開始，排除A；農村初步改變落后局面是在改革開放后，排除B；1964年農村生產關系尚未發生變革，排除C。30、D【解析】

康有為從正面論證創辦學會對啟發民眾、更新風氣的重要性，梁啟超痛陳近代嚴禁結社導致了國家的士氣大衰、國家孱弱的教訓，可以說明兩人都主張通過興建學會宣傳救亡圖存，D項正確；“召開國會”與“開風氣”、振“士氣”不符，A項錯誤；材料中未提及“改良政治實行君主立憲”的目標，也與“引進西學破除理學傳統”的說法不符，BC兩項錯誤。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）背景：協約國面臨嚴重的人力資源危機；中國人力資源廉價豐富；中國參加協約國對德宜戰。（2）歷史貢獻：緩解了協約國的人力資源危機，支援了協約國后方的工業生產；為協約國前線的軍事斗爭提供了有力的戰斗服務；為中國贏得戰勝國地位及中歐友誼做出巨大貢獻。【解析】（1）本題根據材料“英法為首的協約國……面臨著嚴重的人力資源危機。……為了讓更多的歐洲人從工業勞動中解放