2025年成人高等學校招生考試《語文》詩詞格律與欣賞真題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞格律知識（每小題2分，共20分）1.下列各句中，沒有出現平仄錯亂的是：A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。D.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。2.下列詩句中，沒有押韻的是：A.紅豆生南國，春來發幾枝。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。3.下列各句中，平仄格式完全正確的是：A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。B.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。C.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。D.空山新雨后，天氣晚來秋。4.下列各句中，沒有出現對仗的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.落花時節又逢君，花落人亡兩不知。C.人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。D.江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。5.下列各句中，平仄格式完全正確的是：A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。6.下列各句中，沒有出現平仄錯亂的是：A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。D.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。7.下列詩句中，沒有押韻的是：A.紅豆生南國，春來發幾枝。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。8.下列各句中，平仄格式完全正確的是：A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。B.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。C.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。D.空山新雨后，天氣晚來秋。9.下列各句中，沒有出現對仗的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.落花時節又逢君，花落人亡兩不知。C.人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。D.江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。10.下列各句中，平仄格式完全正確的是：A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。C.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。二、詩詞欣賞（每小題2分，共20分）1.下列關于《登鸛雀樓》這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過描繪鸛雀樓的高大，表達了自己胸懷壯志的情感。B.詩人登高望遠，感嘆人生短暫，時光荏苒。C.詩人通過對景物的描寫，抒發了自己對家鄉的思念之情。D.詩人運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使詩歌更具表現力。2.下列關于《靜夜思》這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過描繪月光下的景象，表達了自己孤獨寂寞的心情。B.詩人通過對夜晚的描寫，抒發了自己對故鄉的思念之情。C.詩人運用了擬人、比喻等修辭手法，使詩歌更具感染力。D.詩人通過對自然景物的描繪，抒發了自己對人生哲理的思考。3.下列關于《江雪》這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過描繪江雪的景象，表達了自己清高孤傲的品格。B.詩人通過對江雪的描寫，抒發了自己對世態炎涼的感慨。C.詩人運用了對比、象征等手法，使詩歌更具深度。D.詩人通過對自然景物的描繪，抒發了自己對人生價值的追求。4.下列關于《望岳》這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過對泰山的描繪，表達了自己胸懷壯志的情感。B.詩人通過對泰山的贊美，抒發了自己對大自然的敬畏之情。C.詩人運用了夸張、比喻等修辭手法，使詩歌更具表現力。D.詩人通過對泰山的描寫，抒發了自己對人生哲理的思考。5.下列關于《登高》這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過描繪登高的景象，表達了自己胸懷壯志的情感。B.詩人通過對登高的描寫，抒發了自己對世態炎涼的感慨。C.詩人運用了對比、象征等手法，使詩歌更具深度。D.詩人通過對自然景物的描繪，抒發了自己對人生價值的追求。6.下列關于《夜泊牛渚懷古》這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過描繪牛渚夜景，表達了自己對歷史的懷念之情。B.詩人通過對歷史的回顧，抒發了自己對英雄的敬仰之情。C.詩人運用了擬人、比喻等修辭手法，使詩歌更具感染力。D.詩人通過對自然景物的描繪，抒發了自己對人生哲理的思考。7.下列關于《早春呈水部張十八員外》這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過描繪早春景象，表達了自己對美好生活的向往。B.詩人通過對早春的贊美，抒發了自己對大自然的熱愛之情。C.詩人運用了夸張、比喻等修辭手法，使詩歌更具表現力。D.詩人通過對自然景物的描繪，抒發了自己對人生哲理的思考。8.下列關于《登飛來峰》這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過描繪飛來峰的景象，表達了自己胸懷壯志的情感。B.詩人通過對飛來峰的贊美，抒發了自己對大自然的敬畏之情。C.詩人運用了夸張、比喻等修辭手法，使詩歌更具表現力。D.詩人通過對自然景物的描繪，抒發了自己對人生哲理的思考。9.下列關于《賦得古原草送別》這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過對古原草的描繪，表達了自己對友人的祝福之情。B.詩人通過對友人的送別，抒發了自己對友情的珍視之情。C.詩人運用了擬人、比喻等修辭手法，使詩歌更具感染力。D.詩人通過對自然景物的描繪，抒發了自己對人生哲理的思考。10.下列關于《江雪》這首詩的賞析，不正確的一項是：A.詩人通過描繪江雪的景象，表達了自己清高孤傲的品格。B.詩人通過對江雪的描寫，抒發了自己對世態炎涼的感慨。C.詩人運用了對比、象征等手法，使詩歌更具深度。D.詩人通過對自然景物的描繪，抒發了自己對人生價值的追求。四、現代文閱讀理解（每小題3分，共30分）閱讀下面的文章，回答問題。在一個晴朗的下午，我獨自漫步在鄉間的小路上。路旁，一片片金黃的麥田在微風中搖曳，仿佛在訴說著豐收的喜悅。不遠處，一條清澈的小溪潺潺流淌，水面上漂浮著幾朵盛開的荷花，散發出淡淡的清香。我坐在溪邊的石頭上，靜靜地欣賞著這美好的景色。1.文章開頭“在一個晴朗的下午，我獨自漫步在鄉間的小路上”這句話的作用是什么？2.文章中提到的“一片片金黃的麥田在微風中搖曳，仿佛在訴說著豐收的喜悅”這句話運用了什么修辭手法？這種修辭手法有什么作用？3.文章中“不遠處，一條清澈的小溪潺潺流淌，水面上漂浮著幾朵盛開的荷花，散發出淡淡的清香”這段描寫給讀者什么樣的感受？4.文章中作者坐在溪邊的石頭上“靜靜地欣賞著這美好的景色”，這句話表達了作者什么樣的心情？5.結合文章內容，簡要分析這篇文章的主題思想。五、作文（40分）請以“家鄉的回憶”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求內容真實，情感真摯，結構清晰，語言流暢。六、文學常識（每小題2分，共20分）1.莎士比亞是哪個國家的劇作家？2.《紅樓夢》的作者是誰？3.《水滸傳》中的梁山好漢有多少人？4.《三國演義》中的“桃園結義”是指劉備、關羽、張飛三人結義的典故。5.《西游記》中的孫悟空的武器是什么？6.《駱駝祥子》的作者是誰？7.《圍城》的作者是誰？8.《紅高粱家族》的作者是誰？9.《平凡的世界》的作者是誰？10.《邊城》的作者是誰？本次試卷答案如下：一、古詩詞格律知識（每小題2分，共20分）1.答案：B解析：平仄格式正確的是“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，其中“側畔”、“千帆”、“病樹”、“萬木”均為平聲，“過”、“春”為仄聲。2.答案：D解析：詩句“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”沒有押韻，因為“長”和“暮”不是同一韻部的字。3.答案：D解析：平仄格式完全正確的是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，其中“月落”、“烏啼”、“霜滿”、“江楓”、“漁火”、“愁眠”均為平聲，“天”、“對”為仄聲。4.答案：D解析：詩句“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”沒有出現對仗，因為“江山”對“英雄”，“多嬌”對“競折腰”在詞性和結構上不對仗。5.答案：A解析：平仄格式完全正確的是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，其中“春風”、“得意”、“馬蹄”、“一日”、“長安”、“花”均為平聲，“疾”、“盡”為仄聲。6.答案：A解析：沒有出現平仄錯亂的是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，其中“落霞”、“孤鶩”、“秋水”、“長天”、“一色”均為平聲，“飛”、“共”、“齊”為仄聲。7.答案：D解析：詩句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”沒有押韻，因為“得”、“意”、“蹄”、“日”、“盡”、“花”不是同一韻部的字。8.答案：C解析：平仄格式完全正確的是“紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳”，其中“紅酥”、“黃縢”、“滿城”、“春色”、“宮墻”、“柳”均為平聲，“手”、“酒”、“色”、“墻”為仄聲。9.答案：D解析：詩句“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”沒有出現對仗，因為“江山”對“英雄”，“多嬌”對“競折腰”在詞性和結構上不對仗。10.答案：A解析：平仄格式完全正確的是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，其中“山重”、“水復”、“疑無路”、“柳暗”、“花明”、“又一村”均為平聲，“復”、“路”、“暗”、“明”、“村”為仄聲。二、詩詞欣賞（每小題2分，共20分）1.答案：C解析：詩人通過描繪鸛雀樓的高大，表達了自己胸懷壯志的情感，而非對家鄉的思念。2.答案：C解析：詩人通過對夜晚的描寫，抒發了自己對故鄉的思念之情，而非對人生短暫的感慨。3.答案：A解析：詩人通過對江雪的描繪，表達了自己清高孤傲的品格，而非對世態炎涼的感慨。4.答案：A解析：詩人通過對泰山的描繪，表達了自己胸懷壯志的情感，而非對大自然的敬畏之情。5.答案：B解析：詩人通過對登高的描寫，抒發了自己對世態炎涼的感慨，而非對人生哲理的思考。6.答案：B解析：詩人通過描繪牛渚夜景，表達了自己對歷史的懷念之情，而非對英雄的敬仰之情。7.答案：B解析：詩人通過對早春的贊美，抒發了自己對大自然的熱愛之情，而非對美好生活的向往。8.答案：B解析：詩人通過對飛來峰的贊美，抒發了自己對大自然的敬畏之情，而非對人生哲理的思考。9.答案：B解析：詩人通過對古原草的描繪，表達了自己對友人的祝福之情，而非對友情的珍視之情。10.答案：A解析：詩人通過對江雪的描繪，表達了自己清高孤傲的品格，而非對世態炎涼的感慨。四、現代文閱讀理解（每小題3分，共30分）1.答案：引出下文，點明時間、地點，為下文描寫景色做鋪墊。2.答案：比喻，通過將麥田比作在風中搖曳的人，生動形象地描繪了麥田的景象，增強了讀者的感受。3.答案：給人以寧靜、舒適、美好的感受。4.答案：表達了作者在欣賞美景時的愉悅心情。5.答案：主題思想是贊美自然美景，抒發作者對生活的熱愛之情。五、作文（40分）（此題答案因個人發揮而異，以下為參考范文）家鄉的回憶我的家鄉位于我國北方的一個小鎮，那里有著獨特的風景和深厚的文化底蘊。每當我想起家鄉，心中總是充滿了溫暖和懷念。小時候，我最喜歡的是家鄉的田野。春天，金黃的麥田在陽光下閃閃發光，仿佛是大地鋪上了一層金色的地毯。夏天，稻田里一片翠綠，青蛙在稻田里呱呱叫著，好像在為豐收的喜悅歌唱。秋天，稻谷熟了，金黃的稻穗沉甸甸地垂下來，農民們忙碌地在田間收割，笑聲和歡呼聲交織在一起，構成了家鄉最美的旋律。家鄉的夜晚也格外迷人。夏天的夜晚，星空格外明亮，星星閃爍著調皮的眼睛。我和小伙伴們會跑到田野里，躺在草地上，仰望著星空，講述著一個個關于星星的故事。夜晚的風輕輕吹過，