創設情景春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節。浣溪沙宋｜慧開禪師“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”（美麗的春天）“流水落花春去也，天上人間。”（傷感的春天）你們還知道有哪些描寫春天的詩詞名句嗎？用下面的句式發言。這句詩寫的是（初春/仲春/暮春）時節，寫出了詩人（喜悅/悲傷/惆悵等）的情感。部編教材九年級上行香子秦觀春天是個好時節，有千千萬萬的詩人為它欣喜，為它著迷，為它感傷。文學常識

秦觀（1049-1100）字太虛，又字少游，別號邗溝居士，世稱淮海先生。北宋高郵（今江蘇）人，北宋詞人。他的詞多寫男女愛情和身世感傷，風格輕婉秀麗，受歐陽修、柳永影響，是婉約詞的代表作家之一，與張耒、晁補之、黃庭堅并稱“蘇門四學士”。創作背景：該詞大約作于作者創作早期的熙寧年間，當時作者家居，尚未出仕。在此期間作者也曾寫過同類題材的《田居四首》等詩。樹繞/村莊，水滿/陂塘。倚/東風、豪興/徜徉。小園/幾許，收盡/春光。有/桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠/圍墻，隱隱/茅堂。飏/青旗、流水/橋旁。偶然/乘興、步過/東岡。正/鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。暢讀詩詞，讀出韻味。誦讀感知宋｜秦觀bēi陂chángyáng徜徉yáng飏了解詩意樹繞村莊，水滿陂塘②。倚東風、豪興徜徉③。小園幾許④，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，淋浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。②［陂（bēi）塘］池塘。③［徜徉（chángyáng）］閑游，安閑自在地步行。④［幾乎］多少，這里表示園子不大。④［幾乎］多少，這里表示園子不大。⑤［飏（yáng）］飛揚，飄揚。⑥［青旗］酒店門口掛的青色酒幌。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏⑤青旗⑥、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。小組合作探究，以圈點、勾畫、批注的形式，結合注釋，明白詩意。品讀詩歌請自選角度，對你喜歡的句子或者是整首詩做點賞析。樹繞/村莊，水滿/陂塘。倚/東風、豪興/徜徉。小園/幾許，收盡/春光。有/桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠/圍墻，隱隱/茅堂。飏/青旗、流水/橋旁。偶然/乘興、步過/東岡。正/鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。提示：修辭手法、寫景順序、動靜結合、描寫方法、作者情感等。品讀詩歌倚東風水滿陂塘豪興徜徉樹繞村莊化靜為動描述靜態景物靜中有動生動自然表現了春意之濃倚靠，化無形的東風為有形。悠閑愜意（或舒暢閑適愉悅）的心境。點明心情，游興正濃。神態描寫情感：表現了詞人對鄉村春色的喜愛之情。品讀詩歌李花白收盡春光有桃花紅小園幾許菜花黃以點帶面小園中的景色→春色以小見大。集中筆墨特寫春之一隅，達到了全面表現的藝術效果。排比白描不事雕琢卻突出了絢麗的色彩濃郁的香味春滿小園對自然風光的喜愛品讀詩歌飏青旗隱隱茅堂流水橋旁遠遠圍墻疊詞韻律感書寫了鄉村景物地點突出描寫角度圍墻茅堂青旗流水小橋由近到遠動靜結合風光如畫富含詩蘊引人遐想品讀詩歌燕兒舞步過東岡正鶯兒啼偶然乘興蝶兒忙春天催人向前來寫必然詞人悠然自得之情狀照應上片的“豪興徜徉”白描鶯啼燕舞蝴蝶采蜜明媚春光愉快心境盎然興致品讀詩歌詞人運用運用通俗、生動、樸素、清新的語言寫景狀物，采用定點觀察和移步換景的方法，以白描手法，動靜結合，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發的田園風光圖，寫出了春天的生機勃勃，表現了詞人對大自然的熱愛之情。聽歌曲，感受情感。誦讀感知拓展延讀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。浣溪沙宋｜秦觀一首傷春之詞以白描的手法清淡的語調寫出了詞人淡淡的哀愁拓展延讀［秦觀名句］⑴斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村。——《滿庭芳》⑵煙水茫茫，千里斜陽暮。山無數。亂紅如雨。不記來時路。

——《點絳唇》⑶春去也，飛紅萬點愁如海。——《千秋歲》⑷兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。——《鵲橋仙》課堂寄語愿你們無論經歷多少黑暗的日子，仍然會為一朵花的盛開而開懷；

愿你們的人生除了人世繁華，還有一幅引以為豪的清江詩畫，帶著你們走過老樹昏鴉，看遍