分析人物形象2025學年中考語文一輪復習--閱讀技法突破（散文類）課標解讀

理解人物形象特征，探究刻畫人物的手法。記敘文中的人物形象，既具有獨特而鮮明的個性，又具有特定社會的某種共性。因此記敘文中的人物形象具有能反映某種社會現實的典型性。準確捕捉記敘文人物形象的具體特質，也就準確理解了記敘文所反映的社會現實。考察角度1.概括主要人物的性格特征或形象特點。2.結合文章內容，簡要分析人物形象。3.試從人物描寫的角度，賞析畫線句。4.對文中某一人物的評價或觀點。命題特點

在賞析人物時，應該從情節人手，在特定的環境描寫中分析、歸納出人物的思想性格特點，進而理解人物形象的典型意義。要把握作者對人物的多角度描寫，從中體味出人物的內心世界，透視出人物的精神面貌，品味出記敘文的文學性。考向1：人物形象概括思路分析1.通過人物描寫來分析人物形象。2.通過事件、故事情節等來分析人物形象。3.通過人物間關系過其他人物言談（側面描寫）等來分析人物形象。4.通過典型環境描寫來分析人物形象。通過寫作背景、文章主旨、作者態度來分析人物形象。思路分析（通過人物描寫來分析人物形象）肖像描寫語言描寫動作描寫心理描寫神態描寫肖像描寫包括對人物的容貌、衣著、神情、姿態等方面的描述。這種描寫可以直接交代人物的身份、地位、處境、經歷以及心理狀態和思想性格等情況。《紅樓夢》中對林黛玉的外貌描寫：“態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。”這段描寫不僅描繪了林黛玉美麗的容顏和柔弱的體質，還暗示了她多愁善感和多病的身體，體現了她敏感脆弱的性格特點。思路分析（通過人物描寫來分析人物形象）肖像描寫語言描寫動作描寫心理描寫神態描寫語言描寫是通過人物的語言來展示其性格特征和精神品質的一種方法。它可以形象生動地表現出人物的心理和性格特征，有時還能推動故事情節的發展。《駱駝祥子》中，祥子在與虎妞討論婚姻問題時的一段對話，展現了他既固執又無奈的性格：“祥子真想硬了心不答應，可是看著她的大眼睛，他不敢；他知道自己是真的愛她，可是也知道自己的命苦。”這段對話揭示了祥子內心的矛盾和掙扎。思路分析（通過人物描寫來分析人物形象）肖像描寫語言描寫動作描寫心理描寫神態描寫動作描寫通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格。它可以形象生動地反映出人物的思想和性格，或者精神品質。《水滸傳》中，武松打虎的故事就是一個典型的動作描寫例子。通過詳細描述武松如何徒手打死老虎，展現了他勇猛無比、武藝高強的性格特點。思路分析（通過人物描寫來分析人物形象）肖像描寫語言描寫動作描寫心理描寫神態描寫心理描寫直接深入人物的內心世界，表現人物豐富而復雜的思想感情。它可以使人物形象更加立體和真實，讓讀者更深入地理解人物。《簡·愛》中，簡·愛在面對羅切斯特先生時的一段內心獨白：“我愛他，因為我在這里；而且似乎他也在這里。在我的心靈深處，我感到他正在那里存在著。”這段心理描寫展示了簡·愛對羅切斯特先生深沉而復雜的感情。思路分析（通過人物描寫來分析人物形象）肖像描寫語言描寫動作描寫心理描寫神態描寫神態描寫表現人物內心世界，刻畫人物性格，反映人物品質，或是更加突顯人物個性，使得作文給人以真實感，人物造型栩栩如生，使文章生動，形象。《三國演義》中，曹操在赤壁之戰前的一段神態描寫：“操引眾將立于旱寨之前，遙望江南艨艟戰艦，排江而來，旗幡蔽日，戈戟耀日，操勒馬于山崖之上，仰天大笑。”這段神態描寫展現了曹操自信滿滿而又傲慢的性格。思路分析（通過事件、故事情節等來分析人物形象）人物的性格是靠自身的行為表現出來的，一系列的行為構成了一定的情節。分析人物形象，可以通過梳理文章的故事情節來進行。首先明確人物做了哪些事情，在事情當中有何表現，進而進行適當的歸納，指出性格特征，完成對形象的認識。孫悟空在《西游記》中是一個機智勇敢、神通廣大的英雄形象。孫悟空的故事充滿了冒險和挑戰，他在取經路上的各種戰斗和挑戰展現了他堅毅、勇敢的性格。他在面對困難時的智慧和勇氣，以及他對師傅唐僧的忠誠，都體現了他作為英雄的形象。思路分析（通過人物間關系過其他人物言談（側面描寫）等來分析人物形象）部編版語文九年級上冊《故鄉》（魯迅）中“母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去”，通過母親的述說，可以看出楊二嫂是一個愛搬弄是非的小市民形象。思路分析（通過典型環境描寫來分析人物形象）環境描寫是塑造人物的重要手段，恰當的環境描寫可以凸顯人物的性格。老舍在《駱駝祥子》中通過對北平城市風貌、市井生活等的生動描繪，展現了一個充滿生活氣息和地域特色的社會環境。沈從文在《邊城》中通過對湘西山水、風土人情等的細膩描繪，營造出了一個清新自然、恬靜淡雅的鄉村世界。思路分析（通過寫作背景、文章主旨、作者態度來分析人物形象）結合寫作背景、文章主旨，也有助于我們準確把握人物形象。還要注意體會作者對人物的感情傾向，就是說我們對人物的評價，褒貶要與作者一致。朱自清《背影》中，當時中國社會處于動蕩不安的時期，家庭關系也受到一定影響。朱自清的家庭經濟狀況可能不是很好，父親面臨著生活的壓力。在這種背景下，父親為兒子所做的一切就更顯珍貴。例如，父親去給朱自清買橘子，要穿過鐵道、爬上月臺，這一行為背后體現出父親在艱難生活中的努力，他仍然想為兒子提供一些關愛。思路分析（通過寫作背景、文章主旨、作者態度來分析人物形象）結合寫作背景、文章主旨，也有助于我們準確把握人物形象。還要注意體會作者對人物的感情傾向，就是說我們對人物的評價，褒貶要與作者一致。朱自清《背影》中，當時中國社會處于動蕩不安的時期，家庭關系也受到一定影響。朱自清的家庭經濟狀況可能不是很好，父親面臨著生活的壓力。在這種背景下，父親為兒子所做的一切就更顯珍貴。例如，父親去給朱自清買橘子，要穿過鐵道、爬上月臺，這一行為背后體現出父親在艱難生活中的努力，他仍然想為兒子提供一些關愛。答題思路①人物形象（主要性格特征）概括題。思路：直接寫出人物形象（主要性格特征）。答題模式：（分點概括）②人物形象分析題。思路：首先對人物進行總評，然后結合文本進行分析。總體概括人物性格特征時可以用一個形容詞短語或動詞短語來概括，如“豪爽仗義”“樂善好施”等。在結合文本時可以用原文中的語句，詞語，也可以用自己的話加以總結。答題模式：（分條回答）……（總評），……（結合文本）；考向2：人物形象的塑造分析概括某一人物的性格特征或整體形象首先抓住主要事件，主人公做了哪些事，從每一事件中至少提煉出一點主人公的思想性格然后根據人物的典型描寫再次總結，最后從原文中找出關鍵詞語或概括組織語言。善良：把茴香豆分給小孩子吃，在自己本就貧困的情況下，還能做出這樣的舉動，這體現了他內心的善良。迂腐：滿口之乎者也，在生活的困境中依然沉浸在封建科舉制度所賦予讀書人的那種虛榮里，不能正視自己的真實處境，體現出他的迂腐。《孔乙己》塑造某一人物形象的手法及其作用。首先明確塑造人物手法：正面描寫和側面描寫；正面刻畫人物形象的方法有：語言描寫、動作描寫、神態描寫、肖像描寫、心理描寫。此外還有細節描寫及為了使人物性格鮮明所采用對比、襯托等寫作手法。其次了解這些手法的作用：這些手法都是為刻畫人物服務的，它寫出了人物的身份地位背景經歷，塑造了……形象，表現了……性格，體現了……精神品質，為下文情節作鋪墊。或突出主題，表達（寄托）作者……的思想感情，反襯社會的……等。用簡潔的語言對一個人作出評價。首先關注作者對人物的評價，答題的褒貶應該和作者表達的情感一致。其次結合文中事例總結人物特征進行評價。真題講解真題講解（2024·山東東營·中考真題）赴遠張建春①眼前黑得很，續和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是從骨頭里傳來的，拉扯著血疼、肉疼、筋疼，似乎身上的每一寸皮膚都疼。或許正因為這疼，續和才知道自己還活著，活在牢房里。②續和咬了下自己的舌尖，用力咬咬出了血來，依然不疼，此處的疼被大疼掩蓋住了。續和忍不住呻吟了幾聲，但隨即咬緊牙關，將鋪天蓋地的疼吞咽了下去。③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下了鞭子，續和像破被絮一樣被扔進了不辨晝夜的牢房。真題講解

④破被絮是沒人問的，續和在牢房里感到孤寂，漫天的孤寂。續和把前前后后的事想了一遍，得出的結論是沒留下任何破綻。續和是在廬西名為“掠影書店”的暗房里，銷毀了所有文件和同志們留下的蛛絲馬跡后泡了一杯綠茶，小口地啜飲著，坦然被捕的。⑤被捕、坐牢，續和經歷過不止一次，加上這一次，三次了。第一次僥幸逃脫，第二次在受盡酷刑后，被同志們營救出了。現在，竟然又一次落入敵手。續和苦笑了一聲，苦笑聲不大，卻震落了牢房頂的蛛塵。⑥續和恢復得快，一算時間，踏進牢房二十天了。二十天里除了一次用刑審問，再也沒人過問。敵人忘了嗎？續和心里想。真題講解

⑦續和的身份早暴露了，是掛了號的。一名共產黨的要員，被逮住了，許多人彈冠相慶，慶功會都開了好幾次。敵人認定續和是不會開口的。如若他會開口，第一次、第二次被逮住時，還不“竹筒倒豆子”？⑧孤寂是難熬的，比疼痛還痛苦，續和心里有數。一場心理戰開始了，就看誰熬得過誰吧！⑨敵人沉不住氣了。第二十一天敵人從牢房門的窗口扔進了一沓白紙，還有一支筆。續和明白，這是讓他寫呢。⑩續和的筆頭子好著呢，曾化名寫過小說、散文、詩歌，當然都是宣傳革命的。紙和筆對續和充滿了誘惑。續和喜歡文字，他有過打算革命成功了做一名作家。?寫什么呢？寫信吧，給母親寫，給妻子寫。真題講解?時間有的是，信寫得長。寫給母親的信內容多是問安，回憶些小時的事。寫給妻子的信柔和。續和愛妻子，妻子也深愛續和。?牢房里的信是沒私密性的，如發在報紙上的文章，誰愿看誰就瞅上幾眼。敵人是會研究的，是要在字里行間探索秘密的。?續和寫信上癮了，天天寫，跟母親和妻子就有那么多的話。好幾年沒見母親和妻子了，憋了一肚子的話自然話多。寫多了，續和又有了想法——給信編了號，比如“與妻信十五”“與母親信十六”等。在寫“與母親信二十”后續和意外地收到了母親的回信。?無疑這是敵人的一種策略。?收到母親的回信，續和就像過節。續和從母親娟秀的字跡上，聞到了母親的體味，也看到了母親心疼的顫抖——信上有淚漬，洇染在字里行間。一種愧疚油然而生。真題講解?妻子的信也來了。妻子的信告訴續和，母親是如何變賣家產，四處打點，在營救他。續和突然狂躁起來——營救得了嗎？?難得有一天，續和沒給母親寫信。他用了一整天的時間給妻子寫信，寫來寫去，就圍繞著兩個字：赴遠。續和告訴妻子，他要赴遠方去，意已決，停止無意義的營救。?第二天，續和又正常了。先是給母親寫信，大約是寫到童年的趣事，竟呵呵地笑了起來。續和家是廬西大戶，他在家可是四少爺呢。續和不做少爺，做革命者，是續和家天大的事，唯母親默許。續和愛母親，敬重母親。?妻子來信了，告訴了續和家中發生的事——五弟生了個兒子，哭聲很是嘹亮。續和高興，但又遺憾，妻子怎不寫他們的兒子？可能妻子認為續和不配為父親——兒子出生后，續和僅見過一面。真題講解?續和打破常規，給未見過面的侄子寫信。想了半天，不知侄子的名字，抬頭如何寫？最終決定，寫“赴遠吾侄”。信洋洋灑灑，可這信侄能看懂估計得是十年后的事了。十年后是什么樣的世界？續和有所向往，就把這向往寫進去了。?寫給侄子的信沒有編號。一沓紙寫完了，給母親、妻子的信編號到了八十五號，續和在牢里已度過了一百零五天。?是春天了，敵人決定下毒手。?“赴遠”的一天到了。續和整整衣襟，邁著大步走向刑場。到了刑場續和忽覺心中略有欠缺，便招手，對行刑的人說：“紙筆。”行刑的人有些遲疑，有人摸了摸口袋，掏出煙盒。煙盒里尚有一根煙他點著了，將空煙盒遞給續和。?續和展平煙盒寫下：“教育吾兒繼承我志；勿告母親，替我收尸。”想了想，又添上一行字：“與妻信之八十六。”?槍聲響了，血汩汩地流。正是紅花開時，花一路向前開，流動著赴遠。——選自《中國微型小說精選》，有刪改真題講解【