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魯科版·英語·三年級上冊Unit2Lesson3He’smyfriendWarmupLeadinHi,I’mZhaoMing!What’syourname?Hello,myname’sLiuLi!Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.he他Heismyfriend.他是我的朋友。[hi?]Let’slearn用法:在句子中做主語,一般放在句首。she

她[?i?]Let’slearn對應詞:heSheisZhouBing.她是周冰。let讓Letmehelpyou.讓我幫助你吧。[let]Let’slearnus我們Letusgotoplay.讓我們去玩吧。[?s]Let’slearn拓展:we人稱代詞主格OK好的—

Let’sgotoplay.

讓我們去玩吧。—OK.好的。[??u?ke?]Let’slearnstart開始Let’sstart!讓我們開始吧![stɑ?t]Let’slearnhe’s=heis他是He’smyfriend.Let’slearnshe’s=sheis她是She’smyfriend.Let’slearnPlayagame.hesheletusstartOK開始鼠標單擊空白即可停止轉動

單詞大轉盤Look,listenandlearn.ThisisLiuLei.He’smyfriend.Hi!Hi!Hi!Look,listenandlearn.Hi!ThisisZhouBing.She’smyfriend.Hi!Hello!Look,listenandlearn.Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!Look,listenandlearn.Let’sstart!OK!OK!He’smyfriend.介紹他人的句型Languagepoint.這個句子用來介紹他人。he’s是heis的縮寫形式,意為“他是”。He’s/She’s+身份.句型:詳解:He’sMrZhang.=HeisMrZhang.他是張老師。She’sAmy.=SheisAmy.她是Amy.例句:Let’sstart!由let引導的祈使句Languagepoint.這是由let引導的祈使句,用來提出建議。let’s是letus的縮寫形式,意為“讓我們”,后面接動詞原形。Let’s+動詞原形(+其他).句型:詳解:Let’sgotoschool.讓我們去上學吧。例句:Talkafterthemodel.Hi,Jenny!Hi,Peter!ThisisZhuFangfei.She’smyfriend.ThisisWangGang.He’smyfriend,too.Hello!Hello!Pairwork.Hello!Hi,Jane!Hi,Sam!ThisisJane.She’smyfriend.ThisisAmy.She’smyfriend,too.Pairwork.Hello!Hi,Anna!Hi,John!ThisisAnna.She’smyfriend.ThisisJim.He’smyfriend,too.Saythechant.ThisisJenny.She’smyfriend.ThisisDanny.He’smyfriend.WeplaytogetherHandinhand.Playagame.開火車

第一排的第一位同學用“Thisis...He’s/She’s…”向大家介紹第二位同學,接著第二位同學用“Thisis...He’s/She’s…”向大家介紹第三位同學,后面的同學以此類推,速度最快、說得最標準的小組獲勝。ContentsLevelIcanintroducepeople,using“Thisis...He’s/She’s…”Icanmake

suggestionsusing”Let’s…”ExcellentGood

MoreworkneededGoodtoknowLookinglookingformyfriend,找呀找呀找朋友,Doyouwanttobemyfriend?你想和我成為好朋友嗎?Nicetomeetyou,nicetomeetyou,見到你很高興,見到你很高興,Nowyouaremygoodfriend,bye.現在你是我的好朋友了,再見。一、根據提示寫單詞。Exercises好的(漢譯英)let(英譯漢)開始(漢譯英)sheis(縮寫)letus(縮寫)讓OKstartshe’slet’s二、根據情境選擇正確答案。()1.當你介紹他人是你的朋友時,你可以說:

A.He’smyfriend.B.Nicetomeetyou.()2.當你想表達我們一起玩吧,你可以說:

A.Let’splay.B.OK.AA三、單項選擇。()1.

ThisisMrWood.____myfriend.

A.She’sB.He’sC.Let’s()2.ThisisWangGang.Heismy______.

A.meB.friendC.nameBBSummary1.學習了下列詞匯:

he,she,let,us,OK,start.2.學習了下列句型:(1)介紹他人的句型:She’s/He’s…(2)由Let引導的祈使句:Let’s+動詞原形(+其他).Introducefriends.Introduceotherstoyourclassmates.ONETWOHomeworkSaythechant”ThisisJenny”.用心關注孩子,用心接納孩子,用心體會孩子。家大謝謝匯報人:用心關注孩子,用心接納孩子,用心體會孩子。樣,也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師,其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生,他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準,諸如尊重和理解學生,寬容、不傷害學生自尊心,平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子,把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話,走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗,讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價,努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容,寬容學生的錯誤和過失,寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生,做學生喜歡的老師,師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師,只有當他受到學生喜愛時,才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準(2022年版)簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》,文件包括義務教育課程方案和16個課程標準(2022年版),不僅有語文數學等主要科目,連勞動、道德這些,也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準,是2011年制定的,離現在已經十多年了;而課程方案最早,要追溯到2001年,已經二十多年沒更新過了,很多內容,確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施,首先是對老課標的一次升級完善。另外,在雙減的大背景下頒布,也能體現出,國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥?課程方案是對某一學科課程的總體設計,或者說,是對教學過程的計劃安排。簡單說,每個年級上什么課,每周上幾節,老師上課怎么講,課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件,也就是說,它規定了,老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準,就像是一面旗幟,學校里所有具體的課程設計,都要朝它無限靠近。所以,這份文件的出臺,其實給學校教育定了一個總基調,決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標,將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求,明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置,九年一體化設計,注重幼小銜接、小學初中銜接,獨立設置勞動課程。與時俱進,更新課程內容,改進課程內容組織與呈現形式,注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容,依據核心素養發展水平,提出學業質量標準,引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等,增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作,指導地方和學校細化課程實施要求,部署教材修訂工作,啟動一批課程改革項目,推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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