2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬面試題庫（含答案）教育政策法規(guī)試題解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規(guī)要求：根據(jù)我國《教育法》的相關(guān)規(guī)定，回答以下問題。1.教育法是我國教育領(lǐng)域的基本法，自何時起實施？A.1986年B.1995年C.2006年D.2015年2.我國《教育法》規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度，下列哪項不屬于九年義務(wù)教育的范疇？A.小學教育B.初中教育C.高中教育D.職業(yè)教育3.根據(jù)《教育法》的規(guī)定，下列哪項不屬于教育事業(yè)的性質(zhì)？A.公有制性質(zhì)B.社會主義性質(zhì)C.民辦教育性質(zhì)D.民族教育性質(zhì)4.我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵和支持學校及其他教育機構(gòu)開展科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)，下列哪項不屬于學校及其他教育機構(gòu)開展科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)的途徑？A.組織學生參加社會實踐活動B.與企業(yè)、事業(yè)單位合作開展項目研究C.舉辦各類培訓班D.鼓勵學生參加各類競賽5.我國《教育法》規(guī)定，國家實行教師資格制度，下列哪項不屬于教師資格的基本條件？A.具有良好的思想品德B.具有教育教學能力C.具有相應(yīng)的學歷D.具有良好的身體狀況6.我國《教育法》規(guī)定，教師享有教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進修培訓權(quán)等權(quán)利，下列哪項不屬于教師的權(quán)利？A.教育教學權(quán)B.管理學生權(quán)C.獲取報酬待遇權(quán)D.從事宗教活動權(quán)7.我國《教育法》規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當遵守法律法規(guī)，加強學校管理，維護學校秩序，下列哪項不屬于學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當遵守的法律法規(guī)？A.《教育法》B.《教師法》C.《義務(wù)教育法》D.《憲法》8.我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵和支持學校及其他教育機構(gòu)開展國際交流與合作，下列哪項不屬于學校及其他教育機構(gòu)開展國際交流與合作的途徑？A.與國外學校建立合作關(guān)系B.邀請國外專家來校講學C.派遣教師出國進修D(zhuǎn).鼓勵學生參加國際競賽9.我國《教育法》規(guī)定，國家實行教育質(zhì)量評估制度，下列哪項不屬于教育質(zhì)量評估的內(nèi)容？A.教師教學質(zhì)量B.學生學習成績C.學校管理水平D.教育投入與產(chǎn)出10.我國《教育法》規(guī)定，國家實行教育督導制度，下列哪項不屬于教育督導的任務(wù)？A.監(jiān)督檢查教育法律法規(guī)的實施B.指導學校及其他教育機構(gòu)的工作C.收集教育信息，為教育決策提供依據(jù)D.組織教師培訓二、教育政策法規(guī)要求：根據(jù)我國《教師法》的相關(guān)規(guī)定，回答以下問題。1.我國《教師法》自何時起實施？A.1993年B.1995年C.2007年D.2015年2.我國《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命，下列哪項不屬于教師的使命？A.教書育人B.培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人C.提高民族素質(zhì)D.獲得經(jīng)濟利益3.我國《教師法》規(guī)定，教師享有教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進修培訓權(quán)等權(quán)利，下列哪項不屬于教師的權(quán)利？A.教育教學權(quán)B.管理學生權(quán)C.獲取報酬待遇權(quán)D.從事宗教活動權(quán)4.我國《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表，教書育人，關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，下列哪項不屬于教師的義務(wù)？A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.為人師表C.教書育人D.獲取經(jīng)濟利益5.我國《教師法》規(guī)定，國家實行教師資格制度，下列哪項不屬于教師資格的基本條件？A.具有良好的思想品德B.具有教育教學能力C.具有相應(yīng)的學歷D.具有良好的身體狀況6.我國《教師法》規(guī)定，教師享有下列待遇：按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇，寒暑假期的帶薪休假，下列哪項不屬于教師的待遇？A.按時獲取工資報酬B.享受國家規(guī)定的福利待遇C.寒暑假期的帶薪休假D.從事宗教活動7.我國《教師法》規(guī)定，教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。下列哪項不屬于教師申訴的范圍？A.侵犯教師合法權(quán)益B.對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服C.教師對學校或者其他教育機構(gòu)提出的合理要求D.教師對學校或者其他教育機構(gòu)提出的批評建議8.我國《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表，教書育人，關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，下列哪項不屬于教師的義務(wù)？A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.為人師表C.教書育人D.獲取經(jīng)濟利益9.我國《教師法》規(guī)定，教師享有下列待遇：按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇，寒暑假期的帶薪休假，下列哪項不屬于教師的待遇？A.按時獲取工資報酬B.享受國家規(guī)定的福利待遇C.寒暑假期的帶薪休假D.從事宗教活動10.我國《教師法》規(guī)定，教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。下列哪項不屬于教師申訴的范圍？A.侵犯教師合法權(quán)益B.對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服C.教師對學校或者其他教育機構(gòu)提出的合理要求D.教師對學校或者其他教育機構(gòu)提出的批評建議三、教育政策法規(guī)要求：根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，回答以下問題。1.我國《義務(wù)教育法》自何時起實施？A.1986年B.1995年C.2006年D.2015年2.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度，下列哪項不屬于九年義務(wù)教育的范疇？A.小學教育B.初中教育C.高中教育D.職業(yè)教育3.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)，下列哪項不屬于義務(wù)教育的特點？A.國家統(tǒng)一實施B.適齡兒童、少年必須接受C.公益性事業(yè)D.可選擇性4.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，確保義務(wù)教育制度實施，下列哪項不屬于義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的內(nèi)容？A.地方各級人民政府應(yīng)當根據(jù)需要設(shè)立專項資金B(yǎng).教育行政部門應(yīng)當加強對義務(wù)教育經(jīng)費的監(jiān)督管理C.學校應(yīng)當合理使用義務(wù)教育經(jīng)費D.家長應(yīng)當承擔義務(wù)教育經(jīng)費5.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育學校實行校長負責制，下列哪項不屬于校長負責制的原則？A.校長應(yīng)當具有教育、教學和管理能力B.校長應(yīng)當依法履行職責，維護學校教育教學秩序C.校長應(yīng)當尊重教師，關(guān)心教師的生活和工作D.校長應(yīng)當參與學校決策，對學校工作負責6.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育學校應(yīng)當加強教育教學管理，提高教育教學質(zhì)量，下列哪項不屬于義務(wù)教育學校加強教育教學管理的措施？A.完善教育教學制度B.加強教師隊伍建設(shè)C.開展教育教學改革D.鼓勵學生參加各類競賽7.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育學校應(yīng)當加強對學生的品德教育，培養(yǎng)學生的良好品德，下列哪項不屬于義務(wù)教育學校加強學生品德教育的措施？A.開展德育活動B.加強班主任工作C.實施素質(zhì)教育D.鼓勵學生參加各類競賽8.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育學校應(yīng)當加強體育、衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生的健康生活習慣，下列哪項不屬于義務(wù)教育學校加強體育、衛(wèi)生教育的措施？A.開展體育活動B.加強衛(wèi)生教育C.實施素質(zhì)教育D.鼓勵學生參加各類競賽9.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育學校應(yīng)當加強勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動技能和勞動觀念，下列哪項不屬于義務(wù)教育學校加強勞動教育的措施？A.開展勞動技能培訓B.加強勞動觀念教育C.實施素質(zhì)教育D.鼓勵學生參加各類競賽10.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育學校應(yīng)當加強安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力，下列哪項不屬于義務(wù)教育學校加強安全教育的措施？A.開展安全教育講座B.加強安全教育宣傳C.實施素質(zhì)教育D.鼓勵學生參加各類競賽四、教育倫理要求：根據(jù)我國《教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，回答以下問題。1.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“關(guān)愛學生”，下列哪項不屬于關(guān)愛學生的表現(xiàn)？A.尊重學生的人格B.關(guān)心學生的生活C.貶低學生的能力D.信任學生的潛力2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“為人師表”，下列哪項不屬于為人師表的要求？A.嚴于律己，以身作則B.誠實守信，言行一致C.惡語傷人，不尊重他人D.嚴謹治學，勤奮敬業(yè)3.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“教書育人”，下列哪項不屬于教書育人的要求？A.教書與育人相結(jié)合B.關(guān)注學生的全面發(fā)展C.追求考試成績，忽視學生品德D.傳授知識，啟發(fā)思維4.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“愛崗敬業(yè)”，下列哪項不屬于愛崗敬業(yè)的要求？A.對教育事業(yè)忠誠B.對學生負責C.對工作敷衍了事D.對學校有歸屬感5.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“團結(jié)協(xié)作”，下列哪項不屬于團結(jié)協(xié)作的要求？A.尊重同事，相互學習B.協(xié)同工作，共同進步C.爭名奪利，互相拆臺D.共同為學生的發(fā)展努力6.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到“終身學習”，下列哪項不屬于終身學習的要求？A.不斷更新知識結(jié)構(gòu)B.提高教育教學能力C.滿足現(xiàn)狀，不再學習D.積極參加教師培訓五、教育心理學要求：根據(jù)我國《教育心理學》的相關(guān)理論，回答以下問題。1.在學習過程中，下列哪項不屬于影響學習效果的因素？A.學習者的動機B.學習者的認知風格C.教學方法D.學校的規(guī)章制度2.根據(jù)奧蘇貝爾的有意義接受學習理論，下列哪項不屬于有意義學習的條件？A.學習材料本身有邏輯意義B.學習者認知結(jié)構(gòu)中有適當?shù)挠^念C.學習者對新舊知識之間的聯(lián)系D.學習者對新知識的理解程度3.根據(jù)加涅的學習層次理論，下列哪項不屬于學習層次？A.認知學習B.動作技能學習C.道德判斷學習D.社會交往學習4.根據(jù)弗洛伊德的心理發(fā)展理論，下列哪項不屬于心理發(fā)展的階段？A.口腔期B.前生殖期C.生殖期D.自我實現(xiàn)期5.根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，下列哪項不屬于道德發(fā)展的階段？A.預社會階段B.工具階段C.社會習俗階段D.自我中心階段6.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，下列哪項不屬于認知發(fā)展的階段？A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段六、教育管理要求：根據(jù)我國《教育管理》的相關(guān)理論，回答以下問題。1.在學校管理中，下列哪項不屬于學校管理的基本原則？A.教育性原則B.目標原則C.效率原則D.人本原則2.學校管理中的“計劃”工作，下列哪項不屬于計劃工作的內(nèi)容？A.確定學校發(fā)展目標B.制定學校發(fā)展規(guī)劃C.制定學校規(guī)章制度D.確定學校組織結(jié)構(gòu)3.學校管理中的“組織”工作，下列哪項不屬于組織工作的內(nèi)容？A.設(shè)立學校組織機構(gòu)B.明確各部門職責C.建立學校管理制度D.制定學校年度工作計劃4.學校管理中的“領(lǐng)導”工作，下列哪項不屬于領(lǐng)導工作的內(nèi)容？A.制定學校發(fā)展規(guī)劃B.建立學校組織機構(gòu)C.激勵教師發(fā)展D.確定學校組織結(jié)構(gòu)5.學校管理中的“控制”工作，下列哪項不屬于控制工作的內(nèi)容？A.監(jiān)督學校工作計劃的執(zhí)行B.分析學校工作成果C.制定學校規(guī)章制度D.確定學校組織結(jié)構(gòu)6.學校管理中的“溝通”工作，下列哪項不屬于溝通工作的內(nèi)容？A.建立學校溝通渠道B.舉辦學校會議C.制定學校規(guī)章制度D.確定學校組織結(jié)構(gòu)本次試卷答案如下：一、教育法律法規(guī)1.B.1995年解析：我國《教育法》于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自1995年9月1日起施行。2.C.高中教育解析：九年義務(wù)教育包括小學教育和初中教育，高中教育屬于高中階段教育，不屬于九年義務(wù)教育的范疇。3.C.民辦教育性質(zhì)解析：《教育法》規(guī)定教育事業(yè)性質(zhì)為公有制性質(zhì)和社會主義性質(zhì)，民辦教育性質(zhì)不屬于教育事業(yè)的性質(zhì)。4.D.鼓勵學生參加國際競賽解析：學校及其他教育機構(gòu)開展科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)的途徑包括組織學生參加社會實踐活動、與企事業(yè)單位合作開展項目研究、舉辦各類培訓班等，鼓勵學生參加國際競賽不屬于此范疇。5.D.具有良好的身體狀況解析：教師資格的基本條件包括具有良好的思想品德、具有教育教學能力、具有相應(yīng)的學歷等，良好的身體狀況不屬于教師資格的基本條件。6.D.從事宗教活動權(quán)解析：教師享有教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進修培訓權(quán)等權(quán)利，從事宗教活動權(quán)不屬于教師的權(quán)利。7.D.《憲法》解析：《教育法》規(guī)定學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當遵守的法律法規(guī)包括《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等，而《憲法》是國家的根本法，不屬于學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當遵守的法律法規(guī)。8.D.鼓勵學生參加國際競賽解析：學校及其他教育機構(gòu)開展國際交流與合作的途徑包括與國外學校建立合作關(guān)系、邀請國外專家來校講學、派遣教師出國進修等，鼓勵學生參加國際競賽不屬于此范疇。9.D.教育投入與產(chǎn)出解析：《教育法》規(guī)定教育質(zhì)量評估的內(nèi)容包括教師教學質(zhì)量、學生學習成績、學校管理水平等，教育投入與產(chǎn)出不屬于教育質(zhì)量評估的內(nèi)容。10.D.教師對學校或者其他教育機構(gòu)提出的批評建議解析：《教育法》規(guī)定教育督導的任務(wù)包括監(jiān)督檢查教育法律法規(guī)的實施、指導學校及其他教育機構(gòu)的工作、收集教育信息等，教師對學校或者其他教育機構(gòu)提出的批評建議不屬于教育督導的任務(wù)。二、教育政策法規(guī)1.B.1995年解析：我國《教師法》于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過，自1994年1月1日起施行。2.D.獲得經(jīng)濟利益解析：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命，獲得經(jīng)濟利益不屬于教師的使命。3.D.從事宗教活動權(quán)解析：教師享有教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進修培訓權(quán)等權(quán)利，從事宗教活動權(quán)不屬于教師的權(quán)利。4.D.獲取經(jīng)濟利益解析：教師應(yīng)當履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表，教書育人，關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)，獲取經(jīng)濟利益不屬于教師的義務(wù)。5.D.具有良好的身體狀況解析：教師資格的基本條件包括具有良好的思想品德、具有教育教學能力、具有相應(yīng)的學歷等，良好的身體狀況不屬于教師資格的基本條件。6.D.從事宗教活動解析：教師享有按時獲取工資報酬、享受國家規(guī)定的福利待遇、寒暑假期的帶薪休假等待遇，從事宗教活動不屬于教師的待遇。7.D.教師對學校或者其他教育機構(gòu)提出的批評建議解析：教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教師對學校或者其他教育機構(gòu)提出的批評建議不屬于教師申訴的范圍。8.D.獲取經(jīng)濟利益解析：教師應(yīng)當履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表，教書育人，關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)，獲取經(jīng)濟利益不屬于教師的義務(wù)。9.D.從事宗教活動解析：教師享有按時獲取工資報酬、享受國家規(guī)定的福利待遇、寒暑假期的帶薪休假等待遇，從事宗教活動不屬于教師的待遇。10.D.教師對學校或者其他教育機構(gòu)提出的批評建議解析：教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教師對學校或者其他教育機構(gòu)提出的批評建議不屬于教師申訴的范圍。三、教育政策法規(guī)1.B.1995年解析：我國《義務(wù)教育法》于1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，自1995年9月1日起施行。2.C.高中教育解析：九年義務(wù)教育包括小學教育和初中教育，高中教育屬于高中階段教育，不屬于九年義務(wù)教育的范疇。3.D.可選擇性解析：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)，不具有可選擇性。4.D.教育投入與產(chǎn)出解析：國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，確保義務(wù)教育制度實施，教育投入與產(chǎn)出不屬于義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的內(nèi)容。5.C.校長應(yīng)當參與學校決策，對學校工作負責解析：校長負責制原則要求校長應(yīng)當具有教育、教學和管理能力，依法履行職責，維護學校教育教學秩序，校長應(yīng)當參與學校決策，對學校工作負責。6.D.鼓勵學生參加各類競賽解析：義務(wù)教育學校加強教育教學管理的措施包括完善教育教學制度、加強教師隊伍建設(shè)、開展教育教學改革等，鼓勵學生參加各類競賽不屬于此范疇。7.C.實施素質(zhì)教育解析：義務(wù)教育學校加強學生品德教育的措施包括開展德育活動、加強班主任工作、實施素質(zhì)教育等，鼓勵學生參加各類競賽不屬于此范疇。8.D.鼓勵學生參加各類競賽解析：義務(wù)教育學校加強體育、衛(wèi)生教育的措施包括開展體育活動、加強衛(wèi)生教育、實施素質(zhì)教育等，鼓勵學生參加各類競賽不屬于此范疇。9.D.鼓勵學生參加各類競賽解析：義務(wù)教育學校加強勞動教育的措施包括開展勞動技能培訓、加強勞動觀念教育、實施素質(zhì)教育等，鼓勵學生參加各類競賽不屬于此范疇。10.D.鼓勵學生參加各類競賽解析：義務(wù)教育學校加強安全教育的措施包括開展安全教育講座、加強安全教育宣傳、實施素質(zhì)教育等，鼓勵學生參加各類競賽不屬于此范疇。四、教育倫理1.C.貶低學生的能力解析：關(guān)愛學生要求教師尊重學生的人格，關(guān)心學生的生活，信任學生的潛力，貶低學生的能力不屬于關(guān)愛學生的表現(xiàn)。2.C.惡語傷人，不尊重他人解析：為人師表要求教師嚴于律己，以身作則，誠實守信，言行一致，惡語傷人，不尊重他人不屬于為人師表的要求。3.C.追求考試成績，忽視學生品德解析：教書育人要求教師教書與育人相結(jié)合，關(guān)注學生的全面發(fā)展，追求考試成績，忽視學生品德不屬于教書育人的要求。4.C.對工作敷衍了事解析：愛崗敬業(yè)要求教師對教育事業(yè)忠誠，對學生負責，對工作敷衍了事不屬于愛崗敬業(yè)的要求。5.C.爭名奪利，互相拆臺解析：團結(jié)協(xié)作要求教師尊重同事，相互學習，協(xié)同工作，共同進步，爭名奪利，互相拆臺不屬于團結(jié)協(xié)作的要求。6.C.滿足現(xiàn)