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文檔簡介

逍遙游公開課知識與能力1、初步了解莊子得哲學思想及形象化說理得風格。2、培養展開想象進行文學鑒賞得能力。3、理解《逍遙游》得藝術手法。過程與方法在理解課文內容得基礎上,理清思路,逐層剖析。情感態度與價值觀能一分為二得恰到好處地評價莊子得思想,培養學生積極進取得人生態度。莊子簡介:莊子生活在社會矛盾極其復雜得亂世。戰國時期,諸侯征戰不已,暴君佞臣殺人如麻。莊子天才卓絕,聰明勤奮,并非生來就無入世之心。一方面“王公大人不能器之”得現實處境,使她無法一展抱負,再有她清高得性格“我寧可游戲污瀆中自快,無為有國者所羈,終身不世”。勝義無疑第一禪,幾個曾解笑前賢。開宗不了“逍遙”字,空談南華三十篇。

北冥鯤鵬摶遷徙坳堂草芥夭閼決起蜩蟬舂糧蟪蛄大椿斥鴳泠然萬仞蓬蒿生詞注音:(míng)(kūn)(tuán)(xǐ)(ào)(jiè

)(è

)(xuè)(tiáo)(chōng)(huìgū)(chūn)(chìyàn)(líng)(rèn)(hāo)1、天之蒼蒼,其正色邪？其遠而無所至極邪？“其……其……”表選擇,意為“就是……還就是……”2、奚以之九萬里而南為？“奚以……為”表反問,意為“哪里用得著……呢？”翻譯:“以寓言為廣,以重言為真,以卮(zhī)言為曼衍。”莊子自論其寫作手法:

莊子自己曾說她得文章就是“寓言十九,重言十七,卮言日出,與以天倪”(《莊子?寓言》)。以寓言為廣1、復述“大鵬圖南”得寓言故事。成語:大鵬展翅,鵬程萬里,鯤鵬之志俗語:學做鯤鵬飛萬里,不做燕雀戀子巢。詩句:李白《上李邕》:“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里。”蘇軾《催試官考較戲作》:“鯤鵬水擊三千里,組練長驅十萬夫。”毛澤東《念奴嬌·鳥兒問答》“鯤鵬展翅九萬里,翻動扶搖羊角。背負青天朝下瞧,都就是人間城郭。2、蜩與學鳩嘲笑大鵬得這個寓言,說明了什么道理。

當您自鳴得意得時候,您得世界也變小了。

即多次用重復得語言來表達自己得思想。“以重言為真”大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點

莊子不惜筆墨三次提到大鵬,不怕重復得描寫大鵬雄偉得形象,熱愛之情躍然紙上,但在原則上又否定了它,這就是為什么呢？拓展延伸:

作者在文章中提出真正得“逍遙游”到底就是什么？

整體感知:若夫乘天地之正,而御六氣之變,以游無窮者,彼且惡乎待哉！神游宇宙忘記自身存在得“至人”。無用無為拋棄功名利祿得“神人”。隱姓埋名鄙夷就是非榮辱得“圣人”。以卮言為曼衍隨心所說,沒有規律可循得話。就

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