陜西省旬陽縣八年級政治下冊第三單元積極適應(yīng)社會第十一課競爭與合作第1框競爭合作謀發(fā)展教學(xué)設(shè)計陜教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索的是《競爭與合作》這個主題，這節(jié)課咱們要深入陜教版八年級政治下冊第三單元“積極適應(yīng)社會”的第十一課，重點(diǎn)看第1框“競爭合作謀發(fā)展”。咱們知道，社會就像一個大舞臺，每個人都在其中扮演著自己的角色。這節(jié)課，我們就來聊聊如何在競爭中合作，在合作中競爭，這樣才能更好地發(fā)展自己，為社會貢獻(xiàn)力量哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**公民意識**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人在社會中的角色，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民責(zé)任感。

2.**合作精神**：讓學(xué)生體驗合作的重要性，學(xué)會在團(tuán)隊中溝通、協(xié)作，形成良好的團(tuán)隊合作能力。

3.**競爭意識**：教育學(xué)生正確看待競爭，學(xué)會在競爭中自我提升，同時尊重他人，實現(xiàn)共贏。

4.**創(chuàng)新思維**：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，鼓勵他們在競爭與合作中尋找新的發(fā)展路徑。三、學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已有知識**：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于社會關(guān)系、團(tuán)隊合作以及個人與社會互動的基礎(chǔ)知識。他們對合作與競爭有一定的認(rèn)識，但可能還未深入理解兩者之間的辯證關(guān)系。

2.**學(xué)習(xí)興趣與能力**：八年級的學(xué)生正處于青春期，他們對社會現(xiàn)象和人際關(guān)系充滿好奇心。他們通常具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在理解和運(yùn)用合作與競爭原則時，可能還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和實踐。

3.**學(xué)習(xí)風(fēng)格**：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的傾向于通過互動討論來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡獨(dú)立思考和閱讀。本節(jié)課將結(jié)合小組討論和案例分析，以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的需求。

4.**可能遇到的困難與挑戰(zhàn)**：學(xué)生們可能對競爭與合作的關(guān)系感到困惑，難以理解在某些情況下競爭與合作的平衡。此外，他們在面對實際問題時，可能缺乏有效溝通和協(xié)作的技巧。因此，本節(jié)課將通過案例分析、角色扮演等方式，幫助他們更好地理解和掌握這些概念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.**教材**：確保每位學(xué)生都人手一冊《陜教版八年級政治下冊》第三單元“積極適應(yīng)社會”第十一章的相關(guān)教材。

2.**輔助材料**：收集與競爭與合作相關(guān)的圖片、圖表以及視頻資料，用于課堂展示和討論。

3.**教室布置**：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的交流空間；準(zhǔn)備實驗操作臺，用于模擬合作與競爭的場景。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.**情境創(chuàng)設(shè)（用時5分鐘）**

-展示一段關(guān)于不同團(tuán)隊在競賽中合作的視頻片段。

-提問：“同學(xué)們，你們覺得視頻中團(tuán)隊的表現(xiàn)如何？他們成功的關(guān)鍵是什么？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：團(tuán)隊的成功往往源于良好的合作和適度的競爭。

2.**問題提出（用時2分鐘）**

-提問：“在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾卧诟偁幣c合作中找到平衡點(diǎn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考，為接下來的新課內(nèi)容做鋪墊。

**講授新課（用時20分鐘）**

1.**競爭與合作的概念（用時5分鐘）**

-講解競爭與合作的基本概念，區(qū)分二者的不同特點(diǎn)。

-通過實例分析，讓學(xué)生理解競爭與合作的內(nèi)涵。

2.**競爭與合作的關(guān)系（用時5分鐘）**

-講解競爭與合作的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)二者相輔相成。

-通過案例分析，讓學(xué)生體會競爭與合作的相互作用。

3.**競爭與合作的原則（用時5分鐘）**

-講解競爭與合作的原則，如公平、誠信、尊重等。

-通過實例說明，讓學(xué)生了解這些原則在實際生活中的應(yīng)用。

4.**競爭與合作的方法（用時5分鐘）**

-講解如何在競爭與合作中找到平衡點(diǎn)，提供一些實用方法。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬實際場景，體驗競爭與合作。

**鞏固練習(xí)（用時15分鐘）**

1.**案例分析（用時10分鐘）**

-展示幾個關(guān)于競爭與合作的案例，讓學(xué)生分析其中的利弊。

-學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.**小組討論（用時5分鐘）**

-提出問題：“在你們的學(xué)習(xí)和生活中，如何運(yùn)用競爭與合作的原則？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的見解。

**課堂提問**

1.**提問環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

-教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生的理解程度。

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

2.**總結(jié)環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)競爭與合作的本質(zhì)和重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

**師生互動環(huán)節(jié)**

1.**情境模擬（用時10分鐘）**

-教師設(shè)置一個競爭與合作的情境，讓學(xué)生分組扮演不同角色。

-學(xué)生在角色扮演中體驗競爭與合作的互動，教師適時引導(dǎo)和點(diǎn)評。

2.**游戲環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

-設(shè)計一個與競爭與合作相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中體會二者的關(guān)系。

-游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)游戲中的收獲。

**教學(xué)雙邊互動**

1.**提問與回答（用時5分鐘）**

-教師提問，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

-通過提問與回答，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.**討論與分享（用時5分鐘）**

-學(xué)生分組討論，分享自己的見解和經(jīng)驗。

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與。

**教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)**

1.**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

-情境創(chuàng)設(shè)、問題提出。

2.**講授新課（用時20分鐘）**

-競爭與合作的概念、關(guān)系、原則、方法。

3.**鞏固練習(xí)（用時15分鐘）**

-案例分析、小組討論。

4.**課堂提問（用時5分鐘）**

-提問、回答、總結(jié)。

5.**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

-情境模擬、游戲環(huán)節(jié)。

6.**教學(xué)雙邊互動（用時5分鐘）**

-提問與回答、討論與分享。

**解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

1.**問題解決能力**：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2.**創(chuàng)新思維**：在情境模擬和游戲環(huán)節(jié)中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，尋找新的解決方法。

3.**團(tuán)隊合作能力**：在小組討論和角色扮演中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

4.**溝通能力**：通過課堂提問、討論與分享，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力。

5.**道德素養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競爭與合作觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

**教學(xué)效果評估**

1.**課堂表現(xiàn)**：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況，了解他們對知識的掌握程度。

2.**課后作業(yè)**：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。

**總結(jié)**

本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、講授新課、鞏固練習(xí)、師生互動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解競爭與合作的本質(zhì)和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為他們的成長奠定堅實基礎(chǔ)。六、知識點(diǎn)梳理1.**競爭與合作的概念**

-競爭：個體或集體為了爭奪某種資源或目標(biāo)而進(jìn)行的相互比較和較量。

-合作：個體或集體為了共同的目標(biāo)和利益，通過相互配合和協(xié)作來完成某項任務(wù)。

2.**競爭與合作的關(guān)系**

-辯證關(guān)系：競爭與合作既對立又統(tǒng)一，二者相輔相成。

-相互促進(jìn)：適當(dāng)?shù)母偁幙梢约ぐl(fā)個體的潛能，促進(jìn)團(tuán)隊發(fā)展；而良好的合作則能提高整體效率，實現(xiàn)共同目標(biāo)。

3.**競爭與合作的原則**

-公平：在競爭與合作中，各方應(yīng)遵循公平的原則，不采取不正當(dāng)手段。

-誠信：保持誠實守信的態(tài)度，不欺騙、不欺詐。

-尊重：尊重對手，尊重合作伙伴，保持良好的溝通和合作關(guān)系。

-共贏：在競爭與合作中，追求共同利益，實現(xiàn)雙方或多方的共贏。

4.**競爭與合作的方法**

-制定明確的競爭規(guī)則，確保公平競爭。

-培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力，提高團(tuán)隊凝聚力。

-學(xué)會傾聽和尊重他人意見，發(fā)揮團(tuán)隊智慧。

-在競爭中尋求合作機(jī)會，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。

5.**競爭與合作在生活中的應(yīng)用**

-學(xué)習(xí)：通過競爭激發(fā)學(xué)習(xí)動力，通過合作提高學(xué)習(xí)效率。

-工作：在職場中，競爭與合作是推動個人和團(tuán)隊發(fā)展的關(guān)鍵。

-社會交往：在人際交往中，競爭與合作有助于建立良好的人際關(guān)系。

6.**競爭與合作的教育意義**

-培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)他們的潛能。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，提高他們的社會適應(yīng)能力。

-塑造學(xué)生的道德品質(zhì)，樹立正確的價值觀。

7.**案例分析**

-通過分析典型案例，讓學(xué)生了解競爭與合作的實際應(yīng)用，提高他們的實踐能力。

8.**總結(jié)**

-競爭與合作是現(xiàn)代社會不可或缺的元素，學(xué)生需要掌握相關(guān)知識和技能，以適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①競爭與合作的基本概念

-競爭的定義：個體或集體為了爭奪某種資源或目標(biāo)而進(jìn)行的相互比較和較量。

-合作的定義：個體或集體為了共同的目標(biāo)和利益，通過相互配合和協(xié)作來完成某項任務(wù)。

②競爭與合作的關(guān)系

-競爭與合作的辯證關(guān)系：既對立又統(tǒng)一，相輔相成。

-競爭的促進(jìn)作用：激發(fā)潛能，促進(jìn)個人和團(tuán)隊發(fā)展。

-合作的作用：提高整體效率，實現(xiàn)共同目標(biāo)。

③競爭與合作的原則

-公平原則：確保競爭和合作的公平性，不采取不正當(dāng)手段。

-誠信原則：保持誠實守信的態(tài)度，不欺騙、不欺詐。

-尊重原則：尊重對手和合作伙伴，保持良好的溝通和合作關(guān)系。

-共贏原則：追求共同利益，實現(xiàn)雙方或多方的共贏。

④競爭與合作的方法

-制定競爭規(guī)則：確保公平競爭的環(huán)境。

-培養(yǎng)溝通和協(xié)作能力：提高團(tuán)隊凝聚力。

-傾聽與尊重：發(fā)揮團(tuán)隊智慧，共同解決問題。

-尋求合作機(jī)會：在競爭中尋找合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。

⑤競爭與合作在生活中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)中的競爭與合作：激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效率。

-工作中的競爭與合作：推動個人和團(tuán)隊發(fā)展。

-社會交往中的競爭與合作：建立良好的人際關(guān)系。

⑥競爭與合作的教育意義

-培養(yǎng)競爭意識：激發(fā)潛能，促進(jìn)個人發(fā)展。

-增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力：提高社會適應(yīng)能力。

-塑造道德品質(zhì)：樹立正確的價值觀。

⑦案例分析

-通過分析典型案例，理解競爭與合作的實際應(yīng)用。

-總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高學(xué)生的實踐能力。

⑧總結(jié)

-競爭與合作的必要性：適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)。

-競爭與合作的重要性：個人和團(tuán)隊發(fā)展關(guān)鍵。八、教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們，教學(xué)結(jié)束后，咱們得坐下來好好反思一下這節(jié)課。教學(xué)是一項持續(xù)改進(jìn)的過程，所以無論這節(jié)課進(jìn)行得如何，都有值得我們學(xué)習(xí)和提升的地方。

1.**學(xué)生參與度**

-我注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生似乎不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們對這個話題不感興趣，或者是不夠自信。所以，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試引入更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的話題，激發(fā)他們的興趣，同時通過一些小技巧，比如設(shè)立“發(fā)言時間”，來鼓勵每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.**教學(xué)方法**

-在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于競爭與合作的關(guān)系理解起來有些吃力。這可能是因為我沒有用足夠直觀的方式來解釋這個概念。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地使用圖表、案例和角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生通過直觀的方式來理解抽象的概念。

3.**課堂管理**

-在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理一些突發(fā)情況時，反應(yīng)可能不夠迅速。比如，當(dāng)有學(xué)生開始分心時，我沒有立即采取措施。為了改善這一點(diǎn)，我打算提前準(zhǔn)備一些應(yīng)對策略，比如設(shè)置明確的課堂規(guī)則，以及一些簡單的紀(jì)律提醒語。

4.**教學(xué)資源**

-對于教學(xué)資源的利用，我覺得還可以更加多樣化。有時候，我可能過于依賴教材上的內(nèi)容，而沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)資源或者多媒體工具。為了豐富教學(xué)內(nèi)容，我打算在未來的教學(xué)中，更多地搜索和整合各種教學(xué)資源，